Муниципальное бюджетное учреждение дополнительного образования
«Центр дополнительного образования «Радуга» г. Сочи
Адрес: 354200 , ЦДО, , 270-38-33
Конспект занятия
в объединении «Фантазия»
Тема занятия: «Экологические проблемы Краснодарского края»
Педагог дополнительного образования
г. Сочи
Пояснительная записка.
Актуальность.
Я, как педагог, считаю необходимым познакомить детей с проблемами экологии родного края и способами их решения.
Важно привить детям любовь к родному краю, его обитателям и чувство ответственности за будущее планеты в целом, ведь оно зависит именно от них.
Новизна данного занятия в его структуре. Детям представляется обширный теоретический материал с массой наглядных элементов (иллюстраций, слайдов), которые позволяют лучше запомнить информацию.
В практической части занятия дети отвечают на вопросы теста.
Цель: познакомить детей с проблемами экологии родного края.
Задачи:
- опираясь на слайды презентации познакомить детей с основными экологическими проблемами Краснодарского края;
- закрепить полученные знания, ответив на вопросы викторины;
- учить детей размышлять о правильном и неправильном поведении человека в природе;
- воспитывать любовь к природе, желание защищать окружающий мир от экологических катастроф;
- развивать умение мыслить логически.
Продолжительность
1 учебный час.
Ожидаемые результаты – дети владеют информацией об экологической ситуации в родном крае и способами преодоления экологической катастрофы, имеют элементарные знания о поведении человека в природе.
Способы проверки
Приложение 1 - тест «Знатоки природы».
Ход занятия:
Этап занятия | Название ЭОР ресурсов | Деятельность педагога | Деятельность детей | Время |
1. Сообщение и обсуждение темы занятия | Слайд 1 Слайд 2 | Добрый день, ребята. Сегодня на занятии мы затронем важную для всего человечества тему. На всех стадиях своего развития человек был связан с окружающим миром. Но опасное вмешательство человека в природу резко усиливалось. В последнее время оно стало многообразнее и сейчас грозит стать глобальной опасностью для человечества. Сегодня мы обсудим экологические проблемы нашего края. Краснодарский край расположен в юго-западной части Северного Кавказа. На северо-востоке край граничит с Ростовской областью, на востоке – со Ставропольским краем, на юге – с Абхазией. С северо-запада и юго-запада омывается Азовским и Черным морями. Но Краснодарский край – это не только административно-хозяйственная система РФ, но и экологическая система. И как во всем мире претерпевает экологические проблемы. 1.Как вы думаете, какие экологические проблемы сложились в нашем крае и с чем это связано? | Ответы детей на вопросы: 1.Загрязнение воздуха, почвы, воды. Это связано с неправильным поведением человека в природе. | 25 мин. |
Слайд 3 Слайд 4 Слайд 5 | Верно, это в первую очередь загрязнения. И экологическое состояние в Краснодарском крае можно определить как неблагополучное. По объему выбросов загрязняющих веществ в атмосферу Краснодарский край постоянно занимает первое место в РФ. И это очень страшно. 2. Как происходит выброс загрязняющих веществ в атмосферу? Да, и не только выхлопные газы городского транспорта, но и железнодорожного, водного и воздушного транспорта, выбросы на крупных производствах. 3. В чем же заключается опасность выброса? Верно, но еще и провоцируют кислотные дожди, опасные для растений и почвы. Кислотные дожди так же очень опасны для водоемов и их обитателей, они провоцируют их гибель. | Ответы детей на вопросы: 2.Выхлопные газы в автомобилях. 3.Опасны выбросы для людей и животных, они влияют на здоровье. | ||
Слайд 6 Слайд 7 Слайд 8 Слайд 9 | 4.Ребята, а что еще опасно для водоемов? Что способствует их загрязнению? Да, вы правы. Но еще загрязнение морских вод нефтепродуктами происходит в результате аварий морских судов. От этого страдают обитатели моря и птицы. Воды Черного моря характеризуются как «умеренно загрязненные» и имеют тенденцию к увеличению загрязнения | 4.Сточные воды, канализационные сливы. C ними в воду попадают вредные вещества, от которых страдают животные, рыбы и люди, потому что такая вода не пригодна для использования. | ||
Слайд 10 Слайд 11 Слайд 12 | Помимо воды и воздуха загрязнению подвергается и почва. И здесь влияние человека разностороннее – в первую очередь, при добыче полезных ископаемых происходит нарушение земель, углубление речной эрозии и пылевое загрязнение воздуха. 5.Как вы думаете, ребята, а чем опасна деградация почв? Действительно, привести этот процесс может к исчезновению некоторых видов растений и естественно животных, а также сокращению площадей пастбищ и снижению плодородия почв, к ее заболачиванию или засолению. | 5.Деградация опасна тем, что земля становится не пригодна для посадки и роста растений, для пастбищ. | ||
Слайд 13 Слайд 14 Слайд 15 | От жестокого обращения человека страдает не только почва, но и лес со всеми его обитателями. 6.Как воздействует человек на лес? Верно, браконьеры ежегодно, нарушая законы, уничтожают животных, рыбу, вырубают леса, уничтожая целые эко системы. Это может привести к исчезновению редких растений, животных и рыб. | 6.Вырубает деревья, рвет редкие растения, убивает животных. Многие растения и животные Краснодарского края занесены в Красную книгу и их рвать и убивать категорически запрещено. Те, кто рвет редкие растения и убивает редких животных называют браконьеры. | ||
Слайд 16 Слайд 17 | И, конечно, проблема 21 века – это свалки твердых бытовых отходов. 7. Чем они опасны? Правильно. А вы знаете, что некоторые виды мусора очень долго разлагаются. Например, полиэтиленовые пакеты, бутылки и т. д. К примеру, батарейки вообще нельзя выбрасывать в мусор. Это может быть очень опасно. | 7.Пыль, неприятный запах, смывы в водоемы. Свалки занимают много места, которое бы могло быть использовано на другие нужды. Свалки портят вид местности. | ||
Слайд 18 | Довольно-таки многие факторы влияют на экологию не только Краснодарского края, а всей планеты. И все эти факторы создает человек своей безответственной деятельностью. Но совместными усилиями мы можем помочь своей Родине и всей планете, если будет нести ответственность за ее судьбу, за ее будущее. | |||
2. Практическая часть занятия. | А сейчас я предлагаю вам ответить на вопросы теста «Как поступишь ты?». Я задаю вопрос и предлагаю два варианта ответа. Кто знает правильный ответ, поднимает руку. Так же за каждый правильный ответ вы получаете 1 балл. Итак, начнем. Представьте, что вы собираетесь в лес. С собой надо взять: - компас - глобус | Компас. | 10 мин. | |
Где надо разводить костер: - на поляне - под деревом | На поляне. | |||
Ветки для костра надо: - ломать с живых деревьев - подбирать с земли | Подбирать с земли. | |||
Прежде чем уйти, костер надо: - залить водой - засыпать торфом | Залить водой. | |||
Мусор надо: - взять с собой - оставить в лесу | Взять с собой. | |||
Какой мусор не разлагается в почве: - полиэтилен - бумага - угли | Полиэтилен, бумага и угли изготовлены из дерева и легко разлагаются в почве. | |||
Представьте, что вы увидели в лесу ежика, как вы поступите: - пройду мимо - возьму домой | Пройду мимо. | |||
Вы идете по лесу и видите в траве гнездо. Как вы поступите: - пройду мимо - поглажу, покормлю птенцов | Пройду мимо. | |||
И последний вопрос. Обнаружив в дупле лесные орехи, грибы, надо: - съесть их - не трогать Ребята, вы правильно ответили на все вопросы. И я уверена, что вы правильно будете вести себя, попав в лес. | Не трогать. | |||
3. Подведение итогов занятия. | Слайд 19 | Теперь нам осталось подвести итоги занятия. Вспомните все, о чем мы сегодня говорили. И подумайте над следующими вопросами. | Дети высказываются по всем четырем вопросам. Совместно с педагогом подводят итог занятия. | 10 мин. |
На этом наше занятие подошло к концу. Надеюсь, вы также будете беречь окружающий мир, и ценить каждое мгновение, прожитое на нашей замечательной планете. До свидания! | До свидания. |
Интернет ресурсы:
Экологические проблемы Кубани – Рефераты.http:///refs/97/35242/1.html
Студенческий научный форум.http://www. scienceforum. ru/2013/120/5012
ЭкоРодинки. «Экология Краснодарского края»http://www. ecorodinki. ru/krasnodarskiy_kray/ekologiya/
Буквы. «Экологические проблемы Краснодарского края»http://bukvi. ru/pravo/ekologia/ekologicheskie-problemy-krasnodarskogo-kraya. html
