РОССИЙСКАЯ ФЕДЕРАЦИЯ
МИНИСТЕРСТВО ОБРАЗОВАНИЯ И НАУКИ
Государственное образовательное учреждение
высшего профессионального образования
ТЮМЕНСКИЙ ГОСУДАРСТВЕННЫЙ УНИВЕРСИТЕТ
«УТВЕРЖДАЮ»:
И. о. проректора-начальник
управления по научной работе
_____________//
«___»________________2011 г.
МЕТОДЫ ГЕОЭКОЛОГИЧЕСКИХ ИССЛЕДОВАНИЙ
Учебно-методический комплекс. Рабочая программа
для аспирантов специальности 25.00.36 Геоэкология (науки о Земле)
очной и заочной форм обучения
«ПОДГОТОВЛЕНО К ИЗДАНИЮ»:
Автор работы_________//
«______»___________2011 г.
Рассмотрено на заседании кафедры геоэкологии
«___»__________2011 г.
Протокол №___
Соответствует требованиям к содержанию, структуре и оформлению.
«РЕКОМЕНДОВАНО К ЭЛЕКТРОННОМУ ИЗДАНИЮ»
Объем ___ стр.
И. о. зав. кафедрой _________//
«___»__________2011 г.
Рассмотрено на заседании УМК ИМЕНИТ, отделение географии, экологии,
природопользования и туризма
«___»__________2011 г., протокол № ___
Соответствует ФГТ к структуре основной профессиональной образовательной программы послевузовского профессионального образования (аспирантура)
«СОГЛАСОВАНО»
Председатель УМК _________//
«___»_________2011 г.
«СОГЛАСОВАНО»
Нач. отдела аспирантуры
и докторантуры_________//
«___»__________2011 г.
РОССИЙСКАЯ ФЕДЕРАЦИЯ
МИНИСТЕРСТВО ОБРАЗОВАНИЯ И НАУКИ
Государственное образовательное учреждение
высшего профессионального образования
ТЮМЕНСКИЙ ГОСУДАРСТВЕННЫЙ УНИВЕРСИТЕТ
Институт математики, естественных наук и информационных технологий
Кафедра геоэкологии
Ольга Юрьевна Вавер
МЕТОДЫ ГЕОЭКОЛОГИЧЕСКИХ ИССЛЕДОВАНИЙ
Учебно-методический комплекс. Рабочая программа
для аспирантов специальности 25.00.36 Геоэкология (науки о Земле)
очной и заочной форм обучения
Тюменский государственный университет
2011
Вавер геоэкологических исследований. Учебно-методический комплекс. Рабочая программа для аспирантов специальности 25.00.36 Геоэкология (науки о Земле) очной и заочной форм обучения. Тюмень, 2011, 11 стр.
Рабочая программа составлена в соответствии с ФГТ к структуре основной профессиональной образовательной программы послевузовского профессионального образования (аспирантура).
Рабочая программа дисциплины опубликована на сайте ТюмГУ: Методы геоэкологических исследований [электронный ресурс] / Режим доступа: http://www. umk3.utmn. ru., свободный.
Рекомендовано к изданию кафедрой геоэкологии. Утверждено и. о. проректора-начальника управления по научной работе Тюменского государственного университета.
ОТВЕТСТВЕННЫЙ РЕДАКТОР: к. г.н., доцент .
© Тюменский государственный университет, 2011.
© , 2011.
Пояснительная запискаЦель и задачи дисциплины:
Цель курса – подготовить аспирантов к самостоятельным геоэкологическим исследованиям.
В задачи курса входит изучение некоторых общих вопросов методологии и методики научных исследований; ознакомление с методами геоэкологических исследований природных и природно-антропогенных геосистем и с информационной базой современной географии и геоэкологии. В результате освоения курса аспиранты должны научиться самостоятельно выполнять комплексное исследование природных геосистем и тематическое ландшафтное картографирование; оценивать экологическое состояние природно-антропогенных комплексов и разрабатывать рекомендации их оптимизации, изменения направления того или иного вида их использования.
Место дисциплины в структуре ООП.
Дисциплина «Методы геоэкологических исследований» входит в раздел обязательных дисциплин, относится к дисциплинам по выбору аспиранта, изучается в 3 семестре.
Освоение дисциплины «Методы геоэкологических исследований» необходимо как предшествующее для дисциплины «Геоэкология».
Требования к результатам освоения дисциплины:
Аспирант должен:
- знать основные классы задач и развитие методов в современной географии и геоэкологии; глобальный, региональный и локальный уровни исследований и изменение комплекса методов при решении разноуровенных и разнокачественных задач; уметь применять на практике общенаучные геоэкологические методы; математические методы для геоэкологических исследований; владеть методикой экодиагностики территории.
Трудоемкость дисциплины.
Семестр 3. Форма промежуточной аттестации: зачет. Общая трудоемкость дисциплины составляет 5 зачетных единиц, 180 часов.
Тематический план.Таблица 1.
Тематический план
№ | Тема | Всего часов | Виды учебной работы и самостоятельная работа, в час. | Из них в интерактивных формах | Формы контроля | ||
Лекции | Семинарские (практические) занятия | Самостоятельнаяработа | |||||
1 | 2 | 3 | 4 | 5 | 6 | 7 | 8 |
1. | Этапы научного познания | 26 | 4 | 2 | 20 | 6 | |
2. | Основные классы задач в географии и геоэкологии | 26 | 4 | 2 | 20 | 6 | |
3. | Методы общенаучных геоэкологических исследований | 36 | 6 | 4 | 26 | 10 | контрольная работа |
4. | Математические методы в геоэкологии | 46 | 8 | 8 | 30 | 16 | контрольная работа |
5. | Экодиагностика территории | 46 | 8 | 8 | 30 | 16 | |
Итого (часов, баллов): | 180 | 30 | 24 | 126 | 54 | зачет | |
Из них в интерактивных формах | 30 | 24 | 54 (100 %) |
Таблица 2.
Планирование самостоятельной работы аспирантов
№ | Темы | Виды СРС | Объем часов | |
обязательные | дополнительные | |||
1 | Этапы научного познания | 1. Подготовка вопросов к пресс-конференции 2. Подготовка доклада | 1. Составление презентации 2. Составление тестовых заданий | 12 8 |
2 | Основные классы задач в географии и геоэкологии | 1. Подготовка вопросов к пресс-конференции 2. Подготовка доклада | 1. Составление презентации 2. Составление тестовых заданий | 12 8 |
3 | Методы общенаучных геоэкологических исследований | 1. Подготовка вопросов к пресс-конференции 2. Подготовка доклада | 1. Составление презентации 2. Составление тестовых заданий | 14 12 |
4 | Математические методы в геоэкологии | 1. Подготовка вопросов к пресс-конференции 2. Подготовка доклада | 1. Составление презентации 2. Составление тестовых заданий | 16 14 |
5 | Экодиагностика территории | 1. Подготовка вопросов к пресс-конференции 2. Подготовка доклада | 1. Составление презентации 2. Составление тестовых заданий | 16 14 |
ИТОГО: | 126 |
Разделы дисциплины и междисциплинарные связи с обеспечиваемыми (последующими) дисциплинами
№ п/п | Наименование обеспечиваемых (последующих) дисциплин | Темы дисциплины, необходимые для изучения обеспечиваемых (последующих) дисциплин | |||
1 | 2 | 3 | 4 | 5 | |
2. | Геоэкология | + | + | + | + |
Содержание дисциплины.
Тема № 1. Этапы научного познания. Философское понятие этапов научного познания и его интерпретация применительно к географическим исследованиям. Развитие методов в географии и геоэкологии. Множественность методов исследования и проблемы их классификации. Классификация методов по историческому принципу. Главные особенности используемых методов, их возможности и ограничения, взаимодополняемость. Глобальный, региональный и локальный уровни исследований и изменение комплекса методов при решении разноуровенных и разнокачественных задач.
Тема № 2. Основные классы задач географии и геоэкологии. Основные классы задач современной географии и геоэкологии. Изучение пространственно-временной структуры природных территориальных комплексов (ПТК); оценка ресурсного потенциала, возможностей и ограничений хозяйственного использования ПТК; ландшафтно-экологическая оценка состояния ПТК и прогноз развития; проектирование культурного ландшафта и др. Адекватность используемых методов объекту исследований и классам решаемых задач.
Тема № 3. Методы общенаучных геоэкологических исследований. Системный подход и анализ в геоэкологии. Сравнительный подход и метод. Сравнительно-описательный метод. Значимость фактора качества описания. Историко-эволюционный подход и метод как совокупность приемов и методов, выявляющих состояния и процессы изменения объектов во времени. Реконструкция исторических срезов, метод актуализма, метод реликтов, структурно-генетический метод, диахронический метод, сравнительно-исторический метод, методы прогнозирования. Параметры «характерного пространства и времени».
Картографический метод. Методы полевых исследований. Аэрокосмический метод.
Специальные методы исследований. Социологический метод в геоэкологических исследованиях. Метод экспертных оценок. Методы эмпирического и теоретического обобщения: индикационный, оценочный, аналогов, классификации и др.
Тема № 4. Математические методы в геоэкологии. Математический метод и использование математического аппарата при изучении географических процессов и явлений. Использование математических методов при сборе, первичной обработке исходных материалов, их классификации и генерализации, анализе и прогнозе статистических и динамических состояний объектов исследования; при районировании, моделировании территориальных систем.
Статистический метод как совокупность методов сбора, обработки и анализа массовых исходных данных. Методы социально-экономической статистики.
Математические методы и компьютерные технологии. Проблема интерпретации полученных результатов. ГИС и математический метод.
Методы систематизации географических объектов. Количественные методы выявления причинно-следственных связей. Методы анализа рядов динамики и разработка прогнозов в геоэкологии.
Тема № 5. Экодиагностика территории. Экологическая оценка территории. Классификация экологических проблем и ситуаций. Критерии оценки экологических проблем и ситуаций. Геоэкологическое районирование. Геоэкологическое районирование. Прогнозирование экологических ситуаций. Экологический риск. Эколого-хозяйственный баланс территорий и гармоничное развитие.
Темы семинарских занятий. Философское понятие этапов научного познания и его интерпретация применительно к географическим исследованиям. Глобальный, региональный и локальный уровни геоэкологических исследований и изменение комплекса методов при решении разноуровенных и разнокачественных задач. Методы полевых геоэкологических исследований. Специальные методы исследований в геоэкологии. Методы социально-экономической статистики. Проблема интерпретации полученных результатов. ГИС и математический метод. Методы систематизации географических объектов. Разработка прогнозов в геоэкологии. Геоэкологическое картографирование. Прогнозирование экологических ситуаций. Экологический риск. Эколого-хозяйственный баланс территорий и гармоничное развитие.
Учебно-методическое обеспечение самостоятельной работы аспирантов. Оценочные средства для текущего контроля успеваемости, промежуточной аттестации по итогам освоения дисциплины.
Темы контрольных работ:
Контрольная работа № 1.
Этапы научного познания. Философское понятие этапов научного познания и его интерпретация применительно к географическим исследованиям. Развитие методов в географии и геоэкологии. Множественность методов исследования и проблемы их классификации. Главные особенности используемых методов, их возможности и ограничения, взаимодополняемость. Глобальный, региональный и локальный уровни исследований и изменение комплекса методов при решении разноуровенных и разнокачественных задач. Изучение пространственно-временной структуры природных территориальных комплексов (ПТК). Оценка ресурсного потенциала, возможностей и ограничений хозяйственного использования ПТК. Ландшафтно-экологическая оценка состояния ПТК и прогноз развития. Проектирование культурного ландшафт. Адекватность используемых методов объекту исследований и классам решаемых задач.Контрольная работа № 2.
Системный подход и анализ в геоэкологии. Сравнительный подход и метод. Сравнительно-описательный метод. Историко-эволюционный подход и метод. Реконструкция исторических срезов. Метод актуализма. Метод реликтов. Структурно-генетический метод. Диахронический метод. Сравнительно-исторический метод. Методы прогнозирования. Картографический метод. Методы полевых исследований. Аэрокосмический метод. Социологический метод в геоэкологических исследованиях. Метод экспертных оценок. Методы эмпирического и теоретического обобщения.Контрольная работа № 3.
Использование математических методов при сборе, первичной обработке исходных материалов. Использование математических методов при классификации и генерализации. Использование математических методов при анализе и прогнозе статистических и динамических состояний объектов исследования. Использование математических методов при районировании, моделировании территориальных систем. Статистический метод. Методы социально-экономической статистики. Математические методы и компьютерные технологии. ГИС и математический метод. Методы систематизации географических объектов. Количественные методы выявления причинно-следственных связей. Методы анализа рядов динамики и разработка прогнозов в геоэкологии.Вопросы к зачету:
Образовательные технологии.
В учебном процессе в основном используются активные и интерактивные формы проведения занятий: интерактивные лекции (лекции – пресс-конференции), доклады с презентацией и их анализ совместно с аспирантами.
Учебно-методическое и информационное обеспечение дисциплины.
9.1. Основная литература:
, Востокова экология. М.: Биоинформсервис, 2000. , , Тикунов методы географических исследований. М.: Просвещение, 1996. , Раковская комплексных физико-географических исследований. М.: Академия, 2004. Книжников В. И., Тутубалина методы географических исследований. М.: Академия, 2004. Кочуров и сбалансированное развитие. М.-Смоленск: Маджента, 2003. Линник геоинформационных систем в физической географии. М.: Изд-во МГУ, 1990. Пузаченко методы в экологических и географических исследованиях. М.: Академия, 2004.9.2. Дополнительная литература:
Альбом дешифрирования многозональных аэрокосмических снимков: Методика и результаты. Берлин: Академи-форлаг; М.: Наука, 1982. Альбом образцов топографического дешифрирования аэроснимков. М., 1967. (Тр. ЦНИИГАиК, вып. 180). Арманд о ландшафте. М.: Мысль, 1975. Беручашвили ландшафтно-географических исследований и картографирование состояний природно-территориальных комплексов. Тбилиси: Изд-во Тбилис. ун-та, 1983. Глобальные проблемы современности и комплексное землеведение. Л. 1988. , , Носонов и методология географической науки. М.: ВЛАДОС, 2005. . Крупномасштабные исследования равнинных ландшафтов. Воронеж: Изд-во Воронеж, ун-та, 1989. Исаченко и физико-географическое районирование. М.: Высш. шк., 1991. Исаченко прикладных ландшафтных исследований. Л.: Наука, 1980. Исаченко и методология географической науки. М.: Академия, 2004. Крауклис экспериментального ландшафтоведения. Новосибирск: Наука, 1979. Мамай ландшафтов. М.: Изд-во Моск. ун-та, 1992. Николаев . М.: Изд-во Моск. ун-та, 2000. Основы эколого-географической экспертизы / Под ред. , . М.: Изд-во Моск. ун-та, 1992. Петров ландшафты: теория, методы исследования. Л.: Наука, 1989. Сочава в учение о геосистемах. Новосибирск, 1978.9.3. Программное обеспечение и Интернет-ресурсы:
http://b-energy. ru/ http://ecobez. narod. ru/organisations. html http://geo. historic. ru http://www. biodiversity. ru/publications/csd/contents. html http://www. dvgu. ru/meteo/geogr/physgeo/science. htm http://www. rgo. ru www. www. consultant. ru www. control. www. ecoinform. ru www. geo.1september. ru www. km. ru www. www. vokrugsveta. ru www. wikipedia. org www. worlds. ruТехнические средства и материально-техническое обеспечение дисциплины. Аудитория, оборудованная компьютерно-мультимедийным комплексом для работы в программе PowerPoint и возможности демонстрации учебных видеофильмов.
