Лекционный комплекс (стр. 3 )

3. Тезисы лекции:

Нервная система – это совокупонсть анатомический и функционально взаимосвязанных структур, обеспечивающих регуляцию и координацию деятельности организма как единого целого и взаимодействие его с окружающей внешней средой.

Нервная система появилась в ходе эволюции как интегративная система. В отличие от других интегративных систем нервная система выполняет свои функции очень быстро, прицельно и кратковременно.

По топографическому принципу нервную систему подразделяют на центральную и периферическую. С функциональных позиции – на соматическую и вегетативную.

       Структурной единицей нервной системы является нервная клетка – нейрон или нейроцит.

Основу деятельности нервной системы составляют рефлексы. Многочисленные рефлекторные акты подразделяются на безусловные и условные. Морфологической основой рефлекса является рефлекторная дуга, В простой рефлекторной дуге имеются 3 нейрона (афферентный, вставочный и эфферентный).

Усложнение рефлекторных дуг происходит за счет вставочного звена.

Головной мозг является высшим отделом центральной нервной системы.

Головной мозг образуется из переднего конца нервной трубки и проходит стадию развития трех и пяти мозговых пузырей.

Каждый из отделов головного мозга имеет свое функциональное, морфологическое и клиническое значение.

       Конечный мозг является производным переднего мозгового пузыря и представлен: плащем, обонятельным мозгом, базальными ядрами, боковыми желудочками. Наружным слоем плаща является cortex cerebri. Она составляет важнейшую часть головного мозга, являясь материальным субстратом высшей нервной деятельности и регулятором всех жизненных функции организма.

       Формирование коры – это одно из самых прогрессивных приобретений вэволюции мозга позвоночных. При рассмотрении коры полушарии большого мозга человека с филогенетических позиции можно выделить старую и новую кору. Число слоев в коре варьирует от 5 до 8. Значительная часть коры имеет шестислойный тип строения. В коре располагаются центры (проекционные и ассоциативные). По морфофункциональные центры, афферентные пути и рецепторы представляют собой анализатор определенных видов.

Анализаторами называется приборы, посредством которых нервная система получает раздражения от внешней среды, а также от органов самого тела и воспринимает эти раздражения в виде ощущений.

4. Иллюстративный материал: таблицы, слайды, муляжи, планшеты.

.

5. Литература:

На русском языке: 

Основная:

1. , , Швецов нормальной анатомии человека, 2-х томах. М.: «МЕДПресс-информ», 2006.

2.   Анатомия человека, в 2-х томах. М.: «Медицина», 2003.

3. , , Фраучи анатомия и оперативная хирургия, в 2-х томах. М.: «ГЭОТАР-МЕД», 2001.

4. Синельников анатомии человека - І, II, III, IV тома, М.: «Медицина», 1996.

5. , ,   Анатомия человека,  Л.: «Медицина», 1985.

6. Сапин человека в 2-х томах. М.: «Медицина», 1986.

7. , , Бомаш оперативной хирургии и топографической  анатомии. Курск, 1998. 

8. Гайворонский анатомия человека, в 2-х томах. СПб.: «СпецЛит», 2004.

Дополнительная:

1. , , Сухинин -методическое пособие к практическим занятиям по оперативной  хирургии топографической анатомии для студентов лечебного факультета. М.: «ГЭОТАР-МЕД», 2002.

2. Нурмухамбетова анатомия лимфатической системы. Учебное пособие. Алматы,2000.

3. Гайворонский и физиология человека: Учебник для мед. ВУЗов., СПб.: «СпецЛит», 2004.

6. Контрольные вопросы(обратная связь):

1. Классификация нервной системы?

2. Структурно-функциональная единица нервной системы?

3. Строение простой рефлекторной дуги?

4. Перечислите слои коры большого мозга?

5. Что означает термин «анализатор»?

Лекция №7

1. Тема:Анатомия и топография  проводящих путей головного и спинного мозга.

2. Цель: Изучить проведение нервных импульсов по афферентным путям и эфферентных нервных импульсов по нисходящим путям.

3. Тезисы лекции:

В нервной системе нервные клетки не лежат изолированно. Они вступают в контакт друг с другом, образуя цепи нейронов – проводников нервных импульсов. По цепям нейронов нервные импульсы движутся в строго определенном направлении, что обусловлено особенностями строения нервных клеток и синапсов (динамическая поляризация). Одни цепи нейронов несут импульс в центростремительном направлении, другие в центробежном.

       В спинном и головном мозге по строению и функции выделяют три группы проводящих путей: ассоциативные, комиссуральные и проекционные.

       Ассоциативные соединяют участки серого вещества в пределах одной половины мозга.

       Выделяют короткие и длинные ассоциативные волокна.

Комиссуральные нервные волокна соединяют серое вещество правого и левого полушарий.

Проекционные соединяют нижележащие отделы мозга с головным мозгом, а также ядра мозгового ствола с базальными ядрами и корой и, наоборот, кору головного мозга, базальные ядра с ядрами мозгового ствола и спинным мозгом.

4. Иллюстративный материал: таблицы, слайды, муляжи, планшеты.

.

5. Литература:

На русском языке: 

Основная:

1. , , Швецов нормальной анатомии человека, 2-х томах. М.: «МЕДПресс-информ», 2006.

2.   Анатомия человека, в 2-х томах. М.: «Медицина», 2003.

3. , , Фраучи анатомия и оперативная хирургия, в 2-х томах. М.: «ГЭОТАР-МЕД», 2001.

4. Синельников анатомии человека - І, II, III, IV тома, М.: «Медицина», 1996.

5. , ,   Анатомия человека,  Л.: «Медицина», 1985.

6. Сапин человека в 2-х томах. М.: «Медицина», 1986.

7. , , Бомаш оперативной хирургии и топографической  анатомии. Курск, 1998. 

8. Гайворонский анатомия человека, в 2-х томах. СПб.: «СпецЛит», 2004.

Дополнительная:

1. , , Сухинин -методическое пособие к практическим занятиям по оперативной  хирургии топографической анатомии для студентов лечебного факультета. М.: «ГЭОТАР-МЕД», 2002.

2. Нурмухамбетова анатомия лимфатической системы. Учебное пособие. Алматы,2000.

3. Гайворонский и физиология человека: Учебник для мед. ВУЗов., СПб.: «СпецЛит», 2004.

6. Контрольные вопросы(обратная связь):

Назовите три группы проводящих путей головного и спинного мозга? Перечислите проекционные проводящие пути? Назовите виды пирамидных путей? Назовите экстрапирамидные пути?

Лекция №8

1. Тема:Функциональная анатомия черепно-мозговых нервов.

2. Цель: Изучить строение черепных нервов, рассмотреть иннервацию и регуляцию функций иннервируемых ими органов.

3. Тезисы лекции:

Обонятельные и зрительные нервы развиваются из выростов переднего мозгового пузыря и являются отростками клеток, залегающих в слизистой оболочке полости носа (орган обоняния) или в сетчатке глаза. Остальные чувствительные нервы образуются путем выселения из формирующегося головного мозга молодых нервных клеток, отростки которых образуют чувствительные нервы (например, n. vestibulocochlearis) или чувствительные (афферентные) волокна смешанных нервов (n. trigeminus, n. facialis, n. glossopharyngeus, n. vagus). Двигательные черепные нервы (n. trochlearis, n. abducens, n. hypoglossus, n. accessorius) сформировались из двигательных (эфферентных) нервных волокон, являющихся отростками клеток двигательных ядер, залегающих в стволе головного мозга. Формирование черепных нервов в филогенезе связано с развитием висцеральных дуг и их производных, органов чувств и редукцией сомитов в области головы.

4. Иллюстративный материал: таблицы, слайды, муляжи, планшеты.

.

5. Литература:

На русском языке: 

Основная:

1. , , Швецов нормальной анатомии человека, 2-х томах. М.: «МЕДПресс-информ», 2006.

2.   Анатомия человека, в 2-х томах. М.: «Медицина», 2003.

3. , , Фраучи анатомия и оперативная хирургия, в 2-х томах. М.: «ГЭОТАР-МЕД», 2001.

4. Синельников анатомии человека - І, II, III, IV тома, М.: «Медицина», 1996.

5. , ,   Анатомия человека,  Л.: «Медицина», 1985.

6. Сапин человека в 2-х томах. М.: «Медицина», 1986.

7. , , Бомаш оперативной хирургии и топографической  анатомии. Курск, 1998. 

8. Гайворонский анатомия человека, в 2-х томах. СПб.: «СпецЛит», 2004.

Дополнительная:

1. , , Сухинин -методическое пособие к практическим занятиям по оперативной  хирургии топографической анатомии для студентов лечебного факультета. М.: «ГЭОТАР-МЕД», 2002.

2. Нурмухамбетова анатомия лимфатической системы. Учебное пособие. Алматы,2000.

3. Гайворонский и физиология человека: Учебник для мед. ВУЗов., СПб.: «СпецЛит», 2004.

6. Контрольные вопросы(обратная связь):

Как построен нерв. Классификация нервов? Перечислите по порядку все 12 пар черепных нервов? Назовите ветви тройничного нерва? Какие нервы первой ветви тройничного нерва содержат вегетативные парасимпатические волокна? Какие мышцы иннервирует ІІІ ветвь Ү пары? Какие мышцы иннервирует ҮІІ пара ч. м.н.? Назовите ядра ІХ и Х пары ч. м.н.?

Лекция №9

1.Тема: Общая морфология вегетативной нервной системы. Понятие о симпатической и парасимпатической нервной системе.

2. Цель:  Изучить строение вегетативной нервной системы, осуществляющей иннервацию сосудов, внутренних органов, сердечной мышцы, гладкой мускулатуры и желез, ее адаптационно - трофическую функцию.