Рабочая программа педагога (стр. 2 )

по русскому языку

Класс 7

Учитель

Количество часов

Всего 170 часов; в неделю 5  часов

Плановых контрольных уроков:

контрольных диктантов - 6, контрольное тестирование – 2, изложений –2,сочинений-2 .

Планирование составлено на основе Программы общеобразовательных учреждений «Русский язык 5-9 классы». Москва «Просвещение», 2010 г.

Учебник  Русский язык. Учебник для 7 класса общеобразовательных учреждений. Москва, «Просвещение», 2009г.

Дополнительная литература, цифровые образовательные ресурсы: Богданова русского языка в 7 классе: Кн. Для учителя: Из опыта работы. М.: Просвещение, 2005г., ,  

Электронное пособие для преподавателей русского языка: Русский язык поурочные планы 7-9 классы по учебникам , – Волгоград: Учитель, 2010г.

Тематическое планирование уроков русского языка в 7 классе.

(170  часов в год, 5 часов в неделю)

№	Наименование тем и разделов	Дата.	Формы, методы обучения.	Деятельность учащихся.	Виды контроля.	Домашнее задание.	Подготовка к ЕГЭ. (обозначение заданий в  ЕГЭ 2014г)
Русский язык как развивающееся явление. (1 час)
Русский язык как развивающееся явление.	Беседа, упражнения.	Беседа по оформлению учебника, группы и подгруппы славянских языков, развитие и совершенствование языка, игра «Лишнее слово» (с устаревшими, заимствованными, исконно русскими словами), чайнворд, самостоятельная работа.	Вопросы учителя.	Сочинение-миниатюра «Живой, как жизнь» (упр. 6); упр. 2 (с. 3) – устно.
Повторение изученного в 5-6 классах. (10 часов)
Синтаксис. Синтаксический разбор.	Беседа, объяснения. Упражнения.	Отличие словосочетания от предложения, простого предложения от сложного. Практикум (порядок синтаксического разбора).	Самостоятельная работа.	С.5 упр.7	А5Синтаксические нормы. А6. Синтаксические нормы.
Пунктуация. Пунктуационный разбор.	Беседа, объяснения. Упражнения.	Конструирование предложений по схемам, ставить знаки препинания при обращениях, однородных членах, обобщающих словах	Тест с.6	Ответить на вопросы (с. 6), упр. 12 (домашний диктант).	А20. Пунктуация с СПП и простом предложении с ОЧП.
Лексика и фразеология.	Беседа, объяснения. Упражнения.	Работа со словарями, систематизирование и структурирование  найденный материал, оперирование терминами при лексическом анализе слова.	Тест с.12	Используя фразеологизмы, рассказать в мини-сочинении о своём друге, указав положительные и отрицательные черты его характера.	А 30. Лексическое значение слова.
Фонетика и орфография. Фонетический разбор слова.	Беседа, объяснения. Упражнения.	Беседа, составление таблицы «Употребление мягкого знака на конце слова» (с использованием пословиц), фонетический разбор.	Тест с.16	С.9 упр.18.
Фонетика и орфография. Фонетический разбор слова.	Озаглавить текст (упр. 22), составить план, выполнить фонетический разбор указанных слов.
Контрольный диктант «Повторение изученного за курс 6класса».	Контроль.	Самостоятельная работа. Применение полученных знаний, осуществление самоконтроля.	Контроль.	Устно ответить на вопросы (с. 20 учебника); подобрать текст по рядам: 1) описание, 2) повествование, 3) рассуждение.
Анализ ошибок, допущенных в контрольном диктанте.	Упражнения.	Анализ контрольного диктанта, работа над ошибками
Словообразование и орфография. Морфемный и словообразовательный разбор слова.	Беседа, объяснения. Упражнения.	Различие формы одного и того же слова и однокоренные слова; составление слова по заданной схеме; работа со словообразовательными и морфемными словарями.	Тест с.20	Упражнение 27; составить карточку для соседа по парте на орфограммы, которые повторили на уроке (карточка должна состоять из 20 слов с пропусками на месте орфограмм)	В1. Основные способы словообразования.
Морфология и орфография. Морфологический разбор слова.	Беседа, объяснения. Упражнения.	Практикум, анализ текста.	Тест с.24 Тест с.28.	С.16 упр.31	В2. Части речи.
Морфология и орфография. Морфологический разбор слова.	Беседа, объяснения. Упражнения.	Тренировочные упражнения, разборы.	с.16 упр.33	В2. Части речи.
Тексты и стили. (5 часов).
Текст.	Беседа, объяснения. Упражнения.	Беседа по вопросам (с. 20 учебника), работа с предложенными учителем текстами: составление плана, выделение смысловых частей, сочинение-миниатюра.	Тест в печатной тетради.	Списать текст упр. 47, озаглавить, разбить на абзацы.	А28. Текст как5 речевое произведение.
Стили литературного языка.	Беседа, объяснения. Упражнения.	Работа с текстом: чтение, выделение основных компонентов, анализ, составление таблицы, составление текста по одной теме, но в разных стилях	Составление таблицы.	Напишите сочинение-миниатюру в художественном стиле об осени.
Стили литературного языка.	С.23 упр.51.
Подготовка к домашнему сочинению по картине И. Бродского «Летний сад осенью».	Беседа, объяснения. Упражнения.	Рассматривание репродукции, беседа по картине, подбор рабочих материалов, составление плана.	Вопросы учителя.	Дописать сочинение-письмо по картине (упр. 44, с. 19).
Публицистический стиль.	Беседа, объяснения. Упражнения.	Беседа о назначении публицистического стиля, анализ текстов, подобранных учителем; составление таблицы, работа с учебником	Свободный диктант.	Упр. 62 (для сильных учащихся): составить выступление-обращение.
Морфология и орфография. Культура речи. (81 час). Причастие (31 час).
Причастие как часть речи.	Беседа, объяснения. Упражнения.	Закрепление знаний, полученных на предыдущем уроке: работа с учебником.	Выучить правило (§ 9), упр. 56.	В2. Части речи.
Склонение причастий и правописание гласных в падежных окончаниях причастий.	Беседа, объяснения. Упражнения.	Работа с учебником, практикум, конструирование предложений.	Тест с.35	Упр. 66: определить вид причастия, выделить окончания, указать падеж, число, род.
Склонение причастий и правописание гласных в падежных окончаниях причастий.	Беседа, объяснения. Упражнения.	Работа с учебником, практикум, конструирование предложений.	Выборочный диктант.	С.30 упр.67.
Склонение причастий и правописание гласных в падежных окончаниях причастий.	Беседа, объяснения. Упражнения.	С.31 упр.68
Причастный оборот.	Беседа, объяснения. Упражнения.	Выделение окончаний причастий в орфографической диктовке, понятие о причастном обороте, беседа	Тест с.41	Упр. 71 (в сочинении обязательно должны быть причастия)	А21. Знаки препинания в предложениях с обособленными членами.
Причастный оборот. Выделение причастного оборота.	Беседа, объяснения. Упражнения.	Тренировочные упражнения, графический диктант, работа по карточкам, тестирование.	С.34 упр.75.
Описание внешности человека.	Беседа, объяснения. Упражнения.	Викторина «Кому принадлежат эти словесные описания», беседа, тренировочные упражнения.	Упр. 82; рассмотрите репродукцию с картины «Портрет Милы», подберите определения, характеризующие её лицо, позу, одежду.
Сочинение-описание по картине «Портрет Милы».	Беседа, объяснения. Упражнения.	Подготовка учащихся к написанию сочинения по картине. Работа с черновиками.	Сочинение-описание по картине «Портрет Милы».	Подготовиться к КСД. с.23-24.
Действительные и страдательные причастия.	Беседа, объяснения. Упражнения.	Виды причастий. Навыки синтаксического разбора.	Упр. 84; выучить правило (с. 38).
Краткие и полные страдательные причастия.	Беседа, объяснения. Упражнения.	Виды причастий. Навыки синтаксического разбора.	Упр.85. с.38 правило.	А16. Правописание личных окончаний глаголов  и суффиксов причастий настоящего времени. А17. Правописание суффиксов различных частей речи. (кроме Н/НН).
Действительные причастия настоящего времени. Гласные в суффиксах действительных причастий настоящего времени.	Беседа, объяснения. Упражнения.	Орфографическая диктовка, работа с учебником, распределительный диктант	Тест с.47	Выучить правило (с. 42), упр. 92
Действительные причастия настоящего времени. Гласные в суффиксах действительных причастий настоящего времени.	Беседа, объяснения. Упражнения.	Гласные в суффиксах действительных причастий настоящего времени, образование действительных причастий настоящего времени, подбор предложений из художественной литературы с действительными причастиями настоящего времени.	Выучить правило (с. 42), упр. 93
Действительные причастия прошедшего времени.	Беседа, объяснения. Упражнения.	Способы образования действительных причастий прошедшего времени. Суффиксы действительных причастий прошедшего времени. Анализ таблицы учебника (с. 45).	Беседа, диктант с грамматическим заданием, тренировочные упражнения	Выучить § 17 (с. 45–46), упр. 98
Действительные причастия прошедшего времени.	Беседа, объяснения. Упражнения.	С.48 упр.99
Изложение (по тексту упр. 100) от 3-го лица.	Беседа, объяснения. Упражнения.	Анализ текста: определение его идеи, темы, нахождение ключевых слов, изложение от 3-го лица.	Дописать изложение.
Страдательные причастия настоящего времени. Гласные в суффиксах страдательных причастий настоящего времени.	Беседа, объяснения. Упражнения.	Орфографическая диктовка, работа с учебником, беседа, игра «Энтомологический словарь» (из книги Л. Петрановской «Игры на уроках русского языка»).	Тест. Фронтальный опрос.	Выучить правило на с. 48–49 учебника, упр. 102. (диктант), сделать таблички с суффиксами -енн - и –нн.	А16. Правописание личных окончаний глаголов  и суффиксов причастий настоящего времени.
Страдательные причастия настоящего времени. Гласные в суффиксах страдательных причастий настоящего времени.	Беседа, объяснения. Упражнения.	Упр.107.
Страдательные причастия прошедшего времени.	Беседа, объяснения. Упражнения.	Способы образования страдательных причастий прошедшего времени. Суффиксы страдательных причастий прошедшего времени	Тренировочные упражнения, работа с учебником, работа по карточкам	Выучить правило на с. 52–53 учебника, упр. 109, сделать карточки с буквами Д и С
Гласные перед н в полных страдательных причастиях.	Беседа, объяснения. Упражнения.	Формы изменения кратких страдательных причастий, их синтаксическая роль в предложении	Тест, выборочный диктант, работа с учебником	§ 20 (с. 55); упр. 112, 113
Она и две буквы н в суффиксах  кратких  страдательных причастий и в кратких отглагольных прилагательных.	Беседа, объяснения. Упражнения.	Правила написания н и нн в страдательных причастиях прошедшего времени и отглагольных прилагательных.	Комментированное списывание, анализ таблицы, практикум.	Упр. 115, 117, выучить правило, записанное в таблице (в рабочей тетради); § 21 (с. 57)	А13. Правописание Н, НН в суффиксах разных частей речи.
Она и две буквы н в суффиксах  кратких  страдательных причастий и в кратких отглагольных прилагательных.	Беседа, объяснения. Упражнения.	Условия перехода причастий в прилагательные; образования страдательных причастий прошедшего времени: тренировочные упражнения, работа с «Книгой о вкусной и здоровой пище людоеда» Григория Остера.	Работа по карточкам, распределительный диктант	Повторить правила на с. 57, 61, упр. 124.
Она и две буквы н в суффиксах  кратких  страдательных причастий и в кратких отглагольных прилагательных.	Беседа, объяснения. Упражнения.	Игра-соревнование: составление рассказа, выборочный диктант, составление таблицы, работа по карточкам.	Упр. 126.
Она и две буквы н в суффиксах  кратких  страдательных причастий и в кратких отглагольных прилагательных.	Беседа, объяснения. Упражнения.	Тест.	Упр. 127; подготовиться к контрольному диктанту.
Контрольный диктант по теме «Причастие».	Контроль.	Самостоятельная работа.	Диктант.	Повторить правила по теме «Причастие».
Анализ ошибок, допущенных в контрольном диктанте.	Упражнения.	Анализ контрольного диктанта, работа над ошибками	Тест.	С.63 упр. 127.
Морфологический разбор причастия.	Беседа, объяснения. Упражнения.	Порядок морфологического разбора причастия	Тест с.51	Выучить порядок морфологического разбора причастия (§ 23); упр. 131; выяснить по «Толковому словарю» лексическое значение слов в рамочке (с. 66).
Слитное и раздельное написание не с причастиями.	Беседа, объяснения. Упражнения.	Анализ публицистической статьи «В назидание потомку», беседа, работа с учебником, практикум	Упр. 136, выучить правило на с. 67; запомнить написание слов из рамочек (с. 66–68)	А18. Правописание НЕ и НИ.
Слитное и раздельное написание не с причастиями.	Беседа, объяснения. Упражнения.	Анализ публицистической статьи «В назидание потомку», беседа, работа с учебником, практикум	Тест с.57	С.69 упр.137.
Выборочное изложение. Отрывок из рассказа «Судьба человека»(по упр. 130)	Беседа, объяснения.	Отбор материала, составление плана изложения. Приёмы описания предмета.	Орфографическая диктовка, работа по карточкам	Подготовиться к КСД.
Буквы е и ё после шипящих в суффиксах страдательных причастий прошедшего времени.	Беседа, объяснения. Упражнения.	Словарный диктант, выборочный диктант, комментированное письмо, работа по карточкам.	Тест. Опрос.	Выучить правило (§ 25, с. 70); упр. 143 (домашний диктант),
Буквы е и ё после шипящих в суффиксах страдательных причастий прошедшего времени.	Беседа, объяснения. Упражнения.	Упр.146 (мини-сочинение: описание внешности друга	А17. Правописание суффиксов различных частей речи.
Проверочный тест по теме «Причастие».	Контроль.	Самостоятельная работа с КИМом.	Тест с.63	С.144 упр.144
Анализ ошибок, допущенных в контрольном тестировании.	Упражнения.	Анализ контрольного диктанта, работа над ошибками	Тест.	Составить карточку для своего соседа по парте (словарные слова с пропущенными буквами – 15.
Деепричастие. (12 часов).
Деепричастие как часть речи.	Беседа, объяснения. Упражнения.	Беседа по вопросам, работа с учебником, запись под диктовку, составление таблицы.	Опрос.	Выучить правило (таблица в тетради, с. 77 учебника), упр. 161.	В2. Части речи.
Морфологические признаки деепричастия. Признаки глагола и наречия у деепричастия.	Беседа, объяснения. Упражнения.	Анализ текста, орфографическая диктовка, беседа по вопросам,	Тест с.71	§ 26 (с. 76–77), составить тест «Третий лишний» по нахождению деепричастий и определению их морфологических признаков.
Деепричастный оборот. Запятые при деепричастном обороте.	Беседа, объяснения. Упражнения.	Конструирование предложений, работа с учебником, комментированное письмо,	§ 27 (с. 78, 80); упр. 165, 167	А21. Знаки препинания в предложениях с обособленными членами.
Раздельное написание не с деепричастиями.	Беседа, объяснения. Упражнения.	Пунктуационный анализ предложения, работа с учебником, работа с фразеологизмами, комментированное письмо.	Тест с.77	§ 28; упр. 173	А18. Правописание НЕ и НИ.
Контрольный диктант по теме «Деепричастие».	Контроль.	Самостоятельная работа.	Подготовиться к тестированию по теме «Деепричастие» (по материалам ЕГЭ)
Анализ ошибок, допущенных в контрольном диктанте.	Беседа, объяснения. Упражнения.	Работа над ошибками. Тестирование	Подготовиться к словарному диктанту (с. 26–88)
Деепричастия несовершенного вида.	Беседа, объяснения. Упражнения.	Выборочный диктант (выписать слова с не), работа с учебником, цифровой диктант, орфографическая пятиминутка	§ 29 (с. 84); упр. 177.
Деепричастия совершенного вида.	Беседа, объяснения. Упражнения.	Выборочный диктант, работа с учебником, беседа	Опрос. Тест.	§ 30 (с. 86); выучить словарные слова; упр. 185.
Сочинение по картине С. Григорьева «Вратарь» (от имени одного из действующих лиц картины)	Беседа, объяснения.	Игра «Футболист» (по материалам упр. 185, 186, синонимы из рамок на с. 89–90), составление таблицы «Средства связи между частями текста», коллективное составление плана, сочинение.	Составить план.
Сочинение по картине С. Григорьева «Вратарь»	Упр. 186 (домашний диктант).
Морфологический разбор деепричастия.	Беседа, объяснения. Упражнения.	Порядок морфологического разбора деепричастия.	§ 31 (выучить план разбора); упр. 188.
Проверочный тест по теме «Деепричастие».	Контроль.	Самостоятельная работа.	Тест с.83	Задания в печатной тетради.
Анализ ошибок, допущенных в контрольном тестировании.	Беседа, объяснения. Упражнения.	Работа над ошибками. Тестирование	Задания в печатной тетради.
Наречие (29 часов).
Наречие как часть речи.	Беседа, объяснения. Упражнения.	Словарная диктовка, работа с текстом, орфоэпическая пятиминутка.	Опрос.	§ 32 (с. 93–94). Придумать грамматическую сказку о Наречии; упр. 199.	В2. Части речи.
Смысловые группы наречий.	Беседа, объяснения. Упражнения.	Беседа, составление таблицы «Смысловые группы наречий», работа с учебником, выборочный диктант	Тест с.5	§ 33, упр. 208; индивидуальное задание – упр. 201; составить и записать не менее 10 словосочетаний, используя наречия (по картине И. Попова «Первый снег» – см. цветную репродукцию в учебнике)
Сочинение по картине  И. Попова «Первый снег»	Беседа, объяснения.	Составление таблицы «Первый снег», плана, написание сочинения.	Повторить материал по темам «Смысловые группы наречий» и «Степени сравнения прилагательных»
Степени сравнения наречий.	Беседа, объяснения. Упражнения.	Тест «Третье лишнее» (на определение смысловых групп наречий), блиц-опрос (степени сравнения прилагательных), работа по карточкам, объяснительный диктант, орфоэпическая пятиминутка.	Тест. Опрос.	Выучить правило (§ 33); упр. 215 (диктант); подготовиться к словарному диктанту.
Степени сравнения наречий.	Беседа, объяснения. Упражнения.	Тест с.9	Упр. 216: согласны ли вы с рассуждением мальчика; напишите своё мнение о том, опасны ли прозвища, нужны ли они; из «Толкового словаря» выписать лексическое значение слова эпидемия; сделать морфологический разбор двух наречий из текста
Морфологический разбор наречий.	Беседа, объяснения. Упражнения.	Творческий диктант, беседа.
Проверочный тест по теме «Наречие».	Контроль.	Самостоятельная работа.	Тест.	С.123 ответить на вопросы.
Анализ ошибок, допущенных в контрольном тестировании.	Беседа, объяснения. Упражнения.	Работа над ошибками. Тестирование	Задания в печатной тетради.
Слитное и раздельное написание не с наречиями на о и е.	Беседа, объяснения. Упражнения.	Обучающий диктант, работа по карточкам, орфографическая диктовка, цифровой диктант, работа с учебником.	Тест в печатной тетради.	§ 36 (выучить правило на с. 104); упр. 222.	А15. Правописание приставок.
Слитное и раздельное написание не с наречиями на о и е.	Беседа, объяснения. Упражнения.	Обучающий диктант, работа по карточкам, орфографическая диктовка, цифровой диктант, работа с учебником.	§ 36 (выучить правило на с. 104); упр.226.	А15. Правописание приставок.
Буквы е и и в приставках не и ни отрицательных наречий.	Беседа, объяснения. Упражнения.	Работа с учебником, выборочный диктант, восстановление текста	Правило на с. 108 выучить; упр. 229; написать сочинение-миниатюру «Вид из окна», используя наречия.	А18. Правописание НЕ и НИ.
Буквы е и и в приставках не и ни отрицательных наречий.	Беседа, объяснения. Упражнения.	Работа с учебником, выборочный диктант, восстановление текста.	Устный опрос.	С.110 упр.232.
Одна и две буквы н в наречиях на о и е.	Беседа, объяснения. Упражнения.	Сравнительный анализ, выборочный диктант, тренировочные упражнения.	Выучить правило (орфограмма 59) § 38; упр. 236 .	А13. Правописание Н, НН в суффиксах разных частей речи.
Одна и две буквы н в наречиях на о и е.	Беседа, объяснения. Упражнения.	Тест с.13	Тест в печатной тетради.
Изложение с элементами сочинения «Когда были открыты драгоценные камни».	Беседа, объяснения.	Беседа по вопросам, изложение с элементами рассуждения	Устный опрос.	Повторить правила написания н и нн в прилагательных и причастиях; подготовить сигнальные карточки.
Описание действий.	Беседа, объяснения. Упражнения.	Работа с учебником, выборочный диктант, восстановление текста.	Упр. 240: написать сочинение о труде в стенгазету, в рубрику «Учимся работать» (репортаж, интервью), используя вопросы и задания упр. 239
Буквы о и е после шипящих на конце наречий.	Беседа, объяснения. Упражнения.	Рецензирование сочинений, орфографическая диктовка, объяснительный диктант.	Тестирование (по  печатной тетради).	Выучить правило (орф. 60) § 40; упр. 243.	А17. Правосписание суффиксов различных частей речи (кроне Н, НН).
Буквы о и е после шипящих на конце наречий.	Беседа, объяснения. Упражнения.
Буквы о и а на конце наречий.	Беседа, объяснения. Упражнения.	Заполнение таблицы «О и Е после шипящих», свободный диктант, тренинг	Опрос. Тестирование.	Выучить правило на с. 115 (орфограмма 61) § 41;
Буквы о и а на конце наречий.	Беседа, объяснения. Упражнения.	составить тест или карточку с пропусками для соседа по парте по теме «Наречие» (не менее 20 слов)
Сочинениепо картине «Друзья».	Беседа, объяснения.	Беседа, сочинение по картине.	Составить тест по изученному материалу на тему «Наречие»
Дефис между частями слова в наречиях.	Беседа, объяснения. Упражнения.	Игра-инсценировка (по весёлым урокам «Радионяни»), орфографическая диктовка, цифровой диктант, объяснительный диктант	Задания в печатной тетради.	Выучить таблицу, слова в рамке (с. 119–122); упр. 254.	А19. Слитное. Дефисное, раздельное написание слов.
Дефис между частями слова в наречиях.	Беседа, объяснения. Упражнения.	С.120 упр.256
Слитное и раздельное написание приставок в наречиях, образованных от существительных и количественных числительных.	Беседа, объяснения. Упражнения.	Работа с таблицей «Отличие наречий с приставками от похожих сочетаний именных частей речи с предлогами», комментированное письмо, работа по карточкам.	Тест в печатной тетради.	Выписать и выучить наречия в рамках (с. 120–121); упр. 261, 262.	А15. Правописание приставок.
Слитное и раздельное написание приставок в наречиях, образованных от существительных и количественных числительных.	Беседа, объяснения. Упражнения.	Устный опрос.	Упр.262.
Мягкий знак после шипящих на конце наречий.	Беседа, объяснения. Упражнения.	Орфографическая пятиминутка, игра «Поработаем корректорами», работа по карточкам.	Фронтальный опрос.	Упр. 266; ответить на вопросы (с. 123–124);
Мягкий знак после шипящих на конце наречий.	Беседа, объяснения. Упражнения.	составить диктант для соседа с непроверяемыми орфограммами по теме «Наречия
Повторение по теме «Наречие».	Упражнения.	Работа по контрольным вопросам, орфоэпические упражнения, объяснительный диктант, «диктант для соседа», орфографическая диктовка, чайнворд	Тест с.17	Подготовиться к контрольной работе.
Контрольный диктант по теме «Наречие».	Контроль.	Проверка ЗУН по теме «Наречия».	Диктант.	С.129 упр.278
Анализ ошибок, допущенных в контрольном диктанте.	Беседа, объяснения. Упражнения.	Работа над ошибками. Тестирование	С.132 вопросы.
Категория состояния. (6 часов).
Категория состояния как часть речи.	Беседа, объяснения. Упражнения.	Беседа, тестирование, работа с текстом.	Устный опрос.	Упр. 282 (сочинение на лингвистическую тему «Правомерно ли выделять слова категории состояния в самостоятельную часть речи?»)	В. Части речи.
Морфологический разбор категории состояния.	Беседа, объяснения. Упражнения.	Порядок морфологического разбора категории состояния.	Тест с.24	Подготовиться к изложению. с.131 упр.281.
Сжатое изложение с описанием состояния природы ( «Обыкновенная земля»)	Беседа, объяснения.	Анализ текста, составление и заполнение таблицы, написание изложения.	Подготовить ответы на контрольные вопросы (с. 132), упр. 283; из учебника литературы (художественных текстов) выписать предложения со словами категории состояния
Служебные части речи. (57 часов). Предлог (13 часов).
Самостоятельные и служебные части речи.	Беседа, объяснения. Упражнения.	Беседа, анализ текста, работа с учебником, объяснительный диктант.	Проштудировать теоретический материал (с. 133, 134); упр. 288.	В. Части речи.
Предлог как часть речи.	Беседа, объяснения. Упражнения.	Работа с учебником, заполнение таблиц, объяснительный диктант.	Тест с.28	Упр. 289	В. Части речи.
Употребление предлогов.	Беседа, объяснения. Упражнения.	Орфографическая диктовка, работа со словарными словами, анализ схемы «Употребление предлогов с падежами», тренировочные упражнения.	Устный опрос.	Упр. 294; § 49
Производные и непроизводные предлоги.	Беседа, объяснения. Упражнения.	Самостоятельная работа, работа по карточкам, беседа, работа с учебником	§ 50, упр. 301,	А19. Слитное, дефисное, раздельное написание слов.
Производные и непроизводные предлоги.	Беседа, объяснения. Упражнения.	Упр. 302: исправьте ошибки, которые нередко звучат в современном радио - и телеэфире.
Простые и составные предлоги.	Беседа, объяснения. Упражнения.	Работа с учебником, заполнение таблиц, объяснительный диктант.	Устный опрос.	Упр. 304 (задания к упражнению)	А19. Слитное, дефисное, раздельное написание слов.
Морфологический разбор предлога.	Беседа, объяснения. Упражнения.	Игра «Кто больше?», работа с учебником	Тест с.32	Выучить порядок морфологического разбора предлога (§ 52); упр. 305
Сочинение по картине А. Сайкиной «Детская спортивная школа».	Беседа, объяснения.	Беседа, заполнение таблицы «Получился ли у меня репортаж?», написание сочинений	Повторить словарные слова, материал о производных предлогах
Сочинение по картине А. Сайкиной «Детская спортивная школа».	Беседа, объяснения.
Слитное и раздельное написание производных предлогов.	Беседа, объяснения. Упражнения.	Словарный диктант, работа с учебником, орфографическая диктовка, работа по карточкам.	Устный опрос.	§ 53 (с. 144–145); упр. 309, подготовить сигнальные карточки с буквами П и Н.	А19. Слитное, дефисное, раздельное написание слов.
Слитное и раздельное написание производных предлогов.	Беседа, объяснения. Упражнения.	Упр.310	А19. Слитное, дефисное, раздельное написание слов.
Повторение по теме «Предлог».	Упражнения.	Беседа, работа с сигнальными карточками, тренировочные упражнения, составление деловых бумаг.	Устный опрос.	Подготовиться к контрольному диктанту по теме «Предлог»; повторить порядок морфологического разбора предлога, словарные слова.
Проверочный тест по теме «Предлог».	Контроль.	Самостоятельная работа.	Тест с.38	Повторить материал «Говори правильно» (с. 216
Союз. (18 часов).
Союз как часть речи.	Беседа, объяснения. Упражнения.	Работа по орфоэпии, по карточкам, самостоятельная работа. Запись под диктовку, беседа, составление блок-схем, тренировочные упражнения.	Выучить наизусть стихотворение Ф. Тютчева (упр. 316); упр. 317 (письменно); выучить блок-схему.	В2. Части речи.
Простые и составные союзы.	Беседа, объяснения. Упражнения.	Беседа, тренировочные упражнения, составление плана текста о	Устный опрос.	Подобрать из художественных текстов и записать 10 сложных предложений с составными союзами; подчеркнуть в этих предложениях грамматические основы.
Союзы сочинительные и подчинительные.	Беседа, объяснения. Упражнения.	Составление схем, таблиц, устный диктант, объяснительный диктант	§ 56; упр. 322: закончить предложения, используя подчинительные союзы, данные в рамках
Союзы сочинительные и подчинительные.	Беседа, объяснения. Упражнения.	Тест с.45
Запятая между простыми предложениями в ССП.	Беседа, объяснения. Упражнения.	Работа по карточкам, составление схем, тренировочные упражнения, объяснительный диктант	Устный опрос.	Упр. 325; § 57
Сочинительные союзы.	Беседа, объяснения. Упражнения.	Составление схем, тренировочные упражнения, объяснительный диктант, тест.	Устный опрос.	Упр. 336; § 58, схемы в рамках
Подчинительные союзы.	Беседа, объяснения. Упражнения.	Орфографическая диктовка, составление таблиц-схем, объяснительный диктант, тестирование, тренинг, работа по карточкам	Устный опрос.	§ 59, выучить правило; упр. 338.
Проверочный тест по теме «Союз».	Контроль.	Самостоятельная работа.	Тест.	С.159 упр.340
Анализ ошибок, допущенных в контрольном тестировании.	Беседа, объяснения. Упражнения.	Выполнение упражнений.	С.165 ответить на вопросы.
Морфологический разбор союза.	Беседа, объяснения. Упражнения.	Словарный диктант, работа с учебником, запись под диктовку предложений с последующим анализом этих предложений	Устный опрос.	§ 60; подобрать пословицы, загадки, высказывания писателей о книге
Слитное написание союзов также, тоже, чтобы.	Беседа, объяснения. Упражнения.	Словарный диктант, орфографическая диктовка, беседа, составление таблицы «Отличие союзов от омонимичных сочетаний»	Тест с.50	§ 61 (правило, с. 162); упр. 344	А19. Слитное, дефисное, раздельное написание слов.
Слитное написание союзов также, тоже, чтобы.	Беседа, объяснения. Упражнения.	С.164 упр.350	А19. Слитное, дефисное, раздельное написание слов.
Сочинение-репортаж с места раскопок.	Беседа, объяснения.	Беседа, составление схемы, плана сочинения-рассуждения, работа над текстом сочинения	Подготовиться к словарному диктанту
Повторение сведений о предлогах и союзах.	Беседа, объяснения. Упражнения.	Орфографическая диктовка, тренировочные упражнения, тест, работа с текстом, объяснительный диктант	Подготовиться к диктанту; упр. 356
Повторение сведений о предлогах и союзах.	Беседа, объяснения. Упражнения.	Тест с.35	С.165 ответить на вопросы.
Контрольный диктант  по теме «Союз»..	Контроль.	Проверка ЗУН по теме «Наречия».	Диктант.	С.166 упр.354
Анализ ошибок, допущенных в контрольном диктанте.	Беседа, объяснения. Упражнения.	Работа над ошибками. Тестирование	С.165 вопросы.
Частица (22 часа).
Частица как часть речи.	Беседа, объяснения. Упражнения.	Определение частицы как части речи. Ликвидация пробелов по теме «Союз»	Тест с.35	§ 62, упр. 357	В2. Части речи.
Разряды частиц.	Беседа, объяснения. Упражнения.	Устный опрос.	§ 63; таблицу выучить, упр. 362
Формообразующие частицы.	Беседа, объяснения. Упражнения.	Составление таблицы, устный диктант, тренировочные упражнения	Устный опрос.	§ 63; таблицу выучить, упр. 363
Формообразующие частицы.	Беседа, объяснения. Упражнения.	Устный опрос.	С.171 упр.364
Смыслоразличительные частицы	Беседа, объяснения. Упражнения.	Беседа, словарная работа, выборочный диктант, тренировочные упражнения, орфографическая диктовка, тестирование	§ 64, слова в рамках на с. 172–174,
Смыслоразличительные частицы.	Беседа, объяснения. Упражнения.	Упр. 372 (письменно), 374 (устно)
Сочинение на тему «Как мне стать чемпионом» (упр. 374)	Беседа, объяснения.	Работа с текстом упр. 374, составление таблицы-схемы, написание сочинения	Упр. 374 дописать; выполнить морфологический разбор указанных слов
Раздельное и дефисное написание частиц.	Беседа, объяснения. Упражнения.	Работа с учебником, анализ таблицы «Раздельное и дефисное написание частиц», тренировочные упражнения, объяснительный диктант, игра «Закончи слово» (выбор дефиса в словах)	Устный опрос.	§ 65 (с. 176–177); Упр.380	А19. Слитное, дефисное, раздельное написание слов.
Раздельное и дефисное написание частиц.	Беседа, объяснения. Упражнения.	Устный опрос.	упр. 381
Сочинение по картине «Конец зимы. Полдень».	Беседа, объяснения.	Самостоятельное оформление таблицы, написание сочинения.	Составить план.
Сочинение по картине «Конец зимы. Полдень».	Беседа, объяснения.	Дописать сочинение.
Морфологический разбор частицы.	Беседа, объяснения. Упражнения.	Словарный диктант, творческое списывание, тренировочные упражнения.	Устный опрос.	Составить карточку из 20 слов на дефисное и раздельное написание слов разных частей речи.
Проверочный тест по теме «Частица».	Контроль.	Проверка ЗУН по теме «Наречия».	Диктант.	С.179 упр.384
Анализ ошибок, допущенных в контрольном тестировании.	Упражнения.	Самостоятельная работа.	Составить карточки-задания по теме «Частица».
Отрицательные частицы не и ни.	Беседа, объяснения. Упражнения.	Беседа, работа с учебником, тренинг.	§ 67, правило (с. 179, 180); упр. 390, 392 (диктант),
Отрицательные частицы не и ни.	Беседа, объяснения. Упражнения.	Устный опрос.	Упр.391 (устно); выяснить лексическое значение слов карикатура и сатира.
Различение приставки не - и частицы не.	Беседа, объяснения. Упражнения.	Орфографическая диктовка, объяснительный диктант, орфоэпическая работа, тест	§ 68 (с. 182); упр. 399.
Сочинение-рассказ по данному сюжету.	Беседа, объяснения.	Беседа, работа по тексту учебника, написание основной части сочинения.	Закончить работу
Различение приставки не - и частицы не.	Беседа, объяснения. Упражнения.	Работа по учебнику, словарный диктант, тест.	Устный опрос.	§ 69 (выучить правило); упр. 406	А18. Правописание НЕ и НИ.
Частица ни, приставка ни-, союз ни…ни.	Беседа, объяснения. Упражнения.	Объяснительный диктант, игра «Ручеек», тестирование, контрольные вопросы (с. 187 учебника)	Устный опрос.	Упр. 414 (устно). Выучить отрывок из стихотворения В. Высоцкого, подготовиться писать по памяти.
Частица ни, приставка ни-, союз ни…ни.	Беседа, объяснения. Упражнения.	Устный опрос.	С.189 упр.413
Повторение по теме «Частица».	Упражнения.	Беседа, работа с учебником, тренинг.	Тест с.74	С.187 ответить на вопросы.
Контрольный диктант по теме «Частица»	Контроль.	Проверка ЗУН по теме «Наречия».	Диктант.	Контроль.
Анализ ошибок, допущенных в контрольном диктанте.	Упражнения.	Самостоятельная работа.	Составить карточки по теме «Частица».
Составление текста-инструкции.	Упражнения.	Беседа, работа с учебником, тренинг.	С.188 упр.409
Повторение правописания служебных частей речи.	Упражнения.	Беседа, творческий диктант, работа по учебнику.	Упр. 413 (устное выступление на тему «Моя природа»).
Междометие (4 часа).
Междометие как часть речи.	Беседа, объяснения. Упражнения.	Анализ текста, заполнение таблицы, работа с учебником.	Выучить правило на с. 190 (§ 70); упр. 416	В2. Части речи.
Дефис в междометиях. Знаки препинания при междометиях.	Беседа, объяснения. Упражнения.	Беседа, работа с учебником	Выучить правило на с. 191 (§ 71); упр. 419
Контрольный диктант по теме «Междометие»	Контроль.	Проверка ЗУН по теме «Наречия».	Диктант.	С.192 упр.420.
Анализ ошибок, допущенных в контрольном диктанте.	Упражнения.	Самостоятельная работа.	С.192 упр.420
Контрольное изложение по тексту «Москва и москвичи».	Беседа, объяснения.	Работа с текстом, составление плана, изложение	Повторить разделы науки о языке, ответить на вопросы на с. 193
Повторение и систематизация изученного в 5-7 классах (17 часов).
Разделы науки о русском языке.	Беседа, объяснения. Упражнения.	Работа с учебником: заполнение таблицы (упр. 422), анализ текста. Беседа, работа над текстами разных стилей, сочинение-мини-атюра «Для меня Родина – это…», рецензирование работ	Устный опрос.	Проанализировать текст (упр. 423) по плану, составленному в классе (орфограммы, пунктограммы, все виды разбора, тема, тип, стиль текста);
Разделы науки о русском языке.	Беседа, объяснения. Упражнения.	Устный опрос.	Упр. 427 (устно); написать сочинение в художественном стиле «Удивительное – рядом».
Рецензия на текст Н. Соколовой «Рябинка у дороги».	Беседа, объяснения. Упражнения.	Разделы науки о языке. Текст. Стили речи	Устный опрос.	Доделать работу.
Фонетика.	Беседа, объяснения. Упражнения.	Фонетический  и графический  разбор.	Устный опрос.	С.196 упр.432
Графика.	Беседа, объяснения. Упражнения.	Фонетический  и графический разбор.	Устный опрос.	С.136 упр.431
Лексика и фразеология.	Беседа, объяснения. Упражнения.	Беседа по вопросам, игра «Кто больше?», тренинг	Устный опрос.	Отвечать на вопросы (с. 197); упр. 434
Лексика и фразеология.	Беседа, объяснения. Упражнения.	Устный опрос.	Творческое задание.
Морфемика и словообразование.	Беседа. Упражнения.	Беседа, орфографическая диктовка, тестирование	Устный опрос.	§ 76; упр. 439 (устно), 438 (письменно).
Морфология.	Беседа. Упражнения.	Беседа по вопросам, работа по карточкам	Устный опрос.	§ 77; упр. 444 (письменно), 446 (устно)	В2. Части речи.
Орфография.	Беседа. Упражнения.	Беседа, схематические и цифровые диктанты, самостоятельная работа	Устный опрос.	§ 79, 80; упр. 463
Синтаксис и пунктуация.	Беседа. Упражнения.	Беседа, схематические и цифровые диктанты, самостоятельная работа	Устный опрос.	§ 79, 80; упр. 459
Синтаксис и пунктуация.	Устный опрос.	С.207 упр. 463
Итоговая контрольная работа.	Контроль.	Диктант с грамматическим заданием.	Тест с.80	Подготовиться к уроку-игре.
Урок-игра «Знай и люби русский язык»	Упражнения.	Самостоятельная работа.	Задания на лето.

5.Требования к уровню подготовки учащихся.