Для организации самостоятельной работы студентов (выполнения индивидуальных домашних заданий; самостоятельной проработки теоретического материала, подготовки по лекционному материалу; контрольным работам, экзамену) необходимо использовать следующую литературу:
1. Технология связанного азота. / , , и др.: Под ред. . Киев.: Вища школа, 1985.-326с.
2. Амелин серной кислоты. М.: Химия, 1983.-360 с.
3. Позин минеральных удобрений. 4-е изд. Л.: Химия, 1974,-375 с.; 5-е изд. Л.: Химия, 1983,-336с.; 6-е изд. Л.: Химия, 1989.-352с.
4. Крашенинникова соды М.: Химия, 1988.-304 с.
5. Химическая технология неорганических веществ: В 2 кн. Кн. 1. Учебное пособие / , , и др./ Под ред. – М.: Высш. шк., 2002. – 688 с.
6. Синтез аммиака / , , и др. Под ред. М.: Химия, 1982.– 296 с.
7. Производство технологического газа для синтеза аммиака и метанола из углеводородных газов / Под ред. , М.: Химия, 1971.– 286 с.
8. Справочник сернокислотчика / Под ред. М.: Химия, 1971.– 744 с.
9. Расчеты по технологии неорганических веществ / , , и др. /Под ред. 2-е изд. Л.: Химия, 1977.– 496 с.
10. Румянцев цехов синтеза высокого давления в азотной промышленности. М.: Химия, 1970.– 385 с.
7. Средства (ФОС) текущей и итоговой оценки качества освоения дисциплины
Средства (фонд оценочных средств) оценки текущей успеваемости и промежуточной аттестации студентов по итогам освоения дисциплины «Основные направления химической технологии неорганических веществ» представляют собой комплект контролирующих материалов следующих видов:
- Письменные опросы представляют собой короткие задания, в виде 1-3 вопросов, выполняются на практических занятиях в течение 5-10 минут. Проверяются знания текущего материала: основные понятия и определения. Доклады представляют собой краткий устный ответ студента по выбранной теме, выполняются на лекциях или практических занятиях в течение 5-10 минут. Проверяют самостоятельную работу студентов. Контрольные работы. Состоят из теоретических и практических вопросов по основным разделам курса. Проверяется степень усвоения теоретических и практических знаний. Выполняются на практических занятиях в течение 15-20 минут. Экзаменационные билеты состоят из теоретических (3 вопроса) и практических вопросов (1 вопрос) по всем разделам, изучаемым в семестре.
Разработанные контролирующие материалы позволяют оценить степень усвоения теоретических и практических знаний, приобретенные умений и способствуют формированию профессиональных и общекультурных компетенций студентов.
Примеры итоговой и текущей оценки качества освоения дисциплины расположены в приложении.
8. Рейтинг качества освоения дисциплины
В соответствии с рейтинговой системой, текущий контроль производится ежемесячно в течение семестра путем балльной оценки качества усвоения теоретического материала (ответы на вопросы) и результатов практической деятельности (решение задач, выполнение заданий, решение проблем).
Промежуточная аттестация (экзамен) проводится в конце семестра также путем балльной оценки. Итоговый рейтинг определяется суммированием баллов текущей оценки в течение семестра и баллов промежуточной аттестации в конце семестра по результатам экзамена и зачета. Максимальный итоговый рейтинг соответствует 100 баллам.
Для сдачи каждого задания устанавливается определенное время сдачи (в течение недели, месяца и т. п.). Задания, сданные позже этого срока, оцениваются два раза ниже, чем это установлено в рейтинг-плане дисциплины.
Рейтинг-план освоения модуля (дисциплины) в течение семестра
Дисциплина | Основные направления химической технологии неорганических веществ | Число недель | 12 |
Институт | Институт природных ресурсов | Кол-во кредитов | 4 |
Кафедра | Общей химической технологии | Лекции, час | 24 |
Семестр | Восьмой | Практич. занятия, час | 12 |
Группы | Всего аудит. работы, час | 72 | |
Преподаватель | Самост. работа, час | 72 | |
Лабораторныеработы 36 ВСЕГО, час | 144 |
Недели | Текущий контроль | |||||||
Теоретический материал | Практическая деятельность | |||||||
Название раздела | Темы лекций | Баллы | Темы практических и лабораторных занятий (решаемые задачи) | Баллы | Индивидуальные задания (рубежные контрольные работы, рефераты и т. п.) | Баллы | Итого | |
1, 2, 3 | 1. Вводная часть | Основные разделы, изучаемые в дисциплине, их взаимосвязь между собой. Продукты технологии, области их применения. Классификация технологических процессов с точки зрения их экономической эффективности. Блок схема неорганических производств. Характеристика и классификация сырья по происхождению, агрегатному состоянию, химическому составу. Размещение химических производств в зависимости от места добычи сырья. | 2 | Физико-химический анализ неорганических веществ: 1. Рентгенофазовый анализ. 2. Оптическая микроскопия в исследованиях неорганических веществ. 3. Химический анализ соды | 8 | Комплексное использование доступного и дешевого сырья, безотходные производства. Резервы для совершенствования химической технологий переработки сырья и материалов. Основные направления в выборе сырья. | 5 | 15 |
4, 5 | 2. Производство технологических газов | Основные промышленные и синтез - газы в технологии неорганических веществ, их свойства. Методы получения технологических газов. Получение азота, кислорода и редких газов из воздуха методом глубокого охлаждения. Получение водорода конверсий углеводородных газов и другими методами. Новые способы конверсии углеводородных газов. Очистка технологических газов от контактных ядов и других примесей. Методы очистки и их классификация. Основные направления в производстве технологических газов. | 3 | Решение задач по свойствам газов. | 2 | Изучение технологических схем. Каталитическая очистка технологических газов( природного газа от серосодержащих примесей, очистка хвостовых газов в производстве азотной кислоты и др.). Конверсия природного газа на никелевом катализаторе. | 4 | 9 |
6, 7, 8 | 3. Синтез неорганических кислот | Разбавленная азотная кислота. Физико-химические основы производства азотной кислоты. Катализаторы окисления аммиака. Современные крупнотоннажные производства. Концентрированная азотная кислота. Физико-химические основы производства концентрированной азотной кислоты. Значение серной кислоты в народном хозяйстве. Сырье для получения серной кислоты. Катализаторы для окисления. Промышленные схемы контактного узла. Абсорбция серного ангидрида. Промышленные схемы производства серной кислоты. Экологические проблемы – способы очистки отходящих газов. Основные направления по совершенствованию сернокислотного производства. | 4 | Анализ серной кислоты. | 4 | Новые направления получения азотной кислоты. Получение азотной кислоты плазменным методом. Производство сернистого газа. Очистка и осушка газа, поступающего в контактное отделение. Физико-химические основы контактного окисления диоксида серы. | 5 | 13 |
Всего по контрольной точке (аттестации) № 1 | 37 | |||||||
9, 10 | 4. Получение высококонцентрированных минеральных удобрений | Агротехническое значение минеральных удобрений. Ассортимент и классификация минеральных удобрений. Азотные удобрения. Аммиачная селитра. Химизм и основные стадии производства. Карбамид. Технологическая схема с полным жидкостным рециклом. Фосфорные удобрения и фосфорные кислоты. Фосфоросодержащее сырье и методы его переработки. Получение экстракционной фосфорной кислоты. Химизм процесса. Простой и двойной суперфосфаты. Методы их производства. Технологические схемы получения и грануляции суперфосфатов.. Калийные удобрения. Калийное сырье и способы его переработки. Галлургический способ производства хлорида калия. Комплексная переработка калийных руд. | 4 | Механические способы получения дисперсных неорганических материалов: таблетирование порошкообразных материалов методом прессования, гранулирование сыпучих материалов. Определение водно-физических свойств минеральных удобрений. | 5 | Технологическая схема с использованием тепла реакции нейтрализации. Номенклатура жидких комплексных удобрений. Методы их получения. Новые направления в производстве калийных удобрений. Комплексные (КУ) и сложные удобрения. Методы производства КУ. Получение КУ на основе фосфорной кислоты. Производство удобрений на основе азотнокислотного разложения фосфатов. Новые направления в производстве аммиачной селитры. Новые направления в производстве фосфорных удобрений | 4 | 13 |
11, 12 | 5. Производство карбоната натрия | Неорганические щелочи и их применение в других отраслях промышленности. Способы и основные стадии производства кальцинированной соды. Аммиачный способ производства и пути его интенсификации. Принципиальная схема производства кальцинированной соды. | 4 | Практические занятия. Определение коэффициента использования натрия в производстве соды. | 5 | Новые направления в производстве кальцинированной соды. | 1 | 10 |
Всего по контрольной точке (аттестации) № 2 | 23 | |||||||
Итоговая текущая аттестация | 60 | |||||||
Экзамен | 40 | |||||||
Итого баллов по дисциплине | 100 |
|
Из за большого объема этот материал размещен на нескольких страницах:
1 2 3 4 |
