Перечень таблиц:
Глотка.
Сагиттальный разрез глотки. Анатомическое строение носоглотки. Операция – аденотомия. Строение нормальной миндалины. Операция – тонзиллотомия. Промывание лакун миндалин.Нос:
Наружный нос. Строение перегородки полости носа. Кровоснабжение и иннервация перегородки полости носа. Латеральная стенка полости носа. Латеральная стенка носа (выводные отверстия оклоносовых пазух ). Искривление перегородки носа. Задняя риноскопия.Гортань:
Саггитальный разрез. Мышцы гортани. Иннервация гортани и кровоснабжение. Прямая ларингоскопия. Параличи гортани. Непрямая ларингоскопия.Наружное и среднее ухо:
Ушная раковина. Саггитальный разрез наружного и среднего уха. Барабанная перепонка. Патология барабанной перепонки. Перфорация барабанной перепонки.Слуховой анализатор.
Строение улитки. Строение перепончатого лабиринта. Кортиев орган. Внутренние среды улитки. Слуховой паспорт. Типы аудиограмм.Вестибулярный анализатор.
Периферические рецепторы. Опыты Эвальда.Неотложная помощь.
Носовые кровотечения. Верхняя бронхоскопия. Инородные тела носа. Задняя тампонада носа.Перечень инструментария.
Глотка:
Лобный рефлектор. Шпатель. Носоглоточное зеркало. Гортанное зеркало. Аденотом. Тонзиллотом. Шприц для промывания лакун. Гортанный зонд (для смазывания глотки). Скальпель (для вскрытия паратонзиллита).Нос:
Лобный рефлектор. Носорасширитель. Носоглоточное зеркало. Шпатель. Игла Куликовского. Полипная петля носовая. Носовой корнцанг. Носовой пинцет. Носовой зонд. Конхотом. Конхотомные ножницы (под углом). Шприц Жанэ. Нож Беланжэра Диафаноскоп. Гальванокаутер. Набор пахучих веществ.Гортань:
Ухо:
Лобный рефлектор. Ушные воронки. Воронка Зигле. Ушной монометр Ушной зонд. Полипная ушная петля. Парацентезная игла. Баллон Политцера. Катетр ушной. Порошковдуватель. Шприц Жанэ.Ухо внутреннее:
Набор камертонов. Секундомер. Кресло Барани. Трещетка Барани.Неотложная помощь:
Тампон для передней тампонады носа. Тампон для задней тампонады носа. Катетер эластический. Ларингоскоп. Бронхоэзофагоскоп. Набор Гартмана. Интубационный набор. Трахеотомический набор. Гортанные бужи. Эластические бужи для бужирования пищевода.П Е Р Е Ч Е Н Ь муляжей, фантомов и препаратов.
Глотка – муляж нижнего отдела глотки.Фонтом «Голова».
2. Нос – цветной муляж костей черепа (фронтальный и саггитальный
разрезы). Препарат боковой стенки полости носа.
- Рентгенограммы костей носа, околоносовых пазух.
- Муляж гортани (вертикальный разрез). Муляж ларингоскопической картины. Фонтом «Голова» для освоения методики осмотра.
методики остановки носовых кровотечений,
удаления инородных тел из нижнего отдела
глотки и гортани.
9. Силиконовый муляж «Голова – Ухо» человека для отработки практических навыков по диагностике и лечению (манипуляции) заболеваний уха.
ПРИМЕРНЫЙ ПЕРЕЧЕНЬ РАБОТ, ВЫПОЛНЯЕМЫХ
СТУДЕНТАМИ САМОСТОЯТЕЛЬНО ВО ВРЕМЯ
ЗАНЯТИЙ В КЛИНИКЕ
Вид работы | Варианты ежедневного индивидуального задания | Отчет | Контроль |
1 | 2 | 3 | 4 |
1. Ежедневная курация больных и написание учебной истории болезни | Систематизация жалоб и данных анамнеза заболевания и жизни больного Проведение объективного обследования курируемого больного по всем системам организма (включая St. localis) Интерпретация результатов клинического и параклинического обследования. Проведение дифференциального диагноза. Обоснование предварительного и основного клинического диагноза. Освещение вопросов этиологии и патогенеза с обоснованием факторов, приводящих к развитию заболевания у больных. Детальное освещение современных принципов лечения при данном заболевании и конкретно курируемого больного. Курирование и ведение данного больного за время цикла. Определение прогноза, составление плана реабилитационных мероприятий в отношении курируемого больного. | Написание истории болезни | Проверка истории болезни и выставление оценки |
2. Клинический разбор тематических больных во время занятий. | 2.1. Систематизация жалоб и данных анамнеза заболевания и жизни больного 2.2. Проведение объективного обследования курируемого больного по всем системам организма (включая St. localis) Интерпретация результатов клинического и параклинического обследования. Проведение дифференциального диагноза. Обоснование предварительного и основного клинического диагноза. Освещение вопросов этиологии и патогенеза с обоснованием факторов, приводящих к развитиюДанного заболевания у больного. Детальное освещение современных принципов лечения при данном заболевании и конкретно курируемого больного.2.8. Определение прогноза, составление плана реабилитационных мероприятий в отношении курируемого больного. | Устный ответ по результатам объективного обследования больного. | Коррекция и выставление оценки преподавате-лем |
3. Тестовый контроль исходного уровня знаний студентов | 3.1. Ответить на вопросы тестового контроля 3.2. Перекрестная проверка результатов тестового контроля студентами 3.3. Участие студентов в коррекции допущенных ошибок | Письменные ответы на тестовые вопросы | Оценка преподавателя по результатам тестирования. |
4. Отработка тем лекций и практических занятий, пропущенных по уважительной причине | 4.1. Ответить на вопросы преподавателя | Устный ответ | Оценка преподавателя по результатам отработки |
5. Решение ситуационных задач с целью определения итогового уровня знаний студентов | 5.1. Ответить на поставленные в задаче вопросы | Письменный или устный ответ | Оценка преподавателя по результатам ответа на ситуационные задачи |
6. Выполнение врачебных манипуляций в диагностических кабинетах, процедурной, перевязочной | 6.1. Задание выбирается преподавателем в зависимости от ситуации | Письменный или устный ответ | Визуальный контроль за выполнением задания и оценка по результатам |
7. Ассистенция на операциях в качестве ассистента | 7.1. Задание выбирается в зависимости от ситуации | Устное описание техники выполнения того или иного задания, перед его выполнением | Визуальный контроль за выполнением задания и оценка по результатам |
8. Дежурство в клинике | 8.1. Прием поступивших больных 8.2. Наблюдение за послеоперационными больными 8.3. Заполнение медицинской документации в том числе историй болезни 8.4. Выполнение лечебных, диагностических манипуляций, ассистенция на операциях | Устный отчет и ответы на вопросы | Оценка результатов дежурства преподавате-лем |
9. Научно-исследовательская работа | 9.1. Выполнение разделов научных исследований, подготовка доклада на заседании студенческого научного кружка, студенческой конференции. | Текст доклада | Оценка работы преподавате-лем. |
ПЕРЕЧЕНЬ ВИДОВ ВНЕАУДИТОРНОЙ
САМОСТОЯТЕЛЬНОЙ РАБОТЫ СТУДЕНТОВ НА ПЕРИОД
ИЗУЧЕНИЯ ОТОРИНОЛАРИНГОЛОГИИ
Виды работ | Количество часов | Форма контроля |
1. Подготовка к практическим занятиям, самостоятельный ответ на контрольные вопросы и решение ситуационных задач, изложенных в методических рекомендациях по каждой теме цикла | 5,0 | Определение исходного и итогового уровня знаний с выставлением оценки |
2. Написание учебной истории болезни | 3,0 | Проверка истории болезни и выставление оценки |
3.Работа в компьютерном классе по тренировочным программам | 1,0 | Анализ результатов тестирования |
4. Оформление медицинской документации в клинике | 2,0 | Отчет на утренней врачебной конференции |
5. Изучение тем лекций, пропущенных по уважительной причине | 2,0 | Определение уровня знаний с выставлением оценки. |
6. Подготовка к диф. зачету | 10 | Диф. зачет |
П Р О Т О К О Л Ы
|
Из за большого объема этот материал размещен на нескольких страницах:
1 2 3 4 |
