3. Препараты выбора при лечении систолической и диастолической СН. Вспомогательные ЛС: вазодилятаторы, фосфокреатин, антиоксиданты, ЛС метаболического и анаболического действия.
4. Кардиогенный шок. Основные группы лекарственных препаратов (ЛП), используемые в оказании неотложной помощи.
5. Синдром хронической артериальной периферической недостаточности. Лечение эндартериитов: сосудорасширяющие ЛП; противовоспалительные и улучшающие трофику ЛП; антиоксиданты; ЛС, обладающие многокомпонентным действием (вазапростан, вессел дуэ ф, пентоксифиллин); дезгреганты (аспирин, тиклопидин, дипиридамол и др.); энзимы (вобэнзим, флогензим); гиполипидемические ЛС; антагонисты кальция; многокомпонентных ЛП (танакан, препараты чеснока); антикоагулянты прямого и непрямого действия и др.
6. Дифференцированный подход к лечению больных с артериопатиями, учитывающий тяжесть артериальной недостаточности.
7. Клиническая характеристика синдрома хронической лимфовенозной недостаточности (ХЛВН). Основные группы ЛП, включаемые в рациональную фармакотерапию лимфовенозной недостаточности.
Перечень практических навыков
6.1. На основания самостоятельной диагностической ориентации в природе и характере данного конкретного заболевания у исследуемого пациента с сердечной и сосудистой патологией, правильной оценки клинических факторов, влияющих на рациональный индивидуализированный выбор ЛП, а также опираясь на собственные фармакологические знания и широкий спектр авторитетной фармакологической информации, студент-фармацевт формирует навыки выделения групп(ы) ЛП предпочтительного выбора и далее рационально обосновывает оптимальность 1-2 ЛП - эффективных, безопасных, приемлемых и стоимостно доступных.
6.2. Далее, в отношение рационально выбранных ЛП (для лечения сердечной недостаточности, либо периферической артериальной или лимфовенозной недостаточности), формируются навыки рационального выбора режима дозирования и способа введения ЛП (с учетом этиологии поражения сердца и сосудов; факторов, способствующих развитию и прогрессированию сердечной и сосудистой недостаточности; стадии и типа СН, либо ХАПН, либо ХЛВН; а также функционального состояния желудочно-кишечного тракта, печени и почек у данного больного; возможности лекарственного взаимодействия, а также факторов, способствующих изменению чувствительности к выбранному ЛП).
6.3. На этой основе в дальнейшем отрабатываются навыки прогнозирования возможного развития побочных эффектов и, соответственно, - назначения соответствующих методов оценки и контроля эффективности и безопасности, включая меры по диагностике, коррекции и профилактике побочных реакций (назначения мониторного наблюдения).
6.4. На заключительной стадии формируется навык рационального комбинирования ЛС.
Самостоятельная работа студентов
7.1. На основании проведенного тщательного и всестороннего субъективного обследования больного (расспроса и изучения анамнестических данных), студент-фармацевт самостоятельно формулирует индивидуализированный диагноз у конкретных больных (имеющих в своем состоянии клинические проявления cердечной и периферической сосудистой недостаточности).
7.2. В каждом отдельном случае студент-фармацевт самостоятельно осуществляет рациональный выбор 1-2 оптимальных ЛП (на основе максимально точного диагноза и с обязательным выяснением этиопатогенетических и клинических детерминант данного конкретного заболевания). Далее, на основе всестороннего выяснения и знания фармакодинамических и фармакокинетических особенностей выбранных ЛП он самостоятельно определяется с выбором пути их введения ЛП, дозированием, продолжительностью курса лечения, кратностью введения и прочими особенностями рационального применения рационально выбранных ЛП.
7.3. После самостоятельного назначения курсовой терапии выбранным(и) ЛП, студент, на основе прогнозирования возможных побочных реакций, самостоятельно определяется с планом мониторирования назначенных ЛС - с выбором методов оценки и контроля эффективности и безопасности назначенных ЛП.
Литература
8.1 Основная
Вебер фармакология. СПб.: Человек. 2004. – 448 с., 2006 – 539 с., 2009 – 445 с., . Фармакология. Учебник. М.: Медицина, 2004, 2005, 2008 Харкевич : Учебник для студентов мед. вузов / Д. А.Харкевич. - 10-е изд., испр., перераб. и доп. - М.: ГЭОТАР-Медиа, 2010. - 750 с
. Сычев фармакология. Общие вопросы клинической фармакологии. Практикум. Учебное пособие. – М.: ГЭОТАР-Медиа, 2011. – 223 с.
8.2 Дополнительная
Лекции по фармакологии: Для врачей и провизоров:Учеб. пособие для мед. вузов/ . ─ 3-е изд.,перераб. и доп. ─ М.:Физматлит, 2007. ─ 702 с. Лекарственная болезнь: диагностика и лечение: Метод. рекомендации/ Сост.:, , ;Новгород. гос. ун-т им. Ярослава Мудрого. ─ Великий Новгород, 2009. ─ 43 с. Неблагоприятные побочные эффекты лекарственных средств/ , , ; Авт.: и др. ─ М.:Медицинское информ. агентство,2008. ─ 651
|
Из за большого объема этот материал размещен на нескольких страницах:
1 2 3 4 5 |
