ГОСУДАРСТВЕННОЕ БЮДЖЕТНОЕ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ СРЕДНЕГО ПРОФЕССИОНАЛЬНОГО ОБРАЗОВАНИЯ
КРАСНОДАРСКОГО КРАЯ
«КРАСНОДАРСКИЙ КРАЕВОЙ КОЛЛЕДЖ КУЛЬТУРЫ»
Русский язык и культура речи
(СОЦИАЛЬНО-КУЛЬТУРНАЯДЕЯТЕЛЬНОСТЬ И БИБЛИОТЕКОВЕДЕНИЕ)
СЕВЕРСКАЯ, 2010
Пояснительная записка
Предмет «Русский язык и культура речи» ставит цель - дать необходимые знания о русском языке, его богатстве, ресурсах, структуре, формах реализации; познакомить с основами культуры речи; дать представление о речи как инструменте эффективного общения; сформировать навыки делового общения. Без этих знаний и умений невозможна квалифицированная работа современного работника культуры.
Контрольная работа состоит из 2-х заданий: теоретического, где студенту необходимо показать умение пользоваться справочной литературой, излагать материал четко, конкретно на поставленный вопрос. К первому заданию дается краткий примерный план. Объем первого вопроса - 3-4 печатных листа, Второе задание носит, преимущественно, практический характер; его цель - закрепление навыков правильной письменной и устной речи.
Вариант №1 I. Функциональные стили русского языка.
Методические рекомендации. При изложении материала по данному вопросу необходимо обратить внимание на:
- понятие «стиль»; научный стиль; публицистический стиль; разговорный стиль.
II. Практическое задание.
1. Выпишите слова, в которых пропущены буквы:
Совес...ливый, влас…ный, чудес...ный, ненавис...ный, трос...ник, доч...ка, прелес...ный, лес...ница, учас...твовать, ровес...ник.
2. Выписать словосочетания, которые пишутся через дефис:
куда нибудь пойти, поделиться по братски, по моем мнению, еле еле брести, с тех пор как, победил бы. пол Москвы, во первых, если бы решиться, куда то спешил.
3. Выписать слова, которые в Родительном падеже множественного
числа оканчиваются на - ов:
грамм, цыган, чулки, помидор, макарон, помидор, армянин, апельсин, киргиз.
Выписать слова, которые относятся к ср. р.:ателье, шимпанзе, интервью, жалюзи, кофе регби, желе, пальто, геваси кенгуру.
Выписать слова, которые в именительном падеже мн. ч. оканчивается на - а:редактор, директор, выбор, свитер, повар, отпуск, сорт, шофер, бухгалтер, инженер.
Выписать слова с ударением на 3 слог:феномен, танцовщица, похороны, пахота, жалюзи, договор, крапива, валовой, обеспечение, Сновать.
7. Выписать слова, употребляющиеся в форме первого лица, ед. ч. настоящего времени:
брызгать, гудеть, махать, чудить, полоскать, дудеть, трусить, угораздить.
8. Выписать слова, в которых пишется двойная согласная:
ю(н, нн)ат, экспре(с, сс)ия, тера(с, сс)а, бю(л, лл)етень, ди(с, сс)ертация, ка(с, сс)ета, дра(м, мм)а.
Выписать слова, в которых произносится «шн», только «чн» и варианты«чн/шн»:
скворечник, прачечная, подсвечник, Саввична, булочная, молочная, копеечный, подсолнечный, конечный, маскировочный.
Написать числительные: в нужной форме:Случай с 35 каторжниками.
Глубина Северного Ледовитого океана достигает 5449 м.
(Шесть или шестеро) девушек-спортсменок.
11. Выпишите словосочетания, в которых не нарушены нормы
сочетаемости слов:
Об этом мы познакомим вас позже.
Благодаря метеослужбы шторм не застал нас врасплох-.
Я так скучаю по нашей школе, по классу, по поселку.
Кто хочет баллотироваться президентом.
Тебе нужно отчитаться о прогулах.
Вариант №2
I. Культура делового общения. Методические рекомендации.
При изложении материала по данному вопросу необходимо обратить внимание на:
- история русского делового письма; официально-деловой стиль; культура делового письма: культура устной деловой речи.
II. Практическое задание.
1. Выписать слова, в которых пропущены буквы.
Страс...ный. праз...ничный, ужас...ный напрас...ный, громоз…кий, учас…твовать, блес...нутъ. чес... ный, бессовес...ный, небес...ный.
Выписать слово сочетания, которые пишутся через дефис:поступил по товарищески, пойти куда либо, вот вот пойдет дождь. Еще бы увидеть трудился бы, кто нибудь увидел, как раз не бывал, с тех пор как, по прежнему ворчала, что то купил.
Выписать слова, которые в р. п. мн. ч. оканчиваются на - ов:румын, банан, носок, абрикос, киргиз, солдат, гектар, помидор, турок, сапог.
Выписать слова, которые относятся к ср. роду:авеню, салями, кофе, манго танго, резюме рояль, крупье, пенальти, атташе.
Выписать слова, которые в и. п. мн. ч. оканчиваются на - а:поле, пропуск трактор, директор, парю-мохер, лектор, профессор, торт, отпуск, сектор
Выписать слова с ударением на первом слоге:столяр, щавель, украинец, звонит, крапива, маркетинг, оптовый, пахота, эксперт, цемент.
7. Выписать слова, употребляющиеся в форме первого лица, ед. ч.,
настоящего времени:
бриться, вынудить кудахтать, убедить, опротиветь, ощутить, сыпать, щипать.
Выписать слова, в которых пишется двойная согласная:иску(с, сс)тво, га(л, лл)ерея, инте(л, лл)игенция, гу(м, мм)анизм, те(н, нн)ис, а(л, лл)юминевый, а(н, нн)улировать, агре(с, сс)ия, ю(н, нн)ый, о(к, кк)упация.
Выписать слова, в которых произносится - только «шн», только «чн» и варианты «чн/шн»:нарочно, скучный, конечно, сливочный, пшеничный, сердечный, прожиточный, справочный, полуночник.
10. Написать числительные в нужной форме:
Было собрано более 570 т. зерна.
Высота Останкинской башни равна 540 м 74 см.
Только за три дня волки, зарезали (три или трое) овец.
11. Выпишите словосочетание, в которых не нарушены нормы сочетаемости слов:
Ее ложь было очевидной для всех.
Наблюдали солнечное затмение.
Необходимо уделять внимание на эту проблему.
Оперировать - непроверенными фактами.
Бросить камнем в воду.
Вариант №3
I. Культура монологической речи.
Методические рекомендации.
При изложении материала по данному вопросу необходимо обратить внимание на:
- особенности монологической речи; цель и содержание речи, структуру речи:
- виды речи,
-типичные недостатки речи. II. Практическое задание.
Выписать слова, в которых пропущены буквы:учас…ливый, доблес…ный, гнус...ный, словес...ный, окрес…ность, хлес...нуть, хрус…нуть, юн...ый, интел...игенция, ат...тестат,
Выписать словосочетания, которые пишутся через дефис:по старинке, пол лимона, как нибудь дойду, где то далеко, пол армии по осеннему небу, в третьих, что бы ни говорили, из под камня, что ни сделал бы.
Выписать слова, которые в р. т.. мн. ч. оканчиваются на - ов:туркмен, абрикос, гектар, погоны, ананас, цыган, осетин, баклажан, грамм, киргиз.
Выписать слова, - которые отнесется к ср. р.:море, горе, леди, маэстро, конферансье, колибри, интервью, пальто, рагу, пенсне.
Выписать слова которые в И. п. мн. ч. оканчиваются на - а:адрес, инженер, доктор, бухгалтер, приговор, порт, сторож, прожектор, профессор, хутор.
Выписать слова с ударением на первом слоге:мельком, маркетинг, щавель, похороны, свекла, столяр, баловать, жалюзи.
7. Выписать слова, употребляющиеся в форме 1-го лица, ед. ч. наст. времени:
победить, мудрить, брызгать, полоскать, трусить, угораздить, вынудить, ощутить.
8. Выписать слова, в которых пишется двойная согласная:
и(л, лл)юстрация, инте(л, лл)игенция, а(п, пп)ендицит, инте(л, лл)ект, бю(л, лл)етенъ. ка(с, сс)ета, це(л, лл)офан, а(к. кк)ордеон, гу(м, мм)анизм.
9. Выписать слова, в которых произносится только «шн», только «чн» и варианты «шн/чн»
яблочный, яичница, сливочный, порядочный, нарочно, игрушечный, булочная, будничный.
10. Написать числительные в нужной форме:
Сад разбит но 450 гектарах.
Прибыл поезд с 843 вагонами.
В семье было (шесть или шестеро) детей
11. Выписать словосочетания, в которых не нарушены нормы сочетаемости слов:
Я расспрашивал ее за старых школьных борзей.
Массовое количество инвестиций вложено в экономику.
Разъясни мои ошибки.
Эта трагическая история наложила отпечаток в его душе.
А ну, ребята, кто из вас самый догадливый?
Вариант №4
I. Основные качества речи. Методические рекомендации
При изложение материала по данному вопросу необходимо обратить внимание на:
- содержательность речи; точность речи; понятность речи; чистота речи; богатство и разнообразие речи; образность, выразительность речи.
II. Практическое задние.
Выписать слона, в которых пропущены буквы:
ровес…ник. гиган...ский, корыс…ный, я...ственный, словес…ный, голлан...ский, влас...ный, ярос...ный. сверс...ники, че….ствовать.
Выпишите словосочетания, которые пишутся через дефис:говорить по немецки, пол Краснодара, во первых, одеться по дорожному, под стать молодцу без устели говорить, выть по волчьи, жить по прежнему, из-за дерева, точь в точь как у меня.
3. Выписать олова вторые Р. п. мн. числа оканчиваются на - ов:
грузин, килограмм, помидор, яблоко, турок, абрикос, салат, лимон, сапог, бурят.
Выписать слова, которые относятся к ср. роду:фламинго, колибри, ателье, пальто, драпри, кафе, кофе, рагу, интервью, какаду.
Выписать, слова, которые в И. п. мн. числа оканчиваются на - а:лектор, договор, торт, джемпер, ордер, вексель, корм, конструктор, лемех, бег.
Выписать слова с ударением на втором слоге:факсимиле, феномен, творог, каталог, звонит, комбайнер, пахота, столяр, ходатайство, договор.
Выписать слова, употребляющиеся в форме первого лица, ед. ч.,настоящего времени:
бороздить, выздороветь, колесить, очутиться, мурлыкать, победит, пылесосить, хныкать.
Выпишите слова, в которых пишется двойна согласная:а(н, нн)отация, а(с, сс)истент, жо(к, кк)ей, о(ф, фф)ис, по(л, лл)ис, дре(с, сс)ировщик, га(л, лл)ерея, профе(с, сс)ор, кро(с, сс)овки, дра(м, мм)а. Выписать слова, в которых произносится только «шн», только «чн» и
варианты чн/шн»:
Лукинична, конечно, порядочный, копеечный, будничный, закусочная, игрушечный, нарочно.
Написать числительные в нужной форе: Школьная, библиотека пополнилась 649 книгами. Длина окружности равна 422 см.Ураган бушевал (четыре или четверо) суток.
Выписать словосочетания, в которых не нарушены нормы сочетания слов:Согласно указаний администрации двор заасфальтировали.
Это говорит за то, что ты мало читаешь.
Твои выводы основаны на ошибочных фактах.
С твоими недостатками я постоянно мирюсь.
Вариант №5
I. Основный нормы литературного языка. Методические рекомендации.
При изложении материала по данному вопросу необходимо обратить внимание на:
- понятие о языковой норме характеристике основных норм литературного языка; особенности русского ударения.
II. Практическое задние.
1. Выписать слова, в которых пропущены буквы:
мес…ный, бессовес.. .юный, неснос..ный, тягос..ный, лес...ница, трос… ник, интел…ект, безжалос... ный, опасн... ный, ужас... ный.
2. Выписать словосочетания, которые пишутся через дефис:
давным давно, в тоже время, из за тучи, пол абрикоса, по волчьи кое как, еле еле идет, в вторых, по осеннему небу, по нашему обычаю.
3. Выписать слова, которые в Р. п. мн. ч. оканчиваются на - ов:
баклажан, салат, лимон, узбек, апельсин, сапы, башкир, гектар, носок, помидор.
4. Выписать слова, которые относятся к ср. роду:
кашне, коны меню, кенгуру, фламинго, желе, рагу, пенсне, какао, такси.
5. Выписать слова, которые в И. п. мн. ч. оканчиваются на – а:
редактор, директор, инструктор, инспектор, лектор, трактор, торт, прожектор, порт, автор.
6. Выписать слова с ударение на втором слоге:
зевота, свекла, верба, звонит, петля, бармен, щавель, оптовый, крапива, красивее.
7. Выписать слова, употребляющиеся в форме первого лица, ед. ч. настоящего времени:
победить, хныкать, мудрить, угораздить, бриться, выздороветь, колесить, сыпать, брызгать.
8. Выписать слова, в которых пишется двойная согласная:
а(н, нн)отация, прида(н, нн)ое, режи(с, сс)ер, ка(р, рр)икатура, ко(л, лл)ичество, га(л, лл)ерея, гу(м, мм)анизм, ко(р, рр)екция, гра(м, мм)аттика, арти(л, лл)ерия.
9. Выпишите слова, в которых произносится только «шн», только «чн» и варианты «чн/шн».
скучно, Кузминишна, яичница, пустячный, горничная, порядочный, отлично, сургучный, алчный, двоечник.
10. Написать числительные в нужной форме:
Прибыл поезд с 287 экскурсантами.
Глубина Атлантического океана достигает 8428 м.
Пелагея сумела вырастить (семь или семеро) детей.
11. Выпишите словосочетания, в которых не нарушены нормы сочетания слов:
Вы бы отдохнули немного.
Пойду до подруги.
Давно надо было привести в порядок библиотеку.
Светильник подвешен над диваном и очень красивый.
Тяжелые волны мирно катились одна за другой.
