ТЕОРИЯ И ОРГАНИЗАЦИЯ АДАПТИВНОЙ ФИЗИЧЕСКОЙ КУЛЬТУРЫ
Типовые вопросы для экзамена в 3 семестре:
Дайте характеристику виду адаптивной физической культуры - адаптивное физическое воспитание. Дайте характеристику виду адаптивной физической культуры - адаптивный спорт. Главная цель, основные задачи адаптивного спорта. Ведущие функции и принципы адаптивного спорта. Паралимпийское движение инвалидов как модель спорта здоровых спортсменов. Принципы спортивно-медицинской классификации спортсменов-паралимпийцев. Основные виды адаптивного спорта, входящие в программы летних и зимних Паралимпийских игр. Цель, принципы, основное содержание Всемирных игр Специальной Олимпиады. Виды адаптивного спорта, применяемые в Специальных Олимпиадах. Правило формирования “дивизионов” - важнейшее условие реализации философии Специального Олимпийского движения. Процедура награждения участвующих в соревнованиях игр Специальной Олимпиады. Основные программы Специального Олимпийского движения: “Специальная Олимпиада”, “Объединенный спорт”, “Тренировка двигательной активности”. Их характеристика. Программа Специального Олимпийского комитета Санкт-Петербурга. Интеграция адаптивного спорта и специального искусства. История Всемирных (Олимпийских) игр глухих. Тенденции интеграции и дифференциации в адаптивном спорте. Гуманистически ориентированные модели адаптивного спорта. Программа Спартианских игр. Нормативно-правовые основы деятельности учреждений адаптивной физической культуры и спорта в России. Дайте характеристику виду адаптивной физической культуры - адаптивная двигательная рекреация. Дайте характеристику виду адаптивной физической культуры - адаптивная физическая реабилитация. Отличительные особенности художественно-музыкальных видов адаптивной физической культуры. Главная цель и основные задачи художественно-музыкальных видов адаптивной физической культуры, их ведущие функции и принципы. Основные средства и отличительные черты методики художественно-музыкальных видов адаптивной физической культуры. Экстремальные виды адаптивной физической культуры. Потребности человека, которые удовлетворяет АФК. Основные средства и отличительные черты методики экстремальных видов адаптивной физической культуры. Главная цель и основные задачи экстремальных видов адаптивной физической культуры, их ведущие функции и принципы. Классификация инвалидов по тяжести дефекта и нозологическим группам. Типичные нарушения двигательной сферы лиц с отклонениями в состоянии здоровья. Индивидуальная образовательная “траектория” студента факультета адаптивной физической культуры. Требования к личностным качествам и к квалификации педагога – специалиста по адаптивной физической культуре. Становление и развитие адаптивной физической культуры за рубежом. Основные этапы. Становление и развитие адаптивной физической культуры в нашей стране. Основные этапы. Спортсмены России в мировом спортивном движении инвалидов. Организационно-управленческая структура адаптивной физической культуры в России и за рубежом. Государственные и общественные организации. Организация адаптивного физического воспитания в России. Организация адаптивного спорта в России. Организация адаптивной двигательной рекреации в России. Международный опыт. Организация физической реабилитации в России. Адаптивная физическая культура – составная часть комплексной реабилитации. Основные теории социализации (ролевая, критическая, теория коммуникации и др.). Адаптивная физическая культура в социальной интеграции и повышении уровня качества жизни инвалидов. Всестороннее воспитание личности средствами и методами адаптивной физической культуры. Умственное (интеллектуальное) воспитание на занятиях по адаптивной физической культуре. Нравственное воспитание на занятиях по адаптивной физической культуре. Эстетическое воспитание на занятиях по адаптивной физической культуре. Экологическое воспитание и адаптивная физическая культура. Общебиологические закономерности жизнедеятельности человека – как методологический фундамент адаптивной физической культуры. Гуманистическая психология и социально-психологические закономерности жизнедеятельности человека как методологическая основа адаптивной физической культуры. Адаптивная физическая культура и ее роль в формировании социального статуса инвалида. Нормативно-правовые основы деятельности учреждений адаптивной физической культуры и спорта в России.