Дидактическая игра
«Кому что нужно»
Задача
Упражнять детей в квалификации предметов, умение называть орудия труда, необходимые людям, занятым на молочной ферме.
Игровые правила
Назвать предметы труда можно только после того как получишь камушек, отвечать надо быстро, четко.
Игровые действия
Передача камушка по ходу.
Ход игры
Воспитатель: Сегодня мы вспомним, что нужно для работы людям, занятым производством молока. Я буду показывать картинку, а вы должны назвать профессию и орудия труда, необходимые для работы.
Воспитатель показывает картинку, спрашивает: «Кто это?»
Дети: «Ветеринар»
Ребенок: берет камушек и перечисляет орудия труда ветеринара (шприц, фонендоскоп, бинт, мазь и т. д.)
Воспитатель показывает картинку, спрашивает: «Кто это?»
Дети: «Доярка»
Следующий ребенок берет камушек и перечисляет орудия труда доярки (бидон, доильный аппарат, ведро, полотенце и т. д.)
Дидактическая игра
«Назови профессию»
Задача
Закреплять знания детьми профессий людей, занятых на молочной ферме.
Игровые правила
Назвать правильно профессию после того как взрослый перечислит действия. Потом передать мяч дальше.
Ход игры
Воспитатель: Ребята сегодня мы вспомним профессии людей, которые работают на молочной ферме.
Я назову несколько действий и передам мяч Сереже, он же должен назвать профессию и передать мяч следующему, если же он ошибается, то отдает мяч назад ведущему, т. е. мне.
Воспитатель: чистит навоз, дает сено, чинит автопоилку и т. д.
Ребенок: скотник
Воспитатель: управляет фермой, проводит собрание, записывает в блокнот, делает замечание и т. д.
Ребенок: фермер
Дидактическая игра
«Кто что делает»
Задача
Учить называть действия, которые присущи работникам той или иной профессии, занятым в производстве молока.
Правила
Ведущий показывает картинку и называет профессию, дети стоящие в кругу, по очереди получив мяч, называют действие человека данной профессии. Выигрывает тот, кто больше называет действий.
Игровые действия
Передача мяча, подсчет фишек.
Воспитатель: Ребята мы хорошо знаем профессии людей работающих на ферме. А в этой игре, нужно будет назвать действия, которые выполняет человек, изображенный на картинке.
Показывает первую картинку
- Это…
- Дети хором: ПАСТУХ
- Что он делает? - передает мяч первому играющему.
Дети по очереди называют действия и получают фишку.
Пастух - пасет, дудит, ударяет кнутом, ходит, гонит стадо, заворачивает коров и т. д.
Дидактическая игра
«Подбери орудие труда»
Задача
Закреплять умение узнавать и правильно называть орудия труда, необходимые людям, работающим в колхозе (молочной ферме). Воспитывать уважение к людям разных профессий, чувство благодарности за их труд.
Игровые правила
Подбирать маленькие картинки с орудиями труда, называть правильно профессию и орудие труда.
Игровые действия
Подбирать картинки, на которых изображены различные предметы для труда.
Ход игры
Воспитатель рассматривает с детьми большие картинки, на которых изображены люди разных профессий (колхозники). Обращает внимание на маленькие картинки на столе. - А теперь послушайте правила.
По сигналу (свисток) вы будете находить среди маленьких картинок только те, которые нужны человеку «вашей» профессии, т. е. изображенному на большой картинке.
После того, как все предметы подобраны, дается сигнал. Проверяем, нет ли ошибок.
Можно закончить игру беседой.
Дидактическая игра
«Узнай на вкус»
Задача
Закреплять знания детей об овощах, фруктах, молочных продуктах, и других продуктах питания, умение определять их на вкус.
Игровые правила
С закрытыми глазами, попробовав продукт, назвать его и сказать какой он на вкус (можно описать как он выглядит).
Воспитатель с детьми рассматривает продукты питания, которые лежат на подносе. После того как дети их назовут он говорит, что сейчас, мы будем определять все продукты поочередно на вкус.
Для этого играющему будут завязываться глаза. После того, как попробуете то, что вам положили в рот, нужно назвать продукт и сказать какой вкус вы ощутили.
Можно в конце игры побеседовать о пользе данных продуктов.
Дидактическая игра
«Что лишнее»
Задача
Учить детей замечать ошибку в использовании предметов, развивать наблюдательность, чувство юмора, умение доказать правильность своего суждения. Закреплять знания об орудиях труда.
Игровые правила
Закрыть картинку, которая лишняя, кто первый обнаружил ненужный предмет, тот выиграл.
Игровые действия
Находить и закрывать ненужные предметы.
Ход игры
На больших картах нарисованы люди колхозных профессий, а в клеточках орудия труда, необходимые для их работы, среди них есть и не нужные. Играющие дети должны найти лишний предмет и закрыть его.
Дидактическая игра
«Юный кулинар»
Задача
Учить детей отбирать карточки с продуктами для приготовления, того или иного блюда. Закреплять название продуктов питания, и приготовленных блюд, умение, рассказывать о своих действиях. Развивать связную речь.
Игровые правила
Складывать в кастрюльку карточки или муляжи продуктов питания, которые нужны для данного блюда.
Игровые действия
Находить только нужные карточки.
Ход игры
Воспитатель: ребята, вы хотите быть кулинарами (поварами).
Вы должны подумать, какое блюдо будете готовить для нас.
Все необходимые продукты лежат на столе. Из них нужно выбрать только те, которые нужны, для вашего блюда.
Вспомнить названия блюда: борщ, компот, пюре, котлеты и т. д.
Повар надевает колпак и фартук. И берется за дело.
Нужно в конце назвать блюдо и продукты, отобранные для его приготовления.
Дидактическая игра
«Что укрепляет здоровье, что разрушает»
Цель
Воспитывать сознательное отношение к своему здоровью, желание употреблять в пищу только полезные продукты.
Игровые действия
На столе лежат карточки и муляжи продуктов питания.
Ребенок должен выбрать только те, которые едят в стране здоровячков.
Полезные Нет
Рыба Капуста Чипсы
Молоко Творог Торт
Кефир Яблоки Конфеты
Морковь и т. д. Сникерс и т. д.
Словесная игра
«Скажи ласково»
Цель
Учить детей подбирать к существительным уменьшительно - ласкательные слова, расширить словарный запас. Закреплять знания профессий людей, работающих в колхозе и названия орудий труда.
Игровые действия
Ребенок берет со стола предмет: продукт или карточка орудия труда, называет его и тут же подбирает ласкательное слово.
Например: доярка - доярочка
пастух - пастушок
кефир - кефирчик
трактор - тракторок
За правильный подбор слова получает фишку.
Словесная игра
«Молочная цепочка»
Цель
Закреплять знания продуктов сделанных из молока, их названия. Расширять словарный запас, воспитывать внимание, выдержку.
Ход игры
Воспитатель называет слово: молоко.
Дети по цепочке передают платочек и перечисляют продукты сделанные из молока.
Повторные ответы не засчитываются.
Проигравший платит фант.
По такому же принципу перечисляются:
- хлебобулочные изделия, соки, фрукты, овощи, продукты питания.
