Методическая разработка Организация Олимпиады по Иностранному языку в техникуме» (стр. 2 )

3. I didn’t need to/couldn’t get tickets after all – they were sold out.

4. You need/must be a member of the library before you can borrow books.

5. I don’t need to/shouldn’t wear glasses because my eyesight is still quite good.

6. We weren’t allowed to/wouldn’t talk to our partner because it was an examination.

7. We needn’t have/couldn’t have ordered so much food as nobody was hungry.

8. I will/could be able to speak better if I practice more.

9. When I first came to Madrid I could/couldn’t speak only a few words of Spanish.

10. Helen must/had to leave the meeting early because she had a train to catch.

Task 5  Make up special questions to the underlined words (Задайте специальные вопросы к подчеркнутым словам).

It will take them two hours to get there by car. Anna and Kate know the answer to the question. Ann went to the dentist twice last week. There is little coffee in your cup. Emily broke her leg last week.

TASK 6 Write the text with the capital letters and full stops (Запишите текст, используя заглавные буквы и точки).

oneoftheoldenglishlegendssaysthatlondoncanbethecapitalofthecountry, richandgreatuntiltwelveblackravensliveinthetoweroflondoneachhasgotitsnameandthekeeperscarefullylookafterthemifoneofthebirdsdies, anotheryoungerraventakesitsplacelondonersbelievethislegendandalwaysbringsomefoodtogivethebirdswhentheycometothetowerthekeeperscutthebirdswingsbecausetheyareafraidthattheymayflyaway.

TASK 7  Read and complete the conversation (прочитайте и закончите разговор):

Mr. Robinson:  What time do you get up as a rule?

Mr. Jackson:  ________________________________________

Mr. R:        Why so early?

Mr. J:        Because, I ________________________________

Mr. R:        When do you get to the office?

Mr. J:        Normally, ________________________________

Mr. R:        Do you stay in town all day?

Mr. J:        ___________________________________________

Mr. R:        What do you usually do in the evening?

Mr. J:        __________________________________________________

Mr. R:        Do you like dancing?

Mr. J:        __________________________________________________

Mr. R:        Not very often. I'm getting too old.

Mr. J:        _________________________________________________

Mr. R:        As a matter of fact I'm nearly sixty.

Mr. J:        _________________________________________________

Mr. R:        I'm glad to hear it. Are you doing anything special tonight?

If not, what about coming with me to my club?

Mr. J:        _____________________________________________

Mr. R:        Well, my heartiest congratulations.

Mr. J:        _____________________________________________

Mr. R:        Yes, excellent. Let's make it round about eight o'clock.

Часть 2: COUNTRY-STUDY (Страноведение)

TASK 8 Choose the correct answer:

Which country is not a part of the UK? Scotland Wales Iceland
William the Conqueror invaded the British Isles in the … century. eighth eleventh fifteenth
The battle of Trafalgar took place during… WWII the Civil War the war against Napoleon
Many famous people are buried there. Buckingham Palace Westminster Palace Westminster Abbey
It has been a fortress, a palace, a zoo, a treasury. Big Ben Buckingham Palace The Tower
Hamlet was the Prince of…. England Denmark Great Britain
“Alice in Wonderland” was written by… Lewis Carroll Alexander Milne

с) Walter Scott

8. What are the colours of the British flag?

a) blue, red and white

b) blue and red

c) blue and white

  9.  How many pence are there in one pound?

a) 100

b) 90

c) 10

  10. What do the English often put in their tea?

a) jam

b) milk

c) lemon

  11.  Which holiday is on December 25?

a) St. Valentine’s Day

b) Easter

c) Christmas

  12.  Where can you always see ravens in London?

a) near the Thames

b) near the Houses of Parliament

c) near the Tower of London

  13.  In what city were the famous “Beatles” born?

a) London

b) Glasgow

c) Liverpool

  14.  How many states are there in the USA?

a) 50

b) 52

c) 49

  15.  Who was the first President of the USA?

a) George Washington

b) Abraham Lincoln

c) John Kennedy

  16.  What is the biggest state in the USA?

a) Texas

b) Alaska

c) California

  17.  What city is the Statue of Liberty in?

a) Miami

b) Washington D. C.

c) New York

  18.  What American holiday is on the fourth Thursday in November?

  a) Halloween

b) Independence Day

c) Thanksgiving Day

  19.  What is a very famous amusement park near Los Angeles?

a) Marine World

b) Malibu

c) Disneyland

  20.  What is the most popular sport in the USA?

a) tennis

b) baseball

c) basketball

Часть 3: Listening Comprehension (Аудирование)

1. What is the title of the film?        

2. Whose watch did Chloe have?

3. How long did Jimmy stay in a shower?

4. Where did Chloe offer her brothers to go?

5. What will Chloe, Jimmy and Henry get if they all stay in Granby, state New Hampshire?

6. What city did Chloe arrive from?

7. Who left money to Elijah?

8. How many cars did Elijah buy for million dollars?

9. What words (signs) were on the front and on the back parts of the red car?

10. Where did Jimmy do his haircut?

Часть 4: Speaking (Говорение)

Студент должен представить себя и свое образовательное учреждение на английском языке в течение 1-1,5 минут.

4. ВЫВОДЫ

С целью развития интеллектуальных, познавательных способностей и готовности студентов к коммуникации на английском языке 23.03.2015 проводилась Олимпиада по иностранному языку среди студентов 1 и 2 курсов.

  Процедуру проведения олимпиады и процедуру проверки и оценивания заданий обеспечивали организаторы (преподаватели английского языка и )

  Таким образом, все необходимые условия для проведения Олимпиады были созданы.

Основные задачи и цели проведения Олимпиады:
- повышение интереса студентов к изучению английского языка;

- активизация внеурочной работы со студентами по английскому языку;

- создание оптимальных условий для студентов, имеющих высокий уровень знаний по английскому языку и способных творчески их использовать;

- развитие сотрудничества и расширение взаимодействия между студентами и преподавателями  - были достигнуты.

При выполнении заданий студенты были поставлены в равные условия. Они работали в одно и тоже время с одинаковым по объему и сложности материалом. Процедура проведения Олимпиады строго регламентирована: на выполнение каждого вида Олимпиады отводилось  определенное количество времени. Всего в Олимпиаде приняло участие – 11 человек разных групп и специальностей.

Проанализировав результаты Олимпиады можно сделать следующие выводы: в целом участники Олимпиады показали достаточно неплохой уровень сформированности иноязычной компетентности. Процент результативности участия в олимпиаде – 49,9%.  Средний общий балл составляет  49,9. Пять студентов (Колобова Марина, Морозов Илья, Петкун Яна, Рожков Андрей и Семенова Алена) набрали более 50 баллов из 100 возможных. Особо отличившихся по результатам Олимпиады студентов Морозова Илью (общий балл – 70, I место) и Петкун Яну (общий балл 67,5, II место) было решено  направить для участия в Республиканской Олимпиаде по английскому языку.

Раздел «Аудирование» был направлен на проверку понимания отрывка видеофильма на английском языке (аудирование с выборочным извлечением информации). Анализ ответов на вопросы по данному разделу показал, что некоторым студентам было сложно расслышать ответ (непонятен смысл диалога), либо ответ был записан неверно. Средний балл -3,4 (из 10 возможных). Самый высокий результат (8,5 баллов) показал Морозов Илья.

Раздел «Лексико – грамматические и страноведческие задания» был направлен на проверку языковых навыков. По результатам работ студентов можно сделать вывод о том, что наибольшее затруднение вызвали задания по темам: «Видовременные формы глагола», «Предлоги», «Модальные глаголы». Средний балл – 42,5 (из 85 возможных). Самый высокий результат показала Петкун Яна (57,5 баллов).

Раздел «Говорение» был нацелен на то, чтобы студенты представили монологическое высказывание о себе и своем образовательном учреждении на английском языке в течение 1-1,5 минут. Студентам задавались наводящие вопросы. В итоге три человека набрали максимальное количество баллов – 5 (Морозов Илья, Колобова Марина, Петкун Яна), что составляет 27,3%. Средний балл – 3,9.

Таким образом, проведение Олимпиады показало, что в ходе данного вида деятельности повышается уровень мотивации к учебной дисциплине «Иностранный язык», уровень  познавательной и творческой  активности студентов.

В целях устранения недостатков для сформированности иноязычной коммуникативной компетенции студентов, при подготовке к Олимпиаде необходимо обращать более пристальное внимание на:

совершенствование навыков употребления лексико-грамматического материала в коммуникативно-ориентированном контексте (видовременные формы глагола, предлоги, модальные глаголы); совершенствование навыков аудирования, включение в учебный процесс разных видов данного вида речевой деятельности; развитие у студентов умения составлять монологическое высказывание по предложенной теме, полностью раскрывая содержание с соблюдением регламента и умением отвечать на вопросы преподавателя.

Надеемся, что уровень языковой компетенции будет расти, и количество студентов, интересующихся более глубоким изучением иностранных языков не будет становится меньше.