Комитет образования ЕАО
Областное государственное автономное образовательное учреждение дополнительного профессионального образования «Институт повышения квалификации педагогических работников»
СОГЛАСОВАНО Председатель комитета образования ___________ | УТВЕРЖДАЮ Ректор ОблИПКПР ____________ « 26» мая 2010 г. |
Программа опытно-экспериментальной работы по апробации
механизма введения Федерального государственного образовательного стандарта второго поколения в практику начальной школы
Биробиджан
2010
Пояснительная записка
Во исполнение плана первоочередных действий по модернизации общего образования на 2010 год, утвержденного распоряжением губернатора Еврейской автономной области -рг и плана-графика введения федерального государственного образовательного стандарта начального общего образования в общеобразовательных учреждениях Еврейской автономной области, утвержденного приказом комитета образования Еврейской автономной области от 01.01.2001г. № 000 программа предполагает опережающее введение Федерального государственного образовательного стандарта в практику начальной школы на один год для обеспечения готовности образовательных учреждений к переходу на работу по новым государственным образовательным стандартам.
Переход начальной ступени экспериментальных школ Еврейской автономной области на работу по Федеральному государственному образовательному стандарту второго поколения обусловлен завершающим этапом реализации регионального комплексного проекта модернизации образования, создавшим необходимые предпосылки для обеспечения современного качества начального образования.
Среди предпосылок, обеспечивающих условия для получения качественного начального образования можно отметить:
- заинтересованность учителей начальных классов в повышении квалификации;
- рост творческой активности педагогов;
- становление профессиональных сообществ учителей начальной ступени образования;
- улучшение оснащения образовательных учреждений лабораторным оборудованием и современной компьютерной техникой;
- улучшение материально-технического состояния образовательных учреждений.
В сфере обеспечения современного содержания, необходимого для получения качественного образования, в системе начального образования ЕАО можно выделить следующие положительные тенденции:
- положительная динамика использования учителями начальных классов в образовательной практике учебно-методических комплектов нового поколения и развивающих программ;
- создание в области системы предшкольного образования детей старшего дошкольного возраста, не посещающих ДОУ;
- широкое использование в работе с младшими школьниками информационно-коммуникационных технологий;
- ориентация учителей начальных классов на организацию здоровьесберегающей среды;
- рост заинтересованности учителей начальных классов в работе с одарёнными детьми.
В реализации требований к результатам образовательного процесса в системе начального образования можно выделить следующие положительные тенденции:
- определённое число учителей начальных классов используют в практике работы с младшими школьниками диагностические материалы, направленные на определение общеучебных умений;
- учителя начальной ступени образования всё более активно используют в презентации учебных достижений младших школьников информационные технологии.
Таким образом, представленные тенденции, вызванные реализацией регионального комплексного проекта модернизации образования, позволяют интегрировать ресурсы для организации перехода начальной ступени экспериментальных школ на работу по новым образовательным стандартам.
Стратегия реализации программы определяется последовательным движением от апробации механизма введения Федерального государственного образовательного стандарта второго поколения в практику школ через преобразование данных школ в базовые площадки по распространению опыта перехода на работу по новым образовательным стандартам к обеспечению эффективного введения государственного образовательного стандарта второго поколения в практику начальных школ по всей территории области в 2011-2012 учебном году.
Реализация стратегии осуществляется в следующих направлениях:
- поддержка и развитие практик образовательных учреждений, переходящих на работу по новым образовательным стандартам;
- повышение квалификации педагогических и управленческих кадров;
- распространение опыта образовательных учреждений, перешедших на работу по новым образовательным стандартам.
Целью опытно-экспериментальной работы по апробации механизма введения Федерального государственного образовательного стандарта второго поколения в практику начальной ступени образовательных учреждений области является определение эффективных способов взаимодействия участников образовательного процесса по обеспечению современного качества начального образования.
Цель опытно-экспериментальной работы конкретизируется в следующих задачах:
- определение эффективных способов управления на внутришкольном уровне введения государственного образовательного стандарта второго поколения в практику работы образовательного учреждения;
- отработка процедуры создания образовательной программы для начальной школы;
- отработка процедуры создания программ внеучебной деятельности школьников;
- отработка процедуры создания внутришкольной системы оценки качества начального образования.
Общими планируемыми результатами опытно-экспериментальной работы являются:
- создание методической копилки по формированию универсальных учебных действий учащихся начальной школы (задания, упражнения, диагностические материалы);
- разработка методических рекомендаций по составлению примерных программ внеурочной деятельности с учетом региональных, национальных и этнокультурных особенностей Еврейской автономной области;
- разработка методических рекомендаций по проектированию моделей организации работы общеобразовательных учреждений по сохранению и укреплению здоровья обучающихся;
- методический сборник материалов по внеучебной деятельности в условиях перехода на ФГОС;
- подготовка инструктивно-методического письма об организации образовательного процесса в общеобразовательных учреждениях ЕАО в 2011-2012 учебном году.
Структура эксперимента представлена двумя блоками – управленческим и педагогическим.
Управленческий блок предполагает разработку и апробацию механизма деятельности региональных, муниципальных и школьных управленческих структур по организации деятельности образовательных учреждений в условиях перехода на работу по новым образовательным стандартам.
Педагогический блок направлен на разработку и апробацию механизма деятельности педагогов на уровне образовательного учреждения по организации образовательного процесса, соответствующего требованиям Федеральных государственных образовательных стандартов второго поколения.
Блок 1. Управление подготовкой и введением Федерального государственного образовательного стандарта второго поколения в практику начальной школы.
Модуль 1. Организация рабочей группы по апробации механизма введения Федерального государственного образовательного стандарта второго поколения в практику начальной школы.
Организация деятельности рабочей группы по разработке нормативно-правовой базы эксперимента, включающей: программу опытно-экспериментальной работы, план-график мероприятий ОблИПКПР проведения эксперимента по апробации механизма введения ФГОС начального общего образования.
Обобщение результатов реализации программы экспериментальной работы.
Координаторы деятельности в рамках модуля: , ,
Модуль 2. Разработка и реализация программ повышения квалификации для команд экспериментальных школ по апробации механизма введения Федерального государственного образовательного стандарта второго поколения в практику начальной школы и педагогов области по переходу начальных школ края на работу по Федеральным государственным образовательным стандартам второго поколения.
Разработка и реализация программы повышения квалификации для команд экспериментальных школ «Апробация механизма введения Федерального государственного образовательного стандарта второго поколения в практику начальной школы». Разработка и реализация модуля «Переход начальных школ на работу по новым образовательным стандартам» в рамках курсов повышения квалификации учителей начальных классов.
Координаторы деятельности в рамках модуля: , ,
Модуль 3. Обобщение педагогического опыта и разработка рекомендаций для педагогов края по введению нового образовательного стандарта в практику начальной школы.
Обобщение опыта экспериментальных школ по определению эффективных способов взаимодействия участников образовательного процесса по обеспечению современного качества начального образования в условиях перехода на работу по новым образовательным стандартам.
Организация областных мероприятий на базе экспериментальных школ.
Подготовка методических рекомендаций и их издание.
Координаторы деятельности в рамках модуля: , , .
Модуль 4. Организация мониторинга апробации механизма введения Федерального государственного образовательного стандарта второго поколения в практику начальной школы.
Разработка модели и программы мониторинга.
Формирование пакета диагностических методик.
Проведение мониторинга.
Публикация материалов.
Координаторы деятельности в рамках модуля: , к. п.н, доцент ДВГСГА, ,
Блок 2. Эксперимент по апробации механизма введения Федерального государственного образовательного стандарта второго поколения в практику начальной школы.
Модуль 1. Разработка и апробация образовательной программы для начальной школы.
Цель: определить эффективные способы разработки образовательной программы для начальной школы.
Ожидаемый результат: методические рекомендации по разработке образовательной программы для начальной школы.
Участники эксперимента:
- муниципальное общеобразовательное учреждение «Начальная общеобразовательная школа №14» муниципального образования «Город Биробиджан», директор ;
- муниципальное общеобразовательное учреждение «Средняя общеобразовательная школа села Птичник», муниципального образования «Биробиджанский муниципальный район», директор ;
- муниципальное общеобразовательное учреждение «Начальная общеобразовательная школа села Ленинское» муниципального образования «Ленинский муниципальный район», директор .
Координаторы деятельности в рамках модуля: ,
Модуль 2. Разработка и апробация механизма создания внутришкольной системы оценки качества начального образования.
Цель: определить механизм разработки и апробации внутришкольной системы оценки качества начального образования.
Ожидаемый результат: методические рекомендации по созданию внутришкольной системы оценки качества начального образования.
Участники эксперимента:
- муниципальное общеобразовательное учреждение «Начальная общеобразовательная школа №14» муниципального образования «Город Биробиджан», директор ;
- муниципальное общеобразовательное учреждение «Средняя общеобразовательная школа села Птичник», муниципального образования «Биробиджанский муниципальный район», директор ;
- муниципальное общеобразовательное учреждение «Начальная общеобразовательная школа села Ленинское» муниципального образования «Ленинский муниципальный район», директор .
Координаторы деятельности в рамках модуля: , к. п.н, доцент ДВГСГА, ,
Этапы реализации программы
апрель-август 2010 года – выявление и развитие ресурсов, обеспечивающих апробацию механизма введения Федерального государственного образовательного стандарта второго поколения в практику начальной школы:
- разработка нормативно-правового обеспечения эксперимента;
- отбор участников эксперимента;
- проведение курсов повышения квалификации для команд экспериментальных школ;
- приведение условий образовательного процесса в соответствие с современными требованиями, предъявляемыми к качеству начального образования;
- разработка образовательных программ для начальной школы командами экспериментальных школ;
- разработка внутришкольной системы оценки качества начального образования;
- общественная экспертиза образовательных программ и моделей внутришкольной системы оценки качества;
- составление и конкретизация плана экспериментальной работы ОУ.
сентябрь 2010 года - май 2011 года – переход экспериментальных школ на работу по новым образовательным стандартам:
- реализация образовательной программы;
- реализация внутришкольной системы оценки качества;
- обсуждение проблем перехода начальной ступени экспериментальных школ области на работу по новым образовательным стандартам на муниципальном и региональном уровнях.
Май – август 2011 года – обработка, анализ и обобщение результатов эксперимента.
- проведение мониторинговых исследований;
- подготовка методических рекомендаций по введению Федерального образовательного стандарта второго поколения в практику начальной школы;
- проведение курсов повышения квалификации для педагогических и управленческих кадров области по переходу начальных школ на работу по новым образовательным стандартам.
Управление программой экспериментальной работы на региональном уровне осуществляет непосредственно председатель комитета образования ЕАО, который определяет нормативные основы проводимых изменений.
Разработку программы и координацию деятельности по её реализации осуществляет ОблИПКПР, который готовит рекомендации, аналитические материалы.
Организационная работа эксперимента осуществляется на основе плана-графика областных мероприятий.
Общественное управление программой осуществляет OO «Педагогическая ассоциация ЕАО РФ».
Управление на муниципальном уровне осуществляется непосредственно руководителями муниципальных органов управления образованием г. Биробиджана, Биробиджанского района, Ленинского района, которые определяют нормативные основы проводимых изменений.
Координационную работу с образовательными учреждениями по апробации механизма введения Федерального государственного образовательного стандарта второго поколения в практику начальной школы осуществляют методисты ОблИПКПР.
Управление экспериментом на уровне образовательного учреждения осуществляется педагогическим советом школы, другими органами управления, согласно Уставу образовательного учреждения.
Нормативное, финансовое и кадровое обеспечение эксперимента на уровне образовательного учреждения осуществляется директором образовательного учреждения.
Организационно-педагогическую работу на школьном уровне осуществляют учителя начальных классов, апробирующие механизм введения Федерального государственного образовательного стандарта второго поколения в практику начальной школы.
Финансирование реализации программы
На региональном уровне финансируются следующие виды деятельности
- научно-методическое сопровождение эксперимента (разработка программы, координация по её реализации, подготовка аналитических материалов, оказание консультационной помощи в рамках плана-графика);
- организация курсов и семинаров по апробации механизма введения Федерального государственного образовательного стандарта второго поколения в практику начальной школы;
- обобщение опыта экспериментальной работы и издание научно-методической продукции.
На муниципальном уровне финансируется координационная работа за счёт установленного фонда заработной платы.
Муниципальные органы управления образованием оплачивают командировочные расходы педагогическим и руководящим работникам за участие в областных мероприятиях и в программах повышения квалификации.
На уровне образовательного учреждения планируется приобретение учебных средств за счёт эффективного использования бюджета, внебюджетных источников и расчёта субвенций.
По возможности и усмотрению субъектов управления производится расчёт дополнительных начислений из стимулирующего фонда заработной платы, а также из перерасчёта субвенций педагогам-участникам.
