Рабочая программа по биологии 8 класса МБОУ Кирсановская СОШ им. (стр. 3 )

№ п/п	Наименование раздела программы	Тема урока	Кол-во часов	Тип и оснащение урока	Элементы содержания	Требования к уровню подготовки учащихся	Вид контроля	Д/З	Дата проведения
План	Факт
1	2	3	4	5	6	7	8	9	10	11
1 четверть
1	Введение (2 часа)	Биосоциальная природа человека и науки, изучающие его.	1	Изучение нового материала	Предмет и методы наук: анатомии, физиологии, гигиены и психологии	Двойственная биосоциальная природа человека; черты, роднящие человека и животных.	Фронтальный опрос.	§1, ответ на воп. стр.8.	2.09
2	Становление наук о человеке.	1	Комбинированный урок.	Этапы развития наук.	Вклад ученых в развитие наук.	Фронтальный и индивидуальный опросы.	§2, ответ на воп. стр.12.	4.09
3	Происхождение  человека (3 часа)	Систематическое положение человека.	1	Изучение нового материала	Место человека в системе живых существ; «Рудименты», «Атавизмы».	Доказательства эволюции: сравнительно-анатомические, эмбриологические, палеонтологические.	Индивидуальный опрос.	§3, ответ на воп. стр.17, задание стр. 17.	9.09
4	Историческое прошлое людей.	1	Комбинированный урок. Презентация «Прошлое людей»	Переход к прямохождению, ход эволюционного процесса в процессе антропогенеза.	Этапы эволюции человека.	Фронтальный и индивидуальный опросы.	§4, ответ на воп. стр.21, таблица.	11.09
5	Расы человека.	1	Комбинированный урок. Презентация «Расы человека»	Сложность и вред расизма.	Признание разных рас.	Фронтальный и индивидуальный опросы.	§5, ответ на воп. стр23.	16.09
6	Строение организма (4 часа)	Общий обзор организма человека.	1	Комбинированный урок.	Уровни организации человеческого организма.	Пользование таблицами, схемами.	Фронтальная беседа.	§6, ответ на воп. стр.27.	18.09
7	Клеточное строение организма. Л/р. «Рассматривание клеток».	1	Комбинированный урок. Л/р. Таблицы, презентация «Строение клетки»	Единство органического мира. Понятия «внешняя» и «внутренняя» среда.	Строение и функции органоидов; сравнить растительные и животные клетки.	Фронтальный и индивидуальный опросы.	§7, ответ на воп. стр.32, задание стр.33.	23.09
8	Ткани. Нервная ткань. Рефлекторна регуляция.	1	Изучение нового материала. Л/р.	Понятие «ткань», «орган», «тканевая жидкость», «межклеточное вещ-во».	Типы тканей и их локализация в организме.	Таблица, ответ на вопросы.	§8, 9ответ на воп. стр.39, таблица.	25.09
9	Контрольная работа по теме «Общий обзор организма»	1	Проверка знаний	Тестирование	30.09
10	Опорно-двигательная система (7 часов)	Значение опорно-двигательной системы, ее состав. Строение костей.	1	Изучение нового материала. Л/р.	Химический состав, микро - и макро - строение костей, их классификация.	Функции опорно-двигательной системы, типы костей.	Работа по учебнику.	§10, ответ на воп. стр.50.	2.10
11	Скелет человека.	1	Комбинированный урок. Презентация «Скелет человека»	Особенности скелета человека, связанные с прямохождением, развитием мозга, трудовой деятельностью.	Строение и функции частей скелета.	Индивидуальный опрос, работа с учебником и таблицами.	§11, 12отв. на воп. стр.55, таблица.	7.10
12	Строение мышц.	1	Изучение нового материала	Типы мышечной ткани.	Основные группы мышц человека.	Индивидуальный опрос, таблица.	§13, ответ на воп.68, задание стр.65.	9.10
13	Работа скелетных мышц и их регуляция. Л/р. «Утомление при работе».	1	Комбинированный урок. Л/р.	Механизмы, регулирующие силу мышечного сокращения, изменение мышц при тренировках.	Вред гипподинамики, особенности работы мышц.	Работа с учебником.	§14, Л/р. на стр.75.	14.10
14	Осанка. Предупреждение плоскостопия. Л/р. «Осанки и плоскостопие».	1	Комбинированный урок. Л/р.	Методы самоконтроля и коррекции осанки.	Нарушение осанки и плоскостопие. Виды плоскостопия. Причины остеохондроза.	Фронтальный и индивидуальный опросы.	§15, ответ на воп. стр. 75. Л/р.	16.10
15	Первая помощь при ушибах, переломах костей и вывихах суставов.	1	Комбинированный урок. Презентация «Повреждения костей»	Разъяснить цели доврачебной помощи. Травмы костно-мышечной системы.	Меры первой помощи при травмах костно-мышечной системы.	тестирование	§16, ответ на воп. стр. 78-80.	21.10
16	Контрольная работа по теме «Опорно-двигательная система»	1	Проверка знаний	Тестирование	23.10
2 четверть
17	Внутренняя среда организма (2часа)	Кровь и остальные компоненты внутренней среды организма.	1	Комбинированный урок. Презентация «Кровь»	Понятие о внутренней среде и ее компонентах. Понятия «фагоцитоз», «антигены», «антитела».	Понятие плазмы и форменных элементов крови. Роль анализа крови.	Индивидуальный опрос.	§17, задание стр.89.	6.11
18	Борьба организма с инфекцией. Иммунитет.	1	Комбинированный урок. Презентация «Иммунитет»	Об иммунитете и его видах; «Воспаление», «Общее заболевание».	Значение клеточного и гуморального иммунитета.	Фронтальный и индивидуальный опросы.	§18, 19 ответ на воп. стр. 93.	11.11
2        2 четверть
19	Кровеносная и лимфатическая системы (7 часов)	Транспортные системы организма.	1	Изучение нового материала	О крови, тканевой жидкости и лимфе.	Функции крови, иммунитет.	Фронтальный опрос.	§20, задания стр.105.	13.11
20	Круги кровообращения. Л/р. «Круги кровообращения».	1	Комбинированный урок. Л/р.	Круги кровообращения, строение сердца.	Движение крови по большому и малому кругам, кровообращение.	Фронтальный опрос. Л/р.	§21, ответ на воп. стр. 108.	18.11
21	Строение и работа сердца.	1	Комбинированный урок.	Связь строения сердца с его функцией.	Сердечный цикл, автоматизм сердца.	Индивидуальный опрос.	§22, зарисовать рис. 53.	20.11
22	Движение крови по сосудам, Л/р. «Регуляция кровоснабжения».	1	Комбинированный урок. Л/р.	Причины движения крови, изменения скорости крови по сосудам.	Измерять давление, Гипер - и гипотония.	Индивидуальный опрос. Л/р.	§23, ответ на воп. стр. 120.	25.11
23	Гигиена сердечно сосудистой системы. Первая помощь при заболеваниях сердца и сосудов.	1	Комбинированный урок.	Заболевания сердца и сосудов, их предупреждения.	Влияние курения и алкоголя на сосуды. Первая помощь при стенокардии, гипертоническом кризисе	Индивидуальный опрос.	§24, ответ на воп. стр. 125.	27.11
24	Первая помощь при кровотечениях.	1	Комбинированный урок.	Типы кровотечения и способы их остановки, предохранения от инфекций.	Правила оказания помощи при разных кровотечениях.	Фронтальный и индивидуальный опросы. Биологический диктант. Тестирование	§25, ответ на воп. стр. 129.	2.12
25	Контрольная работа по теме «Кровеносная и лимфатическая системы»	1	Проверка знаний	Тестирование	4.12
26	Дыхание (5 часов)	Значения дыхания, органы дыхательной системы. Заболевания дыхательных путей.	1	Изучение нового материала Презентация «Дыхательная система»	Связь дыхательной и кровеносной систем, болезни дыхательной системы. Понятия: «аденоиды», «гайморит», «тонзиллит».	Строение и функции дыхательной системы.	Фронтальный и индивидуальный опросы. Сообщения.	§26, ответ на воп. стр. 139,140, сообщения.	9.12
27	Легкие. Легочное и тканевое дыхание.	1	Комбинированный урок.	Строение легких. Роль большого и малого кругов кровообращения в газообмене. Понятия: «ворота легких», «плевра», «диффузия».	Механизм голосообразования, связь дыхательной и кровеносной систем.	Сообщения, ответы на вопросы.	§27, ответ на воп. стр. 141.	11.12
28	Механизм вдоха и выдоха. Регуляция дыхания. Охрана воздушной среды.	1	Комбинированный урок.	Механизм вдоха и выдоха. Источники загрязнения атмосферного воздуха.	Защитные рефлексы. Охрана окружающей среды. Вред курения.	Индивидуальный опрос.	§28, ответ на воп. стр. 146.	16.12
29	Болезни и травмы органов дыхания, профилактика, первая помощь. Приемы реанимации. Л/р.	1	Комбинированный урок. Л/р.	Простейшие приемы самообследования дыхательной системы.	Роль флюорографии в выявлении заболеваний. Приемы первой помощи.	Работа по учебнику. Л/р.	§29, Л/р. стр. 147,148.	18.12
30	Контрольная работа по теме «Дыхание»	1	Проверка знаний			тестирование		23.12
31	Пищеварение (5часов)	Питание и пищеварение.	1	Изучение нового материала	Строение пищеварительной системы. Пища.	Значение кулинарной обработки и пищеварительной системы.	Работа с учебником.	§30, ответ на воп. стр. 160,161.	25.12
32	Пищеварение в ротовой полости и желудке.	1	Комбинированный урок.	Строение ротовой полости, что происходит с пищей в ротовой полости.	Значение вкусовых рецепторов, строение зубов и причины заболеваний.	Индивидуальный и фронтальный опросы.	§31, 32 выполнить задания на воп. стр.165.	30.12
3 четверть
33	Функции толстого и тонкого кишечника. Всасывание. Барьерная роль печени. Аппендицит.	1	Комбинированный урок.	Изменение пищевых веществ в пищеварительном канале. Понятие: «Гликоген», «Перитонит».	Роль печени, функции аппендикса и предупреждение заболеваний.	Фронтальный и индивидуальный опросы, таблица.	§33, выписать названия структур стр. 93.	13.01
34	Регуляция пищеварения.	1	Комбинированный урок.	Фистульный метод . Взаимосвязь нервной и гуморальной систем	Безусловные и условные рефлексы.	Индивидуальный опрос.	§34, ответ на 23.01воп. стр. 27.01177.	15.01
35	Гигиена органов пищеварения. Предупреждение желудочно-кишечных инфекций	1	Комбинированный урок.	Правила потребления пищевых продуктов, опасные кишечные инфекции: ботулизм, сальмонеллез, холера, дизентерия.	Гигиена питания.	Индивидуальный опрос. Тестирование	§35, сообщения о кишечных заболеваниях.	20.01
36	Обмен веществ и энергии (4 часа)	Обмен веществ и энергии - основные свойства всех живых существ.	1	Изучение нового материала	Стадии обмена веществ.	Превращения в организме белков, жиров, углеводов, воды и мин. в-в.	Сообщения, фронтальный опрос.	§36, ответ на воп. стр. 187.	22.01
37	Витамины.	1	Комбинированный урок. Презентация «Витамины»	Понятия об авитаминозах, гипо - и гипервитаминозах.	Значение витаминов. Способы сохранения витамин в пищевых продуктах.	Фронтальный и индивидуальный опросы,	§37, таблица.	27.01
38	Энерготраты человека и пищевой рацион. Л/р. «Установление зависимости между нагрузкой и уровнем энергообмена».	1	Комбинированный урок. Л/р.	Основной и общий обмен.	Роль питания в поддержании здоровья.	Индивидуальный опрос, таблица. Тестирование	§38	29.01
39	Контрольная работа по теме «Пищеварение, обмен веществ»	1	Проверка знаний			тестирование	3.02
40	Покровные органы. Выделение (4 часа)	Кожа - наружные покровные органы. П/р.	1	Изучение нового материала. Презентация «Строение кожи»	Строение и функции кожи, волос, ногтей.	Значение кожного покрова.	Ответы на вопросы.	§39, ответ на воп. сообщения.	5.02
41	Уход за кожей. Гигиена одежды и обуви. Болезни кожи.	1	Комбинированный урок.	Болезни кожи, профилактика их.	Меры первой помощи при ожогах, обморожениях.	Сообщения, фронтальный опрос.	§40, ответ на воп. стр. 308.	10.02
42	Терморегуляция организма. Закаливание.	1	Комбинированный урок.	Механизм терморегуляции.	Значение рецепторов холода и тепла. Первая помощь при тепловых и солнечных ударах	Фронтальный и индивидуальный опросы,	§41, ответ на воп. стр. 212.	12.02
43		Выделение.	1	Комбинированный урок. Презентация «Строение кожи»	Работа нефронов. Урологические заболевания, их предупреждение.	Строение и значение органов выделения.	Опрос учителя по вопросам.	§42	17.02
44	Нервная система (5 часов)	Значение нервной системы.	1	Изучение нового материала. Презентация «Нервная система»	Значение нервной системы в поддержании гомеостаза, согласование работы органов, выживание организма.	Роль психики в субъективном отражении окружающей действительности и удовлетворении потребности.	Фронтальный и индивидуальный опросы,	§43, ответ на воп. стр. 221,222.	19.02
45	Строение нервной системы. Спиной мозг.	1	Комбинированный урок.	Строение и функции центральной и периферий ной нервной системы, распределение серого и белого в-ва.	Строение и функции спинного мозга, рефлекс и рефлекторная дуга.	Индивидуальный опрос.	§44, .ответ на воп. стр. 227.	24.02
46	Строение головного мозга. Функции продолговатого и среднего мозга, моста и мозжечка.	1	Комбинированный урок.	Строение головного мозга.	Функции отделов головного мозга.	Индивидуальный опрос, С/р. стр.93	§45, таблица.	26.02
47	Функции переднего мозга.	1	Комбинированный урок.	Строение головного мозга.	Функции отделов головного мозга.	Индивидуальный опрос.	§46.	2.03
48	Соматический и автономный (вегетативный) отделы нервной системы.	1	Комбинированный урок.	Прямые и обратные связи, соматический и автономный отделы.	Взаимосвязь симпатических и парасимпатических подотделов.	Индивидуальный опрос. Тестирование	§47.	4.03
49	Анализаторы. Органы чувств (6 часов)	Контрольная работа по теме «Покровы тела. Нервная система».	1	Тестирование	9.03
50	Анализаторы.	1	Изучение нового материала. Презентация «Анализаторы»	Составные части анализатора.	Различие между: «анализатором и органами чувств».	Индивидуальный опрос.	§48, причины иллюзий записать.	11.03
51	Зрительный анализатор.	1	Презентация «Строение глаза»	§ 49	16.03
52	Гигиена зрения. Предупреждение глазных болезней.	1	Комбинированный урок.	Причины дальнозоркости, близорукости и косоглазия.	Причины глазных заболеваний и их предупреждение.	Индивидуальный опрос.	§50,сообщения «эволюция слуха».	18.03
53	Слуховой анализатор. Л/р. «Определение остроты слуха».	1	Комбинированный урок. Л/р. Презентация «Строение уха»	Строение и функции органа слуха.	Причины заболеваний слухового анализатора и гигиена слуха.	Индивидуальный опрос. Сообщения.	§51, таблица.	30.03
4 четверть
54	Органы равновесия, кожно-мышечной чувствительности, обоняния и вкуса.	1	Комбинированный урок.	Механизмы работы всех анализаторов.	Взаимодействие и взаимный контроль анализаторов.	Индивидуальный опрос.	§52, ответ на воп. стр. 258.	1.04
55	Высшая нервная деятельность. Поведение. Психика. (5 часов)	Вклад отечественных ученых в разработку В. Н.Д.	1	Изучение нового материала	Роль , , в развитии учений о В. Н.Д.	Природа внешнего и внутреннего торможения, доминанты.	Работа по учебнику.	§53.	6.04
56	Врожденные и приобретенные программы поведения.	1	Комбинированный урок.	Врожденные и приобретенные формы поведения.	Условные и безусловные рефлексы. Инстинкт.	Фронтальный и индивидуальный опросы, составление таблицы.	§54, ответ на воп. стр. 278.	8.04
57	Сон и сновидения.	1	Комбинированный урок.	Суточные биоритмы. Природа сна и сновидений.	Фазы сна.	Фронтальный и индивидуальный опросы.	§55, ответ на воп. стр. 279.	13.04
58	Особенности высшей нервной деятельности человека. Речь и сознание. Познавательные процессы.	1	Комбинированный урок.	Разница звуковых сигналов и речи.	Роль речи как средство общения, значение лексики, роль речи в трудовой деятельности.	Фронтальный и индивидуальный опросы.	§56, ответ на воп. стр. 287-288.	15.04
59	Воля, эмоции, внимание.	1	Комбинированный урок.	Волевые процессы, эмоции, «эмоциональное состояние», «реакция».	Свойства произвольного и непроизвольного внимания.	Индивидуальный опрос. тестирование	§57, ответ на воп. стр. 288,выполнить задание стр.292-293.	20.04
60	Эндокринная система. (2 часа)	Роль эндокринной регуляции.	1	Изучение нового материала	Железы внутренней, смешанной и внешней секреции.	Связь нервной и эндокринной систем их особенности, свойства гормонов.	Индивидуальный опрос.	§58, ответ на воп. стр. 301.	22.04
61	Функции желез внутренней секреции.	1	Комбинированный урок. Презентация «Железы внутренней секреции»	Нарушение в работе желез и профилактика эндокринных болезней.	Функции желез внутренней секреции.	Индивидуальный опрос.	§59	27.04
62	Индивидуальное развитие организма. (5 часа)	Жизненные циклы. Размножение.	1	Изучение нового материала	Преимущества полового размножения. «Менструация», «поллюция».	Мужская и женская половая системы.	Индивидуальный опрос.	§60	29.04
63	Развитие зародыша и плода. Беременность и роды.	1	Комбинированный урок.	Закон Геккеля-Мюллера, причины отклонения.	Эмбриональное развитие и роды.	Индивидуальный опрос.	§61	4.05
64	Наследственные и врожденные заболевания. Болезни, передающиеся половым путем.	1	Комбинированный урок. Презентация «Наследственные и врожденные заболевания. Болезни, передающиеся половым путем»	Наследственные и ненаследственные болезни «сифилис», «спирохета», «СПИД», «гепатит В»	Профилактика и симптомы заболевания.	Индивидуальный опрос. С/р. с учебником и заполнение таблицы	§62	6.05
65	Развитие ребенка после рождения.	1	Комбинированный урок.	Гигиена новорожденных и грудных детей.	Формирование способностей.	Фронтальный опрос. Таблица.	§63,64, заполнить таблицу.	11.05
66	Становление личности. Интересы, склонности, способности.	§64, подготовиться к тестированию	13.05
67	Контрольная работа по теме «ВНД и индивидуальное развитие»	1	Проверка знаний			тестирование	18.05
68-69	Повторение по курсу «Биология. Человек»	2	Комбинированный урок.	Общий обзор организма человека.	20.05 25.05
70	Итоговый урок по курсу «Биология. Человек»	1	Игра	27.05

Контрольно – измерительные материалы