Таблица 5

Ссылка на цели курса

Часы

Темы

Выполняя лабораторную работу,

студент

1

2

3

4

5 семестр (17 часов)

7,9-11,13,

18,20,23-27

4

Исследование основных пока­зателей усилительного каскада

– приобретает навыки работы с из­мерительной аппаратурой;

– знакомится с основными пара­метрами и характеристиками усили­тельного каскада в устано­вившемся и переходном режимах

1

2

3

4

7,9-14,18,

23-27

4

Исследование дифференци­ального усилителя постоян­ного тока

– изучает реакцию усилителя на дифференциальные и синфазные сигналы;

– определяет его параметры на по­стоянном и переменном токе

7,10-15,18,

23-27

4

Исследование усилителя мощности с бестрансформа­торным выходом

– знакомится с особенностями ра­боты усилителя и исследует его свойства при изменении параметров элементов схемы

7,10-14,18,

21,23-27

5

Исследование видеоусилителя

– определяет влияние элементов коррекции ОУ на АЧХ и переход­ную характеристику;

– исследует влияние входной емко­сти ОУ и емкости нагрузки на АЧХ и переходную характеристику

6 семестр (17 часов)

2, 5, 7, 11, 17, 19, 20

4

Исследование входных цепей и усилителя высокой частоты.

– проводит предварительный расчет основных характеристик ВЦ по ин­дивидуальным исходным данным;

– экспериментально измеряет тех­нические характеристики ВЦ и УВЧ: резонансный коэффициент передачи и частотно-селективные свойства ВЦ в зависи­мости от частоты настройки и вида связи с антенной.

1, 5, 7, 8, 11, 17, 19, 20

4

Исследование основных ха­рактеристик преобразователя  частоты

– проводит предварительный расчет основных характеристик преобра­зователя частоты по индивидуаль­ным исходным данным;

– экспериментально определяет ос­новные свойства преобразователя частоты на биполярном транзи­сторе:

– количество и частотное поло­же­ние каналов приёма;

– зависимость коэффициента пе­ре­дачи от режима работы преобра­зо­вателя частоты и выбранного ка­нала приёма;

– селективность преобразователя частоты с включенным преселекто­ром и её зависимость от значения промежуточной и рабочей частот приёмника;

– оформляет и обрабатывает ре­зультаты экспериментов согласно действующим нормативным доку­ментам и методическим указаниям;

1

2

3

4

2, 5, 7, 11, 17, 19, 20

4

Исследование амплитудного детектора

– проводит предварительный расчет основных характеристик АМ детек­тора по индивидуальным исходным данным;

– экспериментально определяет ос­новные свойства последовательного диодного АМ детектора тракта ПЧ:

– зависимость коэффициента пере­дачи и уровня нелинейных ис­каже­ний от уровня входного сиг­нала и глубины его АМ модуляции;

– зависимость уровня нели­нейных искажений от постоянной времени нагрузки АМ детектора и входного сопротивления УНЧ;

– оформляет и обрабатывает ре­зультаты экспериментов согласно действующим нормативным доку­ментам и методическим указаниям;

2, 5, 7, 11, 17, 19, 20

5

Исследование автоматической регулировки усиления

– проводит предварительный расчет основных характеристик системы АРУ по индивидуальным исходным данным;

– экспериментально определяет ос­новные свойства элементов АРУ и каскада УПЧ с АРУ в целом для двух видов АРУ – с задержкой и без неё:

– зависимость коэффициента пере­дачи УПЧ от уровня управ­ляющего напряжения;

– зависимость уровня выход­ного сигнала и уровня нелинейных ис­кажений от уровня входного сиг­нала и глубины АМ модуляции при выключенной и включенной АРУ;

– зависимость частотно-се­лектив­ных свойств УПЧ с АРУ от уровня входного сигнала;

– оформляет и обрабатывает ре­зультаты экспериментов согласно действующим нормативным доку­ментам и методическим указаниям.


4.1.3. Контрольная работа (КНР)

НЕ нашли? Не то? Что вы ищете?

Ссылка на цели курса

Темы

Выполняя КНР, студент

9, 10, 13

Основные параметры и характеристики АЭУ

– определяет основные параметры и характе­ристики  АЭУ.

10

Формальные и физические модели транзисторов

– при заданном режиме работы транзистора и при известных справочных данных опреде­ляет параметры его физической и формаль­ной линейной модели.

12, 13

Обратные связи в анало­говых устройствах

– определяет вид ОС, которой охвачен ОУ;

– рассчитывает параметры устройства с ОС  или элементы цепи ОС.

6, 14, 17, 19, 24

Аналоговые устройства на базе ОУ

– определяет основные параметры устройств на базе ОУ, выполняющих различные преоб­разования аналогового сигнала;

– выясняет влияние не идеальности ОУ на эти параметры.

13, 15, 23, 24

Выходные каскады

– графо-аналитическими методами опреде­ляет основные параметры оконечных каска­дов.


4.1.4. Курсовое проектирование.

Курсовая работа (КР) – 5 семестр.

Ссылка на цели курса

Содержание

Выполняя курсовую работу, студент проводит:

, 9, 10-15, 21, 23, 24

Студент проектирует один из двух ти­пов усилителей:

– импульсный, либо

– звуковой частоты (УЗЧ).

При выполнении работы сту­дент дол­жен руководствоваться соответ­ствую­щей технической, учебной и методиче­ской литера­турой, реко­мендациями ГОСТ и норматив­ными материалами. Объём поясни­тельной записки – 15-20 листов, графическая часть включает схемы электрические функциональную и принципи­альную с перечнем эле­мен­тов. КР подлежит защите и оце­нива­ется рейтингом.

– выбор и обоснование струк­турной схемы усилителя;

– выбор и обоснование УЭ и режи­мов работы, а также опреде­ляет не­обходимые для дальней­шей работы параметры УЭ;

– полный электрический расчёт всех каскадов усилителя по пе­ременному и постоянному токам;

– расчет схем регулирования усиле­ния для обоих типов усили­телей и тембра для УЗЧ;

– выбор номиналов радио-ком­по­нентов схемы и их провероч­ный рас­чет по уровню рассеи­ваемой мощно­сти и допустимым напряжениям;

– определение требований к ис­точ­нику питания;

– проверка усилителя на соот­ветст­вие требованиям техниче­ского зада­ния.

Курсовой проект (КП) – 6 семестр.


Ссылка на цели курса

Содержание

Выполняя курсовое проектирование студент проводит:

4-6, 9, 13, 14, 17, 21, 23, 24, 26
Студент проектирует бытовой ра­дио - или ТВ приёмник высшего, 1, 2, либо 3-го классов, предназначенный для работы в одном из стандартных диапазонов частот (каналов) с сиг­налами АМ, ЧМ, ТВ-вещания. Пас­портные характеристики стандарт­ного приёмника являются техниче­ским заданием на курсовое проекти­рование.
При выполнении КП студент дол­жен руководствоваться соответст­вующей технической, учебной и ме­тодической литературой, рекомен­дациями ГОСТ и нормативными материалами. Объём пояснительной записки – 20-25 листов, графическая часть включает схемы электриче­ские функциональную и принципи­альную с перечнем элементов, а также чертёж конструкции одного из элементов или узлов РПУ. КП подлежит защите и оценивается рей­тингом.

– выбор, обоснование и расчёт структурной схемы РПУ, в том числе:

– определение необходимой по­лосы пропускания приёмника;

– расчет допустимого коэффи­циента шума;

– выбор и обоснование количе­ства преобразований частоты и номиналов промежуточных час­тот;

– выбор селективных систем преселектора и трактов промежу­точных частот;

– обоснование и расчёт автома­тических регулировок;

– выбор многофункциональной интегральной базы для трактов радио, промежуточных и звуко­вых частот и схем детекторов;

– электрический расчёт принци­пиальной схемы РПУ, включаю­щий расчёт всех высокочастот­ных каскадов, их цепей частот­ной селекции и межкаскадного согласования, детектора и схем регулирования, а также опреде­ление требований к тем узлам и элементам схемы, которые не подлежат расчёту по заданию, в частности, к характеристикам гетеродина и источника питания

– расчет основных параметров спроектированного приёмника (чувствительность, селектив­ность и др.) и проверка их соот­ветствия требованиям техниче­ского задания.

4.2. Структура дисциплины

Из за большого объема этот материал размещен на нескольких страницах:
1 2 3 4 5