Основы астрономии (стр. 3 )

Таблица 6

Карта критериев оценивания компетенций

Код компетенции	Критерии в соответствии с уровнем освоения ОП	Виды занятий (лекции, семинар ские, практические, лабораторные)	Оценочные средства (тесты, творческие работы, проекты и др.)
пороговый (удовл.) 61-75 баллов	базовый (хор.) 76-90 баллов	повышенный (отл.) 91-100 баллов
ОК 1 - способностью использовать основы философских и социогуманитарных знаний для формирования научного мировоззрения	Знает:  - основные астрономические понятия, законы как основу научного мировоззрения; - астрономическое  объяснение ряда природных явлений.	Знает:  - основные астрономические понятия, законы, основы астрономии, лежащие в основе современной картины мира, - элементы научного познания астрономических явлений	Знает:  - основные астрономические  понятия, законы, теории и методы исследований лежащие в основе современной астрономической науки; - элементы научного познания астрономических явлений.	Лекции Практические занятия Лабораторные работы	Тест Собеседование Реферат Контрольная работа Защита лаб/работы Решение задач
Умеет:  - применять астрономические законы  к решению простейших задач; - пользоваться простейшими астрономическими  приборами; - устанавливать связь астрономических  законов  с философскими воззрениями на природные явления.	Умеет:  - применять астрономические  закономерности к решению практических задач; - пользоваться основными астрономическими приборами; - устанавливать связь астрономии с естественно - философскими науками.	Умеет:  - применять физические и астрономические  закономерности к решению практических  задач; - пользоваться основными астрономическими приборами наблюдения и измерения; - пользоваться  физическими и астрономическими теориями при объяснении научного мировоззрения.
Владеет:  - навыками простейшего астрономического наблюдения	Владеет: - навыками простейшего астрономического наблюдения  и его обработки.	Владеет: - навыками астрономических наблюдений  и исследований, их обработки и прогнозирования.

10.3 Типовые контрольные задания или иные материалы, необходимые для оценки знаний, умений, навыков и (или) опыта деятельности, характеризующей этапы формирования компетенций в процессе освоения образовательной программы.

Образец варианта входного контроля – контрольная работа(ПФ-6)

1. Ответить на вопросы:

- Что такое эклиптика?

- Какие недостатки имела гелиоцентрическая система мира Н. Коперника?

- Где на Земле положение небесного меридиана неопределенно?

- Может ли светило за сутки пройти через точки востока, зенита, запада и надира?

- Какое небесное явление доказывает шарообразность Земли?

2. Решить задачи:

- Определить массу Юпитера по движению его спутника Ио, если спутник обращается вокруг Юпитера по круговой орбите на расстоянии 422 103 км, с периодом 1,769 сут.

- Во сколько раз звезда сверхгиганта со светимостью в 10 000 Lʘ , чем звезда главной последовательности, если их температуры одинаковы и равны 5800 К?

Образец варианта текущего контроля –  контрольный тест(ПФ-4)

Назовите основную причину смены времен года:

изменение расстояния до Солнца вследствие движения Земли по эллиптической орбите; наклон земной оси к плоскости земной орбиты; вращение Земли вокруг своей оси; прецессия земной оси.

Экваториальные координаты Солнца б=21h, д= - 170. Определите календарную дату и созвездие, в котором находится Солнце:

1) 20 февраля, Водолей         2) 2 февраля, Козерог                3) 21 января, Стрелец;

4) 10 апреля, Овен.

Все видимые земным наблюдателем звезды движутся параллельно горизонту слева направо. В каком месте это происходит? На экваторе         Северным полярным кругом В Северном полушарии Земли, исключая экватор и полюс На Северном полюсе Какое из созвездий, пересекающих эклиптику, не поднимается над горизонтом в наших широтах 1 января в 22h?

1)Рак         2)Овен        3)Телец        4) Весы

Солнечные и лунные затмения происходили бы ежемесячно, если бы: Плоскость лунной орбиты совпадала с плоскостью эклиптики Луна не вращалась вокруг своей оси Плоскость лунной орбиты была наклонена к плоскости эклиптики на угол больший, чем 50 9/ Земля не вращалась вокруг своей оси Блеск звезды 6 величины по сравнению с блеском звезды 1 величины В 100 раз больше        2)В 100 раз меньше         3)Нет возможности определить  4)В 5 раз меньше Отношение кубов больших полуосей орбит двух планет равно 16. Следовательно период обращения одной планеты больше периода обращения другой: В 8 раз  2)В 2 раза  3)В 4 раза  4)В 16 раз Вокруг звезды вращаются три планеты со следующими характеристиками: Т = 14 лет, М = 10М  2) Т = 188 лет, М = 17М  3)Т = 50 лет, М = 0,5М Годичный параллакс: Служит для определения расстояния до ближайших звезд Служит для определения расстояния до планет Служит доказательством конечности скорости света Это расстояние, которое проходит земля за год Для земных наблюдателей меняют свои фазы (как Луна) Только внешние планеты Только Марс и Венера Только внутренние планеты Все планеты Расстояние от солнечной системы до ближайшей звезды ( Центавра примерно равно: 4,2  световых года 420 а. е. 42 световых года 4 200 000 км Какие из перечисленных характеристик можно получить из анализа спектра звезды: 1) химический состав, 2) температура, 3) лучевая скорость? Только 1 Только 2 и 3 Все три характеристики Нельзя определить ни одной Найдите расположение планет-гигантов в порядке удаления от Солнца; Уран, Сатурн, Юпитер, Нептун Нептун, Сатурн, Юпитер, Уран Юпитер, Сатурн, Уран, Нептун Какое из перечисленных ниже свойств не подходит для планет земной группы: Небольшой диаметр Низкая плотность Короткий период обращения планет вокруг солнца Состав в основном из оксидов тяжелых химических элементов В 1957 г. наблюдался максимум солнечных пятен. Укажите приблизительно год ближайшего максимума солнечной активности6 1979г.  2)1968г.  3)1962г.  4)Нет верного ответа Давление и температура в центре звезды определяется прежде всего Массой Температурой атмосферы Радиусом Химическим составом Пара звезд, двойная природа которых определяется по доплеровскому смещению спектральных линий, называется: Затменно-двойной Спектрально-двойной Оптически-двойной Визуально-двойной Белые карлики, нейтронные звезды, черные дыры являются: Типичными звездами главной последовательности Последовательными стадиями эволюции массивных звезд Конечными стадиями эволюции звезд различной массы Начальными стадиями образования звезд различной массы.

Вариативный список тем рефератов (ПФ10, УФ1)

1. Основные виды взаимодействий в природе и их роль в различных объектах Вселенной.

2. Мифология созвездий.

3. Основные формулы сферической геометрии.

4. Астрономический треугольник и связь эклиптических координат с экваториальными.

5. Восточные лунные календари.

6. Радиолокационный метод определения геоцентрических расстояний.

7. Понятие о проблеме устойчивости Солнечной системы.

8. Определение массы Луны и Венеры по параметрам обращения вокруг них искусственных спутников.

9. Основные характеристики ракеты (число Циолковского, конструктивное число...).

10. Астрофизические исследования с космических аппаратов (инфракрасная, ультрафиолетовая, рентгеновская и гамма-астрономия).

11. Главнейшие астрономические обсерватории России и зарубежных стран.

12. Элементы теории атомных спектров. Образование спектральных линий.

13. Понятие о синхротронном излучении.

14. Наблюдения солнечных нейтрино.

15. Внутреннее строение Земли.

16. Исследование Луны автоматическими станциями.

17. Исследование поверхностей Марса и Венеры спускаемыми космическими аппаратами

18. Исследование планет-гигантов с помощью космических аппаратов.

19. Вращение и магнитные поля звезд.

20. Невидимые спутники звезд.

21. Особенности строения тесных двойных звезд.

22. Другие типы пульсирующих переменных звезд.

23. Другие звезды.

24. Происхождение химических элементов.

25. Космические лучи и магнитные поля в Галактике.

26. Общая теория относительности.

27. Реликтовое излучение.

Реферат оформляется согласно общих требований, предъявляемых к данному виду работ, на листах формата А4, с обязательным указанием библиографического списка.  Объем реферата не более 20 страниц.

Портфолио по лабораторным исследованиям (ПФ5, УФ1)

       Рабочее портфолио по лабораторным работам должно содержать результаты всех исследований, их теоретическое и экспериментальное обоснование, полную обработку экспериментальных данных с расчетом погрешностей и, при возможности, прогнозированием дальнейших результатов.

Вопросы экзамена (УФ-13, ПФ-13)

1. Основные точки и линии небесной сферы. Горизонтальная и экваториальная системы координат.

2. Эклиптика и ее основные точки. Изменение экваториальных координат Солнца в течение года.

3. Звездное и солнечное время, причины их отличия. Продолжительность тропического и звездного года.

4. Солнечное истинное, среднее, поясное, декретное и летнее время. Уравнение времени. Тропический год и его отличие от звездного.

5. Лунный и солнечный календари; юлианский и григорианский календари.

6. Строение Солнечной системы.

7. Система мира Птолемея и теория Коперника. Объяснение попятного движения планет в этих системах.

8. Доказательства движения Земли вокруг Солнца. Аберрация и определение скорости движения Земли вокруг Солнца. Годичный параллакс и единицы расстояний до звезд.