1.География материков и океанов. 7 класс. Учебник. Авторы: , , (М.: Дрофа, 2014).
2.География материков и океанов. 7 класс. Методическое пособие (авторы , , ). 3.Рабочие программы. География. 5-9 классы: учебно-методическое пособие/сост. . – 4-е изд.-М.: Дрофа,2015.
4.Атлас.7класс.
5.Контурные карты.7класс.
Оборудование:
Компьютер Проектор ГлобусыГеографические карты (политическая, физическая), печатные раздаточные пособия, статистические материалы, объекты натуральные: гербарий растений природных зон мира, коллекция горных пород и минералов, коллекция полезных ископаемых различных типов.
Интернет-ресурсы:
E-mail: http://*****@***september. ru
http://www. uchportal. ru/load/145
Практическая работа №1 «Группировка карт учебника и атласа по разным признакам
Виды географических карт | Что изображено |
Физическая карта мира | |
Физическая карта России | |
Политическая карта | |
Экономическая карта | |
Контурная карта |
Вывод: по каким признакам группируются карты
Практическая работа №2 «Чтение карт, космических и аэрофотоснимков материков. Описание по карте рельефа одного из материков. Сравнение двух материков, выявление причин сходства и различий (по выбору)».
1.Чтение карт, космических и аэрофотоснимков материков
Признаки | План местности | Аэрофотоснимок |
Объекты более похожи на их реальный вид на местности | ||
Можно узнать название села, реки | ||
Можно определить породы деревьев в лесу | ||
Изображены все объекты, видимые сверху | ||
Изображены только важные объекты | ||
Объекты изображены условными знаками |
Вывод
2. Описание по карте рельефа одного из материков. (Африка)
План описания рельефа материка
1.Определить горы или равнины занимают большую часть материка.
2.Назвать горы и равнины материка. Определить их высоты средние и максимальные.
3.Определить географические координаты самой высокой точки материка.
4.Сделать вывод о рельефе материка (какая часть материка наиболее высокая, что занимает больше места равнины или горы).
3. Сравнение двух материков, выявление причин сходства и различий (по выбору)
Сравниваемые признаки | Австралия | Африка | Причины сходства или различия |
1.Какая тектоническая структура лежит в основании материка. | |||
2.Какие формы рельефа преобладают | |||
3.наличие гор на материке (указать название, возраст в какой части материка расположены) | |||
4.Высочайшие вершины материка | |||
5.Наличие действующих вулканов, зон землетрясений |
Практическая работа №3 «Характеристика климата по картам»
Населённый пункт | Средняя t января | Средняя t июля | Годовое кол-во осадков | ВМ летом | ВМ зимой | Климатический пояс | Климатическая область |
Москва |
Практическая работа №4 «Сравнительное описание основных показателей климата различных климатических поясов одного из материков; оценка климатических условий материка для жизни населения»
Населённый пункт | Средняя t января | Средняя t июля | Годовое кол-во осадков | ВМ летом | ВМ зимой | Климатический пояс | Климатическая область | Влияние климата на жизнь человека |
Мехико | ||||||||
Мадрид | ||||||||
Пекин | ||||||||
Практическая работа №5 «Анализ антропогенных ландшафтов: выявление материков с самыми большими ареалами таких ландшафтов» Ответьте на вопросы:
1.Что такое ландшафт?
2.На какие группы делятся антропогенные ландшафты?
3.Используя карту. назовите материки с самыми большими ареалами таких ландшафтов.
4.Сравните карту природных зон с данной картой и делайте вывод: На территории каких природных зон существуют самые большие ареалы антропогенных ландшафтов? С чем это связано?

Практическая работа № 6 «Сравнительное описание численности, плотности и динамики населения материков стран мира»,
континент | Плотность (чел./кмІ) | Численность населения | Самая населённая страна | Самый населённый город |
Азия | 86,7 | 4 140 336 501 | Китай 1 341 403 687 | Токио 35 676 000 |
Африка | 32,7 | 994 527 534 | Нигерия 152 217 341 | Каир 19 439 541 |
Европа | 70 | 738 523 843 | Россия 143 300 000 (около 110 млн в Европе) | Москва 14 837510 |
Северная Америка | 22,9 | 528 720 588 | США 313 485 438 | Мехико/Метрополия 8 851 080/ 21 163 226 |
21,4 | 385 742 554 | Бразилия 190 732 094 | Сан-Паулу 19 672 582 | |
Океания | 4,25 | 36 102 071 | Австралия 22612355 | Сидней 4575 532 |
Антарктида | 0,0003 (меняется) | 4 490 (меняется) | Нет данных | Нет данных |
Вывод: выявить лидеров по численности и плотности населения.
Практическая работа №7 «Моделирование на контурной карте размещения крупнейших этносов и малых народов, а также крупных городов».
Крупные языковые семьи | Крупные народы | ареал проживания языковых семей (на каких материках и в каких частях) |
Индоевропейская | Американцы Хиндустанцы Бенгальцы Русские Бразильцы | |
Сино-Тибетская | Китайцы | |
Афразийская | Амхара Персы Туареги | |
Нигеро-Кордофанская | Мосси Гур Акан Банту Йоруба | |
Австронезийская | Малагасийцы Индонезийцы филиппинцы | |
Алтайская | Японцы | |
Практическая работа №8 «Выявление и отражение на контурной карте транспортной, промысловой, сырьевой, рекреационной и других функций одного из океанов».
океаны | функции | ||
Транспортная( какие материки связывают морским транспортом) | Промысловые( какие виды морепродуктов добываются) | Сырьевая ( какие виды полезных ископаемых добываются на шельфа) | Рекреационные ( места туризма и отдыха) |
Атлантический | |||
Индийский |
Вывод: какое значение данный океан имеет для людей
Практическая работа №9 «Описание по картам и другим источникам информации особенностей географического положения, природы и населения одного из крупных островов»
Острова | В каких полушариях расположен | На каком материке и в какой его части | В каком климатическом поясе | Природная зона | Люди каких национальностей здесь проживают | Хозяйственная деятельность населения |
Гренландия | ||||||
Вывод: от каких факторов зависит хозяйственная деятельность населения.
Практическая работа №10 «Определение по картам природные богатства стран Центральной Африки»
страна | Климат (пояс и область) | Природные ресурсы | ||
Минеральные (условные знаки) | Лесные (много мало) | водные | Культурные растения | Рекреационные |
Демократическая республика Конго | ||||
Центральная Африканская республика |
Вывод: какие страны обладают существенными природными ресурсами, но относятся к бедным странам. Почему?
Практическая работа №11 «Определение по картам основных видов деятельности стран Южной Африки».
страна | Какие народы проживают | Хозяйственная деятельность |
ЮАР | ||
Лесото | ||
Намибия | ||
Свазиленд |
Вывод: от чего зависит хозяйственная деятельность.
|
Из за большого объема этот материал размещен на нескольких страницах:
1 2 3 4 5 |


