Выберите правильный ответ:
1. Влияние растений, животных, грибов и бактерий на живые организмы в экосистеме называют факторами:
а) абиотическими; б) антропогенными; в) биотическими; г) толерантными.
2. К проявлению биотических факторов нельзя отнести:
а) выделение растениями кислорода; б) увеличение атмосферного давления;
в) распространение семян череды; г) утилизация органических веществ сапрофитами.
3. Конкуренция в экосистеме существует между:
а) дубом и берёзой; б) берёзой и трутовиком; в) елью и белкой; г) дубом и белыми грибами.
4. Паразитический организм:
а) вступает в симбиотические связи с хозяином; б) во всех случаях приводит к гибели хозяина;
в) приносит вред, но обычно не приводит к быстрой гибели хозяина;
г) становится конкурентом для хозяина.
5. Симбиотические отношения устанавливаются между:
а) заразихой и подсолнечником; б) мухой и синицей; в) муравьём и тлёй; г) лисицей и зайцем.
6. В желудке и кишечнике жвачных млекопитающих постоянно обитают бактерии, вызывающие брожение. Это является примером:
а) хищничества; б) паразитизма; в) комменсализма; г) симбиоза.
7. Примером конкуренции являются отношения между:
а) хищниками и жертвами; б) паразитами и хозяевами; в) особями одного вида;
г) живыми организмами и абиотическими факторами.
8. Ярусность является примером таких межвидовых отношений, как:
а) симбиоз; б) конкуренция; в) паразитизм; г) хищничество.
9. Если оба вида извлекают пользу в ходе взаимодействия, то это пример:
а) мутуализма; б) паразитизма; в) хищничества; г) конкуренции.
10. Семена череды распространяются с помощью человека. Это пример:
а) мутуализма; б) симбиоза; в) конкуренции; г) комменсализма.
11. Как называется форма взаимоотношений клубеньковых бактерий и бобовых растений?
а) мутуализма; б) симбиоза; в) конкуренции; г) комменсализма.
12. Если особи одного вида поедают особей другого вида, то такие отношения называют:
а) симбиоз; б) конкуренция; в) паразитизм; г) хищничество.
13. Форма отношений – односторонние связи. Выгодны для одного вида и безразличны для другого.
а) симбиоз; б) конкуренция; в) паразитизм; г) хищничество.
1 | 2 | 3 | 4 | 5 | 6 | 7 | 8 | 9 | 10 | 11 | 12 | 13 |
Урок № 52. Популяции.
Установите соответствие:
А – Популяция. Б – Численность популяции. В – Плотность популяции. Г - Экологическая структура популяции. Д - Половая структура популяции. Е – Пространственная структура популяции. Ж – возрастная структура популяции. З – Поведенческая структура популяции.
И – Рождаемость и смертность. К – Демографическая структура популяции.
Отражает распределение особей на занимаемой территории. Отражает соотношение числа самцов и самок (в большинстве популяций оно составляет 1:1). Суммарное число составляющих популяцию особей. Структура популяции отражает соотношение числа особей разных возрастов. Пространственно обособленная группировка особей одного вида. Отношение различных групп организмов к условиям окружающей среды. Отражает систему взаимоотношений особей между собой ( характерна только для популяций животных). Главные процессы, от которых зависит численность популяции. Число особей, приходящихся на единицу площади (м2, га, км2) или объёма ( л, м3). Соотношение особей по полу или возрасту.1 | 2 | 3 | 4 | 5 | 6 | 7 | 8 | 9 | 10 |
Урок № 53. Сообщества.
Установите соответствие:
А – Биоценоз или биологическое сообщество. Б – Биотоп. В – Средообразователи или эдификаторы. Г – Экологические ниши. Д – Доминанты. Е – Жизненные стратегии.
Место, которое вид занимает в составе биоценоза. Сложная система совместно живущих и взаимодействующих популяций разных видов растений, животных, грибов и бактерий. Виды, определяющие связи в сообществе, его микроклимат, формируя структуру и характерный облик сообщества. Остальные виды малочисленны. Место, занимаемое природным биоценозом. Основные приспособления видов к жизни в сообществе. Массовые виды составляют основу, костяк любого сообщества.1 | 2 | 3 | 4 | 5 | 6 |
Урок № 54. Биогеоценозы, экосистемы и биосфера.
Выберите правильный ответ:
Российский учёный, предложивший в 1924 г. Термин биогеоценоз:а) ; б) ; в) ; г) .
2. Сообщество живых организмов, совместно населяющих участок суши или водоёма:
а) биогеоценоз; б) биоценоз; в) биотоп; г) экосистема.
3. Участок суши или водоёма с однотипными условиями рельефа, климата и других абиотических факторов:
а) биогеоценоз; б) биоценоз; в) биотоп; г) экосистема.
4. Однородный участок земной поверхности с определённым составом живых и косных компонентов:
а) биогеоценоз; б) биоценоз; в) биотоп; г) экологическая ниша.
5. Аквариум – пример:
а) биогеоценоза; б) биоценоза; в) биотопа; г) экосистемы.
6. Источником энергии в экосистемах могут быть:
а) солнечный свет; б) энергия окисления органического вещества; в) вода;
г) энергия окисления органического вещества.
7. К гетеротрофам относятся:
а) продуценты; б) консументы 1-го порядка; в) консументы 2-го порядка; г) редуценты.
8. К консументам относятся:
а) растения; б) бактерии и грибы; в) животные; г) все гетеротрофы.
9. К редуцентам относятся:
а) грибы; б) бактерии; в) животные-сапротрофы (жуки-мертвоеды, дождевые черви)
г) все гетеротрофы.
10. Живые организмы, способные образовывать органические вещества из неорганических, используя неорганический источник углерода:
а) гетеротрофы; б) автотрофы; в) консументы; г) редуценты.
11. Учение о биосфере разработано:
а) ; б) ; в) ; г) .
12. В экосистеме происходит:
а) круговорот энергии; б) круговорот веществ и энергии; в) однонаправленный поток энергии и круговорот веществ;
13. В каждом последующем звене цепей питания количество задерживаемой энергии уменьшается примерно в:
а) 0,1 раз; б) 10 раз; в) 100 раз; г) 1000 раз.
14. Максимальное число звеньев в цепи питания большинства экологических систем составляет:
А) 3-4; б) 4-5; в) 5-6: г) 6-7.
1 | 2 | 3 | 4 | 5 | 6 | 7 | 8 | 9 | 10 | 11 | 12 | 13 | 14 |
Урок № 55. Развитие и смена биогеоценозов.
Выберите правильный ответ:
А – Экологическая сукцессия. Б – Первичная сукцессия. В – Вторичная сукцессия.
Г – Пионерные сообщества; Д – Климаксное сообщество. Е – Основная причина сукцессий.
Ж – Антропогенные сукцессии.
1. При отсутствии нарушений сукцессия завершается образованием зрелого сообщества.
2. Начинаются с заселения участков лишённых почвы и растительности.
3. Несбалансированность круговорота веществ в сообществе организмов.
4. Закономерный процесс превращения одних сообществ организмов биогеоценозов в другие в направлении повышения их устойчивости.
5. Восстановительные сукцессии, начинаются на месте существовавших ранее сообществ.
6. Незрелое сообщество организмов образовавшееся, например, на голых скалах вулканического происхождения.
7. В основном это вторичные сукцессии вызванные деятельностью человека.
1 | 2 | 3 | 4 | 5 | 6 | 7 |
Урок № 56. Основные законы устойчивости живой природы.
Выберите правильный ответ:
1.Основные законы, обеспечивающие устойчивость развития живой природы:
а) саморегуляция численности; б) цикличность процессов; в) отсутствие сукцессий;
г) биологическое разнообразие.
2. Неустойчивость искусственных биосистем объясняется:
а) цикличностью процессов; б) биологическим разнообразием; в) биологическим однообразием;
г) нарушением цикличности процессов.
3. Разнообразие видов:
а) позволило наиболее полно освоить биосферу; б) обеспечивает нестабильность живой природы; в) основа взаимной дополняемости видов; г) основа взаимной заменяемости видов.
4. Установите соответствие:
А - Цикличность; Б – отрицательная обратная связь; В – биологическое разнообразие видов.
1. Отклонение от нормального состояния биосистем вызывает в не такие изменения, которые начинают противодействовать этим отклонениям, и происходит возврат биосистемы в прежнюю норму.
2. Многократное использование биогенных веществ – основа биологического круговорота, от которого зависит устойчивость экосистемы.
3. Живая природа подчинена принципу разнообразия – это мощный механизм устойчивости экосистемы.
1 | 2 | 3 | 4 |
1 | 2 | 3 | |
Урок № 57. Рациональное использование природы и её охрана.
Выберите правильный ответ:
Антропогенное воздействие приводит к:а) истощению природных ресурсов; б) увеличению разнообразия живых существ;
в) изменению планетарных циклов круговорота веществ;
г) угрозе экологических нарушений.
2. Замедленное использование ресурсов в темпе, значительно меньшем, чем темп самовосстановления на данной территории – это:
а) интенсивное природопользование; б) экстенсивное природопользование.
3. Усиленная эксплуатация природных ресурсов в темпе, близком их самовосстановлению на данной территории – это:
а) интенсивное природопользование; б) экстенсивное природопользование.
4. Запасы руд, горючие ископаемые – это:
а) возобновимые ресурсы; б) невозобновимые ресурсы.
5. Почва, растительность, животный мир – это:
а) возобновимые ресурсы; б) невозобновимые ресурсы.
1 | 2 | 3 | 4 | 5 |
Зачёт № 7 по теме Основы экологии:
|
Из за большого объема этот материал размещен на нескольких страницах:
1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 |
