Дидактический материал к уроку: « Наклонение глагола»

Дидактический материал к уроку: « Наклонение глагола»

Вариант 1 (1) Для некоторых людей полет в космос – это профессия. (2) Их называют космонавтами или астронавтами. (3) Слово космонавт в переводе с греческого означает «мореплаватель по миру».  (4) В честь пятидесятилетия первого полета человека в космос в России 2011 год объявили годом космонавтики. (5) За го_ до п_лета Ю(ю)рия Г(г)агарина в невесомости побывали собаки Б(б)елка и С(с)трелка. (6) Их путешествие продолжалось более двадцати пяти часов. 1.Определите тему текста. 2.Найдите в тексте синонимы. 3.Укажите наклонение глаголов 4.Какому из глаголов соответствует следующая морфологическая характеристика: употреблен в изъявительном наклонении, прошедшем времени, единственном числе, 5. Выпишите грамматическую основу предложения №1. 6. Среди предложений 3-5, найдите заимствованное слово. Укажите номер этого предложения. 7.Выпишите из текста пятое предложение. Объясните орфограммы.

Вариант 2 (1)Теки, родник!. (2)Он превращается в ручеёк, который весело бежит на восток. (3)Студенец брызжет, звенит, журчит и потом стремительно скатывается вниз. (4)По склону горы он льётся дальше. (5)Несколько таких ручейков сливают(?)ся в один б_льшой ручей, и он спокойно т_чет по равнине. (6)А вот он с шумом низвергается в пропасть.  1.Определите тему текста. 2.Найдите в тексте синонимы. 3.Укажите наклонение глаголов 4.Какому из глаголов соответствует следующая морфологическая характеристика: употреблен в повелительном наклонении, настоящем времени, единственном числе, 5. Выпишите грамматическую основу предложения №4. 6. Среди предложений 3-5, найдите диалектное слово. Укажите номер этого предложения. 7.Выпишите из текста пятое предложение. Объясните орфограммы.

Вариант 1 (1) Для некоторых людей полет в космос – это профессия. (2) Их называют космонавтами или астронавтами. (3) Слово космонавт в переводе с греческого означает «мореплаватель по миру».  (4) В честь пятидесятилетия первого полета человека в космос в России 2011 год объявили годом космонавтики. (5) За го_ до п_лета Ю(ю)рия Г(г)агарина в невесомости побывали собаки Б(б)елка и С(с)трелка. (6) Их путешествие продолжалось более двадцати пяти часов. 1.Определите тему текста. 2.Найдите в тексте синонимы. 3.Укажите наклонение глаголов 4.Какому из глаголов соответствует следующая морфологическая характеристика: употреблен в изъявительном наклонении, прошедшем времени, единственном числе, 5. Выпишите грамматическую основу предложения №1. 6. Среди предложений 3-5, найдите заимствованное слово. Укажите номер этого предложения. 7.Выпишите из текста пятое предложение. Объясните орфограммы.

Вариант 2 (1)Теки, родник!. (2)Он превращается в ручеёк, который весело бежит на восток. (3)Студенец брызжет, звенит, журчит и потом стремительно скатывается вниз. (4)По склону горы он льётся дальше. (5)Несколько таких ручейков сливают(?)ся в один б_льшой ручей, и он спокойно т_чет по равнине. (6)А вот он с шумом низвергается в пропасть.  1.Определите тему текста. 2.Найдите в тексте синонимы. 3.Укажите наклонение глаголов 4.Какому из глаголов соответствует следующая морфологическая характеристика: употреблен в повелительном наклонении, настоящем времени, единственном числе, 5. Выпишите грамматическую основу предложения №4. 6. Среди предложений 3-5, найдите диалектное слово. Укажите номер этого предложения. 7.Выпишите из текста пятое предложение. Объясните орфограммы.

Вариант 1 (1) Для некоторых людей полет в космос – это профессия. (2) Их называют космонавтами или астронавтами. (3) Слово космонавт в переводе с греческого означает «мореплаватель по миру».  (4) В честь пятидесятилетия первого полета человека в космос в России 2011 год объявили годом космонавтики. (5) За го_ до п_лета Ю(ю)рия Г(г)агарина в невесомости побывали собаки Б(б)елка и С(с)трелка. (6) Их путешествие продолжалось более двадцати пяти часов. 1.Определите тему текста. 2.Найдите в тексте синонимы. 3.Укажите наклонение глаголов 4.Какому из глаголов соответствует следующая морфологическая характеристика: употреблен в изъявительном наклонении, прошедшем времени, единственном числе, 5. Выпишите грамматическую основу предложения №1. 6. Среди предложений 3-5, найдите заимствованное слово. Укажите номер этого предложения. 7.Выпишите из текста пятое предложение. Объясните орфограммы.

Вариант 2 (1)Теки, родник!. (2)Он превращается в ручеёк, который весело бежит на восток. (3)Студенец брызжет, звенит, журчит и потом стремительно скатывается вниз. (4)По склону горы он льётся дальше. (5)Несколько таких ручейков сливают(?)ся в один б_льшой ручей, и он спокойно т_чет по равнине. (6)А вот он с шумом низвергается в пропасть.  1.Определите тему текста. 2.Найдите в тексте синонимы. 3.Укажите наклонение глаголов 4.Какому из глаголов соответствует следующая морфологическая характеристика: употреблен в повелительном наклонении, настоящем времени, единственном числе, 5. Выпишите грамматическую основу предложения №4. 6. Среди предложений 3-5, найдите диалектное слово. Укажите номер этого предложения. 7.Выпишите из текста пятое предложение. Объясните орфограммы.