Безбарьерная среда в образовании (стр. 5 )

Участвует в работе методического объединения по повышению
методического мастерства, в разработке методической темы, проведении се­
минаров и др. Систематически повышает свою квалификацию путем самообра­
зования и курсовой подготовки не реже одного раза в 5 лет. Соблюдает правила и нормы охраны труда, техники безопасности
и противопожарной защиты. Педагог сопровождения детей с особыми образовательными по­
требностями должен знать:

Конституцию Украины; Закон Украины «Об образовании», решения КМУ, органов управле­
ния образования по вопросам образования; Конвенцию ООН о правах ребенка; Устав школы и другие локальные акты, регламентирующие деятель­
ность школы; Положение о классах инклюзивного обучения; основы общетеоретических дисциплин в объеме, необходимом для
решения педагогических, научно-методических и организационно-
управленческих задач; педагогику, психологию, возрастную физиологию, школьную гигие­
ну, основы дефектологии, методику преподавания и воспитательной
работы, программы и учебники; требования к оснащению и оборудованию учебных кабинетов; средства обучения и их дидактические возможности; основные направления и перспективы развития образования и педа­
гогической науки; основы права, научной организации труда; правила и нормы охраны труда, техники безопасности и противопо­
жарной защиты.

1.18.        Ассистент учителя должен иметь педагогическое образование, ква­
лификационную категорию и специальную курсовую подготовку в КРИППО.

2.  Права

Ассистент учителя имеет право:

Участвовать в управлении школой через общественные органы
управления в порядке, определяемом Уставом учебного заведения. Принимать участие в работе общественных организаций (объеди­
нений) профессионального союза и состоять в них. Защищать свою профессиональную честь и достоинство. Выбирать формы, методы, приемы обучения и воспитания (в соот­
ветствии с государственным образовательным стандартом, концепцией раз­
вития класса интегративного обучения).

18

Вносить  предложения по  совершенствованию  образовательного
процесса, режима работы, работы с родителями. Присутствовать на родительских собраниях, на занятиях других
учителей. Аттестоваться на соответствующую квалификационную категорию
и получить ее в случае успешного прохождения аттестации. Установленный в начале учебного года объем учебной нагрузки не
может быть уменьшен в течение учебного года по инициативе администра­
ции, за исключением случаев сокращения количества часов по учебным пла­
нам и программам, а также количества классов. Пользоваться  оплачиваемым  удлиненным  отпуском  продолжи­
тельностью 56 календарных дней.

3.        Ответственность

Ассистент учителя несет дисциплинарную ответственность в по­
рядке, определенном трудовым законодательством, вне зависимости от на­
грузки,  за  неисполнение  или  не  надлежащее  исполнение  обязанностей,
определенных Уставом школы, правилами внутреннего трудового распоряд­
ка, настоящей инструкцией. Ассистент учителя несет персональную ответственность за качест­
во преподавания, реализацию в полном объеме требований государственного
образовательного стандарта. Ассистент учителя несет ответственность за жизнь и здоровье де­
тей во время учебно-воспитательного процесса согласно инструкции по тех­
нике безопасности. Ассистент учителя несет персональную ответственность за качест­
венное и своевременное ведение необходимой документации.

4.        Взаимоотношения

Взаимоотношения с обучающимися, администрацией, коллегами,
родителями и другими лицами ассистент учителя строит на доброжелатель­
ной основе. Режим работы устанавливается расписанием занятий в соответст­
вии с объемом педагогической нагрузки. Ассистент учителя назначается и освобождается от должности ди­
ректором школы. Ассистент учителя подчиняется директору школы и курирующему
заместителю в полном объеме, членам администрации в соответствии с их
полномочиями.

19

СОДЕРЖАНИЕ

Профессия ассистента учителя в современной системе образования        1

Примерные должностные обязанности ассистента учителя        1

Организация сопровождения ассистентом учителя детей с особыми
образовательными потребностями в условиях инклюзивной практики        4

Ассистент учителя в системе инклюзивного образования        5

Цели и задачи в работе ассистента учителя        5

Ведение документации        13

Содержание и специфика деятельности ассистента учителя        16

Пример должностной инструкции ассистента учителя в системе

инклюзивного образования        17

Наклад 1000. прим. Зам. .  ч

Вщдруковано ТОВ «НВП Шшграфсервю».

Посвщчення про внесения суб'екта видавничо! справи до державного реестру видавщв, вшттвниюв 1 розповсюджувач1в видавничо'1 продукцп сергя ДК за № 000 В1д 01.04.2010 р. 04053, м. Кий, в, к. 25,