Обучающиеся должны знать:
общую характеристику элементов подгруппы углерода, исходя из положения в ПС и строения атома; понятие адсорбции, применение углерода и кремния; состав, строение, свойства, применение оксидов углерода и оксида кремния; состав, строение, свойства, применение угольной и кремниевой кислоты, их солей.Уметь:
сравнивать по строению и свойствам углерод и кремний, исходя из положения в ПС и строения атома, записывать уравнения реакций, характеризующих химические свойства углерода в молекулярном и окислительно – восстановительном виде; сравнивать строение и свойства оксидов углерода и кремния, указывать причины сходства и отличия; доказывать химические свойства угольной и кремниевой кислот и их солей, записывать уравнения реакций в молекулярном и ионном виде; решать расчетные задачи на вычисление массы (объема) продукта реакции по указанной массе (объему) исходного вещества, одно из которых содержит примеси.Тема 5. Общие свойства металлов
Обучающиеся должны знать:
понятие металлической связи и металлической кристаллической решетки, физические свойства и способы получения металлов; состав, строение, свойства простых веществ, а также оксидов, оснований, солей металлов главных подгрупп 1-3 групп, записывать уравнения реакций в молекулярном и ионном виде; определение металлургии, способы промышленного получения металлов, роль русских ученых в развитии металлургии, понятия руды и пустой породы, основные стадии получения металлов.Уметь:
записывать уравнения реакций получения металлов с точки зрения ТЭД и учения об окислительно – восстановительных процессах; характеризовать металл по его положению в ПС и строению атома, химические свойства простого вещества и важнейших его соединений, записывая уравнения реакций в молекулярном и ионном виде; доказывать химические свойства оксидов, оснований и солей металлов главных подгрупп и железа, записывать уравнения реакций в молекулярном и ионном виде.Тема 6. Первоначальные представления об органических веществах
Обучающиеся должны знать:
определение органической химии, различия между органическими и неорганическими веществами, особенности строения и свойств органических веществ; основные положения теории (кратко).Уметь:
записывать структурные формулы органических веществ; определять изомеры, давать им названия.Тема 7. Углеводороды
Обучающиеся должны знать:
определение углеводородов, их классификацию; некоторые свойства углеводородов; иметь представление о природных источниках углеводородов.Уметь:
записывать структурные формулы органических веществ; определять изомеры, давать им названия; записывать некоторые уравнения химических реакций, характеризующие химические свойства углеводородов (предельных и непредельных).Тема 8. Спирты
Обучающиеся должны знать:
определение одноатомных и многоатомных спиртов; свойства и применение спиртов.Уметь:
записывать структурные формулы спиртов; называть некоторые спирты по систематической номенклатуре.Тема 9. Карбоновые кислоты. Жиры
Обучающиеся должны знать:
определение карбоновых кислот и жиров; свойства и применение карбоновых кислот и жиров.Уметь:
записывать структурные формулы карбоновых кислот и жиров; называть некоторые карбоновые кислоты по систематической номенклатуре.Тема 10. Углеводы
Обучающиеся должны знать:
иметь общие понятия о глюкозе и сахарозе как важнейших представителях углеводов; иметь общие понятия о свойствах и применении углеводов.Уметь:
выполнять тренировочные упражнения по теме.Тема 11. Белки Полимеры
Обучающиеся должны знать:
иметь общие понятия о белках; иметь общие понятия о полимерах на примере полиэтилена; иметь общие понятия о свойствах и применении белков и полимеров; общее представление о лекарствах и лекарственных препаратах.Уметь:
выполнять тренировочные упражнения по теме.Тематическое планирование
Тема | Количество часов | Количество практических работ |
Электролитическая диссоциация | 10 ч | 1 |
Кислород и сера | 9 ч | 1 |
Азот и фосфор | 10 ч | 1 |
Углерод и кремний | 7 ч | 1 |
Общие свойства металлов | 14 ч | 2 |
Первоначальные представления об органических веществах | 2 ч | - |
Углеводороды | 4 ч | - |
Спирты | 2 ч | - |
Карбоновые кислоты. Жиры | 3 ч | - |
Углеводы | 2 ч | - |
Белки. Полимеры | 5 ч | - |
№ п/п | № урока | Дата | Тема урока | Примечание |
план | факт | |||
Электролитическая диссоциация – 10 ч | ||||
1. | 1. | Сущность процесса электролитической диссоциации. Основные положения теории электролитической диссоциации | ||
2. | 2. | Диссоциация кислот, щелочей и солей | ||
3. | 3. | Сильные и слабые электролиты. Степень диссоциации | ||
4. | 4. | Реакции ионного обмена. Л/о №1. Реакции обмена между растворами электролитов | ||
5. | 5. | Реакции ионного обмена | ||
6. | 6. | Практическая работа №1. Решение экспериментальных задач по теме «Электролитическая диссоциация» | ||
7. | 7. | Окислительно-восстановительные реакции | ||
8. | 8. | Окислительно-восстановительные реакции | ||
9. | 9. | Гидролиз солей | ||
10. | 10. | Контрольная работа по теме «Электролитическая диссоциация» | ||
Кислород и сера – 9 ч | ||||
11. | 1. | Положение кислорода и серы в периодической системе химических элементов, строение их атомов. Строение простых веществ. Аллотропия. | ||
12. | 2. | Сера. Аллотропия. Физические свойства серы. | ||
13. | 3. | Химические свойства серы. Применение серы | ||
14. | 4. | Сероводород. Сульфиды | ||
15. | 5. | Оксид серы (IV). Сернистая кислота. | ||
16. | 6. | Оксид серы (VI). Серная кислота. Л/о №2. Распознавание сульфид-, сульфит-, сульфат-ионов | ||
17. | 7. | Практическая работа №2. Решение экспериментальных задач по теме «Подгруппа кислорода» | ||
18. | 8. | Скорость химических реакций и её зависимость от условий протекания | ||
19. | 9. | Химическое равновесие | ||
Азот и фосфор – 10 ч | ||||
20. | 1. | Положение азота и фосфора в периодической системе химических элементов, строение их атомов | ||
21. | 2. | Азот. Физические и химические свойства азота. | ||
22. | 3. | Аммиак | ||
23. | 4. | Соли аммония. Л/о №3. Взаимодействие солей аммония со щелочами | ||
24. | 5. | Практическая работа №3. Получение аммиака и изучение его свойств | ||
25. | 6. | Азотная кислота | ||
26. | 7. | Соли азотной кислоты | ||
27. | 8. | Фосфор | ||
28. | 9. | Оксид фосфора (V). Ортофосфорная кислота | ||
29. | 10. | Минеральные удобрения | ||
Углерод и кремний – 7 ч | ||||
30. | 1. | Положение углерода и кремния в периодической системе химических элементов, строение их атомов. Углерод | ||
31. | 2. | Оксид углерода (II) | ||
32. | 3. | Оксид углерода (IV) | ||
33. | 4. | Угольная кислота и её соли. Круговорот углерода в природе. Л/о №4. Ознакомление со свойствами и взаимопревращениями карбонатов и гидрокарбонатов. | ||
34. | 5. | Практическая работа №4. Получение углекислого газа и изучение его свойств. Распознавание карбонатов | ||
35. | 6. | Кремний и его свойства. Оксид кремния (IV) | ||
36. | 7. | Кремниевая кислота и её соли. Силикатная промышленность. Л/о №5. Качественные реакции на карбонат - и силикат-ионы | ||
Общие свойства металлов – 14 ч | ||||
37. | 1. | Положение металлов в периодической системе химических элементов . Способы получения и физические свойства металлов | ||
38. | 2. | Химические свойства металлов. Сплавы | ||
39. | 3. | Характеристика щелочных металлов | ||
40. | 4. | Применение щелочных металлов | ||
41. | 5. | Щелочноземельные металлы. Кальций и его соединения | ||
42. | 6. | Жесткость воды и способы её устранения | ||
43. | 7. | Алюминий | ||
44. | 8. | Соединения алюминия. Л/о №6. Получение гидроксида алюминия и взаимодействие его с кислотами и щелочами | ||
45. | 9. | Практическая работа №5. Решение экспериментальных задач по теме «Элементы IA-IIIA-групп периодической системы химических элементов» | ||
46. | 10. | Железо | ||
47 | 11. | Соединения железа. Л/о №7. Получение гидроксида железа (II) и гидроксида железа (III) и взаимодействие их с кислотами и щелочами | ||
48 | 12. | Практическая работа №6. Решение экспериментальных задач по теме «Металлы и их соединения» | ||
49. | 13. | Решение задач | ||
50. | 14. | Контрольная работа по теме «Металлы» | ||
Первоначальные представления об органических веществах – 2 ч | ||||
51. | 1. | Органическая химия | ||
52. | 2. | Основные положения теории строения органических соединений | ||
Углеводороды – 4 ч | ||||
53. | 1. | Предельные углеводороды | ||
54. | 2. | Непредельные углеводороды. Л/о №8. Этилен, его получение, свойства | ||
55. | 3. | Циклические углеводороды | ||
56. | 4. | Природные источники углеводородов | ||
Спирты – 2 ч | ||||
57. | 1. | Одноатомные спирты | ||
58. | 2. | Многоатомные спирты | ||
Карбоновые кислоты. Жиры – 3 ч | ||||
59. | 1. | Карбоновые кислоты. Муравьиная и уксусная кислоты | ||
60. | 2. | Высшие карбоновые кислоты | ||
61. | 3. | Жиры | ||
Углеводы – 2 ч | ||||
62. | 1. | Углеводы. Глюкоза. Сахароза | ||
63. | 2. | Углеводы. Крахмал. Целлюлоза | ||
Белки. Полимеры – 5 ч | ||||
64. | 1. | Аминокислоты. Белки | ||
65. | 2. | Полимеры | ||
66. | 3. | Химия и здоровье. Лекарства | ||
67. | 4. | Итоговая контрольная работа | ||
68. | 5. | Анализ итоговой контрольной работы |
Муниципальное бюджетное общеобразовательное учреждение
|
Из за большого объема этот материал размещен на нескольких страницах:
1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 |
