Итоговый контроль по русскому языку 5 класс (стр. 4 )

(31) – Надень петлю, как я! – крикнул он.

(32) Мальчишка не мог дотянуться до веревки. (33) Тогда мужчина лег на землю и склонился над скалой. (34) Он почти висел в воздухе.

(35) – Ему же нельзя! – сказала девочка. – (36) У него больное сердце, ему нельзя волноваться и напрягаться.

(37) Мальчишка продел руки и голову в петлю, и мужчина стал медленно подтягивать веревку вверх. (38) Было видно, как у него напряглись мышцы рук и покраснело лицо. (39) Стало даже немножко страшно: он не удержит мальчишку, потому что упадет вниз и разобьется. (40) Но он удержался, и через минуту мальчишка уже стоял среди нас.

(41) – Даже на отдыхе нельзя обойтись без волнения, – сказал молчаливый толстяк. – (42) Вот сегодня выскочил из режима, опоздал на завтрак. (43) Ох, уж эти дети!

(44) – Ты видел, какой у него шрам на спине? – спросил один мальчишка у другого.

(45) – Видел. Пулевое или осколочное ранение. (46) – Он посмотрел мужчине и девочке вслед. (47) – Давай догоним!

(48) Мальчишки убежали.

(49) Мне сверху было видно хорошо, как они догнали мужчину и девочку и пошли рядом. (50) Они разговаривали с девочкой как старые знакомые. (51) И, видно, уже забыли про толстяков. (52) Им нравился мужчина, который шел впереди.

(По В. Железникову)

Задания A1–A7 выполните на основе анализа содержания прочитанного текста.

К каждому заданию А1–А7 даны 4 варианта ответа, из которых только один правильный. Номера выбранных ответов на задания А1–А7 обведите кружком.

НЕ нашли? Не то? Что вы ищете?

В каком варианте ответа содержится информация, необходимая для обоснования ответа на вопрос: «Почему коренастый мужчина, не раздумывая, кинулся спасать мальчишку?»

Он хотел выделиться перед окружающими, чтобы заслужить похвалу. Коренастый мужчина хотел доказать, что он может совершить подвиг. У него не было другого выбора, потому что остальные стояли и давали абсурдные советы. Он искренне испугался за ребенка, поэтому ничего не говоря начал действовать.

Укажите, в каком значении употребляется в тексте слово «сократить» (предложение 13):

уменьшить в количестве уволить со службы сделать короче разделить

В каком варианте ответа средством речевой выразительности является просторечное слово?

(32) Мальчишка не мог дотянуться до верёвки. (19) Надо его снять и выпороть! (3) И поэтому жизнь здесь размеренная и тихая. (46) Он посмотрел мужчине и девочке вслед.

Укажите ошибочное суждение.

1) В слове сердце (предложение 2) согласный звук [д] является непроизносимым.

2) В слове мальчишка (предложение 11) мягкость согласного [л,] на письме обозначена буквой ь (мягкий знак).

3) В слове вниз (предложение 39) последний звук [з].

4) В слове нельзя (предложение 41) звуков меньше, чем букв.

Укажите слово с чередующейся гласной в корне.

1) склонился

2) остановился

3) нависала

4) волновалась

В каком слове правописание приставки зависит от ударения.

1) поднимаются

2) никто

3) выхватил

4) прикинул

В каком слове правописание суффикса определяется правилом: «В суффиксе полной формы страдательного причастия прошедшего времени пишется НН».

1) высоченный

2) медленно

3) размеренная

4) постепенно

Задания B1–B7 выполните на основе прочитанного текста. Ответы на задания

В1–В7 записывайте словами или цифрами.

Замените слово выпороть из предложения 19 стилистически нейтральным синонимом. Напишите этот синоним.