Муниципальное бюджетное учреждение
«ДЕТСКАЯ ШКОЛА ИСКУССТВ № 17»
городского округа Самара
443079, 8 , тел.(
Принят на Педагогическом совете «____» ______________ 20___ г. Протокол № _____ | УТВЕРЖДАЮ Директор МБУ ДО «ДШИ № 17» г. о. Самара ________________ «____»_______________20____г. Приказ № _____ |
ДОПОЛНИТЕЛЬНАЯ ОБЩЕРАЗВИВАЮЩАЯ ОБЩЕОБРАЗОВАТЕЛЬНАЯ ПРОГРАММА В ОБЛАСТИ МУЗЫКАЛЬНОГО ИСКУССТВА
«НАРОДНОЕ СОЛЬНОЕ ПЕНИЕ»
РАБОЧАЯ ПРОГРАММА УЧЕБНОГО ПРЕДМЕТА ИСПОЛНИТЕЛЬСКОЙ ПОДГОТОВКИ
«ИСТОРИЯ НАРОДНОГО КОСТЮМА»
Самара 2017 г.
Структура программы учебного предмета
Пояснительная записка
- Характеристика учебного предмета, его место и роль в образовательном процессе Срок реализации учебного предмета Объем учебного времени, предусмотренный учебным планом образовательного учреждения на реализацию учебного предмета Форма проведения учебных аудиторных занятий Цель и задачи учебного предмета Обоснование структуры учебного предмета Методы обучения Описание материально-технических условий реализации учебного предмета
Содержание учебного предмета
- Сведения о затратах учебного времени Требования по годам обучения
Требования к уровню подготовки обучающихся
Формы и методы контроля, система оценок
- Аттестация: цели, виды, форма, содержание Критерии оценки
Методическое обеспечение учебного процесса
- Методические рекомендации педагогическим работникам Методические рекомендации по организации самостоятельной работы обучающихся
Списки рекомендуемой учебной и методической литературы
- Список литературы для учителей
- Список литературы для учащихся
Пояснительная записка
1. Характеристика учебного предмета, его место и роль в образовательном процессе
“Слава и мой низкий поклон безымянным русским женщинам прошлых времен, которые из поколения в поколение, из века в век создавали, шлифовали и несли в будущее неповторимую красоту, свое искусство, название которому “русский народный костюм”. Он является сегодня гордостью национальной культуры”.
В деле гуманизации и демократизации образования обращение к народным традициям – это возможность обеспечения общекультурного интеллекта личности, приближение к культуре родной страны. Благодаря своей необычной емкости культура народа, народные традиции представляют интерес не только с художественной, но и с исторической, этнографической, социологической точки зрения. Осмысление и освоение основ народной культуры, быта, традиций, их природы и духовных ценностей составляет неотъемлемую часть духовной культуры будущего гражданина. Народные традиции как никакой другой вид учебно-творческой деятельности обеспечивают естественную среду для полноты личностного развития школьников, позволяют воспитывать в них определенную культуру воспитания материального мира, развивают творческие качества личности, способствуют становлению готовности наследовать духовные ценности народных традиций, вести диалог культур разных эпох и народов мира.
Возросший интерес к духовному наследию России делает актуальным приобщение учащихся к народному искусству. Задачу воспитания гражданина нельзя решать успешно без приобщения подрастающего поколения к духовному богатству своего народа, его культуре, органической частью которого является народный костюм.
Национальная одежда – это своеобразная книга, научившись читать которую, можно много узнать о традициях, обычаях и истории своего народа. Изучение русского народного костюма, как части духовного и материального наследия страны, будет способствовать воспитанию уважения к ее истории и традициям, развитию у учащихся чувства красоты и гармонии, способности воспринимать мир художественных образов. Приобщение к народному искусству незаменимо для эстетического и нравственного воспитания, развития уважения к труду, наследству своих предков, самопознания
2. Срок реализации учебного предмета «История народного костюма»
Срок реализации учебного предмета «История народного костюма» составляет 2 года (с 3 по 4 кл.).
3. Объём учебного времени, предусмотренный учебным планом образовательного учреждения на реализацию учебного предмета «История народного костюма»:
Содержание | 3- 4 классы |
Максимальная учебная нагрузка (в часах) | 140 |
Количество часов на аудиторные занятия | 70 |
Общее количество часов на внеаудиторные (самостоятельные) занятия | 70 |
4. Форма проведения учебных аудиторных занятий:
Учебный предмет «История народного костюма» проводится в форме мелкогрупповых занятий численностью от 4-х до 10 человек. Для учащихся 3-4 классов занятия по предмету «История народного костюма» предусматривает 1 раз в неделю, продолжительность урока - 40 минут.
Программа рассчитана на 70 часов и включает в себя только теоретическую часть. Теоретическая часть содержит сведения об истории женского, детского и мужского народного костюмов; их особенностях; украшениях, платках, шалях, цветовой гамме костюмов, виды орнаментов.
5. Цель и задачи учебного предмета «История народного костюма»:
Цель:
- Создание условий для формирования личности, бережно относящейся к историческому и культурному наследию русского народа, ориентирующейся на общечеловеческие ценности. Сформировать у учащихся знания по истории развития народного костюма разных областей России, их особенностей; умения использовать свои знания при создании народного костюма
Задачи:
Способствовать формированию у детей потребности к познанию истории, целеустремленность к получению новых знаний о родной стране, родном крае, их культуре и быте. Ознакомить с историей развития народного костюма разных областей России. Способствовать развитию коммуникабельной культуры учащихся. Расширять и углублять знания и представления учеников о народном костюме XIX – XX вв. Формирование умений и навыков самостоятельного поиска при изучении традиций, культуры, истории русского народа. Воспитывать уважение, патриотизм к родной стране, родному краю, трудолюбие.6. Обоснование структуры учебного предмета «История народного костюма»:
Обоснованием структуры программы являются рекомендации по организации образовательной и методической деятельности при реализации общеразвивающих программ в области искусства.
Программа содержит следующие разделы:
- сведения о затратах учебного времени, предусмотренного на освоение учебного предмета; требования по годам обучения; требования к уровню подготовки обучающихся; формы и методы контроля, система оценок; методическое обеспечение учебного процесса.
Методы обучения
Для успешной реализации задач предмета используются следующие методы обучения:
Традиционный метод: словесный, наглядный (объяснительно-иллюстративный, репродуктивный), объяснение новых терминов. Информационно-поисковой метод - метод проблемного изложения, Методы исследовательской деятельности, ИКТ (Информационно-коммуникативные технологии), Методы, способствующие формированию познавательной активности учащихся;Предложенные методы работы с обучающимися в рамках данной общеобразовательной программы являются наиболее продуктивными при реализации поставленных целей и задач учебного предмета и основаны на проверенных методиках.
Для контроля знаний применяются в конце каждого семестра устный опрос по изученному материалу.
Учебно-познавательная деятельность учащихся мелкогрупповая, занятия носят комплексный, комбинированный характер.
Обучение строится на существовавших народных традициях, национально-культурных обычаях, региональных особенностях, учитывает социально-экономические изменения в жизни общества. Приоритетными в нем должны быть формирование и развитие личности, возрождение, сохранение и приумножение культурного наследия народа.
8. Описание материально-технических условий реализации учебного предмета «История народного костюма»
Минимальный необходимый для реализации программы учебного предмета «История народного костюма» перечень аудиторий, специализированных кабинетов и материально-технической обеспечения включает:
- учебные аудитории для мелкогрупповых занятий;
- учебные парты/ столы, стулья;
- звукотехническое оборудование (видеомагнитофон (DVD проигрыватель), персональный компьютер, телевизор;
- слайды, фото, рисунки костюмов;
- Библиотеку, помещение для работы со специализированными материалами (видеотеку, фильмотеку, просмотровый видеозал/ класс);
- учебные аудитории должны быть оформлены наглядными пособиями.
