Биология 7 класс «Многообразие живых организмов» (стр. 1 )

Муниципальное образовательное учреждение средняя общеобразовательная школа № 2 

г. Пошехонье Ярославской области

Рассмотрена        на заседании МО Протокол №______________ от  «___» _________________ 20  г.

Утверждена приказом директора образовательного учреждения  №_______________________ от  «___» ___________ 20  г.

Биология 7 класс

«Многообразие живых организмов»

Базовый уровень

Учитель высшей квалификационной категории

2014-2015 учебный год

Пояснительная записка

Данная  рабочая программа по курсу «Биология. Многообразие живых организмов»  составлена в соответствии с  ФК ГОС по биологии, примерной программой основного общего образования по биологии, авторской программой основного общего образования по биологии 6-9 классы, авторы ,  , .  Программа является продолжением линии   (5 и 6 класс). На изучение курса отводится 2 часа в неделю, 70 часов в год.

Изучение содержания биологии в 7 классе направлено на решение следующих задач:

Формирование целостного образа системы органического мира; Формирование представлений о разнообразии видов живых организмов, особенностях их жизнедеятельности, распространенности и экологии; Изучение биологического разнообразия и экологии основных таксонов животных, растений, грибов, лишайников в типичных природных сообществах Ярославской области.

Особенности курса:

Продолжить изучение материала  модуля «Краеведение», включая краеведческий материал в основное содержание курса; Программа предполагает блочный принцип построения курса-

первая общая часть каждой темы содержит  общую характеристику рассматриваемой систематической группы,

вторая часть характеризует разнообразие видов живых организмов представленного таксона и особенности их жизнедеятельности, распространенности и экологии;

Для повышения образовательного уровня и получения навыков по практическому использованию полученных знаний предусматривается выполнение лабораторных и практических работ, которые проводятся при изучении нового материала на основе исследовательской, а не репродуктивной деятельности учащихся.

Изменения, внесенные в тематическое планирование (автор ) и  использование резервного времени (4 часа):

Сокращена тема «Введение» на 1 час. Этот час добавлен на изучение  «Царства Грибы». Сокращен раздел «Царство Прокариоты» на 1 час. Этот час + 2 часа  из резервного времени добавлены на изучение « Царства Растения», отдел «Покрытосеменные». Сокращена тема «Двухслойные животные. Тип Кишечнополостные» на 1 час. Этот час добавлен на изучение типа «Иглокожие». Оставшиеся  2 часа  резервного времени используются:

1 час - на изучение надкласса «Рыбы» 1 час – для проведения экскурсии «Млекопитающие леса и водоема»

1 час (заключение)– на проведение итогового обобщающего урока  по «Царству Животные» Практическая работа «Наблюдение за поведением животных» проводится во внеурочное время с оформлением  дневника наблюдений или выполнением проекта. Объект наблюдения выбирает ученик.

Программа реализуется при работе с учебником , «Биология. Многообразие живых организмов». 7 класс.

Основное содержание курса «Многообразие живых организмов» 7 класс

(2 часа в неделю, всего 70 часов; УМК )

Пояснительная записка

Программа знакомит учащихся с особенностями строения и жизнедеятельности живых организмов, условиями среды их обитания, а также с происхождением представителей различных таксономических единиц.

Она предполагает блочный принцип построения курса. Первая общая часть каждой темы содержит общую характеристику рассматриваемой систематической группы; вторая часть характеризует разнообразие видов живых организмов представленного таксона и особенности их жизнедеятельности, распространенности и экологии.

Для повышения образовательного уровня и получения навыков по практическому использованию полученных знаний программой предусматривается выполнение ряда лабораторных работ, которые проводятся после подробного инструктажа и ознакомления учащихся с установленными правилами техники безопасности.

Для углубления знаний и расширения кругозора учащихся рекомендуются экскурсии по разделам программы: «Многообразие форм живой природы», «Развитие жизни на Земле».

Введение (3 ч)

Мир живых организмов. Уровни организации жизни. Основные положения эволюционного учения Ч. Дарвина.

Систематика — наука о разнообразии и классификации живых организмов.

I. Царство прокариоты (3 ч)

Общая характеристика. Происхождение. Подцарства: Архебактерии, Настоящие бактерии и Оксифотобактерии. Подцарство Настоящие бактерии. Особенности строения бактериальной клетки (размеры, форма). Передвижение, типы обмена веществ, черты приспособленности к переживанию неблагоприятных условий жизни. Размножение. Роль в природных сообществах, жизни человека. Подцарство Архебактерии. Особенности строения, жизнедеятельности метанообразующих бактерий и серобактерий. Роль в природе. Подцарство Оксифотобактерии. Особенности строения, питания, размножения. Роль в природе, жизни человека.

Демонстрация таблицы и диапозитивов о бактериях.

II. Царство грибы (4 ч)

Общая характеристика царства. Происхождение. Особенности строения одноклеточных и многоклеточных грибов. Отделы царства грибов. Отдел настоящие грибы. Классы: Зигомицеты, Аскомицеты, Базидиомицеты, Дейтеромицеты (несовершенные грибы).

Класс Зигомицеты. Среда обитания. Особенности строения, питания, размножения на примере мукора. Практическое значение.

Класс Аскомицеты. Многообразие видов. Распространение. Особенности строения, питания, размножения на примере дрожжей. Практическое значение. Грибы-паразиты, черты приспособленности к паразитизму. Вред, наносимый культурным злакам.

Класс Базидиомицеты. Особенности строения, жизнедеятельности на примере шляпочных грибов. Многообразие видов. Роль в природе, практическое значение.

Класс Дейтеромицеты, или Несовершенные грибы. Многообразие видов. Распространение. Среды обитания. Особенности строения тела, размножения.

Грибы-паразиты растений и животных. Роль в природе.

Отдел Оомицеты. Среда обитания, особенности строения грибов из рода фитофтора. Вред, наносимый культурным растениям.

Отдел Лишайники. Общая характеристика. Многообразие видов. Разнообразие формы тела. Особенности строения, питания как симбиотических организмов. Роль в природе, практическое значение.

Демонстрация натуральных шляпочных грибов, муляжей плодовых тел шляпочных грибов, трутовика, спорыньи, таблицы, диафильма о грибах; коллекции лишайников, таблицы, диафильма о лишайниках.

Лабораторные работы

1. Строение плесневого гриба мукора.
2. Строение дрожжей.
3. Строение плодового тела шляпочного гриба.

III. Царство растения (18 ч)

1. Общая характеристика царства растений

Особенности строения клетки, тканей, органов, питания. Фитогормоны и их роль в регуляции процессов жизнедеятельности. Полцарства: Низшие и Высшие растения.

2. Подцарство Низшие растения (4 ч)

Водоросли как древнейшая группа растений. Общая характеристика. Многообразие видов, особенности распространения, среды обитания. Отделы водорослей: Зеленые водоросли, Бурые, Красные водоросли, или Багрянки.

Отдел Зеленые водоросли. Многообразие видов. Среда обитания. Особенности строения, жизнедеятельности одноклеточных и многоклеточных форм. Роль в природе.

Отдел Бурые водоросли. Многообразие видов. Распространение. Особенности строения таллома. Роль в природе. Практическое значение.

Отдел Красные водоросли (Багрянки). Особенности строения, жизнедеятельности. Сходство с бурыми водорослями. Роль в природе, практическое значение.

Демонстрация живых или гербарных экземпляров водорослей, таблицы о многоклеточных и одноклеточных водорослях, диафильмы о водорослях.

Лабораторная работа

4. Строение спирогиры.

3. Подцарство Высшие растения (14 ч)

Споровые растения. Общая характеристика, происхождение. Особенности строения, жизнедеятельности как наиболее сложноорганизованных по сравнению с низшими растениями. Отделы высших споровых растений: Моховидные, Плауновидные, Хвощевидные, Папоротниковидные.

Отдел Моховидные. Особенности строения, жизнедеятельности, распространения, роль в природе.

Отдел Плауновидные. Особенности организации, роль в природе, практическое значение.

Отдел Хвощевидные. Особенности строения, жизнедеятельности, роль в природе.

Отдел Папоротниковидные. Особенности строения, жизнедеятельности, происхождения, распространения. Роль папоротников в природе, их практическое значение.

Семенные растения. Отдел Голосеменные. Особенности организации, жизненные формы, многообразие видов. Роль голосеменных в природе и их практическое значение.

Отдел Покрытосеменные — цветковые растения. Особенности строения, жизнедеятельности покрытосеменных как наиболее сложных растений по сравнению с голосеменными.

Классы: Двудольные, Однодольные, их основные семейства. Многообразие видов, распространение, роль в природе, жизни человека, его хозяйственной деятельности.

Демонстрация живых растений, гербарных экземпляров мхов, плаунов, хвощей, папоротников, хвойных и цветковых растений разных классов и семейств.

Лабораторные работы

5. Строение мха кукушкин лен.
6. Строение мха сфагнум.
7. Строение хвоща.
8. Строение папоротника.
9. Строение мужских и женских шишек, пыльцы и семян сосны.
10. Строение шиповника.
11. Строение пшеницы.

IV. Царство животные (40 ч)

Общая характеристика царства. Особенности строения, жизнедеятельности животных, отличающие их от организмов других царств живой природы. Полцарства: Одноклеточные и Многоклеточные. Систематика животных..

1. Подцарство Одноклеточные (2 ч)

Общая характеристика одноклеточных, или простейших. Многообразие видов. Основные типы: Саркожгутиконосцы, Инфузории, Споровики.