Методика ознакомления дошкольников с природой
ДИДАКТИЧЕСКАЯ ИГРА
«ПТИЧИЙ ДВОР»
Младшая группа
ПОДГОТОВИЛА:
ВОСПИТАТЕЛЬ
ШКИРДОВА ИРИНА СЕРГЕЕВНА
Программное содержание:
Учить детей отвечать на вопросы воспитателя по содержанию картины. Продолжать учить внятно, произносить слова, уметь говорить громко – тихо. Активизация словаря: курочки, цыплята, корыто. Воспитывать внимание, желание участвовать в занятии.
МАТЕРИАЛ:
Картина «Птичий двор», нарисованные фигурки девочки и животных.
Предшествующая работа:
С детьми рассматривалась картина «Птичий двор», дети знают названия предметов, изображенных на ней (дерево, забор, кусты, дом, будка, корыто)
Организация занятия:
А доске висит картина «Птичий двор», рядом за ширмой спрятаны фигурки с изображением животных. Дети сидят на стульчиках полукругом.
Ход:
Дети, сядьте удобно, ноги поставьте вместе, прямо. Посмотрите, вы уже видели эту картину, на ней нарисован двор, а посмотрите сюда к нам пришла девочка Наташа, (вставляю в картинку фигурку девочки). Наташа сейчас будет кормить курочек зернышками, сыплет и кричит «цип-цип-цип!» А курочек нет, гулять ушли.
Давайте ребятки позовем курочек «цип - цип - цип».
Услышали курочки - бегут, покричите потише (вставляю в картину фигурки курочек)
Прибежали курочки зернышки клевать: клюю – клюю - клюю.
Давайте вместе скажем «клю - клю»
А вот и петушок торопится, бежит, хочет зернышки поклевать.
Кто это детки прибежал? (петушок)
-Дай Наташа петушку зернышки.
- Дай, дай Наташа петушку зернышки, о голоден.
А это кто, дети прибежал к курочкам (выставляем фигурку гуся)
Правильно гусь пришел га – га – га.
Дети как кричит гусь?
Га – га.
А вон еще бежит гусь его еле слышно. Как он кричит. Давайте тихо скажем га - га – га.
Не хотят гуси зернышки клевать, они подошли к корыту, там каша в корыте и они е едят. Из чего гуси едят кашу? Скажи Саша, теперь Маша, Лева и т. д. (активизирую слово). Правильно из корыта. А кто это пришли маленькие, желтенькие, скажи Даша. Правильно это цыплята.
«Пи – пи – пи» и мы зернышки хотим. И мы зернышек хотим.
- Как, дети, пищат цыплята?
- Давайте скажем все вместе пи - пи. Наташа, а ты зернышек насыпала клюют цыплята зернышки клюю – клю.
Как клюют цыплята?
- Цыплята пришли, и курочки пришли, и гуси пришли и петушок.
Ребята, а кто в этой конуре живет?
Правильно, собачка.
А где она у нас? Вот в конуре спала, а как только петушок закукарекал, то собачка проснулась и вышла. Как петушок кукарекает? (кукареку)
А теперь Артем прокричит как петушок, и Оля, и Злата и т. д.
- Мама вышла посмотреть, как Наташа кормит курочек, хвалит ее:
«Молодец, Наташа, всех покормила и курочек, и цыплят, и петушка и гусей».
Кого дети покормила Наташа.
Молодцы ребятки, всех животных вы знаете, а сейчас пойдем играть.
