Данная рабочая программа составлена на основе программы «Основы безопасности жизнедеятельности» для 5-9 классов общеобразовательных учреждений, авторы , , так как программы для специальных(коррекционных) классов 8 вида по ОБЖ нет.

Пояснительная записка

Данная рабочая программа составлена на основе программы «Основы безопасности жизнедеятельности» для 5-9 классов общеобразовательных учреждений, авторы , ,  так как программы для специальных(коррекционных) классов 8 вида по ОБЖ нет. 

Программа ориентирована на использование учебников : 

- , . ОБЖ. 8 класс. Москва, Просвещение.2013.

  Программа призвана обеспечить повышения уровня культуры школьников в области безопасности жизнедеятельности и снижение отрицательного влияния человеческого фактора на безопасность личности и общества.

Для обучающихся с ограниченными возможностями здоровья обучение основам безопасного поведения особенно значимо, поскольку интеллектуальные нарушения снижают адаптационные способности, и данная категория людей составляет «группу риска» в плане собственной и общественной безопасности. Программа построена с учетом специфических особенностей детей с нарушением памяти, мышления, включает практические знания по наиболее значимым вопросам

Программа предусматривает следующие цели и задачи:

воспитание ответственного отношения к окружающей природной среде, к личному здоровью как индивидуальной и общественной ценности, к безопасности личности, общества и государства; развитие личностных и духовных качеств, обеспечивающих адекватное поведение в различных опасных и чрезвычайных ситуациях природного, техногенного, социального и военного характера; развитие потребности соблюдать нормы здорового образа жизни; подготовку к выполнению требований, предъявляемых к гражданину Российской Федерации в области безопасности жизнедеятельности; освоение знаний; об опасных и чрезвычайных ситуациях, о влиянии их последствий на безопасность личности, общества и государства; о государственной системе обеспечения защиты населения от чрезвычайных ситуаций; об организации подготовки населения к действиям в условиях опасных и чрезвычайных ситуациях; о здоровом образе жизни; об оказании первой медицинской помощи пр неотложных состояниях; о правах и обязанностях граждан в области безопасности жизнедеятельности; овладения умениями: предвидеть возникновение опасных и чрезвычайных ситуаций по характерным признакам их  появления, а также из анализа специальной информации, получаемой из различных источников; принимать обоснованные решения и разрабатывать план своих действий в конкретной опасной ситуации с учетом реальной обстановки и своих возможностей         

  Срок реализации рабочей программы -  1 год

Средства реализации целей и задач

       Формы организации образовательного процесса — комбинированный урок, семинары и круглые столы; индивидуальные консультации; технологии обучения - традиционная;        виды и формы контроля — тесты, зачеты. 

Место предмета в учебном плане

На изучение ОБЖ в 8 специальном(коррекционном) классе отводиться 34 часа из расчета 1 час в неделю.

Планируемые результаты обучения

Знать/понимать:

       • основы здорового образа жизни; факторы, укрепляющие и разрушающие здоровье; вредные привычки и их профилактику;

       • правила безопасного поведения в чрезвычайных ситуациях социального, природного и техногенного характера;

       • способы безопасного поведения в природной среде: ориентирование на местности, подача сигналов бедствия, добывание огня, воды и пищи, сооружение временного укрытия.

       Уметь:

       • действовать при возникновении пожара в жилище и использовать подручные средства для ликвидации очагов возгорания;

       • соблюдать правила поведения на воде, оказывать помощь утопающему;

       • оказывать первую медицинскую помощь при ожогах, обморожениях, ушибах, кровотечениях;

       • пользоваться средствами индивидуальной защиты (противогазом,

респиратором, ватно-марлевой повязкой, домашней медицинской аптечкой) и средствами коллективной защиты;

       • вести себя в криминогенных ситуациях и в местах большого скопления людей;

       • действовать согласно установленному порядку по сигналу «Внимание всем!», комплектовать минимально необходимый набор документов, вещей и продуктов питания в случае эвакуации населения.

       Использовать приобретенные знания и умения в практической деятельности и повседневной жизни для:

       • обеспечения личной безопасности на улицах и дорогах;

       • соблюдения мер предосторожности и правил поведения пассажиров в общественном транспорте;

       • пользования бытовыми приборами и инструментами;

       • проявления бдительности и поведения при угрозе террористического акта;

  • обращения (вызова) в случае необходимости в соответствующие службы экстренной помощи.

СОДЕРЖАНИЕ УЧЕБНОЙ ПРОГРАММЫ

Раздел 1.Основы комплексной безопасности.   Тема1. Пожарная безопасность. пожары в жилых и общественных зданиях, их причины и последствия. Профилактика пожаров в повседневной жизни и организация защиты населения. Права, обязанности и ответственность граждан в области пожарной безопасности.   Тема 2.  Безопасность на дорогах. 2.1 причины дорожно-транспортных происшествий и травматизма людей. 2.2 организация дорожного движения, обязанности пешеходов и пассажиров. 2.3 Велосипедист - водитель транспортного средства.   Тема3. Безопасность на водоемах. 3.1 безопасное поведение на водоемах в различных условиях. 3.2 безопасный отдых на водоемах. 3.3 оказание помощи терпящим бедствие на воде.   Тема 4.Экология и безопасность. 4.1 Загрязнение окружающей среды  и здоровье человека. 4.2 Правила безопасного поведения при неблагоприятной экологической обстановке.   Тема 5.Чрезвычайные ситуации техногенного характера и их    возможные  последствия. 5.1 Классификация ЧС техногенного характера. 5.2 Аварии на радиационно опасных  объектах и их возможные последствия. 5.3 Аварии на химически опасных объектах и их возможные последствия. 5.4 Пожары и взрывы на взрывопожароопасных объектах экономики. 5.5 Аварии на гидротехнических  сооружениях.  Раздел 2.Защита населения РФ от чрезвычайных ситуаций   Тема 6.Обеспечение защиты населения от чрезвычайных ситуаций. 6.1 Обеспечение радиационной безопасности населения. 6.2 Обеспечение химической защиты населения. 6.3 Обеспечение защиты населения от последствий на взрывопожароопасных объектах. 6.4 Обеспечение защиты населения от последствий аварий на гидротехнических сооружениях.   Тема 7.Организация защиты населения от чрезвычайных ситуаций    техногенного характера. 7.1организация оповещения населения о ЧС техногенного характера. 7.2 Эвакуация населения. 7.3 Мероприятия по инженерной защите населения от ЧС Техногенного характера. Раздел 3. Основы здорового образа жизни   Тема 8.Здоровый образ жизни и его составляющие. 8.1 Здоровье как основная ценность человека. 8.2 Индивидуальное здоровье человека, его физическое, духовное и социальное благополучие. 8.3 Репродуктивное здоровье - составляющая здоровья человека и общества. 8.4 Здоровый образ  жизни как необходимое условие сохранения и укрепления здоровья человека и общества. 8.5 Здоровый образ жизни и профилактика основных неинфекционных заболеваний. 8.6 Вредные привычки и их влияние на здоровье. 8.7 Профилактика  вредных привычек. 8.8 Здоровый образ жизни и безопасность жизнедеятельности. Раздел 4. Основы медицинских знаний и оказание первой помощи   Тема 9.Первая помощь при неотложных состояниях. 9.1 Первая помощь при отравлениях аварийно - химическими веществами. 9.2 Первая помощь при травмах. 9.3 Первая помощь при утоплении.

3ч 3ч 3ч 2ч 5ч 4ч 3ч 8ч 3ч

Итого: 34 часа

Учебная литература:

Пособия для учителя:

- «Обучение правилам дорожного движения 5-9кл»./, ;под общ ред. . - М.: Просвещение,2008;

-  « Основы безопасности жизнедеятельности. Поурочные разработки.5-6 классы» /

  , ; под ред .  - М.: Просвещение,2012;

-  « Основы безопасности жизнедеятельности. Поурочные разработки.7-9 классы» /

  , ; под ред .  - М.: Просвещение,2014;

--« Рабочие программы по ОБЖ  5-9 классы». , .-М. : Просвещение. 

  2015г;

Пособия для учащихся:

  -« Дорожное движение. Безопасность пешеходов, пассажиров,  водителей. 5-9 классы»./, ; под общ ред. . - М.: Просвещение,2008;

-«Основы безопасности жизнедеятельности. Справочник»./ , ,  ; пол общ ред. . - М.: Просвещение,2007;

-  ОБЖ.5-8 класс. Школьный курс в тестах, играх, кроссвордах, заданиях с картинками/ авт-сост. , Волгоград: Учитель, 2005г;

  Тематическое планирование с определением основных видов деятельности

Основное содержание по темам

Характеристика основных видов деятельности ученика (на уровне учебных действий)

Количество проверочных тестов

Количество практических работ

Пожарная безопасность(3ч). Безопасность на дорогах(3ч). Безопасность на водоемах(3ч). Экология и безопасность(2ч). Чрезвычайные ситуации техногенного характера и их возможные последствия(5ч). Обеспечение защиты населения от чрезвычайных ситуаций(4ч). Организация защиты населения от чрезвычайных ситуаций техногенного характера(3ч). Здоровый образ жизни и его составляющие(8ч). Первая помощь при неотложных состояниях(3ч).

Анализируют причины возникновения пожаров в жилых и общественных зданиях. Запоминают права и обязанности граждан в области пожарной безопасности в быту. Выбирают правильный алгоритм безопасного поведения при пожаре, в том числе наиболее эффективные способы предотвращения возгорания, оказания помощи младшим, престарелым ит. д. Характеризуют основные мероприятия, проводимые МЧС России, по совершенствованию пожарной безопасности в стране. Составляют планы своего поведения на случай возникновения пожара в школе, дома, в общественном месте и записывают их в дневник безопасности. Анализируют причины возникновения дорожно-транспортных происшествий. Повторяют правила дорожного движения. Запоминают правильные алгоритмы безопасного поведения на дорогах пешехода, пассажира, водителя велосипеда. Характеризуют состояния водоемов в различное время года. Объясняют правила  безопасного поведения на водоемах. Сравнивают способы обеззараживания воды. Отрабатывают в паре правила само - и взаимопомощи терпящим бедствие на воде. Ищут в Интернете информацию об экологической обстановке в местах проживания. Анализируют состояние окружающей среды. Запоминают приемы по защите личного здоровья в местах с неблагоприятной экологической обстановкой. Характеризуют причины возникновения чрезвычайных ситуаций техногенного характера и их возможные последствия. Различают чрезвычайные ситуации техногенного характера в соответствии  с их классификацией. Составляют алгоритм своего поведения во время характерной чрезвычайной ситуации техногенного характера, возможный в регионе проживания. Анализируют расположение потенциально опасных объектов в районе проживания и степень исходящих от них опасностей. Характеризуют основные мероприятия, проводимые РФ по обеспечению радиационной безопасности населения, его химической защите и защите от последствий аварий на взрывоопасных объектах и гидротехнических сооружениях. Анализируют рекомендации специалистов по правилам безопасного поведения в чрезвычайных ситуациях техногенного характера. Отрабатывают в паре правила безопасного поведения в условиях различных чрезвычайных ситуаций техногенного характера. Объясняют порядок оповещения населения и последовательность организации его эвакуации в условиях чрезвычайных ситуаций техногенного характера. Характеризуют основные мероприятия, проводимые в стране по инженерной защите населения. Характеризуют особенности индивидуального здоровья. Его духовную, физическую и социальную составляющие. Объясняют общие понятия о репродуктивном здоровье как общей составляющей здоровья человека и общества. Обосновывают значение здорового образа жизни для сохранения и укрепления здоровья человека и общества. Анализируют собственные поступки и их влияние на личное благополучие. Формулируют правила соблюдения норм здорового образа жизни для профилактики инфекционных заболеваний и вредных привычек, записывают правила в дневник безопасности. Формулируют кратко свое понимание здоровья человека и указывают критерии, по которым можно оценить его уровень. Анализируют возможные последствия неотложных состояний и значение своевременного оказания первой помощи. Отрабатывают в паре приемы оказания первой помощи при отравлениях АХОВ, при травмах, при утоплении.

6

3

3

КАЛЕНДАРНО-ТЕМАТИЧЕСКОЕ ПЛАНИРОВАНИЕ

№ урока	Тема урока	Требование к уровню подготовки обучающихся	Наглядные материалы к уроку	Вид контроля	Дом. Задание	Дата проведения
план.	факт.
Раздел I  Основы комплексной безопасности  (16ч) Тема 1  Пожарная безопасность (3ч)
1	Пожары в жилых и общественных зданиях, их  причины и последствия	Знать причины возникновения пожаров и их последствия	плакаты	-	Повторить пройденный материал	5.09 8.09
2	Профилактика пожаров в повседневной жизни и  организация защиты населения	Знать меры профилактики пожаров	Плакаты	Решение ситуационных задач	Придумать ситуационную задачу	8.09 12.09
3	Права, обязанности и ответственность граждан  в области пожарной безопасности. Обеспечение  личной безопасности при пожарах	Знать права и обязанности граждан  при обеспечении пожарной безопасности	Учебник	Письменный опрос	Повторение пройденного материала	15.09 19.09
Тема 2  Безопасность на дорогах (3ч)
4	Причины дорожно-транспортных происшествий и травматизма людей	Знать причины дорожных происшествий и травматизма людей	Учебник, газетные материалы	Устный опрос	Повторение пройденного материала	22.09 26.09
5	Организация дорожного движения, обязанности  пешеходов и пассажиров	Знать обязанности пешеходов и пассажиров	Учебник, плакаты	Устный опрос	Подготовиться к письменному опросу	29.09 3.10
6	Велосипедист — водитель транспортного средства	Знать правила безопасного использования велосипеда	Учебник	Устный опрос	Повторение пройденного материала	6.10 10.10
Тема 3  Безопасность на водоемах (3ч)
7	Безопасное поведение на водоемах в различных условиях	Знать правила безопасного поведения на водоемах	Учебник	Устный опрос	Повторение пройденного материала	13.10 17.10
8	Безопасный отдых на водоемах	Знать  правила безопасного отдыха на водоемах	Учебник	Устный опрос	Подготовиться к зачету	20.10 24.10
9	Оказание помощи терпящим бедствие на воде	Знать правила оказания помощи тонущему	Учебник	Письменный опрос	Повторение пройденного материала	27.10 31.10
Тема 4  Экология и безопасность (2ч)
10	Загрязнение окружающей среды и здоровье  человека	Знать о влиянии загрязнения окружающей среды на здоровье человека	Учебник, плакаты	Устный опрос	Повторение пройденного материала	10.11 14.11
11	Правила безопасного поведения при неблагоприятной экологической обстановки	Знать Правила безопасного поведения при неблагоприятной экологической обстановки	Учебник, плакаты	Устный опрос	Повторение пройденного материала	17.11 21.17
Тема 5  Чрезвычайные ситуации техногенного характера  и защита населения  (5ч)
12	Классификация чрезвычайных ситуаций техногенного характера	Знать классификацию чрезвычайных ситуаций техногенного характера	Учебник, схемы плакаты	Устный опрос	Повторение пройденного материала	24.11 28.11
13	Аварии на радиационно-опасных объектах и их  возможные последствия	Знать последствия аварий на радиационно-опасных объектах	учебник	Устный опрос	Повторение пройденного материала	1.12 5.12
14	Аварии на химически опасных объектах и их  возможные последствия	Знать последствия аварий на химически опасных объектах	Учебник	Устный опрос	Повторение пройденного материала	8.12 12.12
15	Пожары и взрывы на взрывопожароопасных объектах экономики и их возможные  последствия	Знать последствия пожаров и взрывовна взрывопожароопасных объектах	Учебник	Устный опрос	Подготовиться к тестированию	15.12 19.12
16	Аварии на гидротехнических сооружениях и их  последствия	Знать последствия аварий на гидротехнических сооружениях	Учебник	Тестирование	Повторение пройденного материала	22.12 26.12
Раздел II  Защита населения Российской Федерации от  чрезвычайных ситуаций  (7ч) Тема 5  Чрезвычайные ситуации техногенного характера и защита населения  (4ч)
17	Обеспечение радиационной безопасности населения	Иметь представление о обеспечениирадиационной безопасности населения	Учебник, плакаты	Устный опрос	Повторение пройденного материала	16.01 19.01
18	Обеспечение химической защиты населения	Иметь представление обеспечениихимической защиты населения	Учебник, плакаты	Устный опрос	Повторение пройденного материала	23.01 26.01
19	Обеспечение защиты населения от последствий  аварий на взрывопожароопасных объектах	Иметь представлениеоб обеспечении защиты населения от последствий  аварий на взрывопожароопасных объектах	Учебник, плакаты	Устный опрос	Повторение пройденного материала	30.01 2.02
20	Обеспечение защиты населения от  последствий аварий на гидротехнических  сооружениях	Иметь представлениеоб обеспечении защиты населения от  последствий аварий на гидротехнических  сооружениях	Учебник, плакаты	Задания в тетради	Повторение пройденного материала	6.02 9.02
Тема 6  Организация защиты населения от чрезвычайных ситуаций техногенного характера  (3ч)
21	Организация оповещения населения о  чрезвычайных ситуациях техногенного  характера	Знать организацию оповещения населения о чрезвычайных ситуациях	Учебник, плакаты	Устный опрос	Повторение пройденного материала	13.02 16.02
22	Эвакуация населения	Знать правила эвакуации населения	Учебник	Устный опрос	Задания в тетради	20.02 23.02
23	Мероприятия по инженерной защите населения от чрезвычайных ситуаций техногенного  характера	Иметь  представление об инженерной защите населения от ЧС техногенного характера	Учебник, схемы	Устный опрос	Повторение пройденного материала	27.02 1.03
Раздел III  Основы здорового образа жизни  (8ч) Тема 7  Здоровый образ жизни и его составляющие  (8ч)
24	Общие понятия о здоровье как основной ценности человека	Знать понятие здоровья и ценность его для человека	Учебник, плакаты, газетные материалы	Устный опрос	Повторение пройденного материала	5.03 15.03
25	Индивидуальное здоровье человека,  его физическая, духовная и социальная  сущность	Знать понятие здоровья как физическую, духовную и социальную сущность	Учебник, плакаты	Устный опрос	Повторение пройденного материала	12.03 22.03
26	Репродуктивное здоровье — составляющая здоровья человека и общества	Знать понятие репродуктивное здоровье	Учебник, плакаты	Устный опрос	Повторение пройденного материала	19.03 5.04
27	Здоровый образ жизни как необходимое условие  сохранения и укрепления здоровья человека и  общества	Знать о необходимости ведения здорового образа жизни	Учебник, плакаты	Устный опрос	Повторение пройденного материала	26.03 5.04
28	Здоровый образ жизни и профилактика основных неинфекционных заболеваний	Знать о профилактике заболеваний	Учебник, плакаты	Устный опрос	Повторение пройденного материала	2.04 12.04
29	Вредные привычки и их влияние на здоровье	Знать о влиянии вредных привычек на здоровье человека	Учебник, плакаты	Устный опрос	Повторение пройденного материала	9.04 19.04
30	Профилактика вредных привычек	Знать меры профилактики вредных привычек	Учебник, плакаты	Устный опрос	Повторение пройденного материала	16.04 26.04
31	Здоровый образ жизни и безопасность  жизнедеятельности	Знать о взаимосвязи здорового образа жизни и безопасности жизнедеятельности	Учебник	Письменный опрос	Подготовить реферат	23.04 3.05
Раздел IV  Основы медицинских знаний и оказание первой  медицинской помощи  (4ч) Тема 8  Первая медицинская помощь при неотложных  состояниях  (4ч)
32	Первая медицинская помощь пострадавшим и  ее значение	Знать  о важности оказания первой медицинской помощи	Учебник по медицине, аптечка	Устный опрос	Повторение пройденного материала	30.04 10.05
33	Первая медицинская помощь при отравлениях  аварийно-химически опасными  веществами	Уметь оказывать помощь при отравлениях	Учебник по медицине, аптечка	Практические занятия	Повторение пройденного материала	7.05 17.05
34	Первая медицинская помощь при травмах	Уметь оказывать помощь при травмах	Учебник по медицине, аптечка	Практические занятия	Повторение пройденного материала	14.05 24.05
35	Первая медицинская помощь  при утоплении	Уметь оказывать помощь при утоплении	Учебник по медицине, аптечка	Практические занятия	Повторение пройденного материала	21.05 28.05

  Итого : 34 часов