Рабочая программа по предмету «География Свердловской области» среднее общее образование (стр. 1 )

Министерство общего и профессонального образования

Свердловской области

Государственное БЮДЖЕТНОЕ профессиональное

образовательное учреждение свердловской области

«богдановичский политехникум»

«УТВЕРЖДАЮ»

Директор ГБПОУ СО «Богдановичский политехникум»

_____________ //

«____» _______________ 2015 г.

Рабочая программа

по предмету

«География Свердловской области»

среднее общее образование

Богданович

2015

Программа рассмотрена на заседании ШМО политехнического цикла ГБПОУ СО «Богдановичский политехникум» Председатель ШМО _________________ // «____» _________________  2015 г.

Рабочая  программа разработана на основе  федерального компонента государственных образовательных  стандартов (далее – ФК ГОС) Приказ Минобр России № 000 от 01.01.2001 г.

Организация-разработчик:  ГБПОУ СО «Богдановичский политехникум». 

Разработчик:

,

учитель первой квалификационной категории.

ГБОУ СПО СО «Богдановичский политехникум»,

г. Богданович.

ПОЯСНИТЕЛЬНАЯ ЗАПИСКА

Данная рабочая программа составлена на основе «Программы школьного курса «География Свердловской области», разработанной на кафедре географо-биологического факультета УрГПУ. Программа отвечает требованиям федерального и национально-регионального компонентов стандарта школьного образования. Рекомендованной (допущенной) Министерством образования и науки Российской Федерации и способствует реализации регионального компонента учебного плана школы.

При составлении рабочей программы были учтены следующие нормативные документы: Закон РФ «Об образовании в Российской Федерации» от 01.01.2001 N 273-ФЗ, закон Свердловской области от 01.01.01 г. N 78-ОЗ «Об образовании в Свердловской области», приказ Министерства образования Российской Федерации от 01.01.2001 г. № 000 «Об утверждении Федерального компонента государственных образовательных стандартов начального общего, основного общего и среднего общего образования», и т. д. Также при составлении рабочей программы были учтены особенности классов, в которых будет осуществляться учебный процесс.

Структура документа

Рабочая программа включает пять разделов: пояснительную записку; основное содержание с примерным распределением учебных часов по разделам курса и рекомендуемую последователь­ность изучения тем и разделов; требования к уровню подготовки выпускников, нормы оценки знаний учащихся, список литературы для учащихся и учителя.

Общая характеристика учебного предмета

Часть «География Свердловской области» (глобальные географические проблемы и регион) направлена на то, чтобы раскрыть специфические особенности проявления общепланетарных процессов на территории Свердловской области. Речь идёт о процессах проблемного характера, с которыми связываются основные тенденции развития современного мира и сама возможность дальнейшего человечества на Земле. Из большого количества современных глобальных проблем в программе выделены те их группы и конкретные проблемы, которые наиболее типично и ярко проявляются на Среднем Урале как староосвоенном, высокоурбанизированном регионе. В этой связи предлагается изучать: - проблемы преимущественно природно-экономического характера: сырьевая, энергетическая, продовольственная, экологическая; - проблемы преимущественно социального характера: демографическая, межэтнических отношений, кризиса культуры и нравственности, охрана здоровья. Цели и задачи курса реализуются через виды познавательной деятельности, которые включают: выполнение практических работ с использованием карт краеведческого атласа, статистических показателей, данных наблюдений; изучение конкретных природных и экономических объектов; организацию деловых игр, школьных диспутов, выполнение творческих работ. Назначение практических работ - формирование умений на основе усвоенных теоретических знаний, а также привлечения разнообразных источников информации.

Стандарт основного общего образования

по географии Свердловской области

Цели курса:

-  Продолжение формирования научных географических знаний и географического мышления путём расширения знаний по географии своего региона и их обобщения;

- Гуманизация  географических знаний через восприятие территории как места жизни и деятельности человека, среды обитания и факторов её изменения.

- Экологизация географических знаний через наблюдения и описание своей территории, воздействие человека как антропогенного фактора; объяснять принципы рационального природопользования и охраны природы области; воспитывать потребность участвовать в практических мероприятих по охране природы.

Региональный курс ГСО выполняет свои конкретные задачи:

1.        обеспечить личностно-ориентированный характер образования, создать условия для ценностного, социокультурного самоопределения  и саморазвития  личности;

2.        способствовать самоопределению личности в системе социальных, межличностных отношений, способствовать становлению социально - ответственного поведения по отношению к природной, социокультурной среде, по отношению к другим народам, этносам и их ценностям;

3.        через высокую научность и практическую направленность содержание курса способствует развитию творческих, исследовательских способностей обучаемых, целенаправленно удовлетворять и развивать их образовательные  потребности в преобразовании географического пространства региона;

4.        развивать гибкость мышления и поведения необходимых в условиях становления рыночной экономики и наукоёмких производств.

5.        сформировать системное представление о Свердловской области, как целостном географическом регионе и одновременно субъекте РФ и мирового географического пространства, в котором локализуются и развиваются, как общепланетарные, так и специфические региональные процессы и явления;

6.        развивать представление о регионе как  сплошном, динамически развивающемся географическом пространстве, в котором осуществляется жизненное и профессиональное самоопределение и саморазвитие личности, показать большое практическое значение взаимосвязей природных, экономических, социальных, демографических, этнокультурных, геоэкологических  явлений в регионе;

7.        формировать географическую культуру учащихся через приобщение к конкретным знаниям по ГСО; развивать умение работать с географо - краеведческими источниками информации и, особенно, с различными тематическими картами краеведческого географического атласа Свердловской области.

Цели и задачи курса реализуются через виды познавательной деятельности, которые включают: выполнение практических работ с использованием карт краеведческого атласа, статистических показателей, данных наблюдений;  изучение конкретных природных и экономических объектов; организацию деловых игр, школьных диспутов, выполнение творческих работ. Назначение практических работ - формирование умений на основе усвоенных теоретических знаний, а также привлечения разнообразных источников информации.

Место предмета в базисном учебном плане.

Согласно региональному компоненту федерального базисного учебного плана для образовательных учреждений Российской Федерации на изучение географии Свердловской области отводится 69 часов за два года обучения, т. е. в 10 классе 35 часов за год (из расчета 1 час в неделю), в 11 классе 34 часа за год (из расчета 1 час в неделю).

СОДЕРЖАНИЕ РАБОЧЕЙ ПРОГРАММЫ

10 класс (35 ч.)

Общий обзор Свердловской области (6 ч.)

Свердловская область – субъект Российской Федерации. Дата образования Свердловской области. Современное административно-территориальное устройство: территории, подчиненные сельским администрациям, административные районы и города с подчиненными территориями, управленческие округа. Что изучает география области. Роль географических знаний в комплексном изучении родного края. Значение краеведческой работы и знаний о родном крае для местного населения, развития нации. Источники и методы изучения родного края. Как изучать географию области. Источники географо-краеведческих знаний: учебная и научно-популярная литература, карты, атласы, периодическая печать, статистические и архивные материалы, устные сведения. Памятники природы, истории и культуры. Топонимика. Методы изучения географических природных и социально-экономических явлений: камеральные, экскурсионные, экспедиционные. Географическое положение. Площадь территории области (сравнение с другими регионами и государствами мира). Конфигурация территории: географические координаты крайних точек, протяженность с севера на юг и с запада на восток. Границы, соседние республики и области. Физико-географическое положение: положение по отношению к океанам, крупным природным регионам и природным зонам. Граница «Европа-Азия» на территории области. Экономико-  и политико - географическое положение: Свердловская область на политико-административной карте России (внутригосударственное положение), положение на стыке Западной и Восточной экономических зон. Изменение экономико-географического положения во времени. Оценка физико-политико - и экономико-географического положения.

Природные условия и ресурсы (4 ч.)

Геологическое строение. Главные черты рельефа, их связь с геологическим строением. Основные тектонические структуры: Русская платформа, Уральская палеозойская складчатая система, Западно-Сибирская плита; их характеристика. Горные породы, их образование и размещение. Основные этапы в истории геологического развития: палеозойский, мезо-кайнозойский, неоген-четвертичный. Карты тектоническая и геологическая.

Полезные ископаемые (5 ч.)

Полезные ископаемые и закономерности их размещения. Основные месторождения полезных ископаемых. Рудные полезные ископаемые. Железные руды: Тагильская группа (Высокогорское и др.). Кушвинская группа (Горобдагодатское и др.). Ивдельская группа, Качканарское, Первоуральское. Медные руды (Красноуральское, Кировоградское, Дегтярское, Сафьяновское и др.). Марганцевые руды (Полуночное, Марсяты). Алюминиевые руды (Североуральская гр.).Золото (Березовское, рассыпные месторождения в долинах рек Туры, Салды, Тагила и др.). Платина (долины рек Лобвы, Иса, Тагила и др.).Основные месторождения нерудных полезных ископаемых: асбест (Баженовское), тальк (Шабровское), кварциты(Первоуральск, г. Караульная), огнеупорные глины (Белкинское, Троицко-Байновское), самоцветы (Изумрудные копи, Мурзинка, Липовка, Адуй и др.), поделочные камни (Гумешевское, Меднорудянское, Седельниково), каменный уголь (Егоршинское, Еловская группа), бурый уголь (Карпинский бассейн). Месторождения нефти и газа. Минеральные ресурсы как основа хозяйственного развития области в историческом прошлом. Истоки проблемы: противоречие между невосполнимым характером, ограниченностью минеральных ресурсов и исторически сложившимся сырье ёмким хозяйством. Результаты ресурсной расточительности горнодобывающих и металлургических производств – техногенные отвалы-кладбища. Карьерно-отвальные комплексы как типичный техногенный ландшафт Среднего Урала Пути решения сырьевой проблемы: ресурсовоспроизводящая деятельность по утилизации и вторичной переработке отходов производства. Примеры использования вторичного сырья, малоотходных и безотходных технологий, комплексной переработки сырья (СУМЗ, Качканарский ГОК, НТМК).