Рабочая программа дисциплины Историография Отечественной истории (стр. 1 )

Департамент образования города Москвы

Государственное бюджетное образовательное учреждение

высшего профессионального образования города Москвы

«Московский городской педагогический университет»

Институт гуманитарных наук

РАБОЧАЯ ПРОГРАММА ДИСЦИПЛИНЫ

ИСТОРИОГРАФИЯ ОТЕЧЕСТВЕННОЙ ИСТОРИИ

Направление подготовки

46.06.01 Исторические науки и археология

Направленность (профиль)

«Отечественная история»

Уровень подготовки кадров высшей квалификации

Квалификация

Исследователь. Преподаватель-исследователь.

Москва

2014

Рабочая программа дисциплины составлена в соответствии с Федеральным государственным образовательным стандартом высшего образования по направлению подготовки 46.06.01 Исторические науки и археология (уровень подготовки кадров высшей квалификации), утвержденным приказом Министерства образования и науки Российской Федерации от 01.01.01 г. № 000.

Разработчики:

ГБОУ ВО МГПУ ИГН кафедра отечественной истории – д. и.н., профессор

Рецензенты:

ГБОУ ВО МГПУ ИГН кафедра отечественной истории – д. и.н., профессор

ГБОУ ВО МГПУ ИГН кафедра отечественной истории – д. и.н., профессор

Рабочая программа дисциплины одобрена на заседании кафедры отечественной истории

Протокол № 1 от «27» августа  2014 г.

Заведующий кафедрой к. и.н. ё профессор

Рабочая программа дисциплины утверждена Ученым советом института гуманитарных наук ГБОУ ВО МГПУ.

Протокол № 2 от «24» сентября 2014 г.

Председатель Ученого совета к. и.н., профессор

1.Цели и задачи освоения дисциплины:

Цель освоения дисциплины - всестороннее и глубокое усвоения научных основ историографии отечественной истории, в приращении исторических знаний.

Задачи:

формирование представления о развитии форм исторического знания, об основных факторах, определяющих развитие исторической науки; уяснение истории введения в научный оборот новых источников; ознакомление с методами исторического познания; общее понятие истории борьбы и смены исторических идей, направлений, течений и школ; знание истории исторического образования, научных учреждений и кадров; изучение творческих биографий и концепций крупнейших российских историков; формирование уважительного отношения к традициям в исторической науке и к личности историка; приобретение навыков историографического анализа.

2. Место дисциплины в структуре ОП: дисциплина относится к обязательным дисциплинам вариативной части блока 1 «Дисциплины (модули)» (Б1.В. ОД.7).

3. Требования к результатам освоения дисциплины:

Процесс изучения дисциплины направлен на формирование следующих компетенций:

- способностью проектировать и осуществлять комплексные исследования, в том числе междисциплинарные, на основе целостного системного научного мировоззрения с использованием знаний в области истории и философии науки (УК-2);

- способностью самостоятельно осуществлять научно-исследовательскую деятельность в соответствующей профессиональной области с использованием современных методов исследования и информационно-коммуникационных технологий ( ОПК-1);

- знанием ведущих тенденций развития современной исторической науки, теоретических концепций истории России для ведения научно-исследовательской деятельности и приращения научных знаний (ПК-1);

- умением свободно оперировать культурно-историческим материалом по отечественной истории для формулирования научных проблем и получения аналитических результатов (ПК-3);

- владением приемами и методами научной дискуссии и коммуникативной деятельности в условиях профессионального сообщества по проблемам отечественной истории и смежных социально-гуманитарных наук (ПК-4);

- обладанием проблемно-структурированным знанием предмета отечественной истории и возможностей вариативной интерпретации исторических и историографических феноменов, механизмов смены парадигм исторического знания и дискурсивных практик (ПК-6).

В результате изучения дисциплины выпускник должен:

знать:

- основные точки зрения по вопросу проектирования и осуществления комплексных научных исследований с использованием знаний в области истории и философии науки;

- научные достижения и главные направления развития науки в области истории и смежных социально-гуманитарных наук;

- современные концепции и подходы к анализу исторических событий и явлений, отечественные исторические научные школы;

- предпосылки и этапы развития исторической науки, структуру и функции научного знания;

- методы и приемы ведения научных дискуссий с использованием современных информационно-коммуникационных технологий;

- структуру и методику преподавания отечественной истории в высшей школе, различные вариативные интерпретации исторических и историографических проблем;

уметь:

- выстраивать аргументированную систему доказательств в осуществлении комплексных исследований, в том числе междисциплинарных, на основе целостного системного научного мировоззрения с использованием знаний в области истории и философии науки;

- самостоятельно осуществлять научно-исследовательскую деятельность в области истории и смежных социально-гуманитарных наук;

- свободно владеть сложными и дискуссионными проблемами отечественной истории, ориентироваться в разнообразных методологических и теоретических научных подходах;

- грамотно излагать свои мысли, высказывать собственную позицию, адекватно воспринимать новую информацию;

- использовать современные информационные технологии для контактов с мировым научным сообществом;

- убедительно доказать закономерности исторического развития и механизма смены парадигмы исторических знаний;

владеть:

- навыками творческой интерпретации новых знаний по изучаемой проблеме на основе целостного системного научного мировоззрения с использованием знаний в области истории и философии науки;

- современными методами исследования и информационно-коммуникационными технологиями в области истории и смежных социально-гуманитарных наук;

- современной научной парадигмой в изучаемой области отечественной истории, историографии и источниковедения, интегрированием и активизированием результатов собственных исследований с целью приращения научных знаний;

- институциональными и аксиологическими аспектами функционирования и развития исторической науки;

- навыками выступления с научными докладами по отечественной истории в профессиональных коллективах с применением информационных технологий;

- спецификой исторического познания и преподавания, способностью доказать истинность исторического события и исторического факта;

иметь опыт деятельности:

- в области проектирования и осуществления комплексных исследований, в том числе междисциплинарных, на основе целостного системного научного мировоззрения с использованием знаний в области истории и философии науки;

- в организации научно-исследовательской работы для решения профессиональных задач в образовательных организациях высшего образования, профильных академических институтах и других НИИ; архивах, музеях и других организациях и учреждениях культуры; в экспертно-аналитических центрах, общественных и государственных организациях информационно-аналитического профиля;

- по ведению научно-исследовательской работы в государственных  и вузовских научных и электронных библиотеках, в архивах и музеях;

- в области  интерпретации отечественных и зарубежных изысканий в исторической науке;

- по организации, проведению и участию в научных конференциях с применением современных информационно-коммуникационных технологий;

- в высшей школе по подготовке и проведению занятий по отечественной истории.

4. Объем дисциплины и виды учебной работы:

Вид учебной работы	Всего часов/ зачетных единиц	Семестры
Аудиторные занятия (всего)	18/0,5	-	18/0,5	-	-	-
В том числе:	-	-	-	-
Лекции	18	-	-	18	-	-	-
Практические занятия (ПЗ)	-	-	-	-	-	-	-
Семинары (С)	-	-	-	-	-	-	-
Лабораторные работы (ЛР)	-	-	-	-	-	-	-
Самостоятельная работа (всего)	54/1,5	-	-	54/1,5	-	-	-
В том числе:	-	-	-	-
Указываются виды самостоятельной работы	-	-
Изучение учебной и учебно-методической литературы	10	-	10	-	-	-
Подготовка реферата, презентации	24	-	-	24	-	-	-
Работа с Интернет-ресурсами	20	-	-	20	-	-	-
Решение задач и т. д.	-	-	-	-	-	-	-
Вид промежуточной аттестации (зачет)	-	-	-	-	-	-	-
Общая трудоемкость  часы зачетные единицы	72	-	-	72	-	-	-
2	-	-	2	-	-	-

5. Структура и содержание дисциплины