Рабочая программа научно-исследовательской работы (стр. 2 )

№ п/п	Наименование этапа НИР	Кол-во часов	Коды формируемых компетенций
ОК-…	ОПК-…	ПК-…
1	+	+	+
2	+	+	+
3	+	+	+
4	+	+	+
5	+	+	+
6	+	+	+
7	+	+	+
8	+	+	+
9	+	+	+
Зачет/дифф. зачет
Всего за _ семестр:
Общая трудоемкость:

2. СТРУКТУРА, СОДЕРЖАНИЕ И ОРГАНИЗАЦИЯ НАУЧНО-ИССЛЕДОВАТЕЛЬСКОЙ РАБОТЫ

2.1. Структура научно-исследовательской работы

Общая трудоемкость научно-исследовательской работы составляет ____ зач.  ед., ___ час.,  ___ недели.

Содержание научно-исследовательской работы

Этапы и распределение часов НИР представлены в таблице 3.

Таблица 3 - Содержание научно-исследовательской работы

(пример оформления)

№ п/п	Этапы НИР	Трудоем-кость, ч	Форма текущего контроля	Время проведения контроля и аттестации
1	Определение темы научно-исследовательской работы	Выбор и закрепление темы и научного руководителя
2	Формулировка целей и задач НИР. Составление плана НИР по выбранной теме	Обсуждение темы  и плана НИР на заседании кафедры или научного кружка
3	Обзор и теоретический анализ научной литературы по теме научно-исследовательской работы	Обсуждение темы  и плана НИР на заседании кафедры или научного кружка
4	Разработка теоретического конструкта исследования. Подбор методов для проведения научного исследования	Обсуждение темы  и плана НИР на заседании кафедры или научного кружка
5	Обсуждение с научным руководителем хода  научно-исследовательской работы, корректировка плана проведения научно - исследовательской работы	Обсуждение темы  и плана НИР на заседании кафедры или научного кружка
6	Проведение эмпирического исследования	Доклад на заседании кафедры или научного кружка
7	Обработка полученного материала и формулировка выводов	Доклад на заседании кафедры или научного кружка
8	Оформление результатов НИР	Доклад на заседании кафедры или научного кружка, написание научной статьи
9	Защита НИР. Подготовка материалов по теме НИР для выступления на конференциях, круглых столах	доклад на заседании кафедры или научного кружка
Итого:

2.3 Организация научно-исследовательской работы

Научно-исследовательская работа обучающихся организована в виде занятий, проводимых научным руководителем НИР, и самостоятельной работы. Руководитель должен ознакомить студентов с методологией проведения научно-исследовательской работы, сформировать представление об основных исследовательских планах, методологических ошибках, которые можно совершить при организации и проведении эмпирического исследования, дать представления о методах научного познания. Затем обучающиеся знакомятся с актуальными темами исследований в области  (указать в какой) и основными направлениями работы кафедры. Далее им предоставляется перечень тем для исследований, а также обсуждаются возможные научные руководители.

Осуществление плана научно-исследовательской работы (формулировка целей и задач, обоснование НИР, реферирование научных трудов, проведение эмпирического исследования и т. д.) находится под контролем руководителя НИР и согласовывается с научным руководителем ВКР. При анализе состояния изучаемого вопроса с использованием литературных источников и научных статей следует получать и обрабатывать передовой отечественный и зарубежный опыт, используя современные информационные технологии, критически осмысливать полученную информацию, выделять в ней главное для разработки на этой основе программы проведения научно-исследовательской работы.

Литература для написания докладов, статей, отчетов по НИР (если имеются в программе)  подбирается студентом самостоятельно и согласовывается с руководителем НИР.

Студент должен уметь определить, расшифровать или объяснить любые использованные им термины, аббревиатуры или понятия.

Для формирования навыков самостоятельной познавательной деятельности необходимо использовать различные формы самостоятельной работы: работу с учебной литературой, выполнение домашних самостоятельных работ, контрольных работ. Перед выполнением домашних самостоятельных упражнений, контрольных работ необходимо тщательно изучить теоретический материал по данной теме. При работе с литературой (в том числе учебной) рекомендуется использовать различные приемы работы с текстом:

1. Конспектирование 

2. Тезирование

3. Реферирование

4. Составление плана текста

5. Составление формально-логической модели

Формой аттестации по НИР является (указать форму, например дифференцированный зачет), который выставляется по результатам работы за весь период ее выполнения.

3.  ФОРМЫ ПРОМЕЖУТОЧНОЙ АТТЕСТАЦИИ (ПО ИТОГАМ НАУЧНО-ИССЛЕДОВАТЕЛЬСКОЙ РАБОТЫ)

В период проведения научно-исследовательской работы студент обязан:

-  выполнять план НИР;

- приобретать профессиональные умения, навыки, компетенции, представленные в образовательной программе;

- выполнять указания руководителя НИР;

- нести ответственность за выполняемую работу и ее результаты.

По окончании научно-исследовательской работы студент обязан сдать руководителю  отчет о проделанной работе и представить его на обсуждение.

Результаты защиты НИР обучающегося  выставляются в установленном порядке (ведомости, зачетные книжки). В случае, если студент не выполнил план НИР, не отчитался о проведении работы (или получил отрицательный отзыв руководителя), получил неудовлетворительную оценку на защите, то это признается академической задолженностью, которую обучающийся  должен ликвидировать в установленные сроки. В противном случае студент, не ликвидировавший в установленные сроки академической задолженности, будет представлен к отчислению из академии.

Критерии оценки НИР:

- положительный отзыв руководителя НИР;

- выполнение задания НИР;

- правильное и аккуратное представление результатов научно-исследовательской работы;

- защита НИР  на кафедре.

Таблица 4 - Критерии оценки  научно-исследовательской работы

Оценка	Критерии
5	Выставляется, если: содержание работы полностью раскрывает тему, отражает основные научные подходы и направления, в том числе современных исследований по данной проблематике, описывает результаты исследований; раскрытие содержания НИР соответствует разработанному плану; план НИР логически выстроен и всесторонне освящает затронутую проблематику; структура НИР ясная и четкая; в исследовании использован широкий спектр методов; введение, выводы и заключение отражают результаты НИР; список литературы включает в себя не менее 15 научных источников; представлен отчет по НИР, дана положительная оценка обучающегося руководителем НИР.
4	Выставляется, если: содержание работы практически полностью раскрывает заявленную тему, отражает отдельные (важнейшие) научные подходы и направления по данной проблематике, односторонне описывает результаты исследований; раскрытие содержания НИР в основном соответствует плану; план НИР логически выстроен и освящает затронутую проблематику; структура НИР ясная, но может отходить от основной линии исследования; используются основные методы исследования; введение, выводы и заключение в основном отражают результаты НИР; список литературы включает в себя менее 15 научных источников; текст НИР лингвистически и орфографически грамотно построен; представлен отчет по НИР, дана положительная оценка обучающегося руководителем НИР
3	Выставляется, если: содержание НИР частично раскрывает заявленную тему, основные и не основные научные подходы и направления по данной проблематике, не описывает результаты исследования; раскрытие содержания НИР частично соответствует плану НИР; план НИР логически не выстроен и не до конца освящает затронутую проблематику; структура исследования не четкая; используется минимальное количество методов; введение, выводы и заключение частично отражают результаты НИР; список литературы включает в себя менее 10 научных источников; в отдельных местах, текст не выстроен лингвистически и орфографически грамотно; отчет по НИР представлен частично, однако дана положительная оценка обучающегося руководителем НИР.
2	Выставляется, если: содержание НИР не раскрывает заявленной темы, не отражает основных научных подходов и направлений (в том числе современных исследований) по данной проблематике, не описывает результаты исследований; не раскрывает содержания НИР не соответствует примерному плану; план НИР не выстроен логически; структура НИР не характеризуется ясностью и четкостью; применялись не адекватные елям и задачам методы исследования; введение, выводы и заключение не отражают результаты НИР; список литературы включает в себя менее 10 научных источников; текст лингвистически и орфографически безграмотный; отчет по НИР не представлен, дана отрицательная оценка обучающегося руководителем НИР.

УЧЕБНО-МЕТОДИЧЕСКОЕ И ИНФОРМАЦИОННОЕ ОБЕСПЕЧЕНИЕ НАУЧНО-ИССЛЕДОВАТЕЛЬСКОЙ РАБОТЫ

Литература