Рабочая программа по русскому языку (стр. 2 )

Содержание тем учебного предмета (170 часов)

Введение. Общие сведения о языке (4ч)

Знакомство с учебным комплексом по русскому языку. Наука о русском языке, ее основные разделы. Роль языка в жизни общества.

Вводный курс

Орфография (4ч).

Орфограмма. Правописание безударных гласных в корне слова, в приставках; и, а, у после шипящих; глухих и звонких согласных, непроизносимых согласных, удвоенных согласных в корне слова.

Морфология и орфография (21ч)

Части речи. Самостоятельные и служебные частя речи.

Имя существительное. Склонение. Имена существительные собственные.

Правописание падежных окончаний.

Имя прилагательное. Связь прилагательного с именем существительным.

Правописание безударных гласных в окончаниях имен прилагательных.

Глагол. Морфологические признаки глагола. Правописание гласных перед суффиксом - л - в окончании глаголов. Буква ь в глаголе 2-го лица единственного числа. Глаголы с ться и тся.

Наречие. Различение наречий по вопросу. Правописание наиболее употребительных наречий по списку.

Местоимение. Личные я, ты, он и др. Притяжательные мой, твой, наш, ваш, свой. Вопросительные кто? что? какой? и др. Неопределенные кто-то, что-либо, какой-либо, кое-кто и др. Раздельное написание местоимений с предлогами. Дефис в неопределенных местоимениях.

Предлог. Разграничение предлогов и приставок. Раздельное написание предлогов с именами существительными.

Союз. Союзы и, а, но между однородными членами и в сложных предложениях.

Частица. Частицы не, бы (б), ли (ль), же (ж) и др. Их значение в предложениях. Раздельное написание частиц с другими словами.

Синтаксис и пунктуация (40ч)

Понятие о синтаксисе и пунктуации.

Предложения. Грамматическая основа предложения. Виды предложений по цели высказывания. Невосклицательные и восклицательные предложения. Знаки препинания в конце предложения. Главные члены предложения. Тире между подлежащим и сказуемым (при их выражении именем существительным в именительном падеже). Второстепенные члены предложения (определение, дополнение, обстоятельство). Словосочетание. Подчинительные и сочинительные словосочетания. Предложения с однородными членами. Обобщающее слово перед однородными членами. Знаки препинания в предложении с однородными членами (соединенными только интонацией, одиночными союзами и, а, но, а также повторяющимся союзом и) и обобщающим словом перед однородными членами. Предложения с обращениями. Знаки препинания в предложении с обращением. Предложения с вводными словами (указывающими на уверенность или неуверенность говорящего по отношению к высказываемому). Знаки препинания в предложениях с вводными словами. Сложное предложение. Сложносочиненные предложения. Сложноподчиненные предложения. Сложные бессоюзные предложения. Запятая между частями сложного предложения. Предложения с прямой речью (прямая речь после слов автора и перед ними). Диалог. Знаки препинания в предложениях с прямой речью (в указанных выше случаях). Оформление диалога на письме.

Основной курс

Понятие о литературном языке (1ч). Литературный язык - основа русского национального языка. Нормы литературного языка.

Фонетика. Графика. Орфография. Орфоэпия (30ч)

Звуки речи. Звуки речи и буквы. Алфавит. Гласные и согласные звуки. Слог.

Правила переноса слов. Ударение. Понятие об орфограмме. Сильная и слабая позиция звука. Правописание безударных гласных в корне. Звонкие и глухие согласные звуки. Правописание парных звонких и глухих согласных на конце и в середине слов перед согласными. Твердые и мягкие согласные звуки. Обозначение мягкости согласных на письме с помощью ь. Значение букв я, ю, е, ё. Правописание разделительных ъ и ь. Правописание гласных после шипящих. Правописание мягкого знака после шипящих на конце слов. Правописание гласных и – ы после ц. Основные нормы литературного произношения. Орфоэпический словарь.

Морфемика. Словообразование. Орфография (40ч)

Понятие о морфемике. Основа слова и окончание. Корень слова. Приставки, суффиксы. Правописание сложных и сложносокращенных слов. Чередование звуков в корне слова. Правописание корней и приставок. Правописание безударных гласных в корне слова. Правописание корней с чередованием гласных а — о. Правописание корней с чередованием гласных е — и. Правописание согласных и гласных в приставках. Правописание приставок, оканчивающихся на з (с). Правописание приставок роз - (рос-) — раз-(рас-). Буква ы после приставок, оканчивающихся на согласный. Правописание приставок при - и пре-. Морфемные и словообразовательные словари русского языка.

Лексика и фразеология (24ч)

Словарное богатство русского языка. Лексическое значение слова. Однозначные и многозначные слова. Прямое и переносное значения слова. Омонимы. Синонимы. Антонимы. Слова общеупотребительные и ограниченные в употреблении. Историзмы и архаизмы. Неологизмы. Заимствованные слова. Старославянизмы. Нейтральные и стилистически окрашенные слова. Фразеологизмы. Пословицы, поговорки, афоризмы. Толковые словари русского языка.

Повторение (12ч)

Тематическое планирование

Всего часов	Контрольные работы	Развитие речи	Практикумы
170	3	39	3

Формы организации учебного предмета и основных видов учебной деятельности

Класс	Форма организации учебной деятельности	Вид урока
5	групповая, парная	Урок усвоения нового материала и комплексного применения знаний.
Индивидуальная	Урок закрепления
Игровая	Урок закрепления, изучения нового материала

Приложение –  Календарное-тематическое  планирование по русскому языку

5  класс

Приложение

Муниципальное  бюджетное общеобразовательное  учреждение

«Почетненский  учебно-воспитательный  комплекс» муниципального  образования Красноперекопский  район Республики  Крым

Рассмотрено на заседании ШМО учителей______________ протокол № ____от ____201__ г. ______________

СОГЛАСОВАНО Заместитель директора по учебной работе __________Н. В.  Кунахова  «___»_____________201_ г.

УТВЕРЖДАЮ Директор МБОУ Почётненский  УВК  __________Т. В.  Коваленко «___»_____________201_ г.

Календарно-тематическое планирование

по  русскому  языку

5 класс

       Составлено

  учителем  русского языка

  и  литературы

       

Рекомендована

педагогическим  советом

№_____от _______2016год

с. Почетное, 2016 год

Календарно-тематическое  планирование

№ п/п	Дата	Раздел, тема урока	Примечание
План.	Факт.
Введение. Язык и языкознание (5ч.+1ч. р.р.)
1.	Введение. Язык и языкознание. Знакомство с учебником
2.	Язык и языкознание
3.	Язык и общение
4.	Комплексная контрольная работа № 1по остаточным знаниям за курс начальной школы
5.	Анализ контрольной работы. Работа над ошибками
6.	Развитие речи 1  Текст

       Фонетика, графика, орфография (14ч.+1ч. р.р.)

7	Буква и звук
8.	Алфавит
9.	Согласные звуки и буквы. Глухие и звонкие согласные
10.	Согласные звуки и буквы. Глухие и звонкие согласные. Словарный диктант
11.	Согласные звуки и буквы. Непроизносимые согласные
12.	Согласные звуки и буквы. Непроизносимые согласные. Выборочный диктант
13.	Согласные звуки и буквы. Твердые и мягкие согласные.
14.	Гласные звуки и обозначающие их буквы
15.	Слог и ударение
16.	Развитие речи 2  Устный рассказ по картине Б. Кустодиева «Масленица»
17.	Правописание безударных гласных в корне слова
18.	Порядок фонетического разбора
19.	Повторение по теме «Фонетика, графика, орфография». Тестирование
20.	Диктант с грамматическим заданием по теме «Фонетика, графика, орфография»
21.	Анализ диктанта

Морфемика, словообразование, орфография (9ч.+ 5ч. р.р.)

22.	Морфемика и словообразование как разделы лингвистики. Корень слова
23.	Корень слова. Родственные слова
24.	Окончание и основа слова
25.	Развитие речи 3  Подготовка к сочинению-рассуждению по данному плану
26.	Развитие речи 4  Написание сочинения-рассуждения по данному плану
27.	Приставки
28.	Суффиксы
29.	Развитие речи 5  Заголовок текста. Опорные тематические слова текста
30.	Сложные слова
31.	Повторение по теме: «Морфемика, словообразование, орфография». Словарный диктант
32.	Контрольный диктант по теме «Морфемика, словообразование, орфография»
33.	Анализ диктанта. Работа над ошибками
34.	Развитие речи 6  Подготовка к изложению с продолжением
35.	Развитие речи 7  Написание изложения с продолжением

Лексикология (29ч.+ 11ч. р.р.)