- обеспечения безопасности в процессе использования транспортных средств, электробытовых приборов, электронной техники; контроля за исправностью электропроводки, водопровода, сантехники и газовых приборов в квартире; рационального применения простых механизмов; оценки безопасности радиационного фона.
Уметь, использовать в практической деятельности и повседневной жизни, с учетом сформированности ОУУН по видам деятельности:
В ходе преподавания физики в 9 классе, работы над формированием у обучающихся перечисленных в программе знаний и умений, следует обращать внимание на то, чтобы они овладевали умениями общеучебного характера, разнообразными способами деятельности, приобретали опыт:
Познавательная деятельность - решения разнообразных классов задач из различных разделов курса, в том числе задач, требующих поиска пути и способов решения; исследовательской деятельности, развития идей, проведения экспериментов, обобщения, постановки и формулирования новых задач;
Информационно-коммуникативная деятельность - ясного, точного, грамотного изложения своих мыслей в устной и письменной речи, использования различных языков математики (словесного, символического, графического), свободного перехода с одного языка на другой для иллюстрации, интерпретации, аргументации и доказательства; поиска, систематизации, анализа и классификации информации, использования разнообразных информационных источников, включая учебную и справочную литературу, современные информационные технологии.
Рефлексивная деятельность - планирования и осуществления алгоритмической деятельности, выполнения заданных и конструирования новых алгоритмов; проведения доказательных рассуждений, аргументации, выдвижения гипотез и их обоснования;
Согласно Федеральному базисному учебному плану на изучение физики в 9 классе отводится 70 часов из расчета 2 ч в неделю.
Формы промежуточной и итоговой аттестации: Промежуточная аттестация проводится в форме тестов, контрольных, самостоятельных работа. Итоговая аттестация предусмотрена в виде итоговой контрольной работы.
Уровень обучения – базовый.
Срок реализации рабочей учебной программы – один учебный год.
Мониторинг по физике в 9 классе разработан с целью отслеживания требований к знаниям и умениям уровня обязательной подготовки обучающихся по курсу математики в соответствии стандарта основного общего образования и осуществляется по следующей схеме:
- ежеурочный контроль за выполнением письменных заданий в классе и дома:
своевременность сдачи работ, правильность выполнения, анализ выполненных заданий (% справившихся/не справившихся, какое задание усвоено хорошо/плохо), выявление типичных ошибок, комментарии к работе по каждому учащемуся;
- ежеурочный устный опрос понятий, определений, алгоритмов решения и т. д.:
ответ у доски, фронтальный опрос, понятийный диктант, работа в группах – ответы руководителю группы.
Мониторинг ведется в тетради, разработанный для данного класса и имеет следующую структуру:
+ - правильно, критерии соблюдены
- не правильно, грубые ошибки, критерии не соблюдены
+_ - частичное выполнение работы, не грубые ошибки, большая часть критериев выполнена
Пустая клетка – не приступил (не отвечал) к заданию
№ п/п | Фамилия Имя учащегося | Классная работа 11.09 | Отметка | Домашняя работа 11.09 | Отметка | Устный опрос …. | Отметка |
№6 | №7 | №8 | |||||
1. | Фамилия Имя 1 | + | - | +_ | |||
2. | Фамилия Имя 2 | +_ | - | ||||
…… | |||||||
Критерий 1 | Критерий 2, 3 | Критерий 3,4,5 | |||||
«5» - «4» - «3» - «2» - | % качества - |
ТЕМАТИЧЕСКОЕ ПЛАНИРОВАНИЕ ПО КУРСУ «ФИЗИКА» 9 КЛАСС
№ п/п | Наименование разделов | Максимальная нагрузка учащегося, ч. | Из них | |
Контрольная работа, ч | Лабораторная работа, ч | Самостоятельная работа, ч. | ||
Законы взаимодействия и движения тел | 27 | 2 | 2 | 8 |
Механические колебания и волны. Звук | 11 | 1 | 1 | 4 |
Электромагнитное поле | 15 | 1 | - | 5 |
Строение атома и атомного ядра | 13 | 1 | 2 | 4 |
Итоговое повторение | 4 | 1 | - | - |
70 | 5 | 5 | 21 |
КАЛЕНДАРНО – ТЕМАТИЧЕСКОЕ ПЛАНИРОВАНИЕ
ПО КУРСУ «ФИЗИКА» 9 КЛАСС
№ урока | Содержание учебного материала | Часы | Дата проведения |
Раздел 1. Законы взаимодействия и движения часов) | |||
Механическое движение. Материальная точка. Система отсчета | 1 | ||
Траектория, путь и перемещение | 1 | ||
Определение координаты движущегося тела. Перемещение при прямолинейном равномерном движении | 1 | ||
Графическое представление равномерного движения | 1 | ||
Прямолинейное равноускоренное движение. Ускорение | 1 | ||
Скорость прямолинейного равноускоренного движения. График скорости | 1 | ||
Перемещение при прямолинейном равноускоренном движении | 1 | ||
Графическое представление равноускоренного движения | 1 | ||
Решение задач по теме «Основы кинематики» Тест по теме «Основы кинематики» | 1 | ||
Лабораторная работа №1 «Исследование равноускоренного движения без начальной скорости» | 1 | ||
Относительность движения | 1 | ||
Контрольная работа №1 по теме «Основы кинематики» | 1 | ||
Инерциальные системы отсчета. Первый закон Ньютона. | 1 | ||
Второй закон Ньютона | 1 | ||
Третий закон Ньютона | 1 | ||
Свободное падение тел | 1 | ||
Движение тела, брошенного вертикально вверх. Невесомость. | 1 | ||
Лабораторная работа №2 «Измерение ускорения свободного падения» | 1 | ||
Закон всемирного тяготения | 1 | ||
Ускорение свободного падения на Земле и других небесных тел | 1 | ||
Прямолинейное и криволинейное движение. Движение тела по окружности с постоянной по модулю скоростью. | 1 | ||
Искусственные спутники Земли | 1 | ||
Импульс тела. Закон сохранения импульса | 1 | ||
Реактивное движение. Ракеты | 1 | ||
Закон сохранения механической энергии | 1 | ||
Решение задач по теме «Основы динамики» | 1 | ||
Контрольная работа №2 по теме «Основы динамики» | 1 | ||
Раздел 2. Механические колебания и волны. Звук (11 часов) | |||
Колебательное движение. Колебательные системы. | 1 | ||
Величины, характеризующие колебательное движение | 1 | ||
Математический маятник | 1 | ||
Лабораторная работа № 3 «Исследование зависимости периода и частоты свободных колебаний нитяного маятника от его длины» | 1 | ||
Превращения энергии при колебательном движении. Затухающие и вынужденные колебания | 1 | ||
Механические волны. Продольные и поперечные волны | 1 | ||
Длина и скорость распространения волны | 1 | ||
Источники звука. Звуковые колебания. | 1 | ||
Распространение звука. Скорость звука. Отражение звука. | 1 | ||
Решение задач по теме «Механические колебания и звук» | 1 | ||
Контрольная работа №3 по теме «Механические колебания и звук» | 1 | ||
Раздел 3. Электромагнитное поле (15 часов) | |||
Магнитное поле. Однородное и неоднородное магнитное поле | 1 | ||
Направление тока и направление линий его магнитного поля. | 1 | ||
Обнаружение магнитного поля по его действию на электрический ток. | 1 | ||
Индукция магнитного поля. Магнитный поток | 1 | ||
Явление электромагнитной индукции. Правило Ленца | 1 | ||
Явление самоиндукции. Лабораторная работа № 4 «Изучение явления электромагнитной индукции» | 1 | ||
Получение и передача переменного электрического тока. Трансформатор | 1 | ||
Электромагнитное поле. Электромагнитные волны. | 1 | ||
Конденсатор | 1 | ||
Колебательный контур. Получение электромагнитных колебаний | 1 | ||
Принципы радиосвязи и телевидения | 1 | ||
Электромагнитная природа света | 1 | ||
Преломление света. | 1 | ||
Дисперсия света. | 1 | ||
Контрольная работа №4 по теме «Электромагнитное поле» | 1 | ||
Раздел 4. Строение атома и атомного ядра (13 часов) | |||
Радиоактивность как свидетельство сложного строения атомов | 1 | ||
Модели атомов. Опыт Резерфорда | 1 | ||
Радиоактивные превращения атомных ядер | 1 | ||
Экспериментальные методы исследования частиц | 1 | ||
Открытие протона и нейтрона | 1 | ||
Состав атомного ядра. Массовое число. Зарядовое число | 1 | ||
Ядерные силы. Энергия связи. Дефект масс. | 1 | ||
Деление ядер урана. Цепная реакция. Лабораторная работа № 5 «Изучение деления ядра атома урана по фотографии треков» | 1 | ||
Ядерный реактор. Атомная энергетика | 1 | ||
Лабораторная работа № 6 «Изучение треков заряженных частиц по готовым фотографиям» | 1 | ||
Биологическое действие радиации. Закон радиоактивного распада. | 1 | ||
Термоядерная реакция. Решение задач по теме «Ядерная физика» | 1 | ||
Контрольная работа №5 по теме «Ядерная физика» | 1 | ||
Раздел 5. Итоговое повторение | |||
Повторение материала по темам «Основы кинематики и динамики», «Механические колебания и волны» | 1 | ||
Повторение материала по теме «Электромагнитные явления» | 1 | ||
Итоговая контрольная работа за 9 класс | 1 | ||
Анализ контрольной работы. | 1 |
СОДЕРЖАНИЕ ОБРАЗОВАНИЯ
|
Из за большого объема этот материал размещен на нескольких страницах:
1 2 3 4 5 |
