Сценарий
литературно-музыкальной композиции
"В сказку Маршака играем".
(по стихотворению «Перчатки» )
Автор: воспитатель
Организация: ГБОУ СОШ № 000 ДО
Населенный пункт: г. Москва
2012 год
Цель:
1.Расширять представление о творчестве известного писателя .
2. Вызвать интерес к театрально-игровой деятельности, способствовать развитию умения обыгрывать знакомые произведения, выражать эмоциональное состояние в соответствии с текстом.
3.Воспитывать у детей умение выступать перед зрителями, развивать коммуникативные навыки, формировать доброжелательное отношение друг к другу.
4.Воспитывать доброту, гуманное отношение к животным.
Предварительная работа:
В течение недели, посвященной 125-летнему юбилею , было проведено: чтение стихотворений , занятия по аппликации "Букет для Маршака", лепке "Маски котят"и "Пирог" методом пластилинографии, разучивание песни и танца котят.
Звучит спокойная музыка.
Дети входят в зал и садятся на стульчики слева от центра. В центре зала мольберт с портретом и букетом-аппликацией, изготовленным детьми на занятии.
Восп-ль: ( удивленно) - Что такое?
Что случилось?
В зале что-то изменилось.
Появился тут портрет,
Рядом с ним - цветов букет.
Вы не скажите ль мне, дети,
Кто представлен на портрете?
Дети: - Маршак!
Восп-ль: - Наша радость велика-
День рожденья Маршака!
А еще, скажите смело,
Кто цветочки эти делал?
Дети: - Я! Я!
Восп-ль: - Получилось все отлично!
Всех благодарю я лично.
Маршака мы поздравляем?
Дети: - Поздравляем!
Восп-ль: - Его книжки мы читаем?
Дети: - Да! Читаем!
Восп-ль: - Ну а если их читаем,
То наверное узнаем?
Вас прошу не удивляться:
Книжки будут появляться
И пред вами пролетать!
Надо сказку ту узнать!
Если написал Маршак-
Сразу делайте вот так! (хлопает)
Если ж не его та книжка-
Сидим тихо, ребятишки.
(опускает руки)
Всем понятно? Раз, два, три!
Книжечка летит - смотри!
(Звучит музыка. Проводится дидактическая игра «Узнай книжку Маршака». Из-за портрета Маршака по очереди, с помощью воспитателя, «вылетают» книжки-сказки разных авторов, совершают круг перед глазами детей. Дети узнают и хлопают, если книжка Маршака, и тихо сидят, если это другая книжка. Книги Маршака ставятся под портретом, а другие улетают за него. Музыка прекращается, когда остается последняя сказка в коробке - в виде книги. На ней нет названия и иллюстрации)
Восп-ль: - Это сказка чья? Не знаю…
Потихоньку открываю…
Что за сказка здесь живет?
Кто ее нам назовет?
(достает много детских перчаток)
Дети: - Это сказка «Перчатки»!
Восп-ль: - Да, мы эту сказку знаем,
И в нее сейчас сыграем.
Ну-ка, детки, все подряд
Превращайтесь-ка в котят!
(Воспитатель звенит в треугольник, а помощник надевает маски, сделанные детьми на занятии).
Вы своих котят узнали?
Их лепили, украшали…
Ах, какая красота!
Теперь - сели на места!
(дети садятся на стульчики)
Восп-ль: (берет шапочки кошек и надевает их на заранее выбранных 2-х девочек, одетых в белые фартучки):
-Ну а это - мамы-кошки!
Мы нарядим их немножко.
Кошки испекли пирог…
(показывает на пирог, вылепленный детьми на занятии)
Кто лепить его помог?
Дети: - Я! Я!
ВОСП-ЛЬ: - Верно. Детки помогали,
И пирог нам украшали.
Все готовы? Начинаем!
В сказку Маршака играем.
(2 кошки-мамы садятся у столика возле Домика. Пирог у них на столе. Все-справа от центра зала)
Кошки - мамы - у стола.
Сказка в гости к нам пришла!
ВОСП-ЛЬ: - Жили-были две кошки-мамы и их котятки-веселые ребятки.
Где вы, котятки, откликнитесь!
Дети-котята: - Мяу! Мяу!
Однажды мамы им говорят.
1-я Мама: - Хватит дома вам играть!
Не пора ли погулять?
2-я Мама: - Уже холодно, котятки.
Надевайте-ка перчатки!
(кошка берет коробку с перчатками и котят их разбирают. Звучит музыка. Котята бегают по залу, играют, и незаметно роняют свои перчатки. Музыка прекращается. Котята «ищут» перчатки, но не находят.)
Ворона: (выбегает и сообщает)
-Кар! Кар! Потеряли котятки
По дороге перчатки!
И в слезах прибежали домо-о-й!
(улетает и садится)
(Звучит грустное вступление к песне котят. Котята, опустив головки, вытирая «слезки», подбегают к мамам-кошкам и виновато поют:
Мама-мама, прости,
Мы не можем найти, 2 раза
Мы не можем найти перчатки…
Мамы-Кошки: (сердито поют вместе, встав со стульев)
-Потеряли перчатки?
Вот дурные котятки!
Я вам нынче не дам пирога!
Мяу-мяу! Не дам!
Мяу-мяу! Не дам!
Я вам нынче не дам пирога!
Ворона: (снова вылетает)
-Кар! Кар! Побежали котятки!
Отыскали перчатки!
И смеясь, побежали домой!
(звучит веселое вступление к песне котят. Котята бегают, находят перчатки и радостно подбегают к мамам и поют).
Котята: - Мама, мама, не злись,
Потому что нашлись, 2 раза
Потому что нашлись перчатки!
Мамы-Кошки: (гладят их и поют)
Отыскали перчатки?
Вот спасибо, котятки!
Я за это вам дам пирога!
Мур - мур - мур! Пирога!
Мур-мур-мур!- Пирога!
Я за это вам дам …
Котята: - Пирога!!!
(складывают перчатки в коробку - книгу)
Восп-ль: - Пирога вы все хотите?
Но сначала попляшите!
Быстро все в кружок вставайте
И свой танец начинайте!
Восп-ль: - Где оркестр? По местам!
Инструменты вам раздам.
( 4 ребенка получают ложки и колокольчики и встают недалеко от фортепиано.
Звучит латвийская народная музыка «Поплясать становись».
Исполняется «Танец котят»:
Котятя хлопают, ползут по кругу; стоя выпускают «когти» и опять ползут; стоя виляют хвостиками и ползут. С окончанием музыки кричат «Мяу!» и бегут на стульчики.)
1-я Мама-Кошка: (с пирогом в руках) - Кис-кис!
Котята: - Мяу!
2-я Мама-Кошка: - Кис-кис!
Котята: - Мяу!
Восп-ль: - Мамы-Кошки вас зовут!
Кисоньки, сюда! Все тут?
(подзывает всех котят, которые выстраиваются возле Кошек-Мам с пирогом лицом к зрителям):
- Славный праздник получился!
Каждый чем-то отличился.
Всех гостей благодарим,
«До свиданья!» - говорим.
Дети: - До свиданья!
(Звучит бодрая музыка, дети машут рукой и уходят в группу).
КОНЕЦ
Литература:
1. Маршак . - Москва "Детская литература" 1995 г.
2. Авторские стихи воспитателя
