Календарно-тематическое планирование к рабочей программе

«Основы безопасности жизнедеятельности»

учителя МБОУ «Кривошеинская СОШ им. Героя Советского Союза »

Лютовой Ольги Валентиновны

на 2016-2017 учебный год

Класс  5

Количество часов в неделю  -  1  , количество учебных недель  -  35,

количество часов в год  - 35

Плановых контрольных работ -  2

Планирование составлено на основе Рабочей программы предметной линии учебников под редакцией для 5-9 классов.

Учебник:  «Основы безопасности жизнедеятельности». 5 класс. ,

,   и др.  – М.: Дрофа: Астрель, 2016 год




№ п/п

Раздел

тема урока

Кол-

во час.

Тип урока

Формы организации учебной деятельности

Вид контроля

Планируемые предметные результаты

УУД

Дата

по

плану

Раздел I. Основы безопасности личности, общества и государства. Основы комплексной безопасности. (30часов)

Часть 1 Личная безопасность в повседневной жизни  (3 часа)

1.

Опасные и чрезвычайные ситуации.

1

Урок «открытия»  новых знаний

Фронтальная

Иметь общие представления о курсе

«ОБЖ», его целях и задачах.

Понимать, что такое опасность, опасная, экстремальная, чрезвычайная ситуации и  необходимость обеспечения личной и общественной безопасности

Личностные УУД. Стремление к пониманию личной и общественной безопасности, ответственности  за свои поступки и действия.

Регулятивные УУД. Постановка целей и задач. Планирование действий в соответствии с задачей.

Познавательные УУД. Расширенный поиск информации.

Построение логических рассуждений. Структурирование текста.

Коммуникативные УУД. Коллективное обсуждение. Аргументация собственной точки зрения.

2

Главные правила

ОБЖ.

1

Урок «открытия»  новых знаний

Фронтальная

Индивидуальная

Работа с учебником

Текущий

Понимать  важность соблюдения

правил безопасности в повседневной жизни.

Оценивать последствия

невыполнения правил безопасности

жизнедеятельности в повседневной

жизни;

уметь прогнозировать возникновение

опасных и чрезвычайных ситуаций.

Знать способы выявления признаков

опасностей

3

Как научиться

выявлять и предвидеть опасности.

1

Урок общеметодологической направленности

Защита рисунков, плакатов

Текущий

Понимать причины возникновения опасных ситуаций и находить возможность избегать потенциальной опасности.

Часть 2 Службы защиты населения. Сигналы оповещения об опасности (1 час)

4

Какие службы

защищают людей

(население). Какие

сигналы оповещают нас об опасностях.

1

Урок «открытия»  новых знаний

Фронтальная, парная работа

Текущий

Иметь представления о работе специальных служб, обеспечивающих

безопасность и защиту населения в

повседневной жизни.

Знать  существующие

сигналы оповещения; телефоны

специальных служб.

Личностные УУД. Стремление к пониманию личной и общественной безопасности, ответственности  за свои поступки и действия

Регулятивные УУД.

Познавательная инициатива. Познавательные УУД. Поиск информации. Переработка

информации. Коммуникативные УУД. Совместная работа.

Часть 3 Опасные ситуации в повседневной жизни (9 час)

5

Опасности в городе и в сельской местности.

1

Урок «открытия»  новых знаний

Групповая работа

Предварительн.

Иметь представление

о различных опасностях в населенном пункте и их источниках;

уметь выявлять

признаки опасности и анализировать

имеющуюся информацию.

Личностные УУД. Предвидеть возможность появления опасных ситуаций в жилище.

Формирование интереса к учебной деятельности. Развитие нестандартного

мышления. Представлять важность сохранения своего здоровья.

Регулятивные УУД. Познавательная инициатива.

Оценка результатов.

Познавательные УУД. Извлечение фактуальной информации из текстов. Построение рассуждений. Установление аналогий. Составление последовательности действий. Прогнозирование. 

Коммуникативные УУД. Планирование учебного сотрудничества с учителем и сверстниками.  Групповая работа.

6

Опасные ситуации

в жилище.

1

Урок «открытия»  новых знаний

Фронтальная, парная работа

Текущий

Понимать необходимость  соблюдения правил безопасности в жилище.

Предвидеть последствия

невыполнения правил.

7

Пожары в жи-

лище.

.

1

Урок «открытия»  новых знаний

Проектирование

Защита мини-проектов

Текущий

Понимать  важность

соблюдения правил пожарной безопасности;

приобрести навыки анализа мер пожарной безопасности в жилище

8

Оповещение при пожаре и эвакуация.

1

Урок «открытия»  новых знаний

Фронтальная, парная работа

Текущий

Знание  правил оповещения

и эвакуации при пожаре.

9

Средства тушения

пожаров.

1

Урок «открытия»  новых знаний

Фронтальная, парная работа

Тематический

Знать способы эвакуации и способам борьбы с небольшим возгоранием с использованием имеющихся средств

10

Опасные газы

1

Урок «открытия»  новых знаний

Фронтальная, групповая работа

Текущий

Знать правила безопасности при обращении с газовыми приборами. Понимать опасность газов, . умение предвидеть последствия неосторожного

обращения с газовыми приборами и

бытовыми печами

11

Затопление жилища.

1

Урок «открытия»  новых знаний

Фронтальная, парная работа

Текущий

Знать  причины и последствиями затопления в помещении.

Закрепить навыки обращения с водо-

проводной системой в квартире.

Научить действовать в случае затопления или протечек в жилом помещении.

Умения предвидеть

и выявлять признаки затопления

жилища

Личностные УУД. Формирование интереса к учебной деятельности. Развитие нестандартного

мышления. Представлять важность сохранения своего здоровья. Предвидеть возможность появления опасных ситуаций в жилище.

Регулятивные УУД. Познавательная инициатива.

Оценка результатов.

Познавательные УУД. Извлечение фактуальной информации из текстов. Построение рассуждений. Установление аналогий. Составление последовательности действий. Прогнозирование. 

Коммуникативные УУД. Планирование учебного сотрудничества с учителем и сверстниками.  Групповая работа, умение выражать свои мысли.

12

Разрушение

зданий.

1

Урок «открытия»  новых знаний

Фронтальная, парная работа

Текущий

Иметь представление  о причинах и признаках  разрушения здания, жилища. Знать

правила поведения при разрушении жилища

13

Опасные вещества

в быту

1

Урок «открытия»  новых знаний

Групповая работа

Тематический

Иметь  представление об опасных веществах в быту. Знать о мерах собственной безопасности при

обращении с опасными веществами, последствиях действия опасных веществ

Часть 4. Опасные ситуации на дорогах. Правила дорожного движения (7 часов)

14

Опасные ситуации

на дорогах

1

Урок «открытия»  новых знаний

Проектная работа

Предварительный

Знать об опасных ситуациях на дорогах,

о личной и общественной безопасности на дорогах, о последствиях

опасных ситуаций, произошедших на

дорогах

Личностные УУД.

Действия смыслообразования

и нравственно-этического оценивания. Предвидеть возможность появления опасных ситуаций на дорогах и различных видах транспорта

Регулятивные УУД. Планирование действий в соответствии с поставленной

задачей. Коррекция.

Познавательные УУД. Анализ объектов.

Синтез знаний.

Коммуникативные УУД. Развитие основных

видов речевой деятельности.

15

Безопасность в общественном и личном транспорте.

1

Урок «открытия»  новых знаний

Фронтальная, парная работа

Текущий

Знать о правилах поведения в общественном транспорте, о последствиях

нарушения правил поведения в общественном транспорте

16

Особые правила

поведения в метро.

1

Урок «открытия»  новых знаний

Групповая работа

Текущий

Знания об опасных ситуациях, о собственной

и общественной безопасности в метро;

о последствиях

опасных ситуаций в метро

17

Правила поведения

на железно-дорожном транспорте.

1

Урок «открытия»  новых знаний

Групповая работа

Текущий

Знания об опасных ситуациях, о собствен-

ной и общественной безопасности в

электричке; знания

о последствиях опасных ситуаций в электричке

Личностные УУД.

Действия смыслообразования

и нравственно-этического оценивания. Предвидеть возможность появления опасных ситуаций на дорогах и различных видах транспорта

Регулятивные УУД. Планирование действий в соответствии с поставленной

задачей. Коррекция.

Познавательные УУД. Анализ объектов.

Синтез знаний.

Коммуникативные УУД. Развитие основных

видов речевой деятельности.

18

Как уберечься от  опасностей на воде и водном транспорте.

1

Урок «открытия»  новых знаний

Групповая работа

Текущий

Знания о правилах поведения на воде; о собственной и общественной безопасности

на воде; о последствиях опасных ситуаций, на воде

19

. Опасный лед.

.

1

Урок «открытия»  новых знаний

Фронтальная работа

Текущий

Знания

о правилах безопасного поведения на замерзшей поверхности дорог, на

льду замерзшего водоема и в случае

попадания человека в ледяную воду.

20

Аварийные ситуации на воздушном

транспорте.

1

Урок «открытия»  новых знаний

Групповая работа

Тематический

Знания

о важности соблюдения правил безопасности на воздушном транспорте;

навыки поведения в

случае возникновения аварийной ситуации на воздушном транспорте

Часть 5 Опасные ситуации социального характера (3 часа)

21

Криминальные

ситуации. Как защитить свой дом.

1

Урок «открытия»  новых знаний

Фронтальная

Текущий

Знания о правилах обеспечения безопасности

жилища;

уметь трактовать смысл правил по безопасности жилища; сформировать

умения анализа последствий невыполнения правил по безопасности

жилища

Личностные УУД. Стремление к пониманию личной и общественной безопасности, ответственности  за свои поступки и действия

Регулятивные УУД.

Целеполагание. Контроль. Познавательные УУД. Извлечение и переработка информации из учебного пособия и сообщений учителя. Поиск необходимого материала с помощью ИКТ. Синтез знаний. Коммуникативные УУД. Работа в группе. Участие

в диалоге.

22

23

Криминальные

ситуации на улице

и в других общественных местах.

2

Урок «открытия»  новых знаний

Урок рефлексии

Защита презентаций

Текущий

Иметь представление об опасных ситуациях

на улицах города; знать

о важности соблюдения

правил безопасности в общественных местах.

о возможных, о

последствиях криминальных ситуаций на улицах города

Часть 6. Безопасность окружающей среды. Экологическое равновесие  (7 часов)

24

Нарушения экологического равновесия.

1

Урок «открытия»  новых знаний

Фронтальная,  парная работа.

Работа с учебником

Текущий

Понимать  важность соблюдения

правил экологической безопасности.

Уметь трактовать смысл правил экологической безопасности.

Уметь анализировать

Последствия невыполнения правил

экологической безопасности

Личностные  УУД.

Представление роли окружающей среды в жизнеобеспечения человека

Интерес к исследовательской деятельности.

Регулятивные УУД. Выявление степени усвоения знаний.

Познавательные УУД. Распознавание объектов. Установление аналогий.

Индуктивное умозаключение.

Коммуникативные УУД. Умение работать в команде, выражать свои мысли в соответствии с задачами и условиями коммуникации.

25

За чистый воздух!

1

Урок «открытия»  новых знаний

Фронтальная,  парная работа.

Работа с учебником

Текущий

Умение анализировать

последствия неразумного отношения

к живой природе Земли

26

Вода —

форму ла жизни!

1

Урок «открытия»  новых знаний

Проектная работа

Текущий

Умение анализировать

последствия неразумного отношения

к живой природе Земли

27

Загрязнение почвы.

1

Урок «открытия»  новых знаний

Фронтальная,  парная работа.

Работа с учебником

Текущий

Умение анализировать

последствия неразумного отношения

к живой природе Земли

28

Продукты под контролем.

1

Урок «открытия»  новых знаний

Защита мини-проекта

Текущий

Актуализировать знания о важности

соблюдения правил продовольственной безопасности.

Сформировать умения анализа

последствий невыполнения правил

продовольственной безопасности

29

Безопасный компьютер.

1

Урок «открытия»  новых знаний

Фронтальная,  парная работа.

Работа с учебником

Текущий

Иметь представление об условиях комфортной и безопасной

работы на компьютер, об организации компьютерного рабочего места и содержания помещения, где установлен компьютер.

30

Контрольная работа по теме «Личная безопасность в повседневной жизни» 

1

Урок развивающего контроля

Индивидуальная

Периодический

Раздел  II. Основы медицинских знаний и здорового образа жизни. (3часа)

31

Что следует знать

об оказании первой

медицинской помощи

1

Урок «открытия»  новых знаний

Практическая работа

Текущий

Понимать  важность

ПМП для спасения человека.

Научиться трактовать смысл правил по безопасности здоровья.

Умение анализировать последствий невыполнения правил по безопасности здоровья

Личностные  УУД.

Представление элементарных правил здорового образа жизни и умение применять их в повседневной жизни. Саморазвитие.

Регулятивные УУД. Познавательная инициатива.

Познавательные УУД. Поиск информации в различных источниках. Переработка информации. Синтез

знаний. Построение устного высказывания.

Коммуникативные УУД. Умение вести диалог. Выступление перед аудиторией сверстников

32

Первая помощь

при термических

и химических

ожогах.

1

Урок «открытия»  новых знаний

Фронтальная

Групповая

Текущий

33

Правила здорового

образа жизни

1

Урок «открытия»  новых знаний

Защита презентаций

Текущий

Знание об элементарных правилах здорового образа жизни.

Умение анализировать  последствия нарушения правил здорового образа жизни

34

Контрольная работа по теме «Основы медицинских знаний и здорового образа жизни»

1

Урок развивающего контроля

Индивидуальная

Периодический

35

Итоговое занятия по курсу ОБЖ 5 класса

1

Урок рефлексии