Образовательная программа «Сэрипос» (стр. 3 )

3. «Югра в настоящем» ( 8 часов).

Знаменитые люди Югорского края. Виды архитектуры, её неповторимость и разнообразие. Современные традиции и праздники коренных народов Югры.

4. «Югра – край будущего» (8 часов).

Современное развитие малой и большой Родины, красота и богатство родного края. Замечательные люди Югры: поэты, писатели, художники, сказители.

Учебно-тематический план первого года обучения (33часа в год)

Блок	Тема	Цели Задачи	Всего час
Золотая Югра	Здравствуй край, родной мансийский.	Познакомить воспитанников с особенностями Югорского края, его символикой и геральдикой; научить определять виды пейзажей, смешивать цвет; владеть элементарными приемами изображения пространства, воспитывать беречь и охранять фауну, флору своего края.	3
Символика и геральдика ХМАО – Югры.
Жизнь обитателей тайги.
Красная книга Югры.
Одежда народов Севера в осеннее время.	Познакомить детей с особенностями национальной одежды обско-угорских народов; научить детей создавать свои проекты в стилизации национального костюма; развивать кругозор воспитанников; воспитывать уважение к традициям народов манси и ханты.	3
Традиционные цвета одежды народов ханты и манси.
Природа Югры осенью.
Поселения обско-угорских народов.	Познакомить с бытом и этикетом обско-угорских народов; Развивать кругозор детей и художественные навыки; воспитывать толерантность и уважение к культуре народов Севера.	3
Жилища и быт обско-угорских народов.
Утварь северных народов Югры.
Хозяйственные занятия и образ жизни осенью. Рыболовство.	Познакомить с традиционными видами деятельности и фольклором коренных жителей Югры; научить передавать пропорции человеческого тела; развивать навыки рисования карандашом и акварелью; воспитывать чувства гордости и патриотизма к своему краю и его труженикам.	3
Охота. Собирательство.
Календарь и хозяйственный цикл.
Земледелие. Огородничество.
Средства передвижения.
Белая сказка Югры	Югорская зима. Первый снег.	Познакомить воспитанников с красотами природы нашего края через произведения фольклора и писателей Югры; научить создавать неповторимые пейзажи в зимний период различными художественными техниками рисования; развивать умение использовать закон перспективы и холодных тонов; воспитывать любовь к краю.	2
Зимние картины нашего округа.
Животные в зимнее время года.
Одежда народов Севера зимой. Виды зимней одежды.	Познакомить с особенностями национальной одежды обско-угорских народов в зимнее время года; овладеть навыком построения традиционного орнамента; научить использовать орнамент как язык общения; развивать умение подчеркнуть красоту материала, форму изделия орнаментом; развивать воображение и мышление; научить использовать орнамент в современной одежде; воспитывать трудолюбие, вкус и уважение к этикету использования одежды в быту.	5
Мужской и женский зимний национальный костюм.
Орнамент – язык природы.
Красота орнамента в украшениях.
Орнаментальное искусство. Дизайн и стилизация орнамента обско-угорских народов в современном мире.
Традиционный образ жизни коренных народов Югры зимой.	Познакомить с традиционными занятиями обско-угорских народов в зимнее время года; развивать художественные особенности у детей; научить воспитанников чувствовать и понимать культурологическое и эстетическое своеобразие традиционной жизни народов ханты и манси; воспитывать уважение к традициям обско-угорских народов.	2
Народное искусство обско-угорских народов.	Познакомить с изделиями прикладного искусства обских угров; дать представление о художественном разнообразии и богатстве, красоте народного искусства в культуре коренных жителей Югры.	2
Распевы Югорской Земли	В гостях у весны.	Научить чувствовать и передавать традиционным способом изобразительной деятельности времена года, красоту и разнообразие природы Югры; развивать творческое воображение.	1
Весенне-летние распевы Югры. Обско-угорская аппликация в современной одежде (проект).	Познакомить со способом нанесения аппликации в изделиях декоративно-прикладного искусства народов манси и ханты; развивать креативность и трудолюбие.	2
Одежда обско-угорских народов в весенне-летнее вре­мя. Орнаментика в быту народов манси и ханты.	Дать представление о художественном разнообразии, богатстве, красоте народных орнаментов обско-угорских народов в одежде; научить методам построения орнамента.	1
Мой край – мой дом	Моя семья. Моя родословная.	Познакомить с традициями и обычаями коренных народов Югры; воспитать коммуникабельность и культуру взаимоотношений в социуме.	2
Праздничная культура коренных народов Югры.
Этикетные традиции обско-угорских народов.
Югорская земля в творчестве	Художники Югорского края	Познакомить с художниками и писателями Югорского края; дать представление о художественном разнообразии, богатстве, красоте народного фольклора обско-угорских народов и других культур.	4
Писатели Югорского края
Фольклор
Всего	33

Учебно-тематический план второго года обучения (34 часа)

Блок	Тема	Всего час
Любовь к отчизне окрыляет сердце	Наш край ХМАО – Югра. Я, ты, он, она – вместе целая Югра. Современное развитие Югры. Фольклор. Россия – родина моя.	9
Природа Югры	Растения нашего края. Лес – легкие Югры. Грибы – необычные растения Югорского края. Красота окружающей природы. Природные сообщества. Флора Югры. Редкие растения нашей тайги.	9
Многообразная фауна Югры	Разнообразный мир животных Югры. Животные. Красная книга Югры.	8
Разнообразный мир животных Югры. Птицы. Красная книга Югры.
Разнообразный мир животных Югры. Насекомые. Водоемы нашего края. Рыбы. Красная книга Югры.
Человек и природа	Взаимосвязь растительного и животного мира. Значение природы для коренного жителя Югры. Твое отношение к природе. Народный календарь обских угров.	8
Всего	34

Учебно-тематический план третьего года обучения (34 ЧАСА)

Блок	Тема	Всего час
Природа и экология	Береги свой лес. Лес – основа всего живого на Земле. Зоологические портреты. Сказочные пейзажи. Живая природа – наше будущее. Экологическое воспитание у обско-угорских народов.	9
Страницы прошлого Югории	Югорская земля во глубине веков. Первые сведения о прошлом нашего края. Географические названия – свидетели прошлого. История в названии городов, улиц, площадей, парков. Происхождение имен и фамилий. Финно-угры? Кто мы?	9
Югра в настоящем	Знаменитые люди и таланты Югры. Современные архитектурные памятники Югорского края. Современные традиции коренных народов Югры. Подземная кладовая Югры.	8
Югра – край будущего	Рисование городов Югры. Наша земля вчера, сегодня, завтра. Замечательные люди Югры: поэты, писатели, художники, сказители.	8
Всего	34

Описание материально-технического обеспечения образовательного процесса программы «Сэрипос»

Программа «Сэрипос» удобна и доступна всем, вплоть до совместного творчества родителей и детей. Она не предусматривает привлечения значительных финансовых средств по направлениям: краеведение, изобразительное искусство и фольклор.

Для группы надо иметь:

Технические средства обучения. Художественное оборудование для изобразительного искусства. Литература. Помещение, соответствующее нормам Сан Пин.

На каждого ребенка в год необходимо иметь следующие материалы:

Гуашь – 2 коробки. Краски – 1 коробка. Альбом для рисования (40 листов) – 2 штуки. Кисти – 1 набор. Ватман – 4 штуки.

Карандаши цветные (24 цвета) – 1 набор; Карандаши простые – 2 штуки.

Необходимое оборудование можно изготовить с детьми непосредственно на занятиях, например:

Баночка для воды при работе с красками может быть изготовлена из пластиковой бутылки. Пособия и демонстрационные материалы выполняются вместе с педагогом на занятии. Подбор научной, исследовательской, методической и художественной литературы может выполняться в библиотеках города.

Портрет выпускника программы «Сэрипос»