4.Программа по русскому языку для 5 – 9 классов общеобразовательной школы (автор-составитель: , под редакцией – М.: «Вентана - Граф» 2013г.)
Место предмета «Русский язык» в базисном учебном плане: учебный план школы предусматривает обязательное изучение русского (родного) языка в 5 классе в объёме 204 часа – 6 часов в неделю.
Тематическое планирование курса русского языка для 6 класса
Тематический план составлен по материалам учебника «Русский язык: 6 класс» под ред. на 204 часа (6 часов в неделю). Учебник отражает оригинальный авторский подход к структурированию учебного материала, к определению последовательности его обучения и организации учебной деятельности учащихся.
Учебники строятся по модульному принципу. Модуль – единица организации учебного материала, направленная на комплексное достижение метапредметных и предметных целей обучения на отдельном этапе. В модулях-главах по единому принципу повторяются разделы, отражающие три основные содержательные линии программы. Два раздела каждого модуля – «Язык и речь» и «Текст» – посвящены сознательному формированию коммуникативных навыков речевого общения. Они включают теоретические сведения, материалы для наблюдения, тренировочные и коммуникативные задания. Особенностью учебников линии является значительное внимание к устной форме речи на всех этапах работы, что обеспечивается аудиоприложением к учебнику, включающем материалы к разным типам заданиям.
Разделы «Система языка» и «Правописание» формируют языковую и лингвистическую компетенцию на основе коммуникативно-деятельностного подхода. В разделе «Язык и культура. Культура речи» ставится задача формирования функциональной грамотности учащихся через достижение культуроведческой компетенции. В учебниках линии сделан акцент на национально-культурной специфике русского языка, его функциях в современной России и в мире. Значительное внимание уделяется воспитанию речевой культуры, необходимой для овладения языком как эффективным средством общения, что способствует адаптации учащихся в обществе. Наличие аудиоприложения позволяет демонстрировать учащимся образцовую речь, что очень важно в условиях быстрого изменения литературного языка под воздействием общей тенденции к снижению литературной нормы. Завершается каждый модуль учебника блоком повторения, где в
интегрированном и взаимосвязанном виде обобщаются материалы всех разделов, есть лингвистические задания игрового характера.
В учебник включены задания, дифференцированные по уровням сложности, а также проектные задания, предусмотрена работа в парах и группах.
Календарно-тематическое планирование уроков русского языка в 6 Б классе
(пр. . 2016 – 2017 уч. г)
№ п/п Дата | Наименование главы, раздела. Тема урока. | Часы | Тип урока | Виды деятельности учащихся | Формы и методы контроля | Оборудование | Основные понятия, языковые единицы речи | Работа с обучающимися, имеющими рекомендации ПМПК |
I часть учебника Глава I. Что значит «современный литературный язык»? (19 ч) О языке речи (2ч) | ||||||||
1 | Разновидности рус-ского языка. Язык и речь (повторение).§1 | 1 | вводный урок | коллективная работа в паре (у.3) самостоятельная (у.6.2) | текущий устный опрос устное сочинение по данному началу устное высказывание работа с деформированным текстом (у.7) | аудиоприложение (у.2(у.8.1) схема ( учебник) | литературный язык, нормы, диалект язык, речь, звук, морфема, слово, словосочетание, предложение | карточки |
2 | Диагностическая работа (вводный контроль) | 1 | Урок контроля | консультация учителя | ||||
Система языка (5ч) Повторение изученного в 5 классе | ||||||||
3 | Анализ диагн. работы. Имя существитель-ное.§2 Постоянные морфологические при-знаки. | 1 | Урок обобщения знаний | коллективная самостоятельная (у.10.3) работа в паре (у.11) лингвистическая задача (у.11.4) | текущий взаимопроверка задание типа ЕГЭ (у.12.2) | аудиоприложение (у. 11.2) схема ( учебник) | морфологические признаки, разряды, имя существительное | текст а/п |
4 | Имя существительное. §2 Непостоянные морфологические при-знаки. | 1 | Урок обобщения знаний | коллективная работа в паре (у.14, 15) проблемный вопрос (у.15.3, 16.2) | текущий: выборочное списывание, морфологический разбор (И) рассказ по образцу (у.20) | аудиоприложение (у. 15.2) иллюстрации (учебник) таблица лингвистическая кладовая (с.18) | типы склонения, имя существительное, род, число | выборочное списывание |
5 | Имя прилагательное. §3 | 1 | Урок обобщения знаний | коллективная работа в паре словарная (у.23.1) индивидуальная (у.22.4) работа в группе (у.27.2) | текущий восстановление текста распределительный диктант | аудиоприложение (у.27.3) таблица (у.26) | разряд, степень сравнения | списывание У.28 (И) |
6 | Анализ диагностической работы | 1 | Урок коррекции знаний | |||||
7 | Глагол. §4 | 1 | Урок обобщения знаний | коллективная самостоятельная работа в паре (у.36.2) индивидуальная (у.40) | текущий задание типа ЕГЭ (у.37,38) | аудиоприложение (у. 36) иллюстрации (учебник) | глагол, вид, спряжение, переходность, наклонение | консультанты |
Правописание (5ч) Повторение изученного в 5 классе | ||||||||
8 | Правописание падеж-ных окончаний имён существительных. §5 | 1 | Урок обобщения знаний | коллективная работа в паре (у.48) словарная (ветчина, грейпфрут, апельсин, кочан, винегрет, атмосфера, железо, каучук, бисер, камыш, экология, километр, шимпанзе, верблюд, берлога) | устный опрос текущий: задание типа ЕГЭ (у.41) словарный аудиодиктант | аудиоприложение (у. 50) иллюстрации (учебник), таблица | существительное, склонение, падеж | взаимопроверка |
9 | Правописание падежных окончаний прилагательных. §6 | 1 | Урок обобщения знаний | коллективная самостоятельная словарная (великолепный, громадный, особенный, могучий, мгновенный, знаменитый) работа в паре (у.53, 54) | устный опрос текущий: конструирование словосочетаний по образцу (у.52), орфографическая строка | аудиоприложение (у. 54.2) иллюстрация, таблица (учебник) | прилагательное, безударные окончания | осложнённое списывание |
10 | Правописание О-Е после шипящих в окончаниях прилага-тельных. | 1 | Урок новых знаний | коллективная индивидуальная самостоятельная орфографический практикум (у. 59) работа в паре (у.57) | устный опрос текущий: выборочный диктант (у.60) Сочинение-описание на основе отрывка и сюжетной картинки (у.60) | иллюстрации (учебник) аудиоприложение (у.60.1) | шипящие ударные окончания притяжательные, качественные, относительные прилагательные | консультанты работа с орфографическим словарём |
11 | Правописание личных окончаний глагола. §7 | 1 | Урок обобщения знаний | коллективная работа с текстом (у.63): определение темы, орфографический практикум (у.63/66) Монологический ответ | текущий: конструирование словосочетаний по образцу; выборочный диктант тематический: перфокарта «о/е после шипящих» | схема (у. 61) аудиоприложение (у. 65) | формообразующие суффиксы, постфиксы типы спряжений | списывание с использованием словаря |
12 | Слитное и раздельное написание НЕ с существительными, прилагательными, глаголами.§8 | 1 | Урок обобщения знаний | лингвистическая задача (у.68) коллективная орфографический практикум ПЗ (у.73. 2) | текущий: объяснительный диктант морфологический разбор | таблица аудиоприложение (у. 74) иллюстрации (учебник) | разговорная речь | списывание со словарём |
Текст (1 ч) | ||||||||
13 | Основные признаки текста.§9 | 1 | Урок обобщения знаний | признаки текста: целостность тематическая и смысловая; связность ПЗ (у.76) работа в паре (у.79): создание собственного высказывания на основе текста и личных впечатлений | текущий: ответ на вопрос – рассуждение, анализ текста восстановление текста контроль: аудиодиктакнт (у.74) | аудиоприложение (у. 87) | текст, тема, основная мысль, микротема стиль | консультанты |
Язык и культура. Культура речи (2ч) | ||||||||
14 | Литературный язык и просторечие.§10 | 1 | урок новых знаний | коллективная: ответы на вопросы на основе текста (у.81) исправление грамматических норм работа в группе (у.84) | устный опрос текущий: исправление орфографических, лексических норм | аудиоприложение (у. 81, 82.2, 87) | литературный язык просторечие языковая норма | консультанты |
15 | Практикум «Нормы литературного языка» | 1 | работа в группе (у. 86,89) мини-викторина ПЗ (у. 85) | текущий: исправление морфологических, грамматических норм | аудиоприложение (у.90) | грамматические и морфологические нормы | консультация учителя | |
Комплексное повторение (4ч) | ||||||||
16 РР №1 | РР № 1 Изложение на основе аудио-текста (у. 99) с лингвистическим заданием | 1 | урок развития речи | сжатое изложение текста | орфографическая подготовка однокоренные слова с корнем тетерев- | аудиоприложение (у. 99) | изложение | только изложение на основе опорных слов и распе-чатанного текста |
17 | Комплексное повто-рение материала главы I. | 1 | урок обобщения знаний | ответы на вопросы работа в паре (у.93) орфографический практикум игровое задание (у. 100) | устный опрос текущий: выписывание словосочетаний по образцу конструирование словосочетаний | аудиоприложение (у. 100-2) | Сравнительная степень прилагательных Формообразующие суффиксы | орфографический словарь |
18 УК №1 | Контрольная работа № 1 по главе I «Что значит «современный литературный язык»?» | 1 | урок контроля | консультация учителя | ||||
19 | Анализ контрольной работы. Работа над ошибками. | 1 | урок коррекции знаний | коллективная индивидуальная | «По следам ошибок» | |||
Глава II. Что значит работать над своей речью? (25 ч) О языке и речи (1ч) | ||||||||
20 | Ситуация речевого общения.§1 | 1 | урок новых знаний | коллективная работа с текстом орфографический практикум работа в паре | устный опрос текущий: ответы на вопросы определение ситуации общения | аудиоприложение (у. 1,4,6) картинка (учебник) | речевая ситуация ситуация речевого общения средство коммуникации, вид и форма речи | списывание |
Система языка (7ч) Фонетика и графика | ||||||||
21 | Фонетика и графика. Повторение изученно-го в 5 классе. Гласные и согласные звуки. §2 | 1 | урок обобщения знаний | коллективная работа в паре (у.13) самостоятельная. индивидуальная | устный опрос: ответы на вопросы текущий: восстановление текста | схема (учебник) аудиоприложение (у. 9.2, 16-2) | консультация учителя | |
22 | Фонетическая транс-крипция. Ударение. | 1 | урок обобщения знаний | коллективная самостоятельная лингвистическая задача (у.19) | устный опрос текущий: комплексная работа с текстом | аудиоприложение (у. 21) л/к | слог, ударение, ударный и безударный слог, тон, шум, органы речи, транскрипция, | запись транскрипции с помощью учителя |
23 | Фонетические пози-ции и позиционные чередования звуков.§3 | 1 | урок новых знаний | лингвистическая задача (у.19/20) коллективная тренинг | устный опрос текущий: объяснение термина по образцу фонетический разбор текущий: задание в формате ЕГЭ (у.26) | л/к | фонетическое позиционное чередование фонетическая транскрипция | консультация учителя |
24 | Сильные и слабые фонетические пози-ции.§4 Сильные и слабые позиции гласных звуков. | 1 | урок новых знаний | коллективная лингвистическая задача (с.71) самостоятельная (у.36) индивидуальная работа в паре (у.32,) | устный опрос: пересказ текста текущий: с/м на основе пословицы | аудиоприложение (у. 29,35,37) таблица | сильная и слабая позиция гласных | работа по образцу |
25 | Сильные и слабые позиции согласных по глухости-звонкости. | 1 | урок новых знаний | коллективная самостоятельная орфографический практикум работа в паре (у.44) | устный опрос текущий: задание в формате ЕГЭ восстановление текста | аудиоприложение (у. 41.2) таблица Л/к (с.92, у.38) | озвончение /оглушение речевой поток прямое и переносное значение слова | у. 42 со словарём |
26 | Сильные и слабые позиции согласных по твёрдости-мягкости. | 1 | урок новых знаний | работа в паре (у.51) самостоятельная коллективная | устный опрос текущий: задание в формате ЕГЭ работа по образцу «собирание» стих. комплексная работа с текстом | таблица Л/к (с.80) аудиоприложение (у. 53.2, 55.4) | сильная/слабая позиция | орфографический практикум со словарём |
27 | Слогораздел: откры-тые и закрытые слоги. §5 | 1 | урок новых знаний | коллективная самостоятельная ПЗ (у.62) | контроль: пр/р «Фонетическая позиция звука» текущий: деление на слоги ответы на вопросы | таблица | фонетическая транскрипция возрастающая звучность | консультанты |
Правописание (11 ч) | ||||||||
28 | Правописание соглас-ных. §6 | 1 | урок обобщения знаний | лингвистическая задача (у.64) коллективная самостоятельная орфографический практикум | устный опрос текущий: формулирование правила, орфографический практикум | таблица (учебник) картинка (учебник) | шипящие, орфограмма | у. 69 со словарём |
29 | Правописание безуда-рных гласных. §7 | 1 | урок обобщения знаний | лингвистическая задача (у.71) коллективная самостоятельная словарная (аэропорт, телеграф, инцидент, горизонт, мебель, робот; насекомое, таракан, термит) работа в паре (у.73) | устный опрос текущий: работа с текстом орфографический практикум задние в формате ЕГЭ (у. 72) контроль (у.70А) | таблица (учебник) иллюстрации (учебник) аудиоприложение (у. 70.4) | непроверяемые орфограммы | консультанты |
30 РР №3 | РР № 2 Изложение с использованием опор-ных средств связи между предложе-ниями (у.75) | 1 | урок развития речи | коллективная самостоятельная: изложение с использованием средств связи между предложениями | орфографическая подготовка текстоведческий анализ | иллюстрация (учебник) | средства связи между предложениями | у.75 со словарём |
31 | Гласные О и А в корнях с чередова-нием (повторение).§8 | 1 | урок обобщения знаний | самостоятельная орфографический практикум словарная (сантиметр, километр, килограмм) ПЗ (пословицы с корнями с чередованием) | устный опрос текущий: дописывание предложений, восстановление текста распределительный диктант | схема (учебник) аудиоприложение (у. 80.2.) | слова-исключения | у. 82 (списывание) |
32 | Гласные О и А в корнях с чередова-нием. Практикум. | 1 | урок развития умений | самостоятельная орфографический практикум | текущий: восстановление текста | аудиоприложение (у.84) | корни с чередованием однородные члены сложное предложение | консультанты |
33 | Гласные Е и И в корнях с чередова-нием (повторение).§9 | 1 | урок обобщения знаний | лингвистическая задача (с.98) коллективная самостоятельная | контроль: аудиодиктакнт (у.83) монологический ответ работа с текстом | аудиоприложение (у.83,87) | словосочетание, морфологические признаки | у.86 |
34 | Правописание глас-ных в отдельных корнях с чередовани-ем о//а. §10. Гласные в корнях –клан-//-клон-, - твор-//-твар-. | 1 | урок новых знаний | проблемный вопрос (у.90) коллективная самостоятельная орфографический практикум словарная (претворить, притворить) работа в паре (у.91) | контроль: аудиодиктакнт (у.88) устный опрос текущий: конструирование словосочетаний | аудиоприложение (у.88) таблица (учебник) | упр. со словарем | |
35 | Гласные в корне –плав-//-плов-. | 1 | урок новых знаний | лингвистическая задача (у.94) словарная (брасс, баттерфляй) орфографический практикум | контроль: буквенный диктант текущий: восстановление текста | аудиоприложение (у.96.2) | корни с чередованием сложные слова, вводные слова, однородные члены сложное предложение | у.95 со словарём |
36 | Правописание глас-ных в корнях –равн - и –ровн-. | 1 | урок новых знаний | лингвистическая задача (у.98) словарная (уровень, наравне, поравняться, равнение, равняться в ряду подравняться) орфографический практикум | текущий | однородные члены | работа в паре с сильным учеником | |
37 | Гласные в корне –мак-//-мок-//-моч-. | 1 | урок новых знаний | орфографический практикум коллективная самостоятельная | контроль: аудиодиктакнт (у.103) | л/к (с.109 аудиоприложение (у.106) иллюстрация (учебник) | однородные члены прямая речь | у.107 |
38 | Основные правила переноса. §11 | 1 | урок новых знаний | орфографический практикум коллективная самостоятельная работа в паре (у.110) | устный опрос: ответы на вопросы контроль: орфографическая строка «По следам ошибок» | учебник | однородные члены обращение прямая речь | у.109 |
Текст (1ч) | ||||||||
39 | План текста: вопрос-ный, назывной, тезис-ный.§12 | 1 | урок новых знаний | комплексная работа с текстом орфографический практикум коллективная самостоятельная | текущий: сравнение текстов, составление планов | иллюстрации (учебник) аудиоприложение (у.116) | тема, основная мысль, микротема вопросный, тезисный, назывной план | консультанты |
Язык и культура. Культура речи (1ч) | ||||||||
40 | Современные вариан-ты орфоэпических норм.§13 | 1 | урок новых знаний | коллективная самостоятельная орфоэпическая р. (с.124) работа в группе (у.124) ПЗ (у.129) | контроль: буквенный диктант устный опрос | аудиоприложение (у. 121, 126,127) иллюстрации (учебник) | фонетический уровень, нормы произношения, орфоэпия, орфоэпические нормы, орфоэпический словарь | консультанты |
Комплексное повторение (4ч) | ||||||||
41-42 | Комплексное повторе-ние материала главы II. | 2 | урок обобщения знаний | коллективная самостоятельная практикум работа в паре (у.132) ПЗ (УК.140) | устный опрос текущий: мини-викторина | иллюстрации (учебник) аудиоприложение (у. 136) | орфографическое правило, тема, основная мысль | списывание со словарём (у.137) |
43 УК №2 | Контрольная работа №2 по главе II « Что значит работать над своей речью?». | 1 | урок контроля | комплексная работа | консультация учителя | |||
44 | Анализ контрольной работы. Работа над ошибками. | 1 | урок коррекции знаний | самостоятельная | «По следам ошибок» | консультанты | ||
Глава III. Что такое сферы общения (36ч) О языке и речи (1ч) | ||||||||
45 | Сферы общения.§1 | 1 | урок новых знаний | коллективная самостоятельная практикум творческая работа (ПЗ) | устный опрос текущий: устное высказывание | аудиоприложение (у. 1,7) схема, иллюстрации (учебник) | сфера общения формальное и неформальное общение | консультанты |
Система языка (17ч) Морфемика и словообразование | ||||||||
46 | Корневые и служеб-ные морфемы. §2 | 1 | урок новых знаний | коллективная самостоятельная орфографический практикум работа в паре ПЗ (у. 11) | устный опрос текущий: буквенный диктант конструирование слов по морфемным моделям | таблица, схема, рисунки (учебник) аудиоприложение (у.9,12) л/к (у.12.2) | морфема, суффикс, приставка, корень, окончание, значимые части | списывание |
47 | Виды служебных морфем: формообраз-ующие морфемы.§3 Окончание | 1 | урок развития умений | коллективная самостоятельная лингвистическая задача (у.13) практикум работа в паре (у.17) | текущий: пр/р на знание терминов гл.2 устный опрос | аудиоприложение (у. 17) | формообразующие суффиксы | у.15с консультантами |
48 | Формообразующие суффиксы. | 1 | урок развития умений | коллективная самостоятельная работа в паре | устный опрос текущий: восстановление правила задание в формате ЕГЭ (у.18) | схема (учебник) аудиоприложение (у. 20) | окончание, основа, формообразующие суффиксы | работа по образцу |
49 | Виды служебных морфем: словообра-зовательные морфе-мы.§4 Приставки, суффиксы и постфи-ксы. | 1 | урок развития умений | лингвистическая задача (у.21) коллективная самостоятельная проблемный вопрос (у.25) работа в паре практикум | контроль: формы слова и однокоренные слова устный опрос текущий: конструирование слов по моделям | таблица (учебник) аудиоприложение (у. 24) | корень, однокоренные слова, сложные слова, омонимичные корни | у. 23 с консультантом |
50 | Нулевые словообразо-вательные морфемы. | 1 | урок новых знаний | коллективная самостоятельная работа в паре практикум | устный опрос текущий: заполнение таблицы | схема (учебник) аудиоприложение (у. 34) л/к (с.151) | нулевой суффикс, | у.53 |
51 | Основы производных и непроизводных слов.§5 Производная и производящая основы. | 1 | урок новых знаний | коллективная самостоятельная работа в паре практикум работа в паре ИЗ | устный опрос текущий: конструирование слова по заданию распределительный диктант | схема, рисунок (учебник) Л/к (с.166, у. 56) | словообразовательная пара производная основа производящая основа | у. 40 с консультантом, взаимопроверка |
52 | Производные и не-производные слова. | 1 | урок новых знаний | коллективная самостоятельная практикум работа в группе работа в паре | устный опрос текущий: продолжи строку (термины) | схема, таблица (учебник) аудиоприложение (у.44)л/к (с.158) | производное слово непроизводное слово | консультация учителя |
53 | Словообразовательная цепочка и словообра-зовательное гнездо. | 1 | урок новых знаний | коллективная самостоятельная практикум работа в паре | устный опрос текущий: задание в формате ЕГЭ выборочный диктант | схема, таблица (учебник) | словообразовательная цепочка словообразовательное гнездо | у.51 |
54 | Морфологические способы словообра-зования.§6 Суффикса-льный способ | 1 | урок развития умений | коллективная самостоятельная практикум работа в паре | устный опрос текущий: | схема, таблица (учебник) | морфологический способ | у.53 с консультантом |
55 | Нулевая суффиксация. | 1 | урок новых знаний | коллективная самостоятельная практикум работа в паре (у.59) | устный опрос текущий: распределительный диктант | схема (учебник) аудиоприложение (у.58,60) | нулевая суффиксация формообразующие морфемы | консультанты |
56 | Приставочный способ. | 1 | урок развития умений | коллективная самостоятельная практикум работа в паре (у.59) лингвистическая задача (у.64) | устный опрос контроль: выборочный диктант текущий: распр. д. задание в формате ЕГЭ (у.66,67) | таблица (учебник) л/к (у.65) | приставочный способ производная производящая основа | консультанты |
57 | Приставочно-суффик-сальный способ. | 1 | урок развития умений | коллективная самостоятельная практикум работа в паре (у.73) | устный опрос текущий: рассуждение по образцу, выборочное списывание + морфемный разбор | схема, таблица (учебник) аудиоприложение (у.70) | словообразовательные пары морфологические способы словообразовательные средства | у.73 с консультантом |
58 | Способы образования сложных и сложносо-кращённых слов. §7 Сложение. | 1 | урок новых знаний | коллективная самостоятельная практикум | устный опрос текущий: комплексный анализ текста (у.68) | схема, таблица (учебник) | сложение | консультанты |
59 | Сложение с суффикса-цией. | 1 | урок новых знаний | коллективная самостоятельная практикум работа в паре (у.77) работа в группе (у.79) | устный опрос текущий: выстраивание пар, работа по образцу | аудиоприложение (у.77.2) л/к (с.174) схема (учебник) | смешанный способ словообразовательные средства | у.79 с консультантом |
60 | Аббревиация. | 1 | урок новых знаний | коллективная самостоятельная практикум работа в группе (у.79) ПЗ (у.83.4) | устный опрос текущий: задание в формате ЕГЭ работа с текстом | схема (учебник) | сложносокращённые слова разновидности аббревиации | консультанты |
61 | Практикум «Способы образования слов» (у.84) | 1 | урок развития умений | самостоятельная практикум | текущий: работа с текстом (у.84) | фотография (учебник) | способы образования слов корни с чередованием | консультанты |
62 | Морфемный и слово-образовательный раз-бор слов. §8 | 1 | урок развития умений | самостоятельная практикум ПЗ (у.88) | устный опрос текущий: словообразовательн. анализ | схема, таблица, рисунок (учебник) аудиоприложение (у.85) | морфемный и словообразовательный разбор | у.87 со словарём |
Правописание (11ч) | ||||||||
63 | Правописание при-ставок (повторение). §9 Безударные гласные в приставках. | 1 | урок развития умений | коллективная самостоятельная практикум | устный опрос выборочный диктант текущий: диктант (у.92) восстановление текста | таблица (учебник) аудиоприложение (у.92.2) | словообразование, способы образования слов, приставочный, словообразовательная пара | у.70-1 консультация учителя |
64 | Гласные буквы И и Ы после приставок на согласные. | 1 | урок развития умений | коллективная самостоятельная практикум работа в паре (у.96) монологический ответ | устный опрос текущий: взаимопроверка, | таблица (учебник) | приставка | у.95 с проверкой |
65 | Приставки на –з//-с. | 1 | урок развития умений | коллективная самостоятельная практикум работа в группе | контроль: выборочный диктант (у100) устный опрос текущий: выполнение по образцу, задание в формате ЕГЭ (у.99) буквенный диктант | таблица, рисунок (учебник) аудиоприложение (у. 100) | словообразовательная цепочка, сложение, соединительная гласная, родственные слова | работа по образцу |
66 | Правописание приставок ПРЕ - и ПРИ-. §10 | 1 | урок новых знаний | лингвистическая задача (у.101) коллективная самостоятельная практикум словарная (пренебрегать и др. с.188) | текущий: выполнение по образцу, подбор примеров по модели буквенный диктант задание в формате ЕГЭ (у.103) | таблица схема-иллюстрация (учебник) рисунки (учебник) | приставка лексическое значение | работа по образцу с проверкой |
67 | Правописание приста-вок ПРЕ - и ПРИ-. Практикум | 1 | урок развития умений | самостоятельная практикум: составление плана лексико-орфографическая работа | текущий: выполнение по образцу, восстановление текста | картинка (учебник) | формообразующий суффикс | у.109 (списывание со словарём) |
68 | Правописание слож-ных существительных с соединительными гласными. §11 Безуда-рные соединительные гласные между кор-нями. | 1 | урок новых знаний | проблемная ситуация (у.110) наблюдение самостоятельная работа словарная работа ( физиотерапия, хореография и др. с. 192) | контроль: текуший устный опрос; ответы на вопросы лексическая работа; выполнение по образцу | таблица | соединительная гласная | работа по образцу с проверкой |
69 | Слитное и раздельное написание существи-тельных с соедините-льными гласными. | 1 | урок новых знаний | словарная работа (финно-угры, перекати-поле) лексическая работа (гуттаперча, скалопендра, бересклет) индивидуальная и самостоятельная работа | текущий: выполнение по образцу, подбор примеров по модели буквенный диктант | картинки | сложение | работа по образцу |
70 | Правописание слож-ных существительных без соединительных гласных. §12 | 1 | урок новых знаний | работа в паре самостоятельная работа «Четвёртое лишнее» составление алгоритма/схемы | текущий: выполнение по образцу, подбор примеров по модели задание в формате ЕГЭ(у.121) | картинки, таблица схема | способы образования сложных слов | консультант |
71 | Орфографический практикум «Правопи-сание сложных существительных». | 1 | урок развития умений | самодиктант самостоятельная работа | текущий: устный опрос выполнение по образцу, подбор примеров по модели | аудиоприложение (у.125) | ||
72 | Правописание сложных имён прилагательных. §13 | 1 | урок новых знаний | комментированный диктант исследование анализ примеров составление схемы | текущий: устный опрос выполнение по образцу, подбор примеров по модели задание в формате ЕГЭ (у.126) | сложные имена прилагательные | консультация учителя | |
73 | Орфографический практикум «Правопи-сание сложных имён прилагательных» | 1 | урок развития умений | самостоятельная работа развитие речи работа в паре | текущий: устный опрос аудиодиктант устное описание картины (у.135) задание в формате ЕГЭ (у.132) | аудиоприложение (у.132) иллюстрация (учебник) репродукция | работа по образцу | |
Текст (2ч) | ||||||||
74 | План текста: простой и сложный. §14 | 1 | урок новых знаний | проблемная ситуация (с.204) самостоятельная коллективная ПЗ (у.141) | устный опрос текущий: буквенный диктант формулирование темы, микротемы выбор заголовка | иллюстрация (учебник) аудиоприложение (у.142) | микротема, абзац простой и сложный план | у.128-3 с консультантами |
75 РР № 3 | РР № 3 Сочинение-описание на основе текста с заменой объекта описания (у.144) | 1 | урок развития речи | создание текста-описания изложения/сочинения на основе знаний из других областей | текущий: составление сложного плана | иллюстрация (учебник) | Написание изложения консультация учителя | |
Язык и культура. Культура речи (1ч) | ||||||||
76 | Ударение. Говорим без ошибок в сложных словах. §15 | 1 | урок новых знаний | проблемная ситуация (у.145) коллективная работа в паре работа в группе с/м (у. 146,3) ПЗ (у.153) | устный опрос текущий: формулирование основной мысли, продолжив предложение, монологический ответ восстановление текста с опорными словами самопроверка | таблица (учебник) аудиоприложение (у. 146, 148. 149) | работа с консультантами | |
Комплексное повторение (4ч) | ||||||||
77-78 | Комплексное повто-рение материала главы III. | 2 | урок обобщения знаний | коллективная самостоятельная индивидуальная орфографический практикум работа в группе монологический ответ | устный опрос текущий: УВ на основе схемы (у.154), задание в формате ЕГЭ (у.155, 156) | схемы (учебник) картинки (учебник) аудиоприложение (у.163) | способы образования слов, приставки, план текста, сложные слова | работа по образцу с консультантами |
79 УК № 3 | Контрольная работа №3 по главе III «Что такое сферы общения?» | 1 | урок контроля | комплексная работа | консультация учителя | |||
80 | Анализ контрольной работы. Работа над ошибками. | 1 | урок коррекции знаний | консультация учителя | ||||
Глава IV. Сколько стилей в современном литературном языке? (21 ч) О языке и речи (1ч) | ||||||||
81 | Стили литературного языка. §1 | 1 | урок новых знаний | коллективная монологический ответ комплексная работа с текстом ПЗ (у.6) | устный опрос текущий: монологический ответ | аудиоприложение (у. 3,7) иллюстрации, схема (учебник) | литературный язык, типы литературного языка, художественная речь, стилистика, книжно-специальная речь, официально-деловой, научный и и публицистический стили. Ситуация общения | работа с консультантами |
Система языка (9 ч) Лексика и фразеология | ||||||||
82 | Слово – основная единица лексикологии (повторение). §2 | 1 | урок обобщения знаний | коллективная самостоятельная монологический ответ индивидуальная работа в паре (у.15,20) | устный опрос текущий: монологический ответ, толкование слов по образцу, восстановление текста на основе аудиозаписи | аудиоприложение (у. 19,24) иллюстрации (учебник) | слово, лексика, лексикология, фразеология. однозначные и многозначные слова, синонимический ряд | консультация учителя |
83 | Паронимы. §3 | 1 | урок новых знаний | коллективная самостоятельная проблемная ситуация работа в паре исследовательская (у. 26) | устный опрос текущий: орфографический практикум, образование слов по образцу | иллюстрации (учебник) | омонимы | работа по образцу с консультантами |
84 | Словарь паронимов. Практикум | 1 | урок обобщения знаний | коллективная самостоятельная работа в паре индивидуальная | устный опрос текущий: работа со словарём паронимов (портал грамота. ru) перфокарты | толковый словарик (приложение к учебнику) | паронимы | работа с консультантами |
85 | Стилистическая окра-ска лексики литера-турного языка. §4 | 1 | урок новых знаний | проблемная ситуация коллективная самостоятельная работа в паре орфографический практикум | устный опрос текущий: создание текста, выполнение по образцу, сопоставление текстов, составление схем предлож. | иллюстрации, таблица (учебник) л/к ( с.235) | стиль, лексические средства | работа по образцу с консультантами |
86 | Лексика ограниченно-го употребления: диалектизмы.§5 | 1 | урок новых знаний | проблемная ситуация работа в паре самостоятельная работа в группе ПЗ (у.47) | устный опрос текущий: восстановление текста, составление словарной статьи на основе текста | аудиоприложение (у. 38, 40, 41) л/к ( с.239,241) иллюстрации, таблица (учебник) | литературный язык, разновидности языка лексические диалектизмы | работа с консультантами |
87 | Лексика ограниченно-го употребления: жар-гонизмы.§6 | 1 | урок новых знаний | работа в паре (у.42) монологический ответ работа в паре ПЗ (у.53) орфографический практикум | устный опрос текущий | морской словарь (dic. academic. ru) аудиоприложение (у. 49) схема | жаргон жаргонизмы профессионализмы сленг | работа с консультантами |
88 | Слова с эмоциональ-ной окраской.§7 | 1 | урок новых знаний | лингвистическая задача (у.54) коллективная самостоятельная работа в паре (словарная работа: идентичный, аналогичный, неадекватный, адекватный) | устный опрос текущий: редактирование текста, текстоведческий анализ | иллюстрации (учебник) аудиоприложение (у. 58) | стилистическая окраска, словообразовательные пары, ум.- ласкат. Суффиксы | работа с консультантами |
89 | Стилистическая окра-ска фразеологизмов. §8 | 1 | урок новых знаний | коллективная проблемный вопрос самостоятельная работа в паре игровое задание лингвистические задачи (у.65) | устный опрос текущий: сопоставление фразеологизмов и свободных сочетаний | л/к (с.253) аудиоприложение (у.66) иллюстрации (учебник) | фразеологический словарь справочно-информационный портал | работа с консультантами |
90 РР №4 | РР №4 Сжатое изложение (у.66) | 1 | урок развития речи | сжатое изложение с включением фразеологизмов | консультация учителя | |||
Правописание (5 ч) | ||||||||
91 | Употребление пропис-ных и строчных букв (повторение).§9 | 1 | урок обобщения знаний | коллективная самостоятельная работа в паре работа в группе | устный опрос текущий: аудиодиктант орфографическая подготовка | иллюстрации (учебник) аудиоприложение (у.73) | прописная и строчная буква | консультация учителя |
92 | Буквы –Н - и –НН - в суффиксах отымён-ных прилагательных. §10 | 1 | урок новых знаний | коллективная самостоятельная монологический ответ словарная работа (колонный, промышленный, подлинный, драгоценный, откровенный, мгновенный) | устный опрос текущий: анализ таблицы, выполнение по образцу, задание в формате ЕГЭ, аудиодиктант | таблица (учебник) аудиоприложение (у. 80) | отымённые прилагательные | работа с консультантами |
93 | Суффикс –ск-//-к - в отымённых прилагате-льных. | 1 | урок новых знаний | коллективная самостоятельная монологический ответ | устный опрос текущий: анализ таблицы, выполнение по образцу | таблица (учебник) иллюстрации (учебник) | суффикс, прилагательные | работа с консультантами |
94 | Суффиксы прилагате-льных –ев-//-ов-//-ёв - и –ив-, - лив-, - чив-. | 1 | урок новых знаний | проблемная ситуация коллективная лингвистическая задача (с.263) индивидуальная | устный опрос текущий: выполнение по образцу, составление текста | аудиоприложение (у. 87) | разряды прилагательных | работа с консультантами |
95 | Знаки препинания в предложениях с однородными членами (повторение). §11 | 1 | урок обобщения знаний | коллективная самостоятельная | устный опрос текущий:выполнение по образцу, диктант по тексту | аудиоприложение (у. 94) фотографии (учебник) | простое и сложное предложение однородные члены | работа с консультантами |
Текст (1ч) | ||||||||
96 | Средства связи предложений и текста.§12 | 1 | урок развития умений | коллективная комплексная работа с текстом работа в паре | устный опрос, текущий: исправление текста | л/к (с.270) иллюстрации (учебник) | текст способы связи предложений в тексте | работа с консультантами |
Язык и культура. Культура речи (2ч) | ||||||||
97 | Нормативные словари русского языка.§13 | 1 | урок новых знаний | коллективная самостоятельная работа в паре орфоэпическая работа (с.274) | устный опрос текущий: задание в формате ЕГЭ (у.107) | аудиоприложение (у. 101, 105, 106) фотографии (учебник) портал грамота. ру | словари: орфоэпический, паронимов, толковый, антонимов и др. | работа с консультантами |
98 | Практикум «Говорим без ошибок» | 1 | урок развития умений | самостоятельная коллективная ПЗ (у.110) | текущий: графический диктант исправление предложений | жаргонизмы | работа с консультантами | |
Комплексное повторение (3ч) | ||||||||
99 | Комплексное повторение материала главы IV. | 1 | урок обобщения знаний | коллективная самостоятельная индивидуальная орфографический практикум работа в паре монологический ответ работа в группе | устный опрос текущий: аудиодиктант, графический диктант синтаксический разбор редактирование текста | аудиоприложение (у. 118, 121) иллюстрации (учебник) | работа по образцу | |
100 УК № 4 | Контрольная рабо-та №4 по главе IV «Сколько стилей в современном литера-турном языке?» | 1 | урок контроля знаний | комплексная работа | консультация учителя | |||
101 | Анализ контрольной работы. Работа над ошибками. | 1 | урок коррекции знаний | игровое задание (у.129) | помощь учителя | |||
II часть учебника Глава V. Трудно ли освоить язык науки? (37 ч) О языке и речи (1ч) | ||||||||
102 | Научный стиль. §1 | 1 | урок новых знаний | коллективная самостоятельная работа в паре работа в группе | устный опрос текущий: орфографический тренажёр свободное изложение | аудиоприложение (у.4) иллюстрации (учебник) | виды речевого общения, диалог, реплика. монолог формулы речевого этикета | работа с консультантами |
Система языка (19ч) Морфология. Причастие | ||||||||
103 | Части речи (повто-рение).§2 | 1 | урок обобщения знаний | коллективная самостоятельная работа в группе | устный опрос текущий: восстановление текста, работа по образцу, задание в формате ЕГЭ (у.5) орфографический тренажёр | иллюстрации (учебник) | синтаксис, грамматика, морфология | работа с консультантами |
104 | Глагол как часть речи (повторение) .§3 | 1 | урок обобщения знаний | коллективная самостоятельная работа в паре орфографический практикум комплексная работа с текстом | устный опрос текущий: орфографический тренажёр, анализ «анкеты» глагола | иллюстрации, таблица (учебник) аудиоприложение (у.18, 19) | морфологические признаки глагола активный и пассивный участник ситуации | работа с консультантами |
105 | Причастие – особая форма глагола с признаками прилага-тельного. §4 | 1 | урок новых знаний | коллективная самостоятельная пролемно-творческая (у.22) монологический ответ | устный опрос текущий: работа по образцу, анализ таблицы выборочное списывание | таблица (учебник) | причастие | работа с консультантами |
106 | Признаки прилагате-льного у причастия. §5 | 1 | урок новых знаний | работа в паре коллективная самостоятельная проблемно-поисковая ситуация | текущий: выполнение по образцу устный опрос; орфографический практикум | иллюстрации (учебник) л/к (с.29) | безударные окончания прилагательных | работа с консультантами |
107 | Признаки прилагате-льного у причастия. Практикум. | 1 | урок развития умений | коллективная самостоятельная интернет-ресурсы | текущий: выполнение по образцу, орфографический тренажёр, распределительный диктант | виртуальный музей- www.rusheva.com иллюстрации | прилагательное, причастие | работа с консультантами |
108 | Суффиксы причастий. §6 | 1 | урок новых знаний | проблемный вопрос коллективная самостоятельная работа в паре | текущий: рарбота с текстом, анализ таблицы, работа по образцу, дополнение таблицы | иллюстрации (учебник) | прилагательное, причастие | работа с консультантами |
109 | Действительные и страдательные прича-стия. | 1 | урок новых знаний | проблемный вопрос коллективная самостоятельная монологический ответ словарная работа (брезжущий) работа в паре работа в группе | текущий: монологический ответ, рассуждение по образцу, восстановление текста орфографический тренажёр | таблица, иллюстрации (учебник) схема (учебник) аудиоприложение (у. 56,57) | действительное и страдательное причастие, несклоняемое существительное | работа с консультантами |
110 | Образование дейс-твительных причастий настоящего времени. §7 | 1 | урок новых знаний | лингвистическая задача (у.49,50) коллективная самостоятельная | текущий: рассуждение по образцу, восстановление текста | аудиоприложение (у. 62) | действительное причастие настоящего времени грамматическая основа | работа с консультантами |
111 | Образование дейс-твительных причастий настоящего времени. Практикум. | 1 | урок новых знаний | коллективная самостоятельная орфографический практикум изложение на основе причастных оборотов | текущий: рассуждение по образцу, конструирование предложений, распределительный диктант, устранение ошибок, восстановление текста | иллюстрации (учебник) аудиоприложение (у. 65) | причастный оборот | работа с консультантами |
112 | Образование дейс-твительных причастий прошедшего времени. §8 | 1 | урок новых знаний | проблемная ситуация коллективная самостоятельная сжатое изложение | Контроль: аудиодиктант устный опрос текущий: работа по образцу | аудиоприложение (у. 56, 74) рисунки (учебник) | причастные обороты | работа с консультантами |
113 | Образование дейс-твительных причастий прошедшего времени. Практикум | 1 | урок развития умений | проблемная ситуация коллективная самостоятельная работа в паре | устный опрос текущий: комплексная работа с текстом | синтаксические синонимы | работа с консультантами | |
114 | Образование страда-тельных причастий настоящего времени. §9 | 1 | урок новых знаний | лингвистическая задача коллективная самостоятельная | устный опрос текущий: работа по образцу, анализ таблицы, орфографический практикум | рисунки, таблица (учебник) аудиоприложение (у. 74) | страдательное причастие настоящего времени | работа с консультантами |
115 | Образование страда-тельных причастий настоящего времени. Практикум. | 1 | урок развития умений | коллективная самостоятельная комплексная работа с текстом | устный опрос текущий: анализ текста орфографический практикум | аудиоприложение (у. 72) | синтаксический разбор (2 способа) | работа по образцу |
116 | Образование страда-тельных причастий прошедшего времени. §10 | 1 | урок новых знаний | лингвистическая задача коллективная самостоятельная | устный опрос текущий: работа по образцу, анализ таблицы, орфографический практикум | рисунки, таблица (учебник) аудиоприложение (у. 76) | страдательное причастие прошедшего времени | работа с консультантами |
117 | Образование страда-тельных причастий прошедшего времени. Практикум. | 1 | урок развития умений | коллективная самостоятельная | устный опрос текущий: восстановление текста, работа по образцу | л/к (с.55) иллюстрации (учебник) аудиоприложение (у.83) | отличие прилагательных от причастий | осложнённое списывание |
118 | Краткие страдате-льные причастия.§12 | 1 | урок новых знаний | лингвистическая задача коллективная самостоятельная | контроль: суффиксы причастий устный опрос текущий: рассуждение по образцу | рисунки, таблица (учебник) | краткие и полные причастия | работа по образцу |
119 | Краткие страдате-льные причастия. Практикум. | 1 | урок развития умений | коллективная самостоятельная работа в паре сочинение по данному началу | устный опрос текущий: рассуждение по образцу орфографический практикум | краткие и полные причастия | работа по образцу | |
120 РР № 5 | РР №5 Аудиоизло-жение с граммати-ческим заданием (у. 97) | 1 | урок развития речи | самостоятельная | текущий: запись причастий для изложения | иллюстрации (учебник) | причастие | консультация учителя |
121 | Морфологический разбор причастия.§12 | 1 | урок новых знаний | коллективная самостоятельная | текущий: рассуждение по образцу | схема (учебник) аудиоприложение (у. 104) | морфологический разбор причастия | рассуждение по образцу |
Правописание (9ч) | ||||||||
122 | Гласные в суффиксах причастий настоящего времени.§13 | 1 | урок новых знаний | коллективная проблемный вопрос самостоятельная работа в паре: составление характеристики | устный опрос текущий: орфографический практикум, словарный диктант, свободное изложение | аудиоприложение (у. 111) таблица, иллюстрации (учебник) | корни с чередованием, причастие | работа по образцу |
123 | Буквы Н и НН в страдательных при-частиях прошедшего времени.§14 | 1 | урок новых знаний | самостоятельная словарная работа (зажжённый, подожжённый, разожжённый, сожжённый; гавань, канат, амфора, галерея, абажур, шкатулка, осьминог, медуза, акваланг) | устный опрос текущий: анализ таблицы, работа по образцу, восстановление текста | аудиоприложение (у. 115) таблица, иллюстрации (учебник) | однородные члены, обобщающее слово | работа по образцу с консультантами |
124 | Буквы Н и НН в полных формах отглагольных прила-гательных.§15 | 1 | урок новых знаний | лингвистическая задача самостоятельная коллективная словарная (желанный, нежданный, негаданный, нечаянный, блаженный, невиданный, недреманный. считанный, смышлёный, приданое невесты) | устный опрос текущий: конструирование предложений, работа по образцу. Продолжение текста | аудиоприложение (у. 126) | отглагольные прилагательные, причастия | работа с консультантами |
125 | Буквы Н и НН в полных формах отглагольных прила-гательных. Практикум | 1 | урок развития умений | самостоятельная коллективная | устный опрос текущий: конструирование предложений, работа по образцу | отглагольные прилагательные, причастия | работа с консультантами | |
126 | Буквы Н и НН в кратких формах прилагательных и причастий. §16 | 1 | урок новых знаний | проблемная ситуация самостоятельная коллективная словарная (достоин, удостоен) | устный опрос текущий: конструирование предложений, работа по образцу | аудиоприложение (у. 134) | краткие отглагольные прилагательные и причастия | выборочное списывание |
127 | Буквы Н и НН в кратких формах прилагательных и причастий. Практикум | 1 | урок развития умений | самостоятельная коллективная | устный опрос текущий: работа по образцу, орфографический тренажёр | иллюстрации (учебник) | краткие отглагольные прилагательные и причастия | работа с консультантами |
128 | Слитное и раздельное написание НЕ с причастиями.§17 | 1 | урок новых знаний | проблемный вопрос коллективная самостоятельная орфографический практикум | устный опрос текущий: работа по образцу, орфографический тренажёр, восстановление текста | схема, иллюстрации (учебник) аудиоприложение (у. 139, 140) | причастие, прилагательное | свободное изложение |
129 | Знаки препинания в предложениях с причастными оборо-тами.§18 | 1 | урок новых знаний | лингвистическая задача самостоятельная коллективная | устный опрос текущий: работа по образцу, | схема (учебник) | причастный оборот | работа по образцу |
130 | Знаки препинания в предложениях с причастными оборо-тами. Практикум. | 1 | урок развития умений | самостоятельная коллективная работа в паре | устный опрос текущий: работа по образцу, орфографический тренажёр | иллюстрации (учебник) | причастный оборот | работа по образцу |
Текст (1ч) | ||||||||
131 | Типы речи в научном стиле литературного языка. §19 | 1 | урок новых знаний | комплексная работа с текстом индивидуальная | устный опрос текущий: восстановление текста | аудиоприложение (у. 154) схема, иллюстрация (учебник) | научный стиль, типы речи: описание, повествование. рассуждение | консультация учителя |
Язык и культура. Культура речи (2ч) | ||||||||
132 | Употребление при-частий в литератур-ном языке.§20 | 1 | урок новых знаний | самостоятельная коллективная работа в паре | устный опрос текущий: конструирование предложения, исправление предложений | аудиоприложение (у. 159) | речевой этикет действительные и страдательные причастия | работа по образцу |
133 | Употребление при-частного оборота.§21 | 1 | урок новых знаний | проблемный вопрос самостоятельная коллективная работа в паре ПЗ (у.168) | контроль: правописание причастий устный опрос текущий: исправление предложений | иллюстрация (учебник) аудиоприложение (у. 163) л/к (с.98-99) | причастный оборот | консультация учителя |
Комплексное повторение (5ч) | ||||||||
134 | Комплексное повто-рение материала главы V. | 2 | урок обобщения знаний | самостоятельная коллективная орфографический практикум | устный опрос текущий: работа по образцу, дописывание предложений; контроль: цифровой диктант | иллюстрация таблица (учебник) аудиоприложение (у. 177) | причастие, прилагательные, профессиональные слова | осложнённое списывание |
135 РР №6 | РР №6 Сочинение-описание состояния природы (у.186) | 1 | урок развития речи | самостоятельная коллективная | подготовка к сочинению – работа с текстом у.186 | стиль, композиция, тема | схемы, опорные слова | |
136 УК № 5 | Контрольная работа № 5 по главе V «Трудно ли освоить язык науки?» | 1 | урок контроля знаний | комплексная работа | консультация учителя | |||
137 | Анализ контрольной работы, сочинения. Работа над ошибками. | 1 | урок коррекции знаний | ПЗ (у.187) | «По следам ошибок» текущий: словарный диктант (у.185) | |||
Глава VI. В чём особенности официальных документов? (17 ч) О языке и речи (1ч) | ||||||||
138 | Официально-деловой стиль.§1 | 1 | урок новых знаний | самостоятельная коллективная словарная (волонтёры) | устный опрос текущий: ответ по плану | схема, иллюстрации (учебник) аудиоприложение (у. 4) | речь устная и письменная, ситуация общения, монологическая и диалогическая речи | консультация учителя |
Система языка (6ч) Деепричастие | ||||||||
139 | Деепричастие как форма глагола.§2 | 1 | урок новых знаний | проблемный вопрос коллективная самостоятельная | устный опрос текущий: | иллюстрация, таблица (учебник) л/к (с.115) | работа с консультантами | |
140 | Деепричастие как форма глагола. Практикум | 1 | урок развития умений | коллективная самостоятельная комплексная работа с текстом | устный опрос текущий: определение основной мысли, выборочное выписывание причастий и деепричастий | аудиоприложение (у. 14) иллюстрация (учебник) | деепричастие причастие: морфологические признаки | работа с консультантами |
141 | Образование деепри-частий.§3 | 1 | урок новых знаний | коллективная самостоятельная | устный опрос текущий: работа по образцу, орфографическая подготовка | таблица (учебник) | деепричастие | работа с консультантами |
142 | Образование деепри-частий. Практикум | 1 | коллективная самостоятельная орфографический практикум работа в паре | устный опрос текущий: восстановление текста, работа по образцу | иллюстрация (учебник) аудиоприложение (у.24) | деепричастие | работа с консультантами | |
143 | Деепричастный обо-рот. §4 | 1 | урок новых знаний | проблемная ситуация коллективная самостоятельная работа в паре | устный опрос текущий: рассказ о воображаемой прогулке, ответ на вопрос по началу | схема (учебник) аудиоприложение (у.30) | деепричастный оборот | работа с консультантами |
144 | Морфологический разбор деепричастия. §5 | 1 | урок новых знаний | коллективная самостоятельная | устный опрос текущий: анализ схемы разбора | аудиоприложение (у.33) иллюстрация (учебник) | деепричастие: морфологические признаки | работа с консультантами |
Правописание (4ч) | ||||||||
145 | Слитное и раздельное написание НЕ с деепричастиями. §6 | 1 | урок новых знаний | проблемный вопрос коллективная самостоятельная работа в паре словарная (несдобровать, недоумевать, не поздоровится, не терпится, не обессудьте) | устный опрос текущий: подбор примеров к правилу орфографическая подготовка | иллюстрация (учебник) аудиоприложение (у. 42) | НЕ с разными частями речи | работа с консультантом: запись по образцу |
146 | Слитное и раздельное написание НЕ с деепричастиями. Практикум. | 1 | урок развития умений | коллективная самостоятельная монологический ответ | текущий: словарный диктант текущий: рассказ на основе текста | аудиоприложение (у. 44) | НЕ с разными частями речи | работа с консультантами |
147 | Знаки препинания в предложениях с деепричастиями и деепричастными обо-ротами.§7 | 1 | урок новых знаний | исследовательская коллективная самостоятельная работа в паре | текущий: конструирование словосочетаний; формулирование правила на основе примеров | таблица (учебник) иллюстрация (учебник) аудиоприложение (у. 51) | деепричастие, деепричастный оборот, наречие | работа с консультантами |
148 | Знаки препинания в предложениях с деепричастиями и деепричастными обо-ротами. Практикум | 1 | урок развития умений | пунктуационный и орфографический практикум словарная (несовершеннолетний, администрация, гарантия и др. с.140) | текущий: диктант, изложение притчи, сравнение деепричастий и наречий | аудиоприложение (у. 55, 57) иллюстрации (учебник) Л/к (с.142) | деепричастие, деепричастный оборот, наречие; тема, стиль | работа с консультантами |
Текст (2ч) | ||||||||
149 | Деловые бумаги: заявление. §8 | 1 | урок новых знаний | коллективная самостоятельная работа в группе ПЗ (у.61) | устный опрос текущий: составление объявлений, писем | схема (учебник) аудиоприложение (у. 58) | деловые бумаги | работа с консультантами выполнение по образцу |
150 | Типы речи: офици-ально-деловое и ху-дожественное описа-ние. §9 | 1 | урок новых знаний | коллективная самостоятельная | устный опрос текущий: сопоставление текстов | аудиоприложение (у. 63,64) иллюстрации (учебник) | официально-деловое и художественное описание | консультация учителя |
Язык и культура. Культура речи (1ч) | ||||||||
151 | Употребление деепричастий в литературном языке. §10 | 1 | урок новых знаний | коллективная самостоятельная работа в паре | устный опрос текущий: словарный диктант «Пиши правильно» с самопроверкой задание в формате ЕГЭ (у.69) исправление ошибок | аудиоприложение (у. 73,75) Интернет иллюстрация (учебник) | грамматические нормы | работа с консультантами |
Комплексное повторение (3ч) | ||||||||
152 | Комплексное повторение материала главы VI. | 1 | урок обобщения знаний | коллективная самостоятельная словарная работа (проблема, понять, фантазия, награда и др. – с.155) | устный опрос текущий: орфографическая и пунктуационная подготовка | аудиоприложение (у. 85) | инфинитив, деепричастие | осложнённое списывание/свободное изложение с консультантом |
153 УК № 6 | Контрольная работа №6 по главе VI «В чём особенности официальных документов?» | 1 | урок контроля | комплексная работа | консультация учителя | |||
154 | Анализ контрольной работы. Работа над ошибками. | 1 | урок коррекции знаний | ПЗ (у.86) | ||||
Глава VII. В чём особенности публицистической речи? (23 ч) О языке и речи (1ч) | ||||||||
155 | Публицистический и газетно-информацион-ный стиль.§1 | 1 | урок новых знаний | коллективная самостоятельная | устный опрос | схема (учебник) иллюстрация (учебник) | жанры публицистического стиля, информативность, документальность, воздействие, авторская позиция | |
Система языка (15 ч) Имя числительное | ||||||||
156 | Имя числительное как часть речи.§2 Количественные и порядковые числи-тельные | 1 | урок новых знаний | коллективная самостоятельная работа в группе | устный опрос текущий: пересказ, распределительный диктант, орфографический практикум | таблица (учебник) аудиоприложение (у. 11,15) иллюстрация (учебник) | разряд числительного: количественное и порядковое количественные: целые, дробные, собирательные | работа с консультантами |
157 | Простые, сложные и составные числи-тельные. §3 | 1 | урок новых знаний | лингвистическая задача орфографический практикум коллективная самостоятельная ПЗ (у.23) | текущий: образование пар по образцу, определение разрядов | иллюстрации (учебник) аудиоприложение (у. 22,24) | разряды числительных по составу: простые, сложные, составные | работа с консультантами |
158 | Количественные чис-лительные. §4 | 1 | урок новых знаний | коллективная самостоятельная работа в группе словарная работа (геоглиф) | текущий: выборочный диктант, словарный диктант | аудиоприложение (у. 27,29) таблица (учебник) иллюстрации (учебник) | количественные числительные | осложнённое списывание |
159 | Склонение простых количественных чис-лительных. § 5 Скло-нение числительного один. | 1 | урок новых знаний | лингвистическая задача (у.30) коллективная самостоятельная орфографический практикум | устный опрос текущий: выполнение по образцу, фразеологизмы с числительными, восстановление текста | аудиоприложение (у. 35) иллюстрации, таблица (учебник) | склонение числительных | выполнение по образцу с консультантами |
160 | Склонение числительных два, три, четыре. | 1 | урок новых знаний | коллективная самостоятельная орфографический практикум работа в паре работа в группе | устный опрос текущий: выполнение по образцу | аудиоприложение (у.40) иллюстрации, таблица (учебник) | склонение числительных | выполнение по образцу с консультантами |
161 | Склонение числи-тельных 5-10, 11-19, 20 и 30. | 1 | урок новых знаний | монологический ответ работа в группе орфографический практикум | текущий: пересказ, выполнение по образцу; анализ таблицы, описание тигра: дополнение предложений | иллюстрации, таблица (учебник) | склонение числительных | у.46 консультантами |
162 | Склонение числи-тельных 40, 90 и 100. | 1 | урок новых знаний | коллективная самостоятельная устное выступление | текущий: выборочное осложнённое списывание; описание дома на основе словосочетаний | таблица иллюстрация (учебник) аудиоприложение (у. 52) | склонение числительных | работа по образцу |
163 | Склонение сложных числительных. §6 Склонение числи-тельных 50, 60, 70, 80. | 1 | урок новых знаний | самостоятельная коллективная орфографический и пунктуационный практикум | устный опрос текущий: выполнение по образцу; | аудиоприложение (у. 55) таблица, иллюстрация (учебник) | склонение числительных причастный оборот | работа по образцу |
164 | Склонение сложных названий сотен. | 1 | урок новых знаний | самостоятельная коллективная | текущий: выполнение по образцу | таблица, иллюстрация (учебник) | склонение числительных | работа по образцу |
165 | Склонение составных количественных чис-лительных. §7 | 1 | урок новых знаний | самостоятельная коллективная орфографический практикум работа в группе | устный опрос текущий: выполнение по образцу; аудиодиктант | аудиоприложение (у. 66,67) таблица, иллюстрация (учебник) | склонение числительных | работа по образцу |
166 | Обозначение дробных чисел. §8 Склонение дробных числи-тельных | 1 | урок новых знаний | самостоятельная коллективная орфографический практикум словарная работа (у.70) | устный опрос текущий: выполнение по образцу; | аудиоприложение (у. 70) таблица, иллюстрация (учебник) | склонение числительных | работа по образцу |
167 | Склонение числи-тельных полтора, полтораста | 1 | урок новых знаний | самостоятельная коллективная орфографический и пунктуационный практикум | устный опрос текущий: выполнение по образцу | л/к (с.203) таблица, иллюстрация (учебник) | склонение и разряды числительных; обращение | работа по образцу |
168 | Собирательные числи-тельные. §9 Склонение числи-тельных двое… десятеро | 1 | урок новых знаний | самостоятельная коллективная орфографический практикум работа в паре работа в группе | устный опрос текущий: выполнение по образцу; пословицы и поговорки | аудиоприложение (у. 82) таблица, иллюстрация (учебник) | собирательные числительные; склонение числительных | работа по образцу с консультантом |
169 | Склонение числи-тельных оба, обе | 1 | урок новых знаний | самостоятельная коллективная орфографический практикум | устный опрос текущий: выполнение по образцу | таблица (учебник) | склонение числительных | работа по образцу с консультантом |
170 | Порядковые числи-тельные. §10 Морфологический разбор числительного. §11 | 1 | урок новых знаний | проблемная ситуация самостоятельная коллективная работа в паре | устный опрос текущий: выполнение по образцу; краткая запись информации | схема, иллюстрация (учебник) л/к (с.211) аудиоприложение (у. 98) | склонение числительных, постоянные и непостоянные морфологические признаки | работа по образцу |
Правописание (3ч) | ||||||||
171 | Правописание Ь в именах числительных. §12 | 1 | урок новых знаний | лингвистическая задача (у.99) самостоятельная коллективная словарная (гектар, тонна, центнер, процент, секунда, миллиметр) | устный опрос текущий: орфографическая подготовка | аудиоприложение (у. 104) иллюстрация (учебник) | разряды числительных | работа по образцу |
172 РР №7 | РР №7 Свободное изложение (у.106.4) | 1 | урок развития речи | дописывание текста (завязка и развязка) | работа с консультантами | |||
173 | Слитное и раздельное написание обозначе-ний чисел §13 | 1 | урок новых знаний | самостоятельная коллективная игровое задание (у.110) работа в паре работа в группе | текущий: определение состава; разряда, контроль: аудиодиктант | таблица, иллюстрации (учебник) аудиоприложение (у. 113,115) | словообразовательные пары прилагательные существительные краткая форма | работа по образцу консультация учителя |
Текст (1ч) | ||||||||
174 | Соединение в тексте разных типов речи.§14 | 1 | урок новых знаний | самостоятельная коллективная словарная работа (биография) устное выступление ПЗ (у.118) | текущий: описание памятника | иллюстрации (учебник) аудиоприложение (у. 117) | описание признаки предмета | консультация учителя |
Язык и культура. Культура речи (1ч) | ||||||||
175 | Употребление числи-тельных в литера-турном языке. §15 | 1 | урок развития умений | самостоятельная коллективная работа в паре игровое задание (у.126) | текущий: ответы на вопросы | аудиоприложение (у. 121, 127) иллюстрация (учебник) | грамматические ошибки | работа по образцу |
Комплексное повторение (2ч) | ||||||||
176 | Комплексное повторение материала главы VII. | 1 | урок обобщения знаний | коллективная игровое задание (у.141) | текущий: ответы на вопросы | аудиоприложение (у. 136) иллюстрация (учебник) | морфологические признаки числительных | списывание |
177 КР №7 | Контрольная работа №7 по главе VII «В чём особенности публицистической речи?» | 1 | урок контроля | комплексная работа | консультация учителя | |||
Глава VIII. Есть ли правила у беседы? (21 ч) О языке и речи (1ч) | ||||||||
178 | Анализ письменных работ Обиходная и разговорная речь. §1 | 1 | урок новых знаний | самостоятельная коллективная работа в группе работа в паре | устный опрос текущий: анализ высказываний об устной речи | иллюстрация (учебник) | обиходно-разговорная речь и её особенности | консультация учителя |
Система языка (11 ч) Местоимение | ||||||||
179 | Знаменательные и местоимённые части речи. §2 | 1 | урок новых знаний | лингвистическая задача (у.6) самостоятельная коллективная монологический ответ | текущий: анализ таблицы, заполнение таблицы | аудиоприложение (у. 7) таблица, иллюстрации (учебник) | местоименные части речи | работа с консультантами |
180 | Особенности местои-мения как части речи. §3 | 1 | урок новых знаний | проблемный вопрос самостоятельная коллективная разряды местоимений | текущий: ответ на вопрос; работа с текстом, подробное содержание текста | таблица (учебник) л/к (с.244) | разговорная речь; художественный текст | выполнение по образцу |
181 | Личные местоиме-ния.§4 | 1 | урок новых знаний | проблемный вопрос работа в паре монологический ответ | текущий: пересказ; выполнение по образцу; разбор по составу | аудиоприложение (у. 17) таблица (учебник) | диалог; морфологические признаки личных местоимений | списывание |
182 | Возвратные местои-мения.§5 | 1 | урок новых знаний | проблемный вопрос самостоятельная коллективная словарная работа (порочный круг) картина «Утро» | текущий: разряды местоимений; фразеологизмы с местоимениями; работа по образцу | аудиоприложение (у. 26) таблица, иллюстрации (учебник) | диалог; морфологические признаки возвратных местоимений | работа по образцу |
183 | Притяжательные мес-тоимения. §6 | 1 | урок новых знаний | проблемный вопрос самостоятельная коллективная | устный опрос текущий: разряды местоимений; анализ таблицы | таблица, иллюстрации (учебник) | морфологические признаки притяжательных местоимений | выполнение по образцу |
184 | Определительные мес-тоимения. §7 | 1 | урок новых знаний | лингвистическая задача проблемный вопрос самостоятельная коллективная | устный опрос текущий: разряды местоимений; свободное изложение «Праздник в честь Дня Победы» | иллюстрации (учебник) аудиоприложение (у. 35) | морфологические признаки определительных местоимений | выполнение по образцу |
185 | Указательные место-имения. §8 | 1 | урок новых знаний | проблемный вопрос самостоятельная коллективная работа в паре | устный опрос текущий: разряды местоимений; словарный диктант выполнение по образцу; | Л/к (с.263) аудиоприложение (у. 40) иллюстрации (учебник) | морфологические признаки указательных местоимений; синонимы | выполнение по образцу |
186 | Вопросительные и относительные место-имения. §9 | 1 | урок новых знаний | проблемный вопрос самостоятельная коллективная | контроль: разряды местоимений; орфографическая и пунктуационная подготовка | таблица, схема (учебник) аудиоприложение (у. 42) | морфологические признаки вопросительно-относительных местоимений | списывание |
187 | Неопределённые мес-тоимения. §10 | 1 | урок новых знаний | проблемная ситуация самостоятельная коллективная словарная работа (некий) | устный опрос текущий: разряды местоимений; работа по образцу; дополнение таблицы; замена слов местоимениями | иллюстрация, таблица (учебник) | морфологические признаки | у.48 работа с консультантами |
188 | Отрицательные место-имения. | 1 | урок новых знаний | проблемный вопрос самостоятельная коллективная | устный опрос текущий: разряды местоимений; описание ситуации; восстановление текста | иллюстрация, таблица (учебник) аудиоприложение (у. 56) | морфологические признаки; разряды местоимений | выполнение по образцу (самопроверка) |
189 | Морфологический разбор местоимения. §11 | 1 | урок новых знаний | проблемная ситуация монологический ответ орфографический практикум | устный опрос текущий: разряды местоимений; продолжение текста | иллюстрация, таблица (учебник) аудиоприложение (у. 57, 61) | морфологические признаки | осложнённое списывание |
Правописание (3ч) | ||||||||
190 | Правописание место-имений с предло-гами.§12 | 1 | урок новых знаний | проблемный вопрос коллективная самостоятельная работа в паре | устный опрос текущий: работа по образцу; разряды местоимений; редактирование текста | иллюстрация (учебник) | предлоги и местоимения | работа с консультантом |
191 | Правописание неопределённых и отрицательных местоимений. §13 Слитное и раздельное написание местоимений с НЕ и НИ. | 1 | урок новых знаний | самостоятельная, коллективная орфографический практикум | текущий: работа по образцу; распределительный диктант | иллюстрации (учебник) аудиоприложение (у. 70) | неопределённые и отрицательные местоимения | осложненное списывание |
192 | Правописание место-имений с –то, - либо, - нибудь, кое-. | 1 | урок новых знаний | наблюдение самостоятельная работа в паре | устный опрос текущий: работа по образцу | иллюстрации (учебник) аудиоприложение (у. 76) | разряд и падеж местоимений | у.75 |
Текст (1ч) | ||||||||
193 | Устный рассказ. §14 | 1 | урок новых знаний | коллективная самостоятельная работа в паре | контроль: аудиодиктант текущий: работа по образцу | аудиоприложение (у. 76, 78.80) | устный рассказ | работа с консультантом |
Язык и культура. Культура речи (1ч) | ||||||||
194 | Употребление место-имений в литератур-ном языке.§15 | 1 | урок развития умений | коллективная самостоятельная работа в группе | устный опрос текущий: выбор фразеологизмов; редактирование предложений | иллюстрации (учебник) аудиоприложение (у. 92) | грамматические нормы | работа с консультантом |
Комплексное повторение (5ч) | ||||||||
195 | Комплексное повторение материала главы VIII «Есть ли правила у беседы?» | 1 | урок обобщения знаний | самостоятельная орфографический практикум работа с текстом работа в группе | устный опрос текущий: проверочная работа «Употребление местоимений» | аудиоприложение (у. 99,103) схема, иллюстрации (учебник) | тема, основная мысль, тип речи | у.130 |
196 КР №8 | Контрольная работа №8 по главе VIII «Есть ли правила у беседы?» | 1 | урок контроля | комплексная работа | консультация учителя | |||
197 | Анализ контрольной работы. Работа над ошибками | 1 | урок коррекции знаний | ПЗ (у. 104) | анализ ошибок; словарный диктант «По следам ошибок» | |||
198 РР №8 | РР №8 Контрольное сжатое аудиоиз-ложение (у.103) | 1 | урок развития речи | консультация учителя | ||||
199 | Анализ контрольной работы | 1 | урок коррекции знаний | самостоятельная | словарный диктант «По следам ошибок» | консультация учителя | ||
Итоговые уроки (11ч) | ||||||||
200 | Знаменательные и местоимённые части речи | 1 | урок обобщения знаний | самостоятельная коллективная индивидуальная орфографический и пунктуационный практикум | устный опрос текущий: буквенный диктант | консультация учителя | ||
201 | Местоименные части речи. Повторение | 1 | урок развития умений | самостоятельная коллективная индивидуальная орфографический и пунктуационный практикум | устный опрос текущий: перфокарта | работа с консультантом | ||
202 КР №9 | Итоговая контроль-ная работа №9 за курс 6 класса. | 1 | урок контроля | комплексная работа | консультация учителя | |||
203 | Анализ контрольной работы. Работа над ошибками. | 1 | урок коррекции знаний | словарный диктант «По следам ошибок» | работа с консультантом | |||
204 | Трудные вопросы морфологии. Причастие и деепричастие | 1 | урок развития умений | самостоятельная коллективная индивидуальная орфографический и пунктуационный практикум | устный опрос текущий: карточка | работа с консультантом | ||
205 | Трудные вопросы морфологии. Числительное и местоимение | 1 | урок развития умений | самостоятельная коллективная индивидуальная орфографический практикум | устный опрос текущий: буквенный диктант | работа с консультантом | ||
205 | Морфологический разбор знаменательных и местоимённых частей речи | 1 | урок развития умений | самостоятельная коллективная индивидуальная | устный опрос текущий: орфографический тренажёр; работа по образцу | работа с консультантом | ||
207-209 | Защита проектов | 3 | индивидуальная | |||||
210 | Итоговый урок | 1 | ||||||
Итого | 210 |
Примечание: ПЗ – проектное задание
РР – урок развития речи
УК – урок контроля
пр/р – проверочная работа
Л/к – «Лингвистическая кладовая»
с/м – сочинение-миниатюра
ИЗ – индивидуальное задание
А – аудиоприложение
и/м – изложение-миниатюра
д/с – домашнее сочинение
|
Из за большого объема этот материал размещен на нескольких страницах:
1 2 |
