Учебно-методический комплекс дисциплины Б.3.01. Организация и руководство народным художественным творчеством Направление: 071500.62 Народная художественная культура Профиль: Руководство хореографическим любительским коллективом

МИНИСТЕРСТВО ОБРАЗОВАНИЯ И НАУКИ РОССИЙСКОЙ ФЕДЕРАЦИИ

Федеральное государственное бюджетное образовательное учреждение

высшего профессионального образования

«Томский государственный педагогический университет»

(ТГПУ)

Кафедра хореографии

УЧЕБНО-МЕТОДИЧЕСКИЙ КОМПЛЕКС ДИСЦИПЛИНЫ

Б.3.01. Организация и руководство народным художественным творчеством

Направление: 071500.62 Народная художественная культура

Профиль: Руководство хореографическим любительским коллективом

Аннотация

Данный учебно-методический комплекс (УМК) разработан для студентов 3,4 курсов очной формы обучения по направлению подготовки: 071500.62 Народная художественная культура, профиль Руководство хореографическим любительским коллективом.

3.01. Организация и руководство народным художественным творчеством входит в базовую часть профессионального цикла (общий модуль) ООП бакалавриата, соответствует требованиям Федерального государственного образовательного стандарта высшего профессионального образования по направлению подготовки 071500.62 Народная художественная культура.

Трудоемкость составляет 6 зачетных единиц (общее кол-во часов — 216, из них 102 - аудиторные занятия и 87 — самостоятельная работа).

Квалификация (степень) выпускников — бакалавр. Нормативный срок освоения основной образовательной программы (ООП) для очной формы обучения — 4 года.

Составными компонентами УМК являются:

1. Аннотация.	Стр. 1
2.Рабочая программа учебной дисциплины Б.3.01. Организация и руководство народным художественным творчеством	Стр. 2
2.1. Список рекомендуемой литературы	Стр. 7
2.2. Формы текущего контроля успеваемости и промежуточной аттестации студентов	Стр. 10

МИНИСТЕРСТВО ОБРАЗОВАНИЯ И НАУКИ РОССИЙСКОЙ ФЕДЕРАЦИИ

НЕ нашли? Не то? Что вы ищете?

ФЕДЕРАЛЬНОЕ ГОСУДАРСТВЕННОЕ БЮДЖЕТНОЕ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ ВЫСШЕГО ПРОФЕССИОНАЛЬНОГО ОБРАЗОВАНИЯ

«ТОМСКИЙ ГОСУДАРСТВЕННЫЙ ПЕДАГОГИЧЕСКИЙ УНИВЕРСИТЕТ»

(ТГПУ)

УТВЕРЖДАЮ

Декан ФКИ

«03» сентября 2013г.

РАБОЧАЯ ПРОГРАММА УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ

Б.3.01. Организация и руководство народным художественным творчеством

Трудоемкость дисциплины 6 зачетных единиц

Направление подготовки: Народная художественная культура

Профиль: Руководство хореографическим любительским коллективом

Квалификация (степень) выпускника: бакалавр

1. Цели изучения дисциплины

Дисциплина «Организация и руководство народным художественным творчеством» принадлежит к базовой части профессионального цикла дисциплин и является одним из важнейших компонентов в подготовке будущего руководителя хореографического коллектива.

Цель: профессиональная подготовка студента к педагогической деятельности в сфере современного этнохудожественного образования.

Задачи:

- изучить особенности организации и руководства народным художественным творчеством;

- изучить основные виды культурно – художественных проектов в сфере танцевального творчества;

- осветить исторические аспекты развития народного художественного творчества;

- раскрыть психолого-педагогические особенности творческого процесса.

2. Место учебной дисциплины в структуре основной образовательной программы

Дисциплина «Организация и руководство народным художественным творчеством» обеспечивает логическую взаимосвязь изучения следующих дисциплин: «Педагогика народного художественного творчества», «История самодеятельного хореографического творчества», «Методика руководства хореографическим самодеятельным коллективом», «Теория и история народной художественной культуры».

3. Требования к уровню освоения программы

В процессе освоения данной дисциплины студент формирует и демонстрирует следующие компетенции:

Общекультурные:

- готов к кооперации с коллегами, работе в коллективе (ОК-3);

- способен находить организационно-управленческие решения в нестандартных ситуациях и готов нести за них ответственность (ОК-4);

- стремится к саморазвитию, повышению своей квалификации и мастерства (ОК-6);

-осознаёт социальную значимость своей будущей профессии, обладает высокой мотивацией к выполнению профессиональной деятельности (ОК-8).

Профессиональные:

– способен осуществлять методическую деятельность в сфере народной художественной культуры: разрабатывать и внедрять современные методики организации и руководства художественно-творческими коллективам (в соответствии с профилем подготовки), проведения фестивалей, смотров, конкурсов, выставок народного художественного творчества, выявления, изучения, обобщения и трансляции опыта развития народного

художественного творчества в различных регионах России и за рубежом (ПК-3);

– знает особенности организационно-управленческой деятельности в сфере народной художественной культуры, народного художественного творчества и этнокультурного образования (ПК-5);

- мотивирован на систематическое повышение уровня своей профессиональной квалификации (ПК-9);

- способен выполнять функции художественного руководителя этнокультурного центра,

клубного учреждения и других учреждений культуры (ПК-10);

- способен руководить художественно-творческой деятельностью коллектива народного

художественного творчества (ПК-11);

- способен организовывать и планировать репетиционную, концертно-постановочную

деятельность коллектива народного художественного творчества (ПК-12);

- владеет методами анализа художественных произведений и критериями оценки качества художественно-исполнительской деятельности участников коллективов народного художественного творчества (ПК-13);

- умеет собирать, обобщать и анализировать эмпирическую информацию о современных процессах, явлениях и тенденциях в области народной художественной культуры, об этнокультурных центрах, о коллективах народного художественного творчества (ПК-14);

-способен участвовать в организационно-методическом обеспечении, подготовке и проведении фестивалей, конкурсов, смотров, праздников, мастер-классов, выставок народного художественного творчества, семинаров и конференций, посвященных народной художественный культуре (ПК-16);

- умеет планировать и осуществлять административно-организационную деятельность

учреждений и организаций, занимающихся развитием народной художественной культуры и народного художественного творчества (ПК-17);

- способен осуществлять стратегическое и тактическое управление малыми коллективами, находить организационно-управленческие решения в нестандартных ситуациях, нести за них ответственность (ПК-18);

- владеет основными методами разработки организационно-управленческих проектов и

целевых программ сохранения и развития народной художественной культуры, с использованием возможностей этнокультурных центров, клубных учреждений, музеев, СМИ, коллективов народного художественного творчества, учебных заведений, домов народного творчества, фольклорных центров и других организаций и

учреждений этнокультурной направленности (ПК-19);

- способен сотрудничать со СМИ в их деятельности по пропаганде духовно-нравственных ценностей и идеалов традиционной отечественной кульутьры, национально-кульутрных традиций народов России, достижений в области любительского хореографического творчества (ПК-23);

- способен принимать участие в деятельности российских и зарубежных этнокультурных центров, музеев, других учреждений культуры, издательств, учебных заведений, общественных организаций и движений по пропаганде культурного наследия народов России, достижений народного художественного творчества (ПК-24).

Студент должен знать:

Правовые и нормативные основы развития народного художественного творчества в РФ. Систему организации, руководства и научно-методического обеспечение народного художественного творчества в России, функции государственных органов управления культурой, этнокультурных центров, домов народного творчества, фольклорных центров, кульутрно-досуговых учреждений, учебных заведений по развитию НХТ, научно-методические основы организационно-управленческой деятельности в сфере НХТ. Основные виды культурно – художественного проектирования в сфере народного художественного творчества.

Студент должен уметь:

Осуществлять организацию, педагогическое и методическое руководство коллективами народного художественного творчества. Организовывать и проводить фестивали, конкурсы, выставки, мастер-классы в сфере НХТ. Уметь работать с законодательной базой и нормативно – правовыми документами в сфере народного художественного творчества. Организовать структуру деятельности коллективов народного художественного творчества. Обеспечить работу коллектива всеми видами планирования. Разрабатывать проекты художественной направленности для реализации коллективом.

Студент должен владеть: источниками, каналами, методами сбора, анализа, обобщения и применения информации о сфере народного художественного творчества, о ее организации.

4. Общая трудоемкость дисциплины 6 зачетных единиц и виды учебной работы

Вид учебной работы	Трудоемкость (час)	Распределение по семестрам (час)
всего	6 семестр	7 семестр
Аудиторные занятия	102	51	60
Лекции	68	30	38
Практические занятия	15	15
Семинары
Лабораторные работы	19	19
Другие виды аудиторных работ
Другие виды работ
Самостоятельная работа	87	56	31
Курсовой проект
Реферат
Расчетно-графические работы
Форма текущего контроля	тестирование	+	+
Формы промежуточной аттестации в соответствии с учебным планом	зачет/экзамен(27)	Зачет	Экзамен 27

5. Содержание программы учебной дисциплины

5.1. Содержание учебной дисциплины

№ п\п	Наименование раздела дисциплины (темы)	Аудиторные часы	Самостоятельная работа (час)
ВСЕГО	лекции	практические (семинары)	лабораторные	интерактивные формы обучения (не менее 3%)
1.	Понятийный аппарат курса	8	8	10
2.	Исторический аспект организации народного художественного творчества	16	10	5	2	16
3.	Основы правовой культуры в художественно – творческой сфере	17	12	5	14
4.	Теоретические аспекты художественной самодеятельности	27	22	5	12
5.	Производство и потребление в художественно – творческой деятельности	30	15	15	12
6.	Научно-методическое управление художественным творчеством	14	8	4	2	23
ИТОГО:	102/2,8 зач. ед.	68	15	19	4 час/3,8%	87

5.2. Содержание разделов дисциплины

Тема 1. Понятийный аппарат курса

Цель, задачи, общая характеристика учебного курса. Основные понятия и определения. Социальная экономика. Экономическая политика и система социальной защиты в художественно – творческой сфере.

Тема 2. Исторический аспект организации народного художественного творчества

История народного художественного творчества. Особенности развития художественного творчества в России. Художественное творчество в период СССР, перестройки и постсоветский период. Особенности современного художественного творчества.

Тема 3. Основы правовой культуры в художественно-творческой сфере

Законодательная база художественно-творческой деятельности. Природа и сущность управления. Управление экономикой. Государственное воздействие на социально – экономические процессы в современной России. Необходимость обучения управлению для руководителя творческого коллектива.

Тема 4. Теоретические аспекты художественной самодеятельности

Типы учреждений, в которых работают коллективы художественно – творческой направленности: УДОД, ДЮСШ, учреждения культуры. Факторы проектирования в учреждениях дополнительного образования детей. Социальный государственный, муниципальный заказ как феномен, отражающий потребности социума и личности в области художественного образования и воспитания детей и молодёжи.

Тема 5. Производство и потребление в художественно – творческой деятельности

Производство в художественно – творческой сфере как источник духовных благ для развития личности и общества. Материальное и духовное производство. Производство и воспроизводство в творческой деятельности. Факторы производства и производственные ресурсы. Технология организаторской деятельности в творческом коллективе. Взаимодействие и взаиморазвитие творческого производства и потребления. Виды и формы потребления.

Тема 6. Научно-методическое управление художественным творчеством

Особенности научно-методического управления художественной творческой деятельностью. Особенности развития инновационных структур управления в бюджетных и некоммерческих организациях художественно – творческой направленности.

5. 3 Лабораторный практикум

№

п/п

№ раздела дисциплины

Наименование лабораторных работ

Производство и потребление в художественно – творческой деятельности

Научно-методическое управление художественным творчеством

6. Учебно-методическое обеспечение дисциплины

6.1. Основная литература

Кондратенко, менеджмент: учебное пособие для вузов/.-Барнаул:Азбука, 2011. Котлер, Ф. Маркетинг менеджмент /Ф. Котлер, ; [пер. с англ. С. Жильцова и др.; науч. ред.: , ].-12-е изд.-Санкт-Петербург:Питер,2012. Менеджмент [Текст]:[учебник для вузов]/[, , и др.] ; под ред. .-М.:Высшая школа,2008.-398, [1] с. Переверзев, Марель Петрович. Менеджмент в сфере культуры и искусства [Текст]:учебное пособие для вузов/, ; [под ред. ].-М.:ИНФРА-М,2009.-189 с. Сборник бизнес-планов :практическое пособие для вузов/[, , и др.] ; под ред. .-М.:Омега-Л,2008.-310 с.

6.2. Дополнительная литература

Веснин, персоналом. Теория и практика: учебник/.-М.:Проспект,2010. Вишняков, Яков Дмитриевич. Инновационный менеджмент. Практикум: учебное пособие для вузов/, , ; под ред. .-Москва:КНОРУС,2011. Иванов культуры: Учеб. пособие / , . – М.: Юнити, 2001 Акмалова, государства и права [Текст]:вопросы и ответы : [учебное пособие]/, .-М.:Юриспруденция,2008.-182, [1] с. Вачугов, Дмитрий Дмитриевич. Практикум по менеджменту: деловые игры [Текст]:учебное пособие для вузов/, , .-Изд. 3-е, испр. и доп.-М.:Высшая школа,2007.-190, [2] с. Гражданский кодекс Российской Федерации. Ч. 1 (Федеральный закон от 01.01.01 г. ). Ч.2 (Федеральный закон от 01.01.01 г. ). Драгичевич-ультура: менеджмент, анимация, маркетинг. / М. Драгичевич-Шешич, Б. Стойкович. – Новосибирск, 2000. Конституция Российской Федерации (принята на всенародном голосовании 12 декабря 1993 г.). ак зажигают звезды. Технологии музыкального продюссирования. – СПб.: Питер, 2004. кризисного менеджмента // НЛО. – 2005. – № 74. Лапыгин, менеджмента: учебное пособие для вузов/.-Москва:Рид Групп,2011. Охрана интеллектуальной собственности в России / Под. ред. , . – М.: Контракт, 2005. Переверзев в сфере культуры и искусства / , . – М.: Инфа-М, 2009. Положение Вопросы Федерального архивного агентства от 7 апреля 2004 г. № 000. Положение о Министерстве культуры и массовых коммуникаций Российской Федерации от 01.01.01 г. № 000. Положение о Федеральной службе по надзору за соблюдением законодательства в сфере массовых коммуникаций и охране культурного наследия от 01.01.01 г. № 000. Положение о Федеральном агентстве по культуре и кинематографии от 01.01.01 г. № 000. Положение о Федеральном агентстве по печати и массовым коммуникациям от 01.01.01 г. № 000. Положение о Федеральном архивном агентстве от 01.01.01 г. № 000. Постановление «Вопросы Министерства культуры и массовых коммуникаций Российской Федерации» от 6 апреля 2004 г. № 000. Постановление «Вопросы Федерального агентства по культуре и кинематографии» от 6 апреля 2004 г. № 000. Постановление «Вопросы Федерального агентства по печати и массовым коммуникациям» от 8 апреля 2004 г. № 000. Федеральный закон «О государственной поддержке малого предпринимательства в Российской Федерации» от 01.01.01 г. . Федеральный закон «О государственной регистрации юридических лиц» от 8 августа 2001 г. . Федеральный закон «О лицензировании отдельных видов деятельности» от 8 августа 2001 г. . Щекова эффективности коммерческой деятельности в учреждениях культуры (на примере музеев) // Маркетинг в России и за рубежом. – 2002. – № 2.

6.3. Средства обеспечения освоения дисциплины

Обучающие программы, дидактические и методические пособия, упражнения в специальной литературе, видеотека, телефильмы, фонотека.

Интернет-источники

Менеджмент в сфере культуры и искусства. Режим доступа: http://fictionbook. ru/author/marel_petrovich_pereverzev/menedjment_v_sfere_kulturiy_i_iskusstva_/- Этика и культура управления. Режим доступа: http://booksrus. ru/5578-etika-i-kultura-upravleniya-uchebnoe-posobie-irina-osipova. html Тульчинский, - Менеджмент в сфере культуры. Режим доступа: http://books4study. /kniga6432-down. html

6.4 Материально-техническое обеспечение дисциплины

№ п\п

Наименование раздела учебной дисциплины

Наименование материалов обучения, пакетов программного обеспечения

Наименование технических и аудиовизуальных средств, используемых с целью демонстрации материалов

Основы правовой и управленческой культуры в художественно-творческой сфере

Менеджмент в сфере культуры и искусства. Режим доступа: http://fictionbook. ru/author/marel_petrovich_pereverzev/menedjment_v_sfere_kulturiy_i_iskusstva_

Internet Eхplover

Outlook Eхpress мультимедийные средства презентации материалов

Производство и потребление в художественно – творческой деятельности

Тульчинский, - Менеджмент в сфере культуры. Режим доступа: http://books4study. /kniga6432-down. html

Internet Eхplover, мультимедийные средства презентации материалов

7. Методические рекомендации по организации изучения дисциплины

7.1. Методические рекомендации преподавателю

В целях лучшего усвоения дисциплины студентам предлагается самостоятельное изучение определенного материала, что позволит более эффективно запомнить новые сведения, полученные за время аудиторных занятий. В течение семестра по итогам практических и лабораторных работ, выступления на семинарах проводится проверка усвоения материала, выставляется промежуточная аттестационная оценка. Реализация компетентностного подхода предусматривает широкое использование в учебном процессе активных и интерактивных форм проведения занятий (ролевых игр, разбор конкретных ситуаций) в сочетании с внеаудиторной работой с целью формирования и развития профессиональных навыков обучающихся. В рамках дисциплины предусмотрены встречи с представителями российских государственных и общественных организаций, мастер-классы экспертов и специалистов.

7.2 Методические рекомендации студентам

Семинар является особой формой самостоятельной работы, сочетающей теорию и практику. При подготовке к выступлению на семинарах с сообщениями необходимо обратить внимание на свободную ориентацию в избранном материале, яркую и увлекательную его подачу, контакт с аудиторией, привлечение иллюстраций (в том числе звуковых).

Основными этапами учебного семинара являются:

- вступительная беседа, выступление студентов по вопросам семинара;

- дискуссия по каждому вопросу;

- анализ, качественная оценка ответа и дополнения;

- в конце – общее подведение итогов семинара.

7.3 Самостоятельная работа

Примерные темы семинарских занятий:

1. Исторический аспект организации народного художественного творчества.

2. Особенности современного художественного творчества.

3. Законодательная база художественно-творческой деятельности.

4. Производство в художественно – творческой сфере.

5. Особенности научно-методического управления художественной творческой деятельностью

6. Технология организаторской деятельности в творческом коллективе. 8. Формы текущего контроля успеваемости и промежуточной аттестации студентов

Промежуточная аттестация проводится в форме зачета(6 семестр), экзамена (7 семестр).

8.1. Примерный перечень вопросов к зачету

Сущность понятий «организация», «руководство», «управление». Специфика организационного процесса в социально-культурной сфере. Деятельность федеральных и региональных органов управления культурой по развитию НХТ в современных условиях. Структура управления народным художественным творчеством в России. Законодательные основы организации и руководства народным художественным творчеством в РФ. Характеристика учреждений социально-культурной сферы. Кадровое обеспечение коллективов народного художественного творчества. Материально-техническое обеспечение коллективов народного художественного творчества. Технология возрождения традиционной национальной культуры. Технология создания коллектива народного художественного творчества. Стадии развития коллектива народного художественного творчества. Руководитель коллектива народного художественного творчества (функции, профессиональные требования, стили руководства). Планирование работы коллектива народного художественного творчества. Учет и отчетность в коллективе народного художественного творчества. Технология проведения фестивалей и конкурсов народного художественного творчества. Технология проведения выставок народного художественного творчества.

8.2. Примерный перечень вопросов к экзамену

1. К какой сфере жизнедеятельности общества относится художественное творчество?

2. В какой мере облик человека зависит от образования, культуры, здоровья, социального и природного факторов?

3. Какие признаки отличают социально - культурную сферу от производственной?

4.Как соотносятся понятия «непроизводственная сфера», «социальная сфера», «социально – культурная сфера»?

5. В чем состоит суть социальной поддержки населения в художественно - творческой сфере?

6. Какие изменения произошли в экономической деятельности творческих коллективов в период «перестройки»?

7. Охарактеризуйте понятие «управление жизнедеятельностью творческого коллектива»?

8. Каково значение экономического мышления руководителя для развития творческого коллектива?

9. В чем заключается взаимосвязь и различия в производстве материальных и духовных ценностей?

10. Каково влияние научно – технического прогресса на производство материальных и духовных ценностей?

11. Каким образом Российское законодательство регулирует деятельность учреждений культуры?

12. Как можно оценить эффективность менеджмента в управлении народным художественным творчеством?

8.3. Примеры тестовых заданий

Термин «классификация» - это

1. совокупность знания как целостной системы;

2. расширение видов народного творчества;

3. способ изучения

Клубные художественные коллективы классифицируются по признакам:

1. форме организаций;

2. содержанию деятельности;

3. преобладающему виду деятельности;

4. составу участников;

5. профессии;

6. однородному контингенту

Понятия «клуб по интересам», «любительское объединение» используются как:

1. термины одного порядка;

2. разные термины;

3. идентичные

Народные художественные коллективы:

1. постоянно действующие коллективы;

2. определяют репертуар традиционных коллективов;

3. участвуют только в мероприятиях (Международного, Всероссийского, Регионального характера)

Основные методы изучения культурных потребностей и интересов населения:

1. деловая игра;

2. анализ первичной информации;

3. контент-анализ;

4. опрос;

5. анкетирование;

6. наблюдение

Основными направлениями деятельности методических центров народного творчества и досуга является:

1. методическое обеспечение учреждений культуры;

2. организационная деятельность;

3. подготовка и переподготовка кадров;

4. разработка программ (проектов) для села;

5. спонсорская помощь;

6. техническое обслуживание.

Основные элементы культурной среды

1. вещественный;

2. личностный;

3. нормативно-правовой;

4. смешанный;

5. системный;

6. открытый

Назовите типы художественной самодеятельности

1. традиционный;

2. студийный;

3. цеховой;

4. клубный;

5. коллективный;

6. смешанный

Термин «фольклор» - это

1. народная мудрость;

2. народное творчество;

3. песенное творчество;

Особенностями фольклора являются:

1. письменность;

2. устность;

синкретизм;

4. традиции и обрядность;

5. смешанность;

6. инновация

Термин «творчество»-это

1. новаторство, индивидуальная неповторимость;

2. высокое умение;

3. вдохновение;

Признаки творческой личности:

1. природные данные;

2. наследственность;

3. работоспособность;

4. активность;

5. независимость;

6. социальные условия

Основными документами деятельности учреждений образования, культуры являются:

1. положение;

2. устав;

3. программа;

4. банк социологических данных;

5. методический материал;

6. опросные листы *

* - использованы тестовый задания программы дисциплины «Организация и руководство народным художественным творчеством» (Алтайская государственная академия культуры и искусств)

Рабочая программа составлена в соответствии с учебным планом, федеральным государственным образовательным стандартом высшего профессионального образования по направлению подготовки 071500.62 «Народная художественная культура».

Рабочая программу учебной дисциплины составлена:

доцентом кафедры

хореографии

Рабочая программа учебной дисциплины утверждена на заседании кафедры хореографии

протокол № 1 от «30» августа 2013г.

Зав. кафедрой

Рабочая программа учебной дисциплины одобрена методической комиссией ФКИ ТГПУ

протокол № 1 от «30» августа 2013г.

Председатель методической комиссии

Лист внесения изменений в рабочую программу учебной дисциплины

Дополнения и изменения в рабочую программу учебной дисциплины на 2014 - 2015 учебный год:

п. 6.2. Дополнительная литература

Электронные ресурсы: http://e. /books (изд-во Лань), свободный доступ, библиотека ТГПУ:

Тульчинский Г.Л., Герасимов С.В., Лохина Т.Е. Менеджмент специальных событий в сфере культуры: Учебное пособие Издательство: "Лань", "Планета музыки" 2010. -384 с. Тульчинский Г.Л., Шекова Е.Л. Менеджмент в сфере культуры: Учебное пособие Издательство: "Лань", "Планета музыки" 2013. -544с.

Изменения в рабочую программу учебной дисциплины внесены: