Этикет русского письма Фонд оценочных средств по учебной дисциплине по направлению подготовки 45.03.02 Лингвистика (стр. 2 )

Планируемые результаты обучения (показатели достижения заданного уровня освоения компетенций)	Критерии оценивания результатов обучения
1	2	3	4	5
Знает: закономерности и особенности функционирования устной и письменной речи	Отсутствие знания закономерностей и особенностей функционирования устной и письменной речи	Фрагментарное знание закономерностей и особенностей функционирования устной и письменной речи	Неполное знание закономерностей и особенностей функционирования устной и письменной речи	В целом сформировавшееся знание закономерностей и особенностей функционирования устной и письменной речи	Сформировавшееся систематическое знание закономерностей и особенностей функционирования устной и письменной речи
Умеет: использовать этикетные формулы в устной и письменной коммуникации	Отсутствие умения использовать этикетные формулы в устной и письменной коммуникации	Фрагментарное умение использовать этикетные формулы в устной и письменной коммуникации	Неполное умение использовать этикетные формулы в устной и письменной коммуникации	В целом сформировавшееся умение использовать этикетные формулы в устной и письменной коммуникации	Сформировавшееся систематическое умение использовать этикетные формулы в устной и письменной коммуникации
Владеет: основными жанрами устной и письменной коммуникации в деловой и бытовой сферах	Отсутствие владения основными жанрами устной и письменной коммуникации в деловой и бытовой сферах	Фрагментарное владение основными жанрами устной и письменной коммуникации в деловой и бытовой сферах	Неполное владение основными жанрами устной и письменной коммуникации в деловой и бытовой сферах	В целом сформировавшееся владение основными жанрами устной и письменной коммуникации в деловой и бытовой сферах	Сформировавшееся систематическое владение основными жанрами устной и письменной коммуникации в деловой и бытовой сферах
Шкала оценивания (соотношение с традиционными формами аттестации)	Не зачтено	Не зачтено	Зачтено	Зачтено	Зачтено

ПК-18 Владение нормами этикета, принятыми в различных ситуациях межкультурного общения (сопровождение туристических групп, обеспечение деловых переговоров, обеспечение переговоров официальных делегаций)

Планируемые результаты обучения (показатели достижения заданного уровня освоения компетенций)	Критерии оценивания результатов обучения
1	2	3	4	5
Знает: правил речевого этикета, принятые в частной и деловой переписке	Отсутствие знания правил речевого этикета, принятые в частной и деловой переписке	Фрагментарное знание правил речевого этикета, принятые в частной и деловой переписке	Неполное знание правил речевого этикета, принятые в частной и деловой переписке	В целом сформировавшееся знание правил речевого этикета, принятые в частной и деловой переписке	Сформировавшееся систематическое знание правил речевого этикета, принятые в частной и деловой переписке
Умеет: использовать стандартные клише для написания различных видов частных официальных и неофициальных писем	Отсутствие умения использовать стандартные клише для написания различных видов частных официальных и неофициальных писем	Фрагментарное умение использовать стандартные клише для написания различных видов частных официальных и неофициальных писем	Неполное умение использовать стандартные клише для написания различных видов частных официальных и неофициальных писем	В целом сформировавшееся умение использовать стандартные клише для написания различных видов частных официальных и неофициальных писем	Сформировавшееся систематическое умение использовать стандартные клише для написания различных видов частных официальных и неофициальных писем
Владеет: нормами речевого этикета в деловой и частной переписке	Отсутствие владения нормами речевого этикета в деловой и частной переписке	Фрагментарное владение нормами речевого этикета в деловой и частной переписке	Неполное владение нормами речевого этикета в деловой и частной переписке	В целом сформировавшееся владение нормами речевого этикета в деловой и частной переписке	Сформировавшееся систематическое владение нормами речевого этикета в деловой и частной переписке
Шкала оценивания (соотношение с традиционными формами аттестации)	Не зачтено	Не зачтено	Зачтено	Зачтено	Зачтено

3 ПЕРЕЧЕНЬ ОЦЕНОЧНЫХ СРЕДСТВ

№ п/п	Коды компетенций и планируемые результаты обучения	Оценочные средства
Наименование	Представление в ФОС
1	ОПК-3	Знать	Собеседование	Список вопросов для собеседования
Уметь	Контрольная работа № 1 Творческое задание № 3	Задания для контрольной работы № 1 Комплект для творческого задания № 3
Владеть	Контрольная работа № 3 Творческое задание № 1	Задания для контрольной работы № 3 Комплект для творческого задания № 1
2	ОПК-8	Знать	Собеседование	Список вопросов для собеседования
Уметь	Контрольная работа № 3	Задания для контрольной работы № 3
Владеть	Контрольная работа № 3 Творческое задание № 2	Задания для контрольной работы № 3 Комплект для творческого задания № в
3	ОПК-10	Знать	Собеседование	Список вопросов для собеседования
Уметь	Контрольная работа № 3 Творческое задание № 1	Задания для контрольной работы № 3 Комплект для творческого задания № 1
Владеть	Контрольная работа № 2	Задания для контрольной работы № 2
4	ПК-18	Знать	Собеседование	Список вопросов для собеседования
Уметь	Пробное тестирование по русскому языку как иностранному	Типовые задания для пробного тестирования по русскому языку как иностранному
Владеть	Пробное тестирование по русскому языку как иностранному	Типовые задания для пробного тестирования по русскому языку как иностранному

4 ОПИСАНИЕ ПРОЦЕДУРЫ ОЦЕНИВАНИЯ

Промежуточная аттестация по дисциплине «Этикет русского письма» включает в себя теоретические задания, позволяющие оценить уровень усвоения обучающимися знаний, и практические задания, выявляющие степень сформированности умений и владений (см. раздел 5).

Усвоенные знания и освоенные умения проверяются при помощи тестирования, контрольных заданий; умения и владения проверяются в ходе решения задач.

Объем и качество освоения обучающимися дисциплины, уровень сформированности дисциплинарных компетенций оцениваются по результатам текущей и промежуточной аттестаций количественной оценкой, выраженной в баллах, максимальная сумма баллов по дисциплине равна 100 баллам.

Сумма баллов, набранных студентом по дисциплине, переводится в оценку в соответствии с таблицей.

Сумма баллов по дисциплине	Оценка по промежуточной аттестации	Характеристика уровня освоения дисциплины
от 91 до 100	«зачтено»	Студент демонстрирует сформированность дисциплинарных компетенций на итоговом уровне, обнаруживает всестороннее, систематическое и глубокое знание учебного материала, усвоил основную литературу и знаком с дополнительной литературой, рекомендованной программой, умеет свободно выполнять практические задания, предусмотренные программой, свободно оперирует приобретенными знаниями, умениями, применяет их в ситуациях повышенной сложности.
от 76 до 90	«зачтено»	Студент демонстрирует сформированность дисциплинарных компетенций на среднем уровне: основные знания, умения освоены, но допускаются незначительные ошибки, неточности, затруднения при аналитических операциях, переносе знаний и умений на новые, нестандартные ситуации.
от 61 до 75	«зачтено»	Студент демонстрирует сформированность дисциплинарных компетенций на базовом уровне: в ходе контрольных мероприятий допускаются значительные ошибки, проявляется отсутствие отдельных знаний, умений, навыков по некоторым дисциплинарным компетенциям, студент испытывает значительные затруднения при оперировании знаниями и умениями при их переносе на новые ситуации.
от 41 до 60	«не зачтено»	Студент демонстрирует сформированность дисциплинарных компетенций на уровне ниже базового, проявляется недостаточность знаний, умений, навыков.
от 0 до 40	«не зачтено»	Дисциплинарные компетенции не сформированы. Проявляется полное или практически полное отсутствие знаний, умений, навыков.

КОМПЛЕКС ОЦЕНОЧНЫХ СРЕДСТВ

5.1 Вопросы для собеседования