«Центр развития ребенка – детский сад №3 «Звездочка структурное подразделение МБОУ СОШ №92
«Вместе с мамой»
Образовательная деятельность по физической культуре с родителями
и детьми старшего дошкольного возраста
воспитатель по физической культуре,
стаж работы 15 лет;
домашний адрес: г. Вельск,
пер. Голикова, д. 10.
рабочий адрес: г. Вельск,
ул. Карла Маркса, д.95
г. Вельск
2012 год
Задачи:
1. Продолжать обучать лазанию по лесенке-стремянке и спускаться вниз.
2. Формировать правильную осанку и содействовать профилактике плоскостопия.
3. Формировать двигательные умения в детско-родительской паре.
4. Закреплять прыжки на батуте, ползание в тоннеле.
5. Развивать физиологическое и речевое дыхание.
6. Содействовать развитию чувства ритма, умения согласовывать движения с музыкой.
7. Развивать творческую и познавательную активность.
8. Развивать мелкую моторику пальцев рук, интерес к познанию своего тела.
9. Поддерживать у детей радостное настроение, чувство гордости за своих родителей.
10. Воспитывать любовь к своему организму.
Ребята, сегодня у нас занятие необычное, ваши родные будут не просто присутствовать на занятии, а будут принимать активное участие, они будут вашими партнерами и помощниками.
Сегодня на занятии мы с вами отправимся в сказку.
Жила-была в сказочной стране принцесса, она была очень красивая и добрая, она любила всех животных и птиц и всегда им помогала. А злая колдунья терпеть не могла ни птиц, ни животных, поэтому она заколдовала принцессу и спрятала в своем замке. А спасти ее могут только люди с добрыми сердцами.
Ребята, у нас ведь с вами добрые сердца. Давайте спасем принцессу, а ваши родные нам в этом помогут.
Давайте сейчас сделаем массаж спины друг другу, чтобы получить заряд бодрости и хорошего настроения.
Массаж «Дождик» (ребенок – родителю, и наоборот) (см. приложение 1)
Дождик бегает Встать друг за другом «паровозиком»
по крыше и похлопывать друг друга по спине.
Бом! Бом! Бом!
По веселой звонкой
крыше - Бом! Бом! Бом!
Дома, дома посидите - Постукивание пальчиками.
Бом! Бом! Бом!
Никуда не выходите-
Бом! Бом! Бом!
Почитайте, поиграйте - Поколачивание кулачками.
Бом! Бом! Бом!
А уйду - тогда
гуляйте…
Бом! Бом! Бом!
Дождик бегает по крыше - Поглаживание ладошками
Бом! Бом! Бом!
По веселой звонкой крыше-
Бом! Бом! Бом!
Затем поворачиваются кругом и повторят массаж.
Ну, а теперь пора в путь.
Идем по лесу:
Олени - (высоко на носках, пальцы растопырить, руки вверх);
- (на пятках)
Медведи (на внешней части стопы)
Лиса (высоко поднимая колени)
Ежи (на коленях и локтях)
Зайцы (прыжки)
Бег медленно в паре
Лиса
Волк
Сильный ветер (спиной вперед)
Змейкой (по извилистой дорожке)
Упражнение на восстановление дыхания.
Игра «Птицы делают зарядку» («Цапля», «Утка», «Гуси»).
(см. Приложение 2)
Дети продолжают путь дальше. (дети делают ОРУ в парах под музыкальное сопровождение, по карточкам) (см. Приложение3)
Ой, ребята, злая колдунья узнала, что мы идем выручать принцессу, и наколдовала дождь.
Давайте спрячемся под ветвистое дерево, переждем дождь, а чтобы было не скучно, сделаем пальчиковую гимнастику «Сидит белка».
(В это время воспитатель раскладывает оборудование).
Дождь кончился, продолжаем путь дальше ( родители страхуют своих детей)
«Не наступи на острые камни» (ходьба по скамейке, перешагивая через кубики – ребенок идет по скамейке, взрослый следит за его осанкой)
«Пролезь в пещеру» (вход в пещеру очень узкий)
«Ползите в тоннель» (вместе) (см. Приложение 4)
«Перепрыгни через овраг» (прыжки на батуте)
«Преодолей высокую гору» (лазание по лесенке – взрослый страхует)
(Убираем оборудование все вместе.)
Злая волшебница не хочет, чтобы мы дошли до ее замка, и нагнала на нас грозу.
Игра «Гроза» (с использованием обручей), (родители играют вместе с детьми)
- приставные шаги (на один обруч меньше или не убирать);
- прыжки с ноги на ногу;
- бег спиной вперед.
Гроза прошла, пора идти дальше. А чтобы нас колдунья не узнала, мы будем прятаться за деревья.
Игра «Елка, дуб, береза»:
- на носках, руки на плечи, в стороны;
- на внешней части стопы;
- на внутренней части стопы;
- высоко поднимая колено.
Не сдается колдунья, теперь решила нас заморозить. А мы ей не поддадимся и, чтобы согреться, сделаем массаж ладоней массажными мячами.
Мячик сильно посжимаю, сжимать пальцами мяч
И ладошку поменяю. правой и левой руки)
Здравствуй, мой любимый мячик, (катать мяч между ладонями)
Скажет утром каждый пальчик
Крепко мячик обнимаю (ладони по форме мяча)
И из рук не выпускаю.
По столу его катаю и из рук не выпускаю (катать мяч по ладони
круговыми движениями)
Взад - вперёд его качу, (катать мяч вдоль ладоней
и поперёк)
Вправо, влево как хочу.
Сверху – левой, снизу - правой
Поверну, а ты проверь
Сверху правая теперь.
Вот и молодцы! Ничего у злой колдуньи не получилось, не помогло ей колдовство, потому что мы сильные, смелые, добрые. Злая колдунья испугалась нас и исчезла.
Достаю куклу (говорим ей добрые слова, чтобы расколдовать).
А теперь нам пора в обратный путь. Давайте скажем друг другу ласковое слово и очутимся в детском саду.
Список литературы
Картушина огонёк здоровья. Старшая группа. – СПб.: ДЕТСТВО-ПРЕСС, 2004. – 256 с. , , Жидкова физкультурно-речевые занятия для дошкольников с ОНР 4-7 лет. – СПб.: «ДЕТСТВО-ПРЕСС», 2005 – 224 с. Ритмопластика вдвоём. \\ Дошкольное воспитание. №8 2006г.
