Целью преподавания дисциплины “Сопротивление материалов” (стр. 1 )

1. Цель и задачи изучения дисциплины

Целью преподавания дисциплины “Сопротивление материалов” является изучение основных видов напряженно–деформированного состояния материала элементов оборудования, рассмотрение случаев статически неопределимых механических систем, изучение основ динамического действия нагрузок и сложного сопротивления материала.

Задача дисциплины “Сопротивление материалов” является изучение курсантами основ теоретических и практических методов исследования, расчета, проектирования и квалифицированной эксплуатации механического оборудования, применяемого в судовых энергетических установках и вспомогательных системах.

2. Место дисциплины в структуре ООП

Дисциплина “Сопротивление материалов” является курсом модуля “Механика”, который входит в состав базовой части профессионального цикла ООП.

Изучение дисциплины основывается на знаниях, полученных курсантом в результате освоения курсов и дисциплин:

– высшая математика и физика;

– теоретическая механика;

– материаловедение и технология конструкционных материалов.

Знания и умения, полученные при освоении дисциплины “Сопротивление материалов”, будут использованы курсантами в процессе изучения следующего курса модуля “Механика”, “Детали машин и основы конструирования”, а также ряда специализированных дисциплин профессионального цикла и в дальнейшей профессиональной деятельности.

3. Требования к результатам освоения дисциплины

В результате изучения дисциплины “Сопротивление материалов” у курсантов формируются следующие общекультурные (ОК) и профессиональные (ПК) компетенции, предусмотренные ФГОСВПО и ПДНВ – 78.

№ компетенции	Содержание компетенции
Общекультурные компетенции
ОК – 1	Способностью к переоценке накопленного опыта, анализу своих возможностей, самообразованию и постоянному совершенствованию в профессиональной, интеллектуальной, культурной и нравственной деятельности.
ОК – 5	Готовностью полагаться на субъективные оценки, идти на умеренный риск.
Профессиональные компетенции
ПК – 1	Способностью генерировать новые идеи, выявлять проблемы, связанные с реализацией профессиональных функций, формулировать задачи и намечать пути исследования.
ПК – 2	Способностью и готовностью к самостоятельному обучению в новых условиях производственной деятельности с умением установления приоритетов для достижения цели в разумное время.
ПК – 4	Способностью и готовностью быстро идентифицировать и оценить риски, принять правильное решение.
ПК – 7	Способностью и готовностью осуществлять безопасное техническое использование, техническое обслуживание и ремонт судов и их механического и электрического оборудования в соответствии с международными и национальными требованиями.
ПК – 8	Способностью и готовностью выполнять диагностирование судового механического и электрического оборудования.
ПК – 9	Способностью и готовностью осуществлять выбор оборудования, элементов и систем оборудования для замены в процессе эксплуатации судов.
ПК – 11	Способностью осуществлять техническое наблюдение за безопасной эксплуатацией судового оборудования, проведение экспертиз, сертификации судового оборудования и услуг.
ПК – 12	Способностью и готовностью устанавливать причины отказов судового оборудования, определять и осуществлять мероприятия по их предотвращению.
ПК – 15	Способностью применять базовые знания фундаментальных и профессиональных дисциплин, осуществлять управление качеством изделий, продукции и услуг, проводить технико-экономический анализ в области профессиональной деятельности, обосновывать принимаемые решения по технической эксплуатации судового оборудования, умеет решать на их основе практические задачи профессиональной деятельности.
ПК – 16	Способностью и готовностью выбрать и, при необходимости, разработать рациональные нормативы эксплуатации, технического обслуживания, ремонта и хранения судов и их оборудования.
ПК – 23	Способностью и готовностью разработать проекты объектов профессиональной деятельности с учетом физико-технических, механико-технологических, эстетических, экологических, эргономических и экономических требований, в том числе с использованием информационных технологий.
ПК – 24	Способностью и готовностью принять участие в разработке проектной, нормативной, эксплуатационной и технологической документации для объектов профессиональной деятельности.
ПК – 26	Способностью и готовностью осуществлять монтаж, наладку, техническое наблюдение судовой техники, эффективно использовать материалы, оборудование, соответствующие алгоритмы и программы расчетов параметров технологических процессов.
ПК – 27	Способностью и готовностью организовать и эффективно осуществлять контроль качества запасных частей, комплектующих изделий и материалов, производственный контроль технологических процессов, качества продукции, услуг и конструкторско-технологической документации.
ПК – 30	Способностью участвовать в фундаментальных и прикладных исследованиях в области судов и судового оборудования.
ПК – 31	Способностью создавать теоретические модели, позволяющие прогнозировать свойства объектов профессиональной деятельности.
ПК – 34	Способностью осуществлять и анализировать результаты исследований, разрабатывать предложения по их внедрению.
ПК – 35	Способностью передавать знания по дисциплинам профессиональных циклов в системах среднего и высшего профессионального образования.
ПК – 36	Умением организовать работу по повышению научно-технических знаний работников (техническую учебу на судне), проведению учебных судовых тревог, внедрению использования передового опыта.
Компетенции в соответствии с конвенцией ПДНВ
К – 9	Техническое обслуживание и ремонт судовых механизмов и оборудования.
К – 20	Эксплуатация, наблюдение, оценка работы и поддержание безопасности двигательной установки и вспомогательных механизмов.
К – 24	Управление безопасным и эффективным проведением технического обслуживания и ремонта.
К – 25	Обнаружение и выявление причин неисправной работы механизмов и устранение неисправностей.
К – 27	Контроль за посадкой, остойчивостью и напряжениями в корпусе.
К – 35	Содействие несению безопасной машинной вахты.
К – 39	Содействие эксплуатации оборудования и механизмов.
К – 41	Содействие техническому обслуживанию и ремонту на судне.

В результате изучения дисциплины “Сопротивление материалов” курсант должен

Знать:

– Основные виды напряженно - деформированного состояния материала;

– Основные соотношения между напряжением и деформацией при различных видах напряженно-деформированного состояния материала.

– Методики расчёта элементов конструкций и сооружений на прочность, жёсткость и устойчивость.

– Основы сложного напряженно–деформированного состояния материала.

Уметь:

– Правильно производить анализ эксплуатационных технических характеристик механизмов, машин, их узлов и деталей;

– Производить проектные и проверочные расчеты;

– Производить простейшие инженерно–конструкторские разработки, необходимые при эксплуатации, модернизации и освоении различных механических систем

– Раскрыть статическую неопределенность простых систем, работающих в условиях простых напряженно-деформированных состояний;

– Рассчитать основные виды сложного напряженно-деформированного состояния материала с использованием справочной литературы.

Владеть:

– Терминологией, характерной для различных разделов сопротивления материалов;

– Навыками использования справочной литературы и стандартов;

– Правилами оформления проектно–конструкторской документации в соответствии с требованиями стандартов.

4. Структура учебной дисциплины

Наименование разделов и тем	Общее количество часов	очная	заочная
Распределение часов по видам занятий
Ауд	ЛК	ЛР	ПЗ	СР	Контроль	Ауд	ЛК	ЛР	ПЗ	СР	Контроль
Раздел 1. Основные понятия и задачи курса, классификация сил, характеристики материала.	7	7	4	1	2	–	–	–	–	–	7
Раздел 2. Растяжение и сжатие. Статически неопределимые стержневые системы.	9	7	4	1	2	2	3	2	–	1	6
Раздел 3. Сложное напряженное состояние. Закон Гука.	11	10	4	2	4	1	–	–	–	–	11
Раздел 4. Кручение.	14	12	6	2	4	2	3	2	1	11
Раздел 5. Поперечный изгиб балок.	14	12	6	2	4	2	6	2	2	2	8
Раздел 6. Геометрические характеристики плоских сечений.	11	10	4	2	4	1	–	–	–	–	11
Раздел 7. Интеграл Мора. Теорема Кастельяно. Метод Верещагина.	15	14	8	2	4	1	4	2	–	2	11
Раздел 8. Сложное напряженное деформированное состояние.	14	12	6	2	4	2	6	2	2	2	8
Раздел 9. Динамическое действие нагрузок. Циклически изменяющиеся нагрузки и напряжения.	13	12	6	2	4	1	2	2	–	–	11
Семестровый контроль: экзамен	36	36	27	9
Всего:	144	96	48	16	32	12	36	24	12	4	8	111	9

5. Содержание лекций