Программа внеурочной деятельности художественно-эстетического направления «Мир творчества» (стр. 2 )

Программа «Почемучка» призвана предоставить возможность:

- помочь удовлетворить образовательные запросы, почувствовать себя успешным, реализовать и развить свои таланты, способности.

- стать активным в решении жизненных и социальных проблем, уметь нести ответственность за свой выбор;

- быть активным гражданином своей страны, способным любить и беречь природу, занимающим активную жизненную позицию в борьбе за сохранение мира на Земле, понимающим и принимающим культуру.

Содержание тем

Обзор разделов и тем.

Откуда взялись буквы – из букваря? Какая самая интересная книга?

Кто придумал классную доску?

Кто придумал рисовать красками и откуда они взялись? Как делают глобус? Откуда взялись слова «пенал», «альбом», «каникулы», «дисплей», «компьютер»? 

Откуда учительница всё знает и может ответить на любой вопрос?  Как вылечиться от лени и где учат работать?

Где у людей совесть? Какое слово самое крепкое?

Почему в книжке лошадь зелёная?

что такое тундра?

Почему у глобуса «белая шапка»?

Что такое тундра?

Какое поле самое-самое большое?

Где живёт крокодил?

Пустыня – это, там где всегда пусто?

Экологическая тревога – раненая земля, ядовитые дожди и тающие льды.

Можно ли просверлить Землю насквозь? Может ли земля с летом встретиться?

Как появляются горы?

Почему бывают землетрясение?

Где ночует солнышко?

Что такое вулкан?

Пустыня – это, там где всегда пусто? Экологическая тревога – раненая земля, ядовитые дожди и тающие льды.

Можно ли просверлить Землю насквозь? Может ли земля с летом встретится?

Как появляются горы? Почему бывают землетрясение?

Где ночует солнышко?  Что такое вулкан?

Как называется звезда, которую видно днём? Что такое подземные  богатства?

Почему Луна не падает на землю?

Кто обгрыз месяц?

Сколько звёзд на небе?

Есть у звезды хвост? Сколько звёзд на небе? Почему в космос летают на ракете?

Зачем лететь в космос? Почему ракета летит и как устроена ракета?

Зачем космонавту скафандр?  почему «буран» называют «бураном»

Почему репейник колючий?  Почему говорят: лес -  наше богатство?

Зачем птицы поют? Почему совы охотятся в темноте? 1 У какой птицы самое лучшее гнездо? А животные умеют разговаривать?

Зачем тигру полоски, а жирафу пятна? Почему в одних сказках заяц - белый, а в других – серый?

Какой зверь самый хищный на свете? Почему кошка так часто умывается?

Для чего кошкам усы?

Кто чует лучше всех?

Почему волк, заяц, лиса и медведь очутились в сказке?

За что белого мишку вписали в красную книжку?

Куда делся сахар, когда я помешал чай ложечкой?  Что могут химики?

Почему скрипит дверь?

Почему коньки по льду скользят, а по полу нет?

Почему стакан звякает, комар пищит, а шмель гудит?

Где прячется эхо? Почему зажигаются спички?

Почему, если лампочка лопнет она ещё и хлопнет?  Чему научились за год?

Тематическое планирование

№ недели	№ занятия	Тема занятия
1неделя	1-2	Вводное занятие. Обзор разделов и тем.
2неделя	3-4	Откуда взялись буквы – из букваря? Какая самая интересная книга? 334-351
3 неделя	5-6	Кто придумал классную доску? 355-358 Кто придумал рисовать красками и откуда они взялись359-363
4неделя	7-8	Как делают глобус? Откуда взялись слова «пенал», «альбом», «каникулы», «дисплей», «компьютер»?  365-366
5неделя	9-10	Откуда учительница всё знает и может ответить на любой вопрос? 369  Как вылечиться от лени и где учат работать? 372-374
6 неделя	11-12	Где у людей совесть? Какое слово самое крепкое? 375-377
7 неделя	13-14	Почему в книжке лошадь зелёная? 377 Что такое тундра?
8 неделя	15-16	Почему у глобуса «белая шапка»? 13-18 Что такое тундра?
9неделя	17-18	Какое поле самое-самое большое? 22-24 Где живёт крокодил?27
10 неделя	19-20	Пустыня – это, там где всегда пусто? 24 - 27Экологическая тревога – раненая земля, ядовитые дожди и тающие льды. 31-32
11неделя	21-22	Можно ли просверлить Землю насквозь? 34-37Может ли земля с летом встретится? 33
12 неделя	23-24	Как появляются горы? 39-46 Почему бывают землетрясение?35
13 неделя	25-26	Где ночует солнышко? 54-57 Что такое вулкан?36
1 4неделя	27-28	Как называется звезда, которую видно днём? 58-61Что такое подземные  богатства? 37
15 неделя	29-30	Почему Луна не падает на землю? 62-67 Кто обгрыз месяц? 62
16неделя	31-32	Сколько звёзд на небе? 69-73  Есть у звезды хвост? 72
17 неделя	33-34	Сколько звёзд на небе? Почему в космос летают на ракете? 75-85
18 неделя	35-36	Зачем лететь в космос? 88 – 89Почему ракета летит и как устроена ракета?77
19 неделя	37-38	Зачем космонавту скафандр? 81 почему «буран» называют «бураном»
20 неделя	39-40	Почему репейник колючий? 186-193 Почему говорят: лес -  наше богатство?178-183
21 неделя	41-42	Зачем птицы поют? 197-200 Почему совы охотятся в темноте? 199
22 неделя	43-44	У какой птицы самое лучшее гнездо? 202 А животные умеют разговаривать? 200
23 неделя	45-46	Зачем тигру полоски, а жирафу пятна? 208 -210почему в одних сказках заяц - белый, а в других –серый? 205
24 неделя	47-48	Какой зверь самый хищный на свете? 212-217почему кошка так часто умывается? 209
25 неделя	49-50	Для чего кошкам усы?  209 Кто чует лучше всех? 210
26 неделя	51-52	Почему волк, заяц, лиса и медведь очутились в сказке?214 За что белого мишку вписали в красную книжку? 217
27 неделя	53-54	Куда делся сахар, когда я помешал чай ложечкой? 229 что могут химики?230 Почему скрипит дверь? 232
28 неделя	55-56	Почему коньки по льду скользят, а по полу нет? 233 Почему стакан звякает, комар пищит, а шмель гудит? 234
29 неделя	57-58	Где прячется эхо? 234 Почему зажигаются спички? 236
30 неделя	59-60	Откуда градусник знает – тепло, холод? 237-238 Почему в холодильнике холодно? 240
31 неделя	61-62	Где мороз прячется летом? 240 Что в термосе греет чай? 242
32 неделя	63-64	Кто сделал в хлебе дырочку?225 Отчего молоко прокисает7 226
33 неделя	65-66	Откуда берется бензин? 44  Почему у газовой плиты огоньки? 47
34 неделя	67-68	Почему, если лампочка лопнет она ещё и хлопнет? Чему научились за год?
Список литературы Литература для учителя Основная литература 1. Как проектировать универсальные учебные действия в начальной школе: от действия к мысли: пособие для учителя [Текст] / [ , , и др.]: под ред. .- М.: Просвещение, 2008.- 151 с. 2. Концепция духовно-нравственного развития и воспитания личности гражданина России [Текст] - М.: Просвещение, 2011. 25 с. 3. Примерная основная образовательная программа начального общего образования [Текст] / сост. .- М.: Просвещение, 2010. 204 с. 4. Тисленкова воспитание: для организаторов воспитательной работы и классных руководителей [Текст] /  . - М.: Просвещение, 2008. 108 с. 5. Федеральный государственный образовательный стандарт начального общего образования [Текст] - М.: Просвещение, 2009. 41 с. 6. Черемисина, - нравственное воспитание детей младшего школьного возраста [Текст] / сост. . - Кемерово: КРИПКиПРО, 2010. - 14- 36 с. Дополнительная литература Артемова, энциклопедия открытий и изобретений. Науч.-поп. издание для детей [Текст] /. - М.: -ПРЕСС», 2007. История происхождения привычных нам вещей [Электронный ресурс].- Режим доступа:  http://planetashkol. ru/ История возникновения мебели: простые вещи [Электронный ресурс].- Режим доступа:  http://www. /  История вещей [Электронный ресурс].- Режим доступа:  http://www. kostyor. ru/history. html  Ликум, А. Все обо всем. Популярная энциклопедия для детей [Текст] /А. Ликум.- М.: Компания «Ключ С», том 1, том 5, 1997. Ликум, А. Все обо всем. Популярная энциклопедия для детей [Текст] /А. Ликум. - М.: Компания «Ключ С» Филологическое общество «Слово» АСТ, том 3, 1995. Шалаева, Г. Все обо всем. Популярная энциклопедия для детей [Текст] /Г. Шалаева. - М.: Компания «Ключ С», том 6, том 14,  1997. то было до …[Текст] / - М.: Детская литература, 1989. Литература для обучающихся Большая детская энциклопедия.- М.: -ПРЕСС», 2007.- 333 с. Владимиров на чем держится. – М.: Детская литература, 1967.- 112 с. Все обо всем: Популярная энциклопедия для детей. Том 1.- М.: Компания «Ключ-С», филологическое общество «Слово», 1995.- 512 с. Все обо всем: Популярная энциклопедия для детей. Том 2.- М.: Компания «Ключ-С», филологическое общество «Слово», 1994.- 512 с. Все обо всем: Популярная энциклопедия для детей. Том 7.- М.: Компания «Ключ-С», филологическое общество «Слово», 1994.- 448с. очемучка. – М.: Педагогика, 1988. – 384 с. , , и др. Большая энциклопедия техники.- М.: -ПРЕСС», 2006.- 287 с.- (Детская энциклопедия техники). зобретения, изменившие мир/ Пер. с англ. . – М.: -ПРЕСС», 2008. – 96 с. Крутогоров профессий автомата: Научно-художественная литература.- М.: Дет. лит., 1989. – 87 с. Кублицкий шло пять тысячелетий. – М.: Малыш, 1991.- 80 с. Из чего все: Научно-художественная литература. – Переизд. М.: Дет. лит., 1983.- 192 с. Техника вокруг нас: Научно-художественная литература. – М.: Дет. лит., 1982. – 333 с. Что такое. Кто такой: В 3 т. Т. 1. – 3-е изд., перераб. и доп. – М.: Педагогика, 1990. – 384 с.

Олимпиадная деятельность