Не предусмотрены учебным планом.
8. Примерная тематика курсовых работ (если они предусмотрены учебным планом ОП).
Не предусмотрены учебным планом.
9. Учебно-методическое обеспечение и планирование самостоятельной работы студентов.
Таблица5.
№ | Модули и темы | Виды СРС | Неделя семестра | Объем часов | Кол-во баллов | |
обязательные | дополнительные | |||||
1 | 2 | 3 | 4 | 5 | 6 | 7 |
2 семестр | ||||||
Модуль 1 | ||||||
1.1. | Теоретическая археология | Изучение основной литературы по дисциплине в рамках темы 1.1.; подготовка докладов, сопровожденных презентациями | Изучение дополнительной литературы по дисциплине в рамках темы 1.1. | 1 | 24 | 0-5 |
Всего | 24 | 0-5 | ||||
Модуль 2 | ||||||
Полевая археология | Изучение основной литературы по дисциплине в рамках темы 2.1.; подготовка докладов, сопровожденных презентациями | Изучение дополнительной литературы по дисциплине в рамках темы 2.1. | 3 | 24 | 0-5 | |
Всего | 24 | 0-5 | ||||
Модуль 3 | ||||||
Археологические культуры | Изучение основной литературы по дисциплине в рамках темы 3.1.; подготовка докладов, сопровожденных презентациями | Изучение дополнительной литературы по дисциплине в рамках темы 3.1. | 7 | 17 | 0-5 | |
Всего | 24 | 0-5 | ||||
Итого | 72 | 0-15 |
10.Фонд оценочных средств для проведения промежуточной аттестации по итогам освоения дисциплины (модуля).
10.1 Перечень компетенций с указанием этапов их формирования в процессе освоения образовательной программы (выдержка из матрицы компетенций):
Циклы, дисциплины (модули) учебного плана ОП | ||
1 семестр | ||
Индекс компетенции | Археология | |
Общекультурные, общепрофессиональные компетенции | Код компетенции | |
ОК-2 | + | |
ПК-14 | + | |
Виды аттестации | ФОС | |
Текущая (по дисциплине) | УФ-1 | |
ПФ-6 | ||
Промежуточная (по дисциплине) | УФ-13 |
10.2 Описание показателей и критериев оценивания компетенций на различных этапах их формирования, описание шкал оценивания:
Таблица 6.
Карта критериев оценивания компетенций
Код компетенции | Критерии в соответствии с уровнем освоения ОП | Виды занятий (лекции, семинар ские, практические, лабораторные) | Оценочные средства (тесты, творческие работы, проекты и др.) | ||
пороговый (удовл.) 61-75 баллов | базовый (хор.) 76-90 баллов | повышенный (отл.) 91-100 баллов | |||
ПК-14 | Знает: общенаучные понятия и термины. | Знает: общенаучные методы исследования, общенаучные понятия и термины. | Знает: принципы научного исследования, общенаучные методы исследования, общенаучные понятия и термины. | Лекции, практические занятия | Собеседования по темам; доклады с презентациями |
Умеет: - составлять презентацию и делать устное сообщение. | Умеет: – вести дискуссию; - ставить научные проблемы; - составлять презентацию и делать устное сообщение. | Умеет: – вести дискуссию; - ставить научные проблемы; - составлять презентацию и делать устное сообщение. | |||
Владеет: - базовыми навыками и приемами поиска, сбора и анализа информации, содержащейся в исторических документах, с использованием традиционных методов и современных информационных технологий. | Владеет: - базовыми навыками и приемами поиска, сбора и анализа информации, содержащейся в исторических документах, с использованием традиционных методов и современных информационных технологий. | Владеет: - базовыми навыками и приемами поиска, сбора и анализа информации, содержащейся в исторических документах, с использованием традиционных методов и современных информационных технологий. | |||
ОК-2 | Знает: - материальную культуру прошлого, основные археологические культуры; - понятие «археологическая культура»; - основной терминологический аппарат, применяемый при характеристике материальной культуры прошлого. Умеет: - пользоваться учебной методической и справочной литературой по дисциплине. Владеет: - полевой археологической работы. | Знает: - материальную культуру прошлого, основные археологические культуры; - понятие «археологическая культура»; - методы исследования, применяемые современными археологами; - содержание типовой программы курса; - основной терминологический аппарат, применяемый при характеристике материальной культуры прошлого. Умеет: - пользоваться учебной методической и справочной литературой по дисциплине; - описывать древние артефакты – каменные орудия труда, керамику. Владеет: - методами работы с первоисточниками (артефактами); - полевой археологической работы. | Знает: - материальную культуру прошлого, основные археологические культуры; - основные этапы развития археологии как науки. - понятие «археологическая культура»; - методы исследования, применяемые современными археологами; - содержание типовой программы курса; - основной терминологический аппарат, применяемый при характеристике материальной культуры прошлого. Умеет: - пользоваться учебной методической и справочной литературой по дисциплине; - описывать древние артефакты – каменные орудия труда, керамику. Владеет:- методами работы с первоисточниками (артефактами); - полевой археологической работы. | Лекции, практические занятия | Собеседования по темам; до-клады с презентациями |
10.3 Типовые контрольные задания или иные материалы, необходимые для оценки знаний, умений, навыков и (или) опыта деятельности, характеризующей этапы формирования компетенций в процессе освоения образовательной программы.
Презентация археологической культуры
Задание: подготовить презентацию археологической культуры в MicrosoftOfficePowerPoint 2003.
1 слайд – название археологической культуры;
2 слайд – список используемой литературы, оформленный по ГОСТу 7.1—2003 «Система стандартов по информации, библиотечному и издательскому делу. Библиографическая запись. Библиографическое описание. Общие требования и правила составления»;
3-5 слайд – история открытия данной археологической культуры;
6 слайд – хронологические и территориальные рамки археологической культуры (АК);
7 слайд – карта распространения АК;
8 слайд – характеристика археологических памятников;
9-10 слайд – описание наиболее интересного памятника;
11-13 слайд – характеристика артефактов;
14 слайд - антропологический и этнографический состав населения;
15-16 слайд – реконструкция образа жизни населения.
Список археологических культур, связанных со славянским этногенезом:
Зарубинецкая культура
Пшеворская культура
Латенская культура
Культура Поянешти-Лукашевка
Липицкая культура
Киевская культура
Черняховская культура
Культура Карпатских курганов
Вельбарская культура
Пражско-Корчакская культура
Пражско-Пеньковская культура
Колочинская культура
Культура Тушемли-Банцеровщины
Мощинская культура
Культура длинных курганов
Культура новгородских сопок
Археология восточнославянских племен:
Дулебы
Волыняне
Древляне
Поляне
Дреговичи
Хорваты
Тиверцы
Уличи
Северяне
Вятичи
Радимичи
Кривичи
Словене
УФ-13. Вопросы к экзамену
1. Дискуссия о предмете археологии. Обзор основных концепций и их критика.
2. Археологические и исторические источники: соотношение понятий. Виды археологических источников.
3. Археология как наука: методологическая природа и принципы.
4. Эмпиризм в археологии.
5. Представления археологов о теории (историографический обзор).
6. Понятие, структура и механизм археологической теории.
7. Функции археологической теории.
8. Исторический и археологический факт: соотношение понятий. Археологический факт и движение информации.
9. Процедура археологического исследования.
10. Разведка археологических памятников.
11. Методика раскопки могильников.
12. Методика раскопки поселений.
13. Полевая фиксация и документация.
14. Полевая консервация, анализы, реконструкции.
15. Описание и обработка археологических материалов.
|
Из за большого объема этот материал размещен на нескольких страницах:
1 2 3 4 |
