Рабочая программа учебного курса, предмета, дисциплины (модуля) по истории Древнего мира для 5 класса (стр. 1 )

Муниципальное бюджетное  образовательное учреждение

«Средняя общеобразовательная школа № 2»  г. Альметьевска

       Рассмотрено        Согласовано        Утверждено

       на заседании ШМО        зам. директора        и введено в действие

       протокол № ______        «___»__________ 2012 г.        приказ №_________

       от «___» __________ 2012г.         _____________________  от «___»_________2012г.

  _______________________         (подпись)  ______________________

  (подпись)         /  /        (подпись)

  /  /         /  /

Рабочая программа учебного курса, предмета, дисциплины (модуля)

по  истории  Древнего  мира  для  5  класса 

Составитель: учитель ІІ квалификационной категории

 

2012/2013 учебный год

Пояснительная записка

к тематическому планированию

по истории Древнего мира

5 класс

Нормативной базой составления данной программы являлись:

- Федеральный  компонент  Государственного стандарта общего образования.

- Федеральный  БУП 2004 г.

- БУП  МБОУ «СОШ № 2» на 2012 – 2013 уч. год

- Примерная программа среднего (полного) общего образования по истории Базовый уровень // Сборник нормативных документов. История / сост. , . - М.: Дрофа, 2007;

- 

-  Программы общеобразовательных учреждений. История и обществознание 5-11 классы. – М.: Просвещение, 2008.

- Положение  МБОУ «СОШ № 2»  о рабочих программах.

Рабочая программа конкретизирует содержание предметных тем образовательного стандарта, дает вариативное распределение учебных часов по разделам курса с учетом государственных стандартов, логики учебного процесса, возрастных особенностей учащихся школы. Рабочая программа способствует реализации единой концепции исторического образования. 

Примерная программа среднего (полного) общего образования была использована для создания рабочей программы при тематическом планировании курса учителем.

Федеральный базисный учебный план для образовательных учреждений Российской Федерации отводит 70 часов учебного времени для обязательного  изучения учебного предмета «История»  в 5 классе, в том числе 10 часов на уроки пропедевтического (вводного) курса, из расчета 2 учебных часа в неделю.

Используемый учебно-методический комплект:

Учебник.  Ф. А.  Михайловский, История Древнего мира – Москва: Русское слово, 2006г.

Этот учебник  соответствует данной программе по объему учебного материала и содержит разнообразный, интересный материал, в том числе иллюстративный по истории и культуре древних цивилизаций, а также адаптирован к возрасту учащихся.

  Общая характеристика учебного предмета

Курс истории на ступени основного общего образования является частью концентрической системы исторического образования. Соотношение содержания исторического образования на ступенях основного и полного общего образования определяется с учетом принципа преемственности исторического образования и специфики  каждой из этих ступеней. Изучая историю на ступени основного общего образования, учащиеся приобретают исторические знания, приведенные в простейшую пространственно - хронологическую систему, учатся оперировать исторической терминологией в соответствии со спецификой определенных эпох, знакомятся с основными способами исторического анализа. Кроме того, изучение истории позволяет систематизировать знания учащихся об историческом пути и опыте человечества, составить представление о различных моделях изучения исторического прошлого, развить навыки работы с различными типами исторической информации.

В 5 классе, в ходе изучения истории происходит знакомство с процессом формирования человека и человеческого общества, с важнейшими цивилизациями Древнего мира. При этом вводится только общее понятие «цивилизация», противопоставленное первобытности (поскольку в науке выделение локальных цивилизаций в древности, их наименования и определение сущности являются спорными и неустановленными). 

Данный курс ставит своей целью дать школьникам знания о далеком прошлом, которые послужат одной из основ их общей образованности,  создать  более полное представление о странах древнего мира, более глубокое проникновение в специфику древних цивилизаций.

В данной программе при отборе фактов и явлений основным критерием явилась их значимость в историческом процессе, в развитии мировой культуры. Исходя из задачи курса – формировать историческое мышление – дается представление об общем и особенном при характеристике древних обществ, а также представление о том, чем отличается Древний мир от мира современного.

Примерная программа основного общего образования по истории предполагает, что в 5 классе не менее 10 часов отводится на изучение пропедевтического курса «Что изучает история» и не менее 45 часов на историю Древнего мира.

Цель  курса: формировать историческое мышление, представление об общем и особенном  при характеристике древних обществ, основных отличиях  Древнего мира от мира современного.

Задачи курса:

- Осветить взаимодействие человека с окружающей природной средой, экономическое развитие древних обществ, различные формы социального и политического строя;

- Показать наиболее яркие личности Древнего мира и их роль в истории и культуре; 

-Охарактеризовать становление идей и институтов, понимание которых необходимо современному человеку и гражданину (деспотическая форма правления, законы, демократия, республика, моральные формы, религиозные верования, в частности особенности мировых религий - буддизма и христианства);

- Раскрыть на конкретном материале положение о том, что каждый из народов в древности оставил позитивный след в истории человечества.

- Формировать у учащихся терпимость, широту мировоззрения, гуманизм.

Курс «История Древнего мира» предполагает следующее количество  часов на изучение материала:

Количество часов в неделю – 2 

Количество часов за год – 70

За 1 четверть –  17

За 2 четверть –  15

За 3 четверть – 13

За 4 четверть –  25 

Самостоятельных  работ  за год – 5

Содержательная  и  практическая  части  программы  выполнятся  за счёт  уплотнения  материала.

Содержание программы по истории Древнего мира  5 класс

№ п/п	Название разделов, глав, тем уроков	Кол-во часов
Пропедевтический курс	10 ч
1.	Введение. Что и как изучает  наука  история	1ч
2.	Ход времени и способы его измерения	1ч
3.	Происхождение имен и фамилий. Моя родословная	1ч
4.	Источники знаний о прошлом.	1ч
5.	История в архитектурных памятниках	1ч
6.	История в архитектурных памятниках.	1ч
7.	История вещей и одежда в разные времена.	1ч
8.	Гербы, флаги, гимны государств.	1ч
9.	Россия – многонациональное государство.	1ч
10.	Историческая карта.	1ч
Раздел  I. «Жизнь первобытных людей и их открытия».	6ч
Глава I. Собиратели и охотники каменного века.	3ч
11	Первые люди на земле.	1ч
12	Открытия и изобретения древних охотников.	1ч
13	Искусство и религия первобытных людей.	1ч
Глава II.  «У истоков цивилизации».	3ч
14	Возникновение земледелия и скотоводства.	1ч
15	От первобытности к цивилизации.	1ч
16	Самостоятельная работа №1  «Жизнь первобытных людей и их открытия».	1ч
Раздел II. «Древний Восток».	15ч
Глава III. «Цивилизации речных долин».	4ч
17	Египет – дар Нила.	1ч
18.	Страна двух рек.	1ч
19.	Вавилонский царь Хаммурапи и его законы.	1ч
20	Индия и Китай в древности.	1ч
Глава IV.  «Древний Египет»	4ч
21.	Фараоны и пирамиды.	1ч
22.	Жизнь в Древнем Египте	1ч
23.	Завоевания фараонов	1ч
24.	Культура древнего Египта.	1ч
Глава  V. « Западная Азия в век железа».	3ч
25.	Финикийские мореплаватели.	1ч
26.	Древняя Палестина.	1ч
27.	Ассирийская военная держава. Победители Ассирии.	1ч
Глава VI.  «Великие державы древнего Востока».	4ч
28	Образование державы Маурьев в Индии.	1ч
29.	Единое государство в Китае.	1ч
30.	Великая Персидская держава.	1ч
31.	Самостоятельная  работа №2  «Древний Восток».	1ч
Раздел III.  «Древняя Греция».	17 ч
Глава VII.  «Древнейшая Греция».	3ч
32.	Греция и Крит в эпоху бронзы.	1ч
33.	Поэмы Гомера.	1ч
34.	Боги и герои Эллады.	1ч
Глава VIII.  «Рождение античного мира».	3ч
35.	Греческие полисы и Великая Колонизация.	1ч
36	Афинский полис.	1ч
37.	Древняя Спарта.	1ч
Глава IX.  «Восток против Запада: Греко-персидские войны».	2ч
38.	Герои Марафонской битвы.	1ч
39.	Персидское нашествие на Грецию.	1ч
Глава X. «Могущество и упадок Афин».	3ч
40.	Расцвет демократии в Афинах.	1ч
41.	Хозяйственное развитие Греции в V веке до н. э.	1ч
42.	Пелопонесская война	1ч
Глава XI.  «Греческая культура».	2ч
43.	Граждане, ученые и атлеты Греции.	1ч
44.	Архитекторы, скульпторы, поэты Греции.	1ч
Глава XII.  «Запад против Востока: македонские завоевания».	4ч
45.	Возвышение Македонии.	1ч
46.	акедонского.	1ч
47.	Греческий Восток.	1ч
48.	Обобщающий урок по III разделу «Древняя Греция».	1ч
Раздел IV.  «Древний Рим».	20 ч
Глава XIII.  «Образование Римской республики».	3ч
49	Рим под властью царей.	1ч
50.	Республика римских граждан.	1ч
51.	Рим во главе Италии.	1ч
Глава XIV.  « Римские завоевания в Средиземноморье».	3ч
52.	Первая война с Карфагеном.	1ч
53.	Война с Ганнибалом.	1ч
54.	Рим - завоеватель Средиземноморья.	1ч
Глава XV «Гражданские войны в Римской республике».	5ч
55.	Народные  трибуны – братья Гракхи.	1ч
56.	Сулла – первый военный диктатор Рима.	1ч
57.	Восстание Спартака.	1ч
58.	Цезарь – повелитель Рима.	1ч
59.	Падение республики.	1ч
Глава XVI.  «Расцвет и могущество Римской империи».	3ч
60.	Император Октавиан Август.	1ч
61.	Цезари Рима.	1ч
62.	Жизнь в Римской империи.	1ч
Глава XVII «Закат античной цивилизации».	6ч
63.	Кризис Римской империи в III веке.	1ч
64.	Христианство.	1ч
65.	Императоры Диоклетиан и Константин.	1ч
66.	Падение Западной Римской  империи	1ч
67.	Повторение всего изученного курса «История древнего мира».	1ч
68.	Проверочный итоговый урок.	1ч
69-70.	Резервные часы	2ч
Итого: 68 часов Резерв: 2 часа Всего: 70 часов