Структура программы учебного предмета (стр. 3 )

1. тюд ля минор

2. тюд фа  мажор

3. Лешгорн  Д. Этюд ре мажор

4. тюд соль мажор

5. Лешгорн  Д. Этюд до мажор

6.тюд до мажор

7. тюд ля минор

8. тюд соль мажор

9. тюд ля минор

Третий класс

Годовые требования:

Знакомство с новыми музыкальными терминами; Разножанровые пьесы (8-10); Этюды (1-2); Произведение крупной формы; Произведения с элементами полифонии (1-2); Упражнения; Чтение нот с листа.

В том числе:

Подбор по слуху. 1-2 произведения для самостоятельной работы. Чтение с листа простейших мелодий из репертуара 1 класса в медленном темпе. Транспонирование  любой мелодии в другую тональность. Творческая работа: досочинение, пересочинение, сочинение маленькой пьески, мелодии на стихи.

  Технические требования:

За год учащийся должен научиться играть:

Гаммы:  Мажорные до трех знаков на полный диапазон различными штрихами.

Минорные до двух знаков в ключе в две октавы различными штрихами.

Арпеджио (короткие и длинные)  и аккорды в пройденных тональностях двумя руками.

  В течение учебного года ученик должен исполнить:

Форма промежуточной аттестации	Содержание аттестации
Технический зачет	Гамма ля мажор  в две октавы  различными штрихами  двумя руками. Арпеджио  (короткие и длинное)  двумя руками; Аккорды (3, 4 - ех звучные) двумя руками. Гамма си минор (3 вида) – двумя руками в две октавы, легато. Арпеджио, аккорды  двумя  руками. Чтение с листа Этюд. Исполнительская  терминология.
Академический концерт	«Легкая сонатина» «Яблочко»   Этюд до мажор
Переводной экзамен	«Менуэт»   «Скоморох»

Примерный репертуарный список:

Полифонические произведения

«Прелюдия» «Адажио» релюдия» «Менуэт» «Менуэт» «Сарабанда» «Жига» «Ария» «Менуэты» «Прелюдия и фуга»

Произведения крупной формы

«Сонатина в классическом стиле» «Мини - сонатина» «Три сонатины» «Сонатина в классическом  стиле» «Сонатина» «Сонатина « «Маленький концерт» «Вариации на тирольскую тему» «Легкая сонатина» «Рондо каприччиозо» «Сюита»

Произведения русских и зарубежных композиторов

«Вальс» «Немецкий танец» «Степная розочка» «Мелодия» «Крестьянский танец» «Свирели» «Дудочки» «Бубенцы» «Марш» «Вальс – мюзет» «Вальс» «В разлуке» «Мазурка» «красный сарафан» «Немецкая песенка» «Старинная французская песенка» «Вальс» «Вальс» «Раздумье»

Произведения современных композиторов

«Вальс из спектакля «Банкрот» «Шадринская кадриль»   «Скоморох» «Шарманщик Карло» Коробейников  А. «Романс» Коробейников  А. «Петушок-золотой гребешок» «Ожившие игрушки» «Вальс» «Игрушечный бал» «Кузнечики» «Талон» «Весенний вальс» «Веселое интермеццо» «Старый аккордеон» «Мороженое» . альс «Хоровод фей» «Полька-мазурка» «Микки-маус» «Петушок-золотой гребешок» «Караван в пустыне» «Мышка-нарушка» «Пес-барбос» «Лягушка-квакушка» «Серый волк-зубами щелк» «Воробейчик» «Маленький ковбой» «Петушки»  «Вальс новогодних игрушек» «Шалуны» «Старый запорожец» «Прогулка»

Народные песни и танцы

«Юмореска» «Задорный наигрыш» «Яблочко» ариации на тему рнп «Ах, вы сени, мои сени» «Задорная кадриль» «Я с гармошкой иду» РНП «Ая по лугу» УНП «Нич яка мисячна»

Этюды

тюд соль мажор Белоусов  А. Этюд        ре мажор тюд» ля минор Эк Г. Этюд ми минор тюд соль мажор

Четвёртый класс

Годовые требования:

Знакомство с новыми музыкальными терминами; Разножанровые пьесы (8-10); Этюды (1-2); Упражнения; Полифонические произведения (1-2); Произведение крупной формы; Чтение нот с листа.

В том числе:

Подбор по слуху. 2 -3 произведения для самостоятельной работы. Чтение с листа простейших мелодий из репертуара 2  класса в медленном темпе. Транспонирование  любой мелодии в другую тональность. Аккомпанемент к мелодии с буквенно – цифровым обозначением гармонии в нотах. Творческая работа: досочинение, пересочинение, сочинение маленькой пьески, мелодии на стихи.

Технические требования:

За год учащийся должен научиться играть:

Гаммы: 

Мажорные до пяти знаков на полный диапазон различными штрихами.

Минорные до четырех знаков в ключе в две октавы различными штрихами.

Арпеджио (короткие и длинные)  и аккорды в пройденных тональностях двумя руками.

  В течение учебного года ученик должен исполнить:

Форма промежуточной аттестации	Содержание аттестации
Технический зачет	Гамма ми мажор  в две октавы  различными штрихами  двумя руками. Арпеджио  (короткие и длинное)  двумя руками; Аккорды (3, 4 - ех звучные) двумя руками. Гамма до  минор (3 вида) – двумя руками в две октавы, легато. Арпеджио, аккорды  двумя  руками. Чтение с листа Исполнительская  терминология.
Академический концерт	«Прелюдия и фугетта» «Красотка» Эк Г. Этюд ми мажор
Переводной экзамен	«Рондо» А. Сурков Вариации на тему РНП «Во поле береза стояла»

Примерный репертуарный список:

Полифонические произведения

«Прелюдия и фугетта» «Хроматическая фуга» «Прелюдия» «В поисках Баха» «Пастораль»

  Произведения крупной формы

«Рондо» «Вариации» «Концерт си минор» «Лето» из цикла «Времена года»

  Произведения  зарубежных композиторов

«Кумпарсита» Кочанте «Бель» «Парижский гамен» «Под небом Парижа» «Выходной день» «Танцующий скрипач» Мандэл  Д. «Твоей улыбки тень» Асеведо  Д. «Аморадо»   «Соперницы» «3+2=5» «Чувства»

  Произведения  советских композиторов

«Испанский танец» «Вальс» «Веретено» «Виртуозная пьеса»

  Произведения современных композиторов

Векслер  Б. «Фестивальный вальс» «Четкий ритм» «Праздник» «Веселый мотив» «Лирическая пьеса (памяти Т. Заволокина)» «Виртуоз» «Как по травке» «Два старинный русских романса» «Музыкальный момент» «Сельская картинка» Кадриль Зимнее интермеццо Осенние узоры Гармонист играет твист Русская песенка Ритмы карнавала «Самба» «Музыкальный момент» «Скерцо» (бассо-остенато)

  Народные песни и танцы

Обр. НП «Я посею конопельку» Обр. НП «Ехал на ярмарку» Обр. НП «Стоит орешенька кудрявая» А. Сурков Вариации на тему РНП «Во поле береза стояла» ариации на тему РНП «Среди долины ровныя»  и «Светит месяц»

  Этюды

  Этюд ре минор Эк Г. Этюд ми мажор тюд ля мажор тюд си минор тюд ля минор

Пятый класс

Годовые требования:

Знакомство с новыми музыкальными терминами; Разножанровые пьесы (8-10); Этюды (1-2); Упражнения; Полифонические произведения (1-2); Произведение крупной формы; Чтение нот с листа.

В том числе:

Подбор по слуху. 2 -3 произведения для самостоятельной работы. Чтение с листа простейших мелодий из репертуара 2 -3  класса в медленном темпе. Транспонирование  любой мелодии в другую тональность. Аккомпанемент к мелодии с буквенно – цифровым обозначением гармонии в нотах. Творческая работа: досочинение, пересочинение, сочинение маленькой пьески, мелодии на стихи.

Технические требования

1.Все мажорные и минорные (три вида) гаммы двумя ру­ками в прямом движении в подвижном темпе. Мажорные гаммы до, соль, фа, минорные гаммы ля, ми, ре терциями, секстами правой рукой с одноголосным изло­жением левой от основного (тонического) звука.

Арпеджио (короткие, длинные),  аккорды (четырехзвучные) во всех тональностях двумя руками вместе.

2.Все мажорные и минорные гаммы в прямом и противопо­ложном движении. Мажорные гаммы до, соль, фа и ми­норные гаммы ля, ми, ре терциями, секстами и октавами в прямом движении двумя руками вместе.

Требования к итоговой аттестации:

Форма итоговой аттестации	Содержание аттестации
I.  Прослушивание	Эк Г. Этюд .  Сонатина, 1 часть
II.  Прослушивание	1. Эк Г. Этюд 2. .  Сонатина, 1 часть 3. Обр. Кирзнера «Эспаньола»
III. Прослушивание	1. Эк Г. Этюд 2. .  Сонатина, 1 часть 3. Обр. Кирзнера «Эспаньола» 4. Калинников «Ноктюрн»
Выпускной экзамен	1. Эк Г. Этюд 2. .  Сонатина, 1 часть 3. Обр. Кирзнера «Эспаньола» 4. Калинников «Ноктюрн»

II. Вариант экзаменационной программы: