- использование оптимальных двигательных режимов для детей с учетом их возрастных, психологических и иных особенностей;
- развитие потребности в занятиях физической культурой и спортом.
Данное направление реализуется программами внеурочной деятельности:
1.«Подвижные игры» (1-4 классы) – , заместитель директора по учебно-воспитательной работе, , учитель начальных классов МБОУ «НОШ № 31»
2.«Если хочешь быть здоров» - ,
По итогам работы в данном направлении проводятся конкурсы, соревнования, показательные выступления и др.
ДУХОВНО-НРАВСТВЕННОЕ НАПРАВЛЕНИЕ
Целесообразность названного направления заключается в обеспечении духовно-нравственного развития обучающихся в единстве урочной, внеурочной и внешкольной деятельности, в совместной педагогической работе образовательного учреждения, семьи и других институтов общества.
В основу работы по данному направлению положены ключевые воспитательные задачи, базовые национальные ценности российского общества.
Основными задачами являются:
- формирование общечеловеческих ценностей в контексте формирования у обучающихся гражданской идентичности;
- воспитание нравственного, ответственного, инициативного и компетентного гражданина России;
- приобщение обучающихся к культурным ценностям своей этнической или социокультурной группы;
- сохранение базовых национальных ценностей российского общества;
- последовательное расширение и укрепление ценностно-смысловой сферы личности.
Данное направление реализуется программами внеурочной деятельности:
1.«Я – гражданин России» (1-4 классы) – , зам. директора по ВР, , учитель начальных классов. МОУ «Озерская СОШ»
2.«Растим патриотов» , заместитель директора по воспитательной работе МОУ «СОШ №27 с УИОП»; , заместитель директора по воспитательной работе МОУ «СОШ №19 с УИОП»
По итогам работы в данном направлении проводятся конкурсы, выставки поделок, их авторская демонстрация, защита проектов, показательные выступления.
СОЦИАЛЬНОЕ НАПРАВЛЕНИЕ
Целесообразность названного направления заключается в активизации внутренних резервов обучающихся, способствующих успешному освоению нового социального опыта на ступени начального общего образования, в формировании социальных, коммуникативных и конфликтологических компетенций, необходимых для эффективного взаимодействия в социуме.
Основными задачами являются:
- формирование психологической культуры и коммуникативой компетенции для обеспечения эффективного и безопасного взаимодействия в социуме;
- формирование способности обучающегося сознательно выстраивать и оценивать отношения в социуме;
- становление гуманистических и демократических ценностных ориентаций;
- формирование основы культуры межэтнического общения;
- формирование отношения к семье как к основе российского общества;
- воспитание у младших школьников почтительного отношения к родителям, осознанного, заботливого отношения к старшему поколению.
Данное направление реализуется рядом программ внеурочной деятельности:
1.«Творим добро» (1-4 классы) - , зам. директора по ВР, , учитель начальных классов. МОУ «Озерская СОШ».2
2.«Начала этики» (1-4 классы) ., зам. директора по ВР, МБОУ «СОШ № 30».
По итогам работы в данном направлении проводятся конкурсы, выставки, соревнования.
ОБЩЕИНТЕЛЛЕКТУАЛЬНОЕ НАПРАВЛЕНИЕ
Целесообразность названного направления заключается в обеспечении достижения планируемых результатов освоения основной образовательной программы начального общего образования.
Основными задачами являются:
- формирование навыков научно-интеллектуального труда;- развитие культуры логического и алгоритмического мышления, воображения;- формирование первоначального опыта практической преобразовательной деятельности;
- овладение навыками универсальных учебных действий у обучающихся на ступени начального общего образования.
Данное направление реализуется программой внеурочной деятельности:
«Мой край» (1 класс) , зам. директора по УВР, , учитель начальных классов МОУ «НОШ № 31».
По итогам работы в данном направлении проводятся конкурсы, выставки, защита проектов и их демонстрация.
Режим организации внеурочной деятельности
Расписание занятий внеурочной деятельности составляется с учетом наиболее благоприятного режима труда и отдыха обучающихся. При работе с детьми должен осуществляться дифференцированный подход с учетом возраста детей и этапов их подготовки. Расписание утверждено директором по школе.
План включает в себя следующие нормативы:
- недельную (максимальную) нагрузку на обучающихся;
- недельное количество часов на реализацию программ по каждому направлению развития личности;
- количество групп по направлениям.
Продолжительность учебного года составляет:
1 классы – 33 недели; 2 классы - 345 неделиь
Продолжительность учебной недели:
1 класс – 5 дней. 2 класс - 6 дней
Обязательная (максимальная) нагрузка внеурочной деятельности обучающихся в МБОУ «ООШ № 9» не должна превышать предельно допустимую:
Классы | 1-4 |
возможная нагрузка в неделю | до 10 часов |
Продолжительность одного занятия составляет от 35 до 45 минут (в соответствии с нормами СанПин.)
Длительность занятий до 1,5 часов и до 3 часов в каникулярные и выходные дни соответствует требованиям п. 8.2.6. СанПин 2.4.4.1251-03 «Санитарно-эпидемиологические требования к учреждениям дополнительного образования детей (внешкольные учреждения)».
Кратность посещения занятий рекомендуется не более 2 раз в неделю в зависимости от направления и года обучения для дополнительного образования детей (п. 8.2.2.СанПин 2.4.4.1251-03 «Санитарно-эпидемиологические требования к учреждениям дополнительного образования детей (внешкольные учреждения)».
Между началом внеурочной деятельности и последним уроком организуется перерыв не менее 1 часа для отдыха детей, что соответствует требованиям п.8.2.3.СанПин 2.4.4.1251-03 «Санитарно-эпидемиологические требования к учреждениям дополнительного образования детей (внешкольные учреждения)».
Наполняемость групп осуществляется в зависимости от направлений и форм внеурочной деятельности (Приложение 3 к СанПин 2.4.4.1251-03 «Санитарно-эпидемиологические требования к учреждениям дополнительного образования детей (внешкольные учреждения)».
Занятия проводятся по группам в соответствии с утвержденной программой
Материально-техническое обеспечение внеурочной деятельности
Для реализации модели внеурочной деятельности в рамках ФГОС нового поколения в школе имеются необходимые условия: занятия в школе проводятся в одну смену, все кабинеты начальных классов располагаются на первом этаже, имеется столовая, в которой будет организовано питание.
Для организации внеурочной деятельности школа располагает спортивным залом со спортивным инвентарем для младших школьников, музыкальной техникой, библиотекой, спортивной площадкой.
Школа располагает кабинетами, оборудованными компьютерной техникой, подключенными к локальной сети Интернет. В кабинете информатики имеются 5 компьютеров. Кабинеты начальных классов оснащены компьютером, мультимедийным проектором, экраном.
Перспективный план
реализации внеурочной деятельности в 1-4-х классах
с учетом общей суммы часов за 4 года.
Классы Направления | I | II | III | IV | Всего |
Спортивно-оздоровительное | 99 | 102 | 102 | 102 | 4405 |
Общекультурное | 99 | 102 | 102 | 102 | 4405 |
Общеинтеллектуальное | 33 | 34 | 34 | 34 | 1135 |
Духовно-нравственное | 66 | 68 | 68 | 68 | 2270 |
Социальное | 33 | 34 | 34 | 34 | 1135 |
Итого | |||||
Максимальное число часов на 1 ученика в год | 330 | 340 | 340 | 340 | 1350 |
Ожидаемые результаты внеурочной деятельности.
- Увеличение числа детей, охваченных организованным досугом; развитие индивидуальности каждого ребёнка в процессе самоопределения в системе внеурочной деятельности; приобретение школьником социальных знаний (об общественных нормах, об устройстве общества, о социально одобряемых и неодобряемых формах поведения в обществе и т. п.), понимания социальной реальности и повседневной жизни; воспитание уважительного отношения к своей школе, городу, стране; воспитание у детей толерантности; навыков здорового образа жизни; формирование чувства гражданственности и патриотизма, правовой культуры; осознанного отношения к профессиональному самоопределению; формирование позитивных отношений школьника к базовым ценностям общества (человек, семья, Отечество, природа, мир, знания, труд, культура), ценностного отношения к социальной реальности в целом; получение школьником опыта самостоятельного социального действия; формирования коммуникативной, этической, социальной, гражданской компетентности школьников; реализация основной цели программы – достижение учащимися необходимого для жизни в обществе социального опыта и формирование в них принимаемой обществом системы ценностей.
Планируемые личностные результаты.
|
Из за большого объема этот материал размещен на нескольких страницах:
1 2 3 4 |
