Курс лекций по дисциплине «Охрана окружающей среды и энергосбережение» (стр. 1 )

Техникум бизнеса и права

Курс лекций

по дисциплине «Охрана окружающей среды и энергосбережение»

Минск, 2011г

Cодержание:

Предмет, цели и задачи дисциплины. Топливно-энергетический кризис и возможные пути его решения        2

Свойства  экосистем.  Классификация  экологических факторов, их взаимодействие        4

Учение о биосфере        8

Классификация природных ресурсов. Виды природопользования.        10

Состав атмосферы. Гелио - и ветроэнергетика. Земельные ресурсы. Полезные ископаемые  Республики Беларусь        12

Водные  ресурсы, гидроэнергетика. Растительный и  животный мир, сохранение биоразнообразия        15

Классификация загрязнений  окружающей  среды, пути их минимизации        19

Последствия  аварии на ЧАЭС для Беларуси: генетические, экологические, социальные        21

Энергия, её виды, использование. Воздействие  источников энергии на среду        23

Способы получения электроэнергии, их эффективность. Первичные и вторичные энергоресурсы.        25

Топливно-энергетический комплекс  Республики Беларусь. (ТЭК)  Производство и  потребление энергоресурсов        28

Основные  направления энергетической политики Республики Беларусь до 2010г        29

Пути экологизации производства и снижение энергозатрат        31

Методы  очистки и нормирования качества среды        34

Мониторинг  состояния окружающей среды. Экологическая экспертиза  и аудит производства        36

Рациональное использование энергоресурсов энергосбережение в промышленности, быту.        39

Предмет, цели и задачи дисциплины. Топливно-энергетический кризис и возможные пути его решения

  Эволюция живых организмов привела к образованию человека и человеческого общества.

  По способу своей жизнедеятельности люди принципиально отличаются от всех других живых организмов. Животные и растения довольствуются тем, что непосредственно им даёт природа. Свое воздействие на неё они оказывают, главным образом, своим биологическим функционированием. Условия жизни человека никогда не были подарены ему изначально. Он  их создает  в процессе труда, материального производства. Труд, производство ─ основная форма взаимодействия человека с природой. Своё  воздействие на природу он оказывает не биологическим функционированием, как живое существо, а производственной деятельность

  В течение длительного исторического периода в связи с ограниченной численностью населения планеты и сравнительно невысоким уровнем развития производства природные ресурсы казались неисчерпаемыми. Сложилось потребительское отношение к природе и её богатствам ─ взять побольше от  природы, взамен ничего не отдав.

  В современный период благодаря бурному росту народонаселения планеты, колоссальному развитию производства и несовершенству его технологии ( производство отходное), огромным вовлечением природных богатств в сферу жизнедеятельности человека возникли проблемы природных ресурсов, загрязнение окружающей среды, рационального природопользования и охраны природы, от успешного решения которых зависит настоящее и будущее человечества.

  На современном этапе взаимодействия человека с природой достигло глобальных масштабов.

История развития нашей цивилизации с технической точки зрения ─ это история создания и накопления технологий, которые позволили человечеству стать доминирующей популяцией на Земле.

  Научно-техническая революция, ставшая возможной в результате великих открытий в биологии, физике, химии и многих других науках, намного расширив возможности интенсивного использования природных ресурсов, в то же время усложнила и продолжает возрастающими темпами усложнять взаимоотношения человека с окружающей средой.

  Прогресс ХХ  века  породил современный экологический  кризис. Мы называем его глобальным, поскольку он затронул всю планету, все сферы деятельности человека.

Экологический кризис можно определить как переходное состояние биосферы, при котором процессы отклонения  от оптимальной для человечества её организации и свойств,  превышают процессы восстановления. В то же время человечество может вскоре оказаться в состоянии, при котором не возможно будет вести привычную  жизнь: пользоваться транспортом, электричеством, централизованным отоплением, телевизором и т. д.  Это  состояние энергетического кризиса, которое можно определить как  переходное состояние цивилизации, при котором не находят полного удовлетворение потребностей в топливе и энергии их потребители.

  В настоящее время человечество пришло к пониманию, что экологический и энергетический кризисы взаимообусловлены и что угрозой существования жизни на Земле могут быть не только разрушительные войны, но и «мирная» деятельность.

  Можно сформулировать главные принципы, которыми необходимо руководствоваться для сохранения жизнедеятельности планеты:

─ человечество, как часть глобальной экосистемы, должен считаться с действием объективных  законов природы и подчиняться им;

─ общество должно полностью пересмотреть свою потребительскую ориентацию и взаимодействовать с Природой разумно и сознательно;

─ человеку следует научиться жить в условиях ограниченности природных ресурсов.

  Известно, что наиболее эффективным путём решения энергетической проблемы, как на производстве, так и в быту является энергосбережение, т. е. экономия энергии напрямую приводит к снижению экологической нагрузки на природную среду. 

  Изучением  взаимодействия природы и общества  занимаются многие научные направления. Одно из них ─ комплексная межотраслевая дисциплина  «Охрана окружающей среды и энергосбережение», в котором рассматриваются экологические и энергетические проблемы современного общества и пути их решения.

В лексиконе современного человека появились и соответствующие понятия

Охрана окружающей среды представляет собой деятельность государственных органов, общественных объединений, иных юридических лиц и граждан, направленную на сохранение и восстановление природной среды, рациональное использование природных ресурсов, предотвращение загрязнения, деградации, повреждения, истощения, разрушения, уничтожения и  иного вредного  воздействия на окружающую среду  хозяйственной и иной деятельности человека и ликвидацию её последствий.

Сегодня  четыре из каждых пяти произведённых киловатт-часов электроэнергии получают при прямом сжигании топлива. Запасы органического топлива – нефти, газа и угля весьма ограничены. Несмотря на различные прогнозы и оценки, рано или поздно они  будут исчерпаны.  На  рубеже 1970-х годов заговорили о топливно-энергетическом кризисе. Поэтому в мире весьма остро стоит проблема эффективного использования  и потребления энергии.

Энергосбережение ─ деятельность, направленная на снижение расхода топливно-энергетических ресурсов.

Современное состояние окружающей природной среды требует  от всех людей активной жизненной позиции в деле  обеспечения экологической и энергетической безопасности и сохранения жизни на Земле. А для этого каждому человеку необходимо знать основные экологические проблемы цивилизации и возможные пути их решения.

Тест

Закончите фразу, выбрав один или несколько правильных ответов.

1. Предметом изучения дисциплины «Охрана окружающей среды и энергосбережение» является:

  а)  окружающая природная среда;

  б)  природопользование;

  в)  эколого-экономические отношения;

  г)  экологические и энергетические проблемы и пути  их решения

2.  Энергосбережение – это:

  а)  использование биологических ресурсов планеты;

  б)  конструктивное преобразование природы;

  в)  все виды деятельности направленные на снижение расхода топливно-энергетических 

  ресурсов;

  г)  все сказанное выше.

3. В чём главная причина современных экологических проблем:

  а)  в хозяйственной деятельности человека;

  б)  в растущих ресурсных потребностях человечества;

  в)  в ограниченности природных ресурсов;

  г)  в неравномерности размещения  населения.

4.  Возможные пути выхода из экологического кризиса - это:

  а)  вовлечение  в производство ускоренными темпами новых природных ресурсов и 

  наращивание их добычи;

  б)  развитие природосберегающих производств, нацеленных на получение экономичес-

  кого эффекта при условии сохранения среды жизни человека;

  в)  переворот в общественном и личном сознании на основе экологической образован-

  ности.

5.  Назовите основные виды загрязнения окружающей среды:

  а)  химическое;

  б)  биологическое;

  в)  физическое;

  г)  радиоактивное;

  д)  шумовое.

Свойства  экосистем.  Классификация  экологических факторов, их взаимодействие

Термин «экосистема» введён в экологическую науку английским ботаником А. Тенсли в 1935 г. и первоначально обозначал любую совокупность совместно обитающих организмов и окружающую их среду. По современным представлениям экосистема -  это исторически сложившееся единое природное пространство, образованное живыми организмами  и средой их совместного обитания, в котором живые и неживые элементы связаны между собой обменом веществ и энергии. Главным свойством экосистемы является круговорот веществ и энергии. Важнейшим критерием её структуры и функционирования являются пищевые взаимоотношения популяций, характер трофики ( от греч. trophe - питание).