Государственное бюджетное дошкольное образовательное учреждение
детский сад № 49 комбинированного вида
Невского района Санкт-Петербурга
Конспект совместно-организованной деятельности педагогов с детьми старшей группы с задержкой психомоторного развития и речевыми отклонениями.
Путешествие в страну здоровья
Конспект составила: воспитатель высшей квалификационной категории
Предварительная работа:
- беседы о здоровом образе жизни; оформление альбома «История появления мыла, зубной щетки», «Удивительный мир невидимых существ»; разработка дидактической игры «Мир невидимых глазу существ» с использованием компьютерных технологий; разработка системы по теме «Невидимый мир - микробы» и ее внедрение в разные виды деятельности: подвижная игра, утренняя гимнастика, сюжетно-ролевая игра, театральная игра, досуговая деятельность (викторины), взаимодействие с родителями, художественное творчество, детское экспериментирование, создание игр; чтение художественной литературы: К. Чуковский «Доктор Айболит», «Мойдодыр», «Федорино горе», А. Барто «Девочка чумазая», Е. Шкловский «Как вести себя во время болезни», С. Могилевская «Про Машеньку и зубную щетку»; оформление медиатеки мультфильмов: «Мойдодыр», «Федорино горе», «Королева Зубная щетка», презентаций: «Бактерии», «Удивительные превращения внутри нас»; художественное творчество (аппликация, рисование и лепка): по произведениям К. Чуковского: «Мойдодыр», «Федорино горе», А. Барто «Девочка чумазая», по мотивам сказки С. Могилевской «Про Машеньку и зубную щетку», по представлению детей – «Невидимый мир»; сюжетно – ролевые игры: «Азбука здоровья и гигиены» (обучение правилам личной гигиены); детское экспериментирование: «Медицинская лаборатория» (знакомство с лупой и микроскопом), «Я - исследователь» (опыты с изменением внешнего вида хлебобулочных изделий при разных условиях их хранения, с использованием лупы и микроскопа); театрализованные игры: «Доктор Айболит» (отрывки), «Федорино горе» (отрывки о необходимости мытья посуды) обучающие игры и проблемные ситуации: «Рассмотрим под лупой наши ногти», «Как я буду закаляться»; алгоритм - «Мытье рук» взаимодействие с родителями: просмотр фильма «Айболит -66», помощь в оформлении альбомов «История появления мыла и зубной щетки», проведение викторины по произведениям К. Чуковского с участием детей и родителей.
Путешествие в страну здоровья
Цель:
- дать понятие детям о необходимости вести здоровый образ жизни, способствующей укреплению их физического здоровья; рассказать какой вред могут принести микробы людям и как избежать этих опасностей.
Задачи:
Образовательные:
- показать связь между здоровьем, физическими упражнениями (зарядка, закаливание) и личной гигиеной; получить представления о микробах, об их свойствах; узнать, каким образом микробы могут нанести вред человеку; познакомить с простыми способами борьбы с микробами;
Коррекционно-развивающие:
- развитие зрительного восприятия детей; развитие слухового восприятия детей; развитие тонкой моторики руки, общей координации движений; способствовать развитию когнитивно-познавательной сферы ребенка.
Воспитательные:
- воспитывать осознанное отношение к своему здоровью;
Оборудование и материалы.
Демонстрационный: игровая презентация «Уроки Мойдодыра» и оборудование для её показа, фонарик, почтовый конверт с письмом от Мойдодыра, массажная дорожка, модуль-«труба», обручи, шапочки для танца «Мухи», мыло, гантель, лупа, расческа, зубной порошок, зубная щетка, Раздаточный: зубные щетки.
Музыкальное сопровождение: песня «Солнышко лучистое», музыка из к/ф «Буратино», «Полет шмеля» Римского- из оперы «Сказка о царе Салтане» в обработке, мелодия песни «Ни мороз мне не страшен, ни жара», музыка из оперы Ю. Левитина «Мойдодыр».
«Путешествие в страну Здоровья»
Сценка: Свет приглушенный. Входят дети, встают полукругом, один ребенок, садится на модуль, он изображает «спящего». Звучит тихая музыка, в зал проникает солнечный луч (фонарик), он появляется на стене, останавливается на ребенке, как будто пытается его разбудить.
Дети:
Шторка-створка на окне,
Лучик солнца на стене.
Рано солнышко встает,
Долго спать нам не дает.
Лучик рано-рано встал,
И на глазки нам попал.
Глазкам сделалось светло,
Значит, утро к нам пришло!
Под музыку появляется «Лучик».
Лучик
Я веселый солнца лучик,
Всех будильников я лучше,
Разбужу я всех детишек,
И девчонок, и мальчишек!
(будит ребенка, он «просыпается», встает)
И со мной все по порядку
Выбегайте на зарядку!
Будем бегать и шагать
И здоровье укреплять!
Все дети выстраиваются в шахматном порядке, выполняют зарядку под песню «Солнышко лучистое»
(после зарядки все садятся на модули)
Лучик: Ну, ребята, все проснулись? А, пока мы делали зарядку, к нам в детский сад принесли письмо! (берет письмо, начинает читать) Адрес - наш: “Седова, 138, ГБДОУ № 49 ”, от кого оно? (удивляется, начинает читать письмо)
“Дорогие мои дети. Я пишу вам письмецо.
И прошу вас: мойте чаще, ваши руки и лицо.
Нужно мыться непременно утром, вечером и днем,
Перед каждою едой, после сна и перед сном,
Тритесь губкой и мочалкой. Потерпите, не беда,
И чернила, и варенье смоют мыло и вода.
Дорогие мои дети! Очень, очень вас прошу.
Мойтесь чаще, мойтесь чище, я, грязнуль, не выношу.
Не подам руки грязнулям, не пойду и в гости к ним.
Сам я моюсь очень чисто”
Кто же это? (задает вопрос детям)
Дети: Мойдодыр!
Лучик: Ребята, тут еще приписка – «Жду с нетерпеньем вас в гости в свою страну «Здоровье». Ну как, ребята, отправимся в страну «Здоровье»? Тогда:
В путь дорогу собирайся,
За здоровьем отправляйся.
Дети встают, идут за Лучиком по «Дорожке препятствий»
Лучик:
Ясным, радостным деньком
с вами в гости мы пойдём.
Дружно, весело шагай,
от меня не отставай.
Будем ноги поднимать,
чтобы им работу дать (шагают за ведущим).
А сейчас прыжки по кочкам, очень тихо на носочках.
Если с кочки упадёте,
То утонете в болоте.
(из обруча в обруч)
Впереди видна гора, в той горе видна нора (имитация руками-смотрят вдаль),
Чтобы дальше нам пройти, надо смело проползти.
(ползание через модуль «нора»)
По дорожке мы пройдём, к Мойдодыру попадём (массажная дорожка).
Лучик: Вот, ребята, мы пришли, давайте передохнем немного.
Дети садятся на модули.
Появляется Мойдодыр.
Мойдодыр:
Здравствуйте, гости дорогие.
Вот вы и попали в мою страну.
А есть ли среди вас грязнули?
Дружите с водой? Молодцы.
Чтоб зимой и летом были вы здоровы,
Правила об этом слушать вы готовы?
Мойдодыр: Пришел я к вам, ребята, не с пустыми руками, захватил я из своей страны очень нужные нам всем предметы, сейчас я узнаю, сможете ли вы угадать, зачем они нужны?
Достает первый предмет – мыло. Дети отвечают для чего необходимо мыло.
Мойдодыр: Вот дети мое первое правило: мойте руки чисто-чисто, вода льется быстро, быстро!
« После игр или письма руки мой всегда, всегда»
Любишь с кошкой поиграть,
Подойди ее погладь.
Но прошу не позабыть,
Потом руки надо мыть.
Мойдодыр: А если на руках остается грязь (очень строго говорит), то такие руки не люблю я, с такими руками никуда не пущу я вас, дети!
Ну-ка, покажите мне свои ручки, сейчас я проверю чистые ли они? (ходит, проверяет ручки детей). Ну, у вас чистые руки, а если бы вы их не мыли, то на них была бы грязь.
Сейчас мы с вами узнаем, что находится в грязи, а поможет нам один научный прибор – МИКРОСКОП
отгадывание с помощью ребуса слова - «МИКРОБ»
В этом помогает волшебная запятая.
А как вы думаете, какие микробы?
Дети:
Микробы страшные!
Вредины ужасные!
Они любят не букашек,
А грязных замарашек!
Мойдодыр:
Микробы - очень маленькие и живые существа. Они не видны простым глазом. Чтобы их увидеть, люди смотрят в микроскоп. Но в моей волшебной стране мы можем их увидеть, если скажем волшебные слова. Я сейчас скажу их, и на экране у нас появятся изображения микробов. (говорит заклинание: «крекс, фекс, мекс», но без помощи детей, изображения не появляются на экране). Ребята, давайте с вами повторим все вместе эти слова. (говорят все вместе). Вот они!
Мойдодыр: А вы знаете, что и некоторые насекомые являются разносчиками микробов
Чьи это крылышки быстро мелькают?
Они и по комнате нашей летают,
В танце веселом вдруг закружатся
И на варенье быстро садятся!
(Дети отгадывают, что это мухи)
Мухи микробов везде оставляют,
Микробы болезни на нас насылают!
Вот, они, злодейки, прилетели!
Танец мух
Мойдодыр в конце танца прогоняет мух.
Мойдодыр:
Мухи летая, садятся на хлеб,
чтоб заразился скорей человек
Здоровье, ребята, вы охраняйте,
И мух надоедливых в дом
не пускайте!
Лучик:
Наши ребята всегда моют руки, сейчас они тебе покажут, как они это делают.
Пальчиковая гимнастика:
Добрая водичка! Помоги немножко:
Вымой у ребяток грязные ладошки!
Ты, кусочек мыла, мыль нас, не жалея,
Станут наши ручки чище и белее!
Мойдодыр: А, ребята знают, как правильно мыть руки. Сейчас я посмотрю. Проводится игра на определения алгоритма мытья рук
Мойдодыр: Ну, что же, первое мое правило вы усвоили хорошо.
Угадайте теперь, как называется следующий предмет и, когда мы с ним занимаемся. Ежедневно, встав с постели, поднимаю я (достает маленькую гантель)… дети отвечают: «гантели».
Ответы детей: С гантелью мы занимаемся на физкультуре, делаем зарядку.
Мойдодыр: Правильно, это мое второе правило.
Физкультурой занимайся,
Чтоб здоровье сохранять,
И от лени постарайся,
Побыстрее, убежать.
Мое второе правило – занятие физкультурой
Мойдодыр: Ребята, еще я принес вам ведерко и мочалку, а в ведерке – прохладная вода. Как вы думаете, зачем нужны нам эти предметы.
Ответы детей: обливаемся водой, закаляемся.
« Правило третье Мойдодыра – закаливание»
Мойдодыр: Чтоб здоровым оставаться детям нужно закаляться!
Ребята, расскажите мне, как надо закаляться?
Выбегают все дети
Воду в тазик я налью,
горстку соли растворю.
Лучше соли – не простой,
а особенной, морской.
Мама мягкой рукавицей
оботрет меня водицей.
Спину, руки, шею, грудь,
скажет мне: «Здоровым будь!».
Исполняют песню – «Ни мороз нам не страшен, ни вода»
Мойдодыр: Помните, ребята, всегда о моих правилах. Пусть они будут для вас девизами в жизни: умывайся, закаляйся, занимайся физкультурой. И тогда микробы никогда не навредят вам!
А напоследок я загадаю вам загадки
Загадки Мойдодыра
1
Хоть меня не видит глаз,
Заразить могу я вас.
И холерой, и ангиной,
Насморком и скарлатиной
(Микроб)
2
То вприпрыжку, то в присядку дети делают…
(зарядку)
3
Гладкое, душистое, моет чисто-чисто
(мыло)
4
Костяная спинка
На спинке щетинка,
По частоколу прыгала,
Всю грязь повыгнала!
(зубная щетка)
Мойдодыр: Какие умные дети! Они заслужили от меня подарки!
Мойдодыр: раздает детям подарки (зубные щетки)
Лучик: А теперь нам всем пора прощаться и возвращаться. Я провожу вас обратно в детский сад. Прощай страна «Здоровье» и Мойдодыр
Все выстраиваются за лучиком и уходят под музыку
из оперы Ю. «Мойдодыр»
