Программа Всероссийский фестиваль педагогического мастерства «Начальная школа: успешный старт в качественное образование» (стр. 1 )

Центр начального образования «Просвещение»

Региональный отдел информации и продвижения г. Санкт-Петербург «Просвещение»

ГБОУ дополнительного профессионального образования (повышения квалификации) специалистов

Санкт-Петербургская академия постдипломного педагогического образования (СПбАППО)

ГАОУ дополнительного профессионального образования «Ленинградский областной институт развития образования»

ГБОУ Вторая Санкт-Петербургская Гимназия Адмиралтейского района

ПРОГРАММА

Всероссийский фестиваль

педагогического мастерства

«Начальная школа: успешный старт

в качественное образование»

13 февраля  2015 года

Санкт-Петербург

09.20 – 09.55	Главное здание Второй Санкт-Петербургской Гимназии Адмиралтейского района по адресу: г. Санкт-Петербург, ул. Казанская, 27 РЕГИСТРАЦИЯ УЧАСТНИКОВ
10.00  – 10.20 Открытие Фестиваля  Актовый зал	Представители органов управления образования Санкт-Петербурга, Ленинградской области Ирина Валентиновна Муштавинская, к. п. н., проректор по развитию образования ГБОУ дополнительного профессионального образования (повышения квалификации) специалистов Санкт-Петербургская академия постдипломного педагогического образования (СПбАППО) Сергей Федорович Зубов, директор, Санкт-Петербургский филиал "Просвещение" Людмила Маратовна Мардер, Народный учитель Российской Федерации, директор ГБОУ Вторая Санкт-Петербургская Гимназия Адмиралтейского района
10.20 – 12.00 Пленарное заседание Актовый зал	«Школа России» и «Перспектива»: от истоков создания учебно-методических комплексов к современным достижениям Ольга Владимировна Федоскина, к. п. н., доцент, заместитель руководителя Центра начального образования  "Просвещение" Особенности курса литературного чтения в УМК «Школа России» и «Перспектива» Марина Викторовна Бойкина, старший преподаватель кафедры начального образования  ГБОУ ДПО (повышения квалификации) специалистов Санкт-Петербургская академия постдипломного педагогического образования (СПбАППО), соавтор курса  «Литературное чтение» УМК «Школа России» и «Перспектива» Реализация ФГОС НОО в гимназическом образовании на основе  УМК «Школа России» и «Перспектива» издательства «Просвещение» Светлана Александровна Левадная, заместитель директора по УВР ГБОУ Вторая Санкт-Петербургская Гимназия Адмиралтейского района города Санкт-Петербурга Технологическая карта урока как инструмент проектирования урока нового качества в УМК «Школа России» Юлия Игоревна Глаголева, к. п. н., доцент, заведующий кафедрой начального образования ГБОУ ДПО (повышения квалификации) специалистов Санкт-Петербургская академия постдипломного педагогического образования (СПбАППО) Обеспечение коррекционно-педагогического сопровождения учащихся, испытывающих трудности в освоении Основной образовательной программы начального общего образования, средствами учебных пособий издательства «Просвещение» Тереза Алефтиновна Яскевич, заместитель руководителя Центра специальных форм образования  «Просвещение» Внедрение и реализация УМК «Школа России» в Республике Крым: проблемы и достижения Марианна Александровна Канишева, к. п.н.,  учитель-методист, учитель высшей категории, учитель начальных классов МКОУ  «Ялтинская средняя  общеобразовательная  школа № 11» МОГО Ялта,  Республика Крым Сайт «Начальная школа» «Просвещение» – ресурс сопровождения педагогов в образовательном процессе  Алла Георгиевна Дигина, ведущий методист Центра начального образования «Просвещение»
ПЕРЕХОД  В ЗДАНИЕ НАЧАЛЬНОЙ ШКОЛЫ ГИМНАЗИИ ПО АДРЕСУ: УЛ. КАЗАНСКАЯ, 48
12.30 – 13.20  Мастер-классы (9 групп) См. маршрут по указателю  на обложке программы	Каб. 2.4, 2 этаж Развитие навыков смыслового чтения обучающихся при организации проектной деятельности (на примере УМК «Перспектива») Алла Георгиевна Дигина, ведущий методист редакции русского языка и литературного чтения Центра начального образования «Просвещение»   ------------------------------------------------------------------------------------------------------ Ресурсы учебно-методического комплекса для проектирования урока изобразительного искусства на примере темы «Ты изображаешь. Знакомство с мастером изображения. Изображать можно пятном» Валентина Анатольевна Споданейко, заместитель директора по воспитательной работе, учитель изобразительного искусства ГБОУ «Средняя общеобразовательная школа № 000 с углубленным изучением немецкого языка и предметов художественно-эстетического цикла им. Фридриха Шиллера» Фрунзенского района города Санкт - Петербурга
Каб. 2.9, 2 этаж Осень в произведениях и . Сравнение поэтического и прозаического текстов. Вводный урок раздела «Краски осени» (2 класс, УМК «Перспектива») Марина Викторовна Бойкина, старший преподаватель кафедры начального образования  ГБОУ ДПО (повышения квалификации) специалистов Санкт-Петербургская академия постдипломного педагогического образования (СПбАППО), соавтор курса  «Литературное чтение» УМК «Школа России» и «Перспектива» ------------------------------------------------------------------------------------------- Проектирование урока ОРКСЭ по теме «Золотое правило нравственности». Интеграция курса ОРКСЭ с курсами литературного чтения, окружающего мира Ирина Олеговна Буденная, старший преподаватель кафедры начального образования,  ГБОУ ДПО (повышения квалификации) специалистов Санкт-Петербургская академия постдипломного педагогического образования (СПбАППО), заместитель директора по УВР ГБОУ начальная школа № 000 Центрального района Санкт-Петербурга; соавтор методических пособий по курсу ОРКСЭ (раздел "Светская этика")
Каб. 2.10, 2 этаж Как научить младших школьников создавать текст. Русский язык. Развитие речи Инна Анатольевна  Бубнова, к. п. н., старший преподаватель кафедры начального образования  ГБОУ ДПО (повышения квалификации) специалистов Санкт-Петербургская академия постдипломного педагогического образования (СПбАППО), заместитель  директора по УВР ГБОУ СОШ №43 «Лингвистическая школа» Приморского района Санкт-Петербурга ------------------------------------------------------------------------------------------­­­­­­­­­­­­­­­­------------ Ресурсы учебно-методического комплекса для проектирования урока математики на примере темы «Работа с информацией. Столбчатые диаграммы» (УМК "Школа России" и "Перспектива"») Ольга Владимировна Федоскина, к. п. н., доцент, заместитель руководителя Центра начального образования «Просвещение
Каб. 2.11, 2 этаж Проектирование видов деятельности учащихся на уроке окружающего мира (на примере урока в 3 классе "Наши ближайшие соседи" - УМК "Школа России") Юлия Игоревна Глаголева, к. п. н., доцент, заведующий кафедрой  начального образования  ГБОУ ДПО (повышения квалификации) специалистов Санкт-Петербургская академия постдипломного педагогического образования (СПбАППО)   -------------------------------------------------------------------------------------------- Активизация познавательной деятельности младших школьников с помощью активных методов обучения (УМК «Школа России») Елена Анатольевна Рыбкина, учитель начальных классов  МБОУ «Гатчинская гимназия им. » Ленинградской области
Каб. 2.12, 2 этаж Коррекционно-педагогическое сопровождение учащихся, испытывающих трудности в освоении Основной образовательной программы начального общего образования. Презентация нового УМК «Логопедическое сопровождение учащихся начальных классов» Тереза Алефтиновна Яскевич, заместитель руководителя Центра специальных форм образования «Просвещение»   ------------------------------------------------------------------------------------------ Интерпретация информации в лирическом произведении на примере создания картины зимней природы в стихотворении "Опрятней модного паркета" Лариса Александровна Листова, Заслуженный учитель РФ, почетный гражданин Санкт-Петербурга, учитель начальных классов, ГБОУ Вторая Санкт-Петербургская Гимназия Адмиралтейского района
Каб. 3.4, 3 этаж Проектирование урока развивающего контроля в технологии деятельностного метода на примере темы по  русскому языку «Правописание падежных окончаний имён существительных» (УМК "Школа России". 4 класс) Нина Григорьевна Чистякова, учитель начальных классов, ГБОУ Вторая Санкт-Петербургская Гимназия Адмиралтейского района -------------------------------------------------------------------------------------------- Коррекционно-педагогическое сопровождение учащихся, испытывающих трудности в освоении Основной образовательной программы начального общего образования. Презентация нового УМК «Логопедическое сопровождение учащихся начальных классов» Тереза Алефтиновна Яскевич, заместитель руководителя Центра специальных форм образования «Просвещение»
Каб. 3.5, 3 этаж  Развивающий потенциал уроков в период обучения грамоте (на примере темы «Звук [и], Буква И и». УМК "Перспектива") Татьяна Юрьевна Иванющенко, учитель начальных классов  ГБОУ начальная школа  № 000 Центрального района Санкт-Петербурга -------------------------------------------------------------------------------­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­ ТРИЗ-технологии в начальной школе. Конструктор урока. («Окружающий мир», УМК «Школа России») Наталья Андреевна Быстрых, учитель начальных классов МБОУ  «Гатчинская гимназия им. » Ленинградской области
Каб. 3.13, 3 этаж Проектирование урока технологии. День защитника Отечества. Поздравительная открытка. Работа с бумагой («Технология. 2 класс»  авторов , , УМК "Школа России") Ирина Ивановна Волковская, старший преподаватель кафедры начального образования  ГБОУ ДПО (повышения квалификации) специалистов Санкт-Петербургская академия постдипломного педагогического образования (СПбАППО) ------------------------------------------------------------------------------------- Внеурочное занятие как  возможность межпредметной интеграции курсов «Изобразительное искусство», «Русский язык», «Литературное чтение».  Явления природы в изобразительном искусстве. Мир музея (УМК "Школа России") Елена Викторовна Сухова, учитель начальных классов ГБОУ Вторая Санкт-Петербургская Гимназия Адмиралтейского района
Каб. 3.14, 3 этаж Учебная мотивация как средство развития самооценки младших школьников Светлана Николаевна Лазуненко, учитель начальной школы ГБОУ СОШ № 43, «Лингвистическая школа» Приморского района Санкт-Петербурга --------------------------------------------------------------------------------------------- Интеграция урочной и внеурочной деятельности средствами предмета "Технология" (УМК "Перспектива"). Проектирование занятия с использованием мультипликационных технологий Юлия Николаевна Белкова, учитель начальных классов ГБОУ СОШ № 000 "Гармония" с углубленным изучением английского языка Петродворцового района Санкт-Петербурга
13.20 – 14.40	Выставка-продажа книг (рекреация 2 этажа) Обед (по группам) «ВЕРНИСАЖ ПЕДАГОГИЧЕСКОГО ОПЫТА» (представление «стендовых докладов». приложение 1) Рекреации 3 и 4 этажей; актовый зал, 2 этаж
14. 40 – 16.20   Работа по номинациям	Каб. 2.11, 2 этаж Образовательные технологии – инструмент проектирования современного урока  УМК "Школа России" Жюри: Юлия Игоревна Глаголева, к. п. н., доцент, заведующий кафедрой начального образования  ГБОУ ДПО (повышения квалификации) специалистов Санкт-Петербургская академия постдипломного педагогического образования (СПбАППО) Галина Викторовна Хрулева, методист информационно-методического центра Красногвардейского района Санкт-Петербурга Надежда Юрьевна Бутко, к. п. н., заместитель директора по учебно-производственной практике, ГБПОУ Некрасовский педагогический колледж №1 Санкт-Петербурга Конкурсанты: Елена Устиновна Андреева, учитель начальных классов, МАОУ «Средняя общеобразовательная школа № 000», г. Пермь, Пермский  край Электронное пособие «Обучение русскому языку через применение информационно - компьютерных технологий»» Любовь Николаевна Малкина, учитель начальных классов, МКОУ «Средняя общеобразовательная школа №5 городского округа города Нововоронежа», Воронежская область Технология развития критического мышления как основа урока по теме: «Что вокруг нас может быть опасным?» (предметная линия «Окружающий мир») Ольга Николаевна Сухочева, учитель начальных классов, ГБОУ «СОШ № 000», г. Москва Использование интерактивной среды «ПервоЛого» в системе обучения в начальной школе Юлия Викторовна Хлынцева, учитель начальных классов, «Государственное бюджетное общеобразовательное учреждение Самарской области средняя общеобразовательная школа № 10 города  Кинеля», г. о. Кинель, Самарская область Технология проектных задач по литературному чтению как средство формирования читательской компетентности учащихся 2 класса во внеурочной деятельности Наталья Васильевна Царькова, учитель начальных классов, МАОУ  «Гимназия № 35»,  г. Владимир, Владимирская область Проектная технология как инструмент проектирования урока по теме: «Мой Владимир» (предметная линия «Окружающий мир») Каб. 3.4, 3 этаж Образовательные технологии – инструмент проектирования современного урока  УМК «Перспектива» Жюри: Анна Николаевна Кочанова, заведующая ОМО факультета дошкольного и начального общего образования, методист кафедры начального общего образования ГАОУ ДПО «Ленинградский областной институт развития образования» (ЛОИРО) Нина Григорьевна Чистякова, учитель начальных классов, ГБОУ Вторая Санкт - Петербургская Гимназия Адмиралтейского района Валентина Николаевна Винарчук, старший преподаватель кафедры начального образования  ГБОУ ДПО (повышения квалификации) специалистов Санкт-Петербургская академия постдипломного педагогического образования (СПбАППО) Конкурсанты: Ольга Михайловна Мартыненко, учитель начальных классов БОУ «СОШ № 000» Приморского района Санкт-Петербурга Открытие нового знания младшими школьниками на уроке по теме «Как ухаживать за комнатными растениями» (предметная линия «Окружающий мир») Елена Арсентьевна Медникова, учитель начальных классов, ГБОУ «Гимназия № 000 имени », Кировский район Санкт-Петербурга  Технология критического мышления на уроке литературного чтения по теме «Знакомство с рассказом «Саша-дразнилка» Надежда Борисовна Пустовая, Галина Григорьевна Шихирина, учителя начальных классов,  МБОУ «Средняя общеобразовательная школа № 5», г. Апатиты, Мурманская область Урок-проект предметной области «Окружающий мир» по теме «Загадочный космос», 3-4 класс (Обобщение и систематизация знаний) Светлана Александровна Санькова, учитель музыки, ГБОУ средняя общеобразовательная школа № 000 с углубленным изучением испанского языка Кировского районаСанкт-Петербурга Урок-исследование по теме: «Путешествие по Франции», «Музыка», 4 класс Елена Дмитриевна Шестакова, учитель начальных классов МБОУ «Гимназия № 9», г. Воронеж, Воронежская область Использование технологии проблемного обучения для открытия младшими школьниками приёмов олицетворения в поэзии и живописи (урок литературного чтения) Каб. 2.4, 2 этаж Формирование универсальных учебных действий младших школьников в образовательном процессе УМК «Школа России» Жюри: Ольга Николаевна Мостова, к. п. н., заведующий кафедрой начального общего образования, ГАОУ ДПО «Ленинградский областной институт развития образования» (ЛОИРО) Юнонна Ивановна Архипова, старший преподаватель кафедры начального образования  ГБОУ ДПО (повышения квалификации) специалистов Санкт-Петербургская академия постдипломного педагогического образования (СПбАППО) Анна Алексеевна Денисова, к. пс. н., доцент кафедры педагогики начального  образования и художественного развития ребенка РГПУ им. Конкурсанты: Надежда Владимировна Мельникова, учитель начальных классов МБОУ «Средняя общеобразовательная школа с углубленным изучением отдельных предметов № 52», г. Киров, Кировская область Формирование универсальных учебных действий первоклассников при работе с однозначными и многозначными словами на уроках русского языка 2. Галина Валерьевна Белоусова, учитель начальных классов  МАОУ СОШ  № 25 города Владимира, Владимирская область Формирование универсальных учебных действий. Урок: «Как построить дом» по учебнику  «Окружающий мир» 2 класс, часть 1, автор 3. Виктория Александровна Кравчук, учитель начальных классов,  Кольцовская средняя школа I-III ступеней Сакского районного совета Республика Крым Система математических упражнений по формированию универсальных учебных        действий младших школьников 4. Ирина Александровна Кочнева,  учитель начальных классов  МАОУ «Лингвистическая гимназия №23 им. »,  г. Владимир, Владимирская область Формирование коммуникативных универсальных учебных действий средствами курса окружающий мир 5. Любовь Павловна Бобкова, учитель начальных классов МКОУ «Травянская средняя общеобразовательная школа», с. Травянское, Каменский район, Свердловская область Групповой проект как средство формирования универсальных учебных действий младших школьников Каб. 2.9, 2 этаж Формирование универсальных учебных действий младших школьников в образовательном процессе УМК «Перспектива» Жюри: Татьяна Анатольевна Скопицкая, к. п. н., доцент кафедры начального общего образования ГАОУ ДПО «Ленинградский областной институт развития образования» (ЛОИРО) Марина Викторовна Бойкина, старший преподаватель кафедры начального образования  ГБОУ ДПО (повышения квалификации) специалистов Санкт-Петербургская академия постдипломного педагогического образования (СПбАППО) Татьяна Александровна Голядкина, директор ГБПОУ Некрасовский педагогический колледж №1  Санкт-Петербург Конкурсанты: 1. Анна Александровна Балясникова, учитель начальных классов ГБОУ «Гимназия № 000 имени » Кировского района Санкт-Петербурга Формирование универсальных учебных действий. Методическая разработка (сценарий)  урока по русскому языку во 2 классе 2. Ольга Алексеевна Евич, учитель начальных классов ГБОУ СОШ № 000 Адмиралтейского района  Санкт-Петербурга Система подготовки учащихся к контрольным работам по математике в 4 классе 3. Ирина Михайловна Колпаченко, учитель начальных классов ГБОУ СОШ  № 000 Приморского района Санкт-Петербурга Формирование универсальных учебных действий младших школьников на примере урока русского языка 4. Инна Юрьевна Корлюкова,  учитель начальных классов ГБОУ СОШ № 000 Невского района Санкт-Петербурга Система заданий «Формирование регулятивных умений у детей младшего школьного возраста» 5. Татьяна Викторовна Ипатова,  учитель начальных классов МАОУ СОШ № 000  г. Пермь, Пермский край Использование продуктивных заданий для развития  УУД,  раскрытие внутренних ресурсов обучающихся и достижение метапредметных результатов Каб. 3.14, 3 этаж Использование потенциала учебно-методических комплексов  для духовно-нравственного развития и воспитания младших школьников Жюри: Людмила Юрьевна Савинова, к. п. н., доцент, заместитель директора Института детства РГПУ им. Ирина Викторовна Казанцева, к. б. н., доцент кафедры начального образования ГБОУ ДПО (повышения квалификации) специалистов Санкт-Петербургская академия постдипломного педагогического образования (СПбАППО)  Ирина Олеговна Буденная, старший преподаватель кафедры начального образования  ГБОУ ДПО (повышения квалификации) специалистов Санкт-Петербургская академия постдипломного педагогического образования (СПбАППО) заместитель директора по УВР ГБОУ начальная школа № 000 Центрального района Санкт-Петербурга, соавтор методических пособий по курсу ОРКСЭ (раздел "Светская этика") Оксана Юрьевна Малачинская, к. п. н., методист, ГБПОУ Некрасовский педагогический колледж №1  Санкт-Петербурга Конкурсанты: Зоя Васильевна Батура, учитель начальных классов МОУ «Школа № 2», г. Алушта Республики Крым Внеклассное занятие по предмету «Знай и люби свой край». УМК «Школа России» Светлана Васильевна Капко, учитель начальных классов, воспитатель, заместитель директора по ВР, ГБОУ СОШ № 000 Калининского района Санкт-Петербурга Перспектива – траектория успеха. УМК «Перспектива» Маргарита Анатольевна Князева, учитель начальных классов ГБОУ СОШ № 000 им. Кировского районаСанкт-Петербурга Программа духовно-нравственного воспитания младших школьников «Дерево успехов и достижений» Анна Степановна Ткаченко, учитель начальных классов МБОУ «СОШ № 9», г. Нефтеюганск, ХМАО-Югра Формирование духовно-нравственных ценностей при изучении курса «Основы религиозной культуры и светской этики 5. Елена Анатольевна Хармац, учитель начальных классов ГБОУ гимназия № 000 «Московская городская педагогическая гимназия-лаборатория», структурное подразделение «Пугачёвская, 7», г. Москва «Сказка своими руками» Каб. 3.5, 3 этаж Создание условий для достижения результатов, предусмотренных ФГОС НОО, обучающимися с разными образовательными потребностями Жюри: Светлана Аркадьевна Котова, к. пс. н., доцент, заведующий кафедрой педагогики начального образования и художественного развития ребенка РГПУ им. Тереза Алефтиновна Яскевич, заместитель руководителя Центра специальных форм образования «Просвещение» Ольга Дмитриевна Желнова, методист ИМЦ Адмиралтейского района Санкт-Петербурга Конкурсанты: Светлана Михайловна Бродникова, учитель начальных классов, учитель-логопед, МБОУ «Средняя общеобразовательная школа № 20 станицы Подгорной», Георгиевский район, Ставропольский край Адаптированная программа по русскому языку, раскрывающая ресурсы УМК «Школа России» в обеспечении условий для удовлетворения особых образовательных потребностей конкретных категорий учащихся с ОВЗ Лариса Анатольевна Долгобородова, учитель начальных специальных (коррекционных) классов VI вида, МБОУ муниципального образования «Город Архангельск» «Средняя общеобразовательная школа № 8», Архангельская область Программа внеурочной деятельности по основам детской журналистики «Наша классная газета Наталья Анатольевна Мамедова, Наталья Валентиновна Верушкина, учителя начальных классов, МАОУ средняя общеобразовательная школа № 3, г. Гулькевичи, Краснодарский край Рабочая программа внеурочной деятельности  (модульная) Юлия Евгеньевна Розова, учитель-логопед, Татьяна Васильевна Коробченко, учитель-логопед, ГБОУ школа-интернат № 8 Пушкинского района Санкт-Петербурга Предметный конкурс «Умники и Умницы»  как  одна  из  форм  интеллектуального  развития учащихся с разными образовательными потребностями (система заданий  с подробными комментариями) Елена Владимировна Спрыгина, учитель начальных классов, «Государственное бюджетное общеобразовательное учреждение средняя общеобразовательная школа № 000 с углубленным изучением иностранных языков и информационных технологий» Центрального района Санкт-Петербурга Использование модели индивидуализированного обучения для достижения образовательных результатов, зафиксированных в федеральном государственном образовательном стандарте начального общего образования Каб. 2.12, 2 этаж Возможности организации проектной и исследовательской деятельности средствами учебно-методических комплексов Жюри: Лариса Александровна Листова, Заслуженный учитель, почетный гражданин Санкт-Петербурга, учитель начальных классов ГБОУ Вторая Санкт-Петербургская Гимназия Адмиралтейского района Светлана Геннадьевна Назарова, директор ГБОУ СОШ № 000 Невского района, методист ИМЦ Невского района Санкт-Петербурга Марина Анатольевна Ермохина, заведующий методическим кабинетом, преподаватель, ГБПОУ Некрасовский педагогический колледж №1 Санкт-Петербурга Конкурсанты: Елена Михайловна Шуляева, учитель начальных классов, Марина Алексеевна Ефремова, учитель начальных классов, ГБОУ средняя общеобразовательная школа № 000 Фрунзенского района Санкт-Петербурга Проект «Россия: что нас объединяет?» Светлана Владимировна Сухарева, учитель начальных классов, МБОУ «Средняя общеобразовательная школа №12», г. Ноябрьск, ЯНАО, Тюменская область Формирование информационно-поисковых умений в исследовательской и проектной деятельности младшего школьника средствами УМК «Школа России» Елена Станиславовна Михайлова, учитель начальных классов МАОУ «Средняя общеобразовательная школа № 76 имени », г. Лесной, Свердловская область Организация проектной и исследовательской деятельности средствами УМК «Школа России Елена  Геннадьевна Малашкина, учитель начальных классов МКОУ Курловская  средняя  школа № 2, г. Курлово, Владимирская область Организация проектной и исследовательской деятельности младших школьников на уроках окружающего мира средствами УМК «Школа России» Ольга Сергеевна Заварницина, учитель начальных классов МБОУ «Средняя общеобразовательная  школа № 32», г. Каменск-Уральский, Свердловская область Возможности организации проектной и исследовательской деятельности средствами учебно-методических комплексов Лариса Петровна Кучер, учитель начальных классов ТМК ОУ «Дудинская средняя школа №7», г. Дудинка, Таймырский район, Красноярский край Организация проектной и исследовательской деятельности младших школьников средствами УМК «Школа России» Каб. 2.10, 2 этаж Ресурсы учебно-методических комплексов для разработки и реализации рабочих программ внеурочной деятельности Жюри: Инна Анатольевна  Бубнова, к. п. н., старший преподаватель кафедры начального образования ГБОУ ДПО (повышения квалификации) специалистов Санкт-Петербургская академия постдипломного педагогического образования (СПбАППО, заместитель  директора по УВР ГБОУ СОШ №43 «Лингвистическая школа» Приморского района Санкт-Петербурга Малика Абуевна Эжаева, проректор по научно-методической работе ГОУДПО «Чеченский институт повышения квалификации работников образования» Наталья  Сергеевна Чернышова,  методист ИМЦ Кировского района Санкт-Петербурга, ГБОУ лицей № 000 Имени Конкурсанты: Наталья Анатольевна Юркина, учитель начальных классов МБОУ Развилковская средняя общеобразовательная школа с углублённым изучением отдельных предметов, п. Развилково Ленинского муниципального района Московской области Работа кружка «Возрождение народных промыслов» Валентина Владимировна Еремеева, учитель начальных классов ГБОУ СОШ  посёлка Октябрьский городского округа Похвистнево Самарской области Рабочая программа по внеурочной деятельности «Геометрия в сказках» Ольга Сергеевна Серикова, учитель начальных классов, МБОУ «Средняя общеобразовательная школа №1 с УИОП г. Шебекино Белгородской области» Авторская рабочая программа внеурочной деятельности «Эйдетика. Развитие образной памяти» Оксана Викторовна Ильина, учитель начальных классов МАОУ «Средняя общеобразовательная школа №2 с углубленным изучением отдельных предметов имени », г. Верхняя Пышма, Свердловская область Программа внеурочной деятельности по экономике в начальной школе Наиля Хазиахметовна Бикмухаметова, учитель начальных классов МБОУ «Лицей №4 г. Азнакаево»,  Республика Татарстан Рабочая программа внеурочной деятельности. Авторская программа «Я – азнакаевец» Каб. 3.13, 3 этаж Персональный сайт педагога – инструмент взаимодействия участников образовательных отношений Жюри: Ирина Ивановна Волковская, старший преподаватель кафедры начального образования ГБОУ ДПО (повышения квалификации) специалистов Санкт-Петербургская академия постдипломного педагогического образования (СПбАППО)  Александр Сергеевич Лосев, методист по начальному образованию ГБОУ Вторая Санкт-Петербургская  Гимназия Адмиралтейского района Светлана Маратовна Успенская, методист ИМЦ Калининского района Санкт-Петербурга Конкурсанты Юлия Ефимовна Апт,  учитель английского языка ГБОУ  гимназия №74 Выборгского района Санкт-Петербурга Блоги учителя «Английский язык в начальной школе: ученикам, родителям, учителям» Елена Анатольевна Веретенникова, учитель начальных классов МБОУ «Средняя общеобразовательная школа №2 города Юрги», Кемеровская область Персональный сайт Веретенниковой Елены Анатольевны, учителя начальных классов: veretennikovaelena. Татьяна Евгеньевна Зеленкова,  учитель начальных классов МОУ «СОШ № 1 им. Героя Советского Союза », г. Тихвин, Ленинградская область Сотрудничество и взаимодействие с родителями через блог Марина Николаевна Романенко, учитель начальных классов МОУ «СОШ № 1 им. Героя Советского Союза », г. Тихвин, Ленинградская область Образовательный блог как средство сетевого общения учителя, учеников и их родителей Диана Геннадьевна Пивоварова, учитель начальных классов МАОУ Приданниковская средняя общеобразовательная школа  Красноуфимского округа Свердловской области Персональный сайт современного педагога как необходимое условие продуктивной реализации ФГОС НОО
ПЕРЕХОД  В ГЛАВНЫЙ КОРПУС ГИМНАЗИИ ПО АДРЕСУ: УЛ. КАЗАНСКАЯ, 27
16.20 – 17.10	ЭКСКУРСИЯ ПО ГИМНАЗИИ, ПОСЕЩЕНИЕ ШКОЛЬНОГО МУЗЕЯ  ВЫСТАВКА-ПРОДАЖА
17.10 – 18.00 Закрытие Фестиваля Актовый зал	ПОДВЕДЕНИЕ ИТОГОВ, ВРУЧЕНИЕ СВИДЕТЕЛЬСТВ, СЕРТИФИКАТОВ, НАГРАЖДЕНИЕ ПОБЕДИТЕЛЕЙ Программа сопровождается концертными номерами творческих коллективов обучающихся Гимназии

Приложение 1