Стендовые доклады
Рабочая программа внеурочной деятельности в начальной школе. Юлия Владимировна Лизнёва, Татьяна Викторовна Свитина, ГБОУ гимназия № 000 Фрунзенского района Санкт-Петербурга
Образовательные технологии – инструмент проектирования современного урока. (Конспект урока по окружающему миру «Про хлеб и каши»). Наталья Владимировна Афанасьева, ГБОУ гимназия № 000 Красногвардейского района Санкт-Петербурга «Александринская гимназия»
«Совершенствование жизненно важных навыков и умений в ходьбе на гимнастической скамейке, подтягивание на животе по наклонной скамейке, лазании по канату; выполнение акробатических упражнений». Урок по физической культуре для 1-4 классов. Руфия Рамиловна Газизова, МБОУ "Средняя общеобразовательная школа №4 п. г. т. Кукмор" Кукморского муниципального района Республики Татарстан
Проектная деятельность на уроках окружающего мира. Любовь Юрьевна Иванова, ГБОУ школа № 000 с углублённым изучением английского языка Московского района Санкт-Петербурга
Создание условий для достижения результатов, предусмотренных ФГОС, обучающимися с разными образовательными потребностями. Программа организации внеурочной деятельности. Елена Феодосьевна Крощихина, Березовское муниципальное автономное общеобразовательное учреждение «Средняя общеобразовательная школа №29», Свердловская область
Возможности организации проектной и исследовательской деятельности средствами учебно-методических комплексов. (Проект «Иван да Марья»). Альбина Вячеславовна Матюхина, Анна Владимировна Клинкова, ГБОУ средняя общеобразовательная школа № 23 с углубленным изучением финского языка Невского района Санкт-Петербурга
Создание условий для достижения результатов, предусмотренных ФГОС, обучающимися с разными образовательными потребностями» (Учительский проект «Подарок выпускнику начальной школы»). Ирина Алексеевна Немова, МБОУ «Кондратьевская средняя общеобразовательная школы» п. Кондратьево Выборгского района Ленинградской области
Нестандартные уроки в начальных классах. Светлана Леонтьевна Опря, МБОУ Новопетровская ООШ, с. Кулунда, Алтайский край
Изучение групп растений и животных в курсе «Окружающий мир» УМК «Перспектива». Марина Михайловна Попова, ГБОУ средняя общеобразовательная школа № 000 Приморского района Санкт-Петербурга
Современные развивающие технологии на логопедических занятиях. Юлия Евгеньевна Розова, Татьяна Васильевна Коробченко, ГБОУ школа-интернат № 8 Пушкинского района Санкт-Петербурга
Интегрированный урок по математике в первом речевом классе (V вид коррекции). Сложение и вычитание чисел с переходом через десяток. Повторение. Марина Леонидовна Сехина, ГБОУ СОШ № 000 Кировского района Санкт-Петербурга
Педагогический проект «Интегрированные уроки. За и против.» Тема работы: «Паспорт человека». Елена Юрьевна Смолькова, Наталья Валерьевна Иванова, МОУ СОШ № 9 имени города Ржева Тверской области
«Неделя начальных классов» как форма создания организационно-педагогических условий, максимально благоприятствующих получению качественного образования каждым учеником в зависимости от его индивидуальных способностей для достижения результатов, предусмотренных ФГОС для обучающихся с особыми возможностями здоровья. Татьяна Валентиновна Ступкина, ГБСОУ для обучающихся, воспитанников с ограниченными возможностями здоровья специальная (коррекционная) общеобразовательная школа № 000 Московского района Санкт-Петербурга
Программа клуба юных инспекторов дорожного движения. Алсу Фархатовна Шафигуллина, МБОУ "Средняя общеобразовательная школа №4 п. г.т. Кукмор" Кукморского муниципального района Республики Татарстан
Презентация сборника методических материалов «Мы работаем по «Перспективе» и на перспективу». Галина Валентиновна Андросюк, Светлана Сергеевна Мазанова, МОУ "Лицей №8", г. Тихвин, Ленинградская область
Система заданий по формированию универсальных учебных действий. Образно-концептуальный анализ рассказа А. Чехова «Мальчики». Галина Васильевна Терешонок, ГБОУ гимназия № 000 Центрального района Санкт-Петербурга
Программа курса внеурочной деятельности «Путешествие в мир духовности», Светлана Юрьевна Глинка, МОУ «Киришская средняя общеобразовательная школа №1», Ленинградская область Рабочая программа внеурочной деятельности, написанная в соответствии с общепринятыми требованиями к образовательным программам и создающая условия для интеграции урочной и внеурочной деятельности на основе ресурсов учебно-методического комплекса. Оксана Николаевна Стрельская, МАОУ Одинцовский лицей № 6 имени , г. Одинцово, Московская область
Формирование универсальных учебных действий младших школьников в образовательном процессе на примере урока: «Сравнение, сложение и вычитание в пределах 8». Ирина Геннадьевна Ерохина, ГБОУ школа № 000 Приморского района Санкт-Петербурга
Реализация проекта «Моя семья» по окружающему миру в 1 классе, УМК «Школа России». Тамара Арсентьевна Кулябина, ГБОУ средняя общеобразовательная школа № 000 им. Кировского района Санкт-Петербурга
Подходы к изучению темы «Употребление мягкого знака в глаголах 2-го лица единственного числа» на уроках русского языка, 4 класс. Ирина Вячеславовна Сергеева, ГБОУ гимназия № 000 Невского района Санкт-Петербурга
Приёмы развития умений сохранять информацию. Запоминание словарных слов методом ассоциаций. Светлана Валерьевна Деркач, ГБОУ школа 320 Приморского района Санкт–Петербурга
Проектно-исследовательская деятельность по теме: «Я помню! Я горжусь!». Галина Алексеевна Матюхина, ГБОУ средняя общеобразовательная школа № 000 Невского района Санкт-Петербурга
Проектная деятельность по здоровьесбережению на примере урока «Будь здоров», 3 класс. Наталья Васильевна Зверева, МОУ «СОШ № 1 им. Героя Советского Союза », г. Тихвин, Ленинградская область
Использование современных технологий на уроках русского языка в начальной школе. Виктория Вячеславовна Бушманова, МБОУ гимназия №9, г. Воронеж
Развитие коммуникативных умений младших школьников и мониторинг сформированности коммуникативных УУД. Ирина Александровна Сизонова, МБОУ гимназия №9, г. Воронеж
Формирование универсальных учебных действий младших школьников в образовательном процессе на примере урока русского языка урока «Имя собственное». Яна Александровна Макаровская, ГБОУ средняя общеобразовательная школа № 000 с углубленным изучением испанского языка Кировского района Санкт-Петербурга
Работа с лабдиском на уроках математики при изучении темы «Столбчатая диаграмма». Математика 2 класс, УМК «Перспектива». Галина Владимировна Байкова, ГБОУ средняя общеобразовательная школа № 000 Кировского района Санкт-Петербурга
Развитие личностных качеств обучающихся на примере изучения объектов Всемирного наследия. Окружающий мир, УМК «Перспектива». Татьяна Арифулловна Колядина, ГБОУ средняя общеобразовательная школа № 000 Кировского района Санкт-Петербурга
Представление персонального сайта педагога. Нина Викторовна Едемская, ГБОУ средняя школа № 000 Выборгского района Санкт-Петербурга
Представление опыта работы по УМК «Школа России». Елена Юрьевна Гурова, МБОУ средняя общеобразовательная школа №45 им. г. Орла
Опыт составления календарно-тематического планирования в рабочих программах педагога, работающего по II варианту БУП (на примере курса "Литературное чтение" авт. и др., 1 класс, УМК "Перспектива») Лидия Борисовна Рыбушкина, Муниципальное автономное общеобразовательное учреждение «Гимназия №76», г. Набережные Челны, Республика Татарстан Формирование УУД на уроках русского языка в 4 классе. Ирина Николаевна Комарова, ГБОУ Средняя общеобразовательная школа № 000с углубленным изучением испанского языка Кировского района Санкт-Петербурга
Духовно-нравственное развитие младших школьников в рамках внеурочной деятельности. Гульнара Раилевна Хабирова, ГБОУ школа 320 Приморского района Санкт–Петербурга
|
Из за большого объема этот материал размещен на нескольких страницах:
1 2 |
