Рабочая программа по физической культуре (стр. 3 )

Закаливание организма. Мини-баскетбол.	Участвовать в беседе о закаливании. Иметь представление о закаливающих процедурах и их влиянии на организм. Оценивать своё состояние (ощущения) после закаливающих процедур. Разучить и выполнять ходьбу с остановкой по сигналу учителя.	Участвовать в беседе о закаливании. Иметь представление о закаливающих процедурах и их влиянии на организм. Оценивать своё состояние (ощущения) после закаливающих процедур. Разучить и выполнять ходьбу с остановкой по сигналу учителя.
Зарождение Олимпийских игр. Бег из различных исходных положений..	Выполнять бег из различных исходных положений. Соблюдать правила игры, удерживать задачи во время игры. Общаться и взаимодействовать в игровой деятельности.	Выполнять бег из различных исходных положений. Соблюдать правила игры, удерживать задачи во время игры. Общаться и взаимодействовать в игровой деятельности.
История первых Олимпийских игр.	Осваивать технику прыжка в высоту толчком двух ног. Соблюдать правила игры, удерживать задачи во время игры. Выявлять характерные ошибки в технике выполнения прыжковых упражнений.	Осваивать технику прыжка в высоту толчком двух ног. Соблюдать правила игры, удерживать задачи во время игры. Выявлять характерные ошибки в технике выполнения прыжковых упражнений.
Доврачебная помощь при ожогах. Преодоление полосы препятствий	Применять полученные умения в беге и прыжках в преодолении полосы препятствий. Согласовывать действия партнёров в игре. Соотносить упражнения с развитием определённых физических качеств.	Применять полученные умения в беге и прыжках в преодолении полосы препятствий. Согласовывать действия партнёров в игре. Соотносить упражнения с развитием определённых физических качеств.
Современные Олимпийские игры.	Осваивать технику прыжка в высоту толчком одной ноги. Следовать при выполнении инструкциям учителя. Осваивать технику прыжковых упражнений. Общаться и взаимодействовать в игровой деятельности.	Осваивать технику прыжка в высоту толчком одной ноги. Следовать при выполнении инструкциям учителя. Осваивать технику прыжковых упражнений. Общаться и взаимодействовать в игровой деятельности.
Прыжки в высоту с места толчком одной ноги на разную высоту.	Осваивать технику прыжков на разную высоту (до касания разметок). Разучить и выполнять прыжки в высоту с места толчком одной ноги. Соблюдать правила игры, удерживать задачи во время игры.	Осваивать технику прыжков на разную высоту (до касания разметок). Разучить и выполнять прыжки в высоту с места толчком одной ноги. Соблюдать правила игры, удерживать задачи во время игры.
Летние Олимпийские игры.	Выполнять бег из различных исходных положений. Соблюдать правила игры, удерживать задачи во время игры. Общаться и взаимодействовать в игровой деятельности.	Выполнять бег из различных исходных положений. Соблюдать правила игры, удерживать задачи во время игры. Общаться и взаимодействовать в игровой деятельности.
Физические качества человека.	Иметь представление о физических качествах человека. Участвовать в беседе о физических качествах человека. Характеризовать показатели физического развития.	Иметь представление о физических качествах человека. Участвовать в беседе о физических качествах человека. Характеризовать показатели физического развития.
Зимние Олимпийские игры. Развитие физических качеств.	Иметь представление о физических упражнениях, направленных на развитие определённых физических качеств. Разучить и выполнять комплекс упражнений с гимнастическими палками. Моделировать комплексы упражнений с учётом их цели: на развитие силы, быстроты, выносливости.	Иметь представление о физических упражнениях, направленных на развитие определённых физических качеств. Разучить и выполнять комплекс упражнений с гимнастическими палками. Моделировать комплексы упражнений с учётом их цели: на развитие силы, быстроты, выносливости.
Летние Олимпийские игры в России.	Выполнять комплекс упражнений с гимнастическими палками. Соблюдать правила техники безопасности при выполнении гимнастических упражнений.	Выполнять комплекс упражнений с гимнастическими палками. Соблюдать правила техники безопасности при выполнении гимнастических упражнений.
Доврачебная помощь при судорогах. Преодоление полосы препятствий	Применять полученные умения в беге и прыжках в преодолении полосы препятствий. Согласовывать действия партнёров в игре. Соотносить упражнения с развитием определённых физических качеств.	Применять полученные умения в беге и прыжках в преодолении полосы препятствий. Согласовывать действия партнёров в игре. Соотносить упражнения с развитием определённых физических качеств.
Олимпийский спорт в России. Спортивные игры.	Иметь представление о спортивных играх как об игре команды. Осваивать технические действия из спортивных игр. Общаться и взаимодействовать в игровой деятельности.	Иметь представление о спортивных играх как об игре команды. Осваивать технические действия из спортивных игр. Общаться и взаимодействовать в игровой деятельности.
Олимпийские чемпионы. Значение развития основных физических качеств: силы, быстроты, выносливости, гибкости, координации движений, ловкости для успешного выполнения норм ВФСК «Готов к труду и обороне»	Иметь представление о физических упражнениях, направленных на развитие определённых физических качеств. Разучить и выполнять комплекс упражнений с гимнастическими палками. Моделировать комплексы упражнений с учётом их цели: на развитие силы, быстроты, выносливости.	Иметь представление о физических упражнениях, направленных на развитие определённых физических качеств. Разучить и выполнять комплекс упражнений с гимнастическими палками. Моделировать комплексы упражнений с учётом их цели: на развитие силы, быстроты, выносливости.
Преодоление полосы препятствий	Применять полученные умения в беге и прыжках в преодолении полосы препятствий. Согласовывать действия партнёров в игре. Соотносить упражнения с развитием определённых физических качеств.	Применять полученные умения в беге и прыжках в преодолении полосы препятствий. Согласовывать действия партнёров в игре. Соотносить упражнения с развитием определённых физических качеств.
Метание теннисного мяча на дальность.	Осваивать технику метания на дальность. Соблюдать правила техники безопасности при метании мяча.	Осваивать технику метания на дальность. Соблюдать правила техники безопасности при метании мяча.
Метание теннисного мяча н дальность.	Обучить технике  метания на заданное расстояние.	Осваивать технику метания на заданное расстояние.
Бег из различных исходных положений..	Выполнять бег из различных исходных положений. Соблюдать правила игры, удерживать задачи во время игры. Общаться и взаимодействовать в игровой деятельности.	Выполнять бег из различных исходных положений. Соблюдать правила игры, удерживать задачи во время игры. Общаться и взаимодействовать в игровой деятельности.
Положение — «высокий старт».	Осваивать технику «высокого старта». Выявлять характерные ошибки в технике выполнения беговых упражнений.	Осваивать технику «высокого старта». Выявлять характерные ошибки в технике выполнения беговых упражнений.
Бег на 30 м. Виды массажа.	Осваивать технику бега на короткие дистанции. Проявлять качества силы, быстроты, выносливости и координации при выполнении беговых упражнений.	Осваивать технику бега на короткие дистанции. Проявлять качества силы, быстроты, выносливости и координации при выполнении беговых упражнений.
Преодоление препятствий.	Применять полученные умения в беге и прыжках в преодолении полосы препятствий. Удерживать цель выполняемых действий при преодолении полосы препятствий. Проявлять волевые усилия. Соотносить упражнения с развитием определённых физических качеств.	Применять полученные умения в беге и прыжках в преодолении полосы препятствий. Удерживать цель выполняемых действий при преодолении полосы препятствий. Проявлять волевые усилия. Соотносить упражнения с развитием определённых физических качеств.
Выдающиеся Олимпийские чемпионы, их вклад в развитие данного вида спорта.	Выполнять комплексы упражнений, направленные на развитие различных физических качеств. Выполнять элементы спортивных игр. Принимать адекватные решения в условиях игровой деятельности. Моделировать технику выполнения игровых действий в зависимости от изменения условий и двигательных задач. Общаться и взаимодействовать в игровой деятельности.	Выполнять комплексы упражнений, направленные на развитие различных физических качеств. Выполнять элементы спортивных игр. Принимать адекватные решения в условиях игровой деятельности. Моделировать технику выполнения игровых действий в зависимости от изменения условий и двигательных задач. Общаться и взаимодействовать в игровой деятельности.
Совершенствование элементов спортивных игр. Подвижные игры и эстафеты.	Моделировать технику выполнения игровых действий.
Бег из различных исходных положений.	Выполнять бег из различных исходных положений. Соблюдать правила игры, удерживать задачи во время игры.	Выполнять бег из различных исходных положений. Соблюдать правила игры, удерживать задачи во время игры. Общаться и взаимодействовать в игровой деятельности.
Преодоление полосы препятствий	Повторить полученные умения в беге и прыжках в преодолении полосы препятствий.	Применять полученные умения в беге и прыжках в преодолении полосы препятствий. Согласовывать действия партнёров в игре. Соотносить упражнения с развитием определённых физических качеств.
Значение современного Олимпийского движения. Спортивные игры.	Повторить задания с элементами спортивных игр. Осваивать технические действия из спортивных игр.	Иметь представление о спортивных играх как об игре команды. Осваивать технические действия из спортивных игр. Общаться и взаимодействовать в игровой деятельности.
Подвижные игры, Спортивные игры	Повторить подвижные игры. Соблюдать правила игры, удерживать задачи во время игры.	Общаться и взаимодействовать в игровой деятельности. Соблюдать правила игры, удерживать задачи во время игры. Выявлять причины успешной игры.

2.2. Прохождение практической части программы по предмету

Общее количество
Всего часов	Практических зачеты	проектов
1 четверть	24	1	1
2 четверть	24	1	1
3 четверть	30	1	1
4 четверть	27	1	1

3. Тематическое планирование с указанием количества часов, отводимых на освоение каждой темы.

1класс

Практика	Вид спорта
1 четверть	24	легкая атлетика, спортигры
2 четверть	24	Гимнастика
3 четверть	27	лыжная подготовка, подвижные и спортивные игры
4 четверть	24	спортивные игры,  легкая атлетика
Итого	99

3. Тематическое планирование с указанием количества часов, отводимых на освоение каждой темы.

2-4классы

Практика	Вид спорта
1 четверть	24	легкая атлетика, спортигры
2 четверть	24	гимнастика
3 четверть	30	лыжная подготовка, подвижные и спортивные игры
4 четверть	27	спортивные игры,  легкая атлетика
Итого	105