Методическая разработка Организация Олимпиады по Иностранному языку в техникуме» (стр. 1 )

Министерство образования Республики Карелия

Государственное бюджетное образовательное учреждение

среднего профессионального образования Республики Карелия

МЕТОДИЧЕСКАЯ РАЗРАБОТКА

Организация  Олимпиады по

Иностранному языку в техникуме»

Авторы: преподаватели английского языка

,

Петрозаводск

2015

СОДЕРЖАНИЕ

1. ПОЯСНИТЕЛЬНАЯ ЗАПИСКА  …………………………………………………………3 

2. ВВЕДЕНИЕ ………………………………………………………………………………...4

3. ЗАДАНИЯ ОЛИМПИАДЫ ……………………………………………………………….7

4. ВЫВОДЫ ………………………………………………………………………………….18

ЛИТЕРАТУРА ……………………………………………………………………………….20

ПРИЛОЖЕНИЯ ……………………………………………………………………………...21

1.ПОЯСНИТЕЛЬНАЯ ЗАПИСКА

Методическая разработка составлена в соответствии с государственными требованиями к уровню подготовки студентов и рабочей программой учебной дисциплины «Иностранный язык» (уровень Pre-Intermediate).

Настоящая методическая разработка подготовлена преподавателями ГБОУ СПО РК «Петрозаводский строительный техникум» и и  предназначена для преподавателей гуманитарных и общественных дисциплин, студентов и всех изучающих иностранные языки. Цель методического пособия – поделиться опытом проведения Олимпиады по иностранному языку в ГБОУ СПО РК «Петрозаводском строительном техникуме» в 2014-2015 учебном году, проанализировать уровень знаний, умений и навыков студентов и, таким образом, проводить дальнейшую индивидуальную работу по поддержанию языкового уровня студентов.

Одним из прогрессивных способов повышения заинтересованности студентов в более глубоком изучении иностранных языков является проведение Олимпиады по иностранным языкам. Это помогает стимулировать у студентов интерес к иностранному языку, видеть результаты учебного труда,  побуждать к творческому использованию учебного материала.

Использование данной методической разработки направлено на развитие иноязычной коммуникативной компетенции – речевой, языковой, социокультурной и учебно-познавательной.

Методическое пособие содержит пояснительную записку, введение, задания для Олимпиады, выводы, рекомендуемые источники информации (список литературы и интернет-источников), положение об Олимпиаде, формы для заполнения, ключи, сводную таблицу результатов Олимпиады, фотографии.

Методическая разработка соответствует возрастным особенностям студентов, их способностям и возможностям.

 

2. ВВЕДЕНИЕ

Олимпиада проводится с целью реализации задач по повышению качества профессионального образования, формированию общих и профессиональных компетенций в соответствии с Федеральными государственными образовательными стандартами.

  Задачи Олимпиады:

создание необходимых условий для выявления знаний студентов, их информационной осведомленности об англоязычной культуре; предоставление возможности студентам реализовать полученные знания и умения в английском языке; популяризация интереса к изучению иностранного языка и мотивация студентов к творческому отношению к изучаемому иностранному языку; способствование к расширению страноведческого кругозора и повышению лингвокультурной компетенции студентов.

Организационный комитет Олимпиады.

Для организации и проведения Олимпиады создается организационный комитет из преподавателей иностранного языка ГБОУ СПО РК «Петрозаводский строительный техникум».

Организационный комитет определяет форму, порядок и сроки проведения Олимпиады, разрабатывает необходимую документацию к Олимпиаде. Преподаватели иностранного языка ГБОУ СПО РК «Петрозаводский строительный техникум» являются также членами жюри Олимпиады.

Участники Олимпиады.

В Олимпиаде принимают участие студенты 1 и 2 года обучения английскому языку (I и II курсы).

Выдвижение участников Олимпиады осуществляется преподавателем, работающим с данными студентами.

Порядок проведения Олимпиады.

Место проведения: ГБОУ СПО РК «Петрозаводский строительный техникум», ауд.40.

Время проведения: 23.03.2015г. в 14.20.

Во время проведения Олимпиады студенты должны сидеть по одному и выполнять задания на заранее подготовленных листах для ответа. На Олимпиаде не разрешается пользоваться справочной литературой и брать с собой сотовый телефон. Олимпиада проводится в один этап. На Олимпиаду и проверку выполненных работ отводится одна учебная пара.

Пакет материалов для проведения Олимпиады.

Часть Use of English (лексико-грамматические задания) и Foreign Countries’ Studies (страноведческие задания) включает в себя следующее:

- грамматические задания на основе времен групп Simple и Continuous, в которых студентам предлагается раскрыть скобки и поставить глагол в нужную форму;

- выбрать правильный вариант;

- вставить предлоги;

- выбрать правильную форму модального глагола;

- задать специальные вопросы;

- записать текст, расставляя заглавные буквы и точки;

- прочитать и дополнить диалог;

- выбрать правильный вариант (задание на знание основных традиций, общеизвестных фактов, истории и культуры стран изучаемого языка).

Часть Listening (аудирование) включает в себя задание, нацеленное на проверку понимания отрывка видеофильма. Для этого студентам нужно ответить на вопросы. Фрагмент видеофильма «Goodwin Games» 1 сезон 3 серия студенты просматривают дважды. Длительность фрагмента – 5 минут.

Часть Speaking (говорение) – студент должен представить себя и свое образовательное учреждение на английском языке в течение 1-1,5 минут.

Критерии оценки.

Use of English (лексико-грамматические задания), Foreign Countries’ Studies (страноведческие задания) и Listening (аудирование):

- содержание;

- лексика;

- грамматика;

- орфография.

За каждый правильный ответ начисляется один балл.

В каждом задании указано максимальное количество баллов. Общая сумма по блокам Use of English (лексико-грамматические задания), Foreign Countries’ Studies (страноведческие задания) и Listening (аудирование) -  95 баллов.

Speaking (говорение)

Баллы	Критерии оценки
5	Содержание темы раскрыто полностью, на хорошем лексико-грамматическом материале, произношение хорошее, регламент соблюден.
3-4	Содержание темы раскрыто полностью с небольшими лексико-грамматическими ошибками, произношение удовлетворительное, регламент соблюден.
1-2	Тема раскрыта частично, допущены грубые лексико-грамматические ошибки, регламент не соблюден.

Подведение итогов.

Итоги подводятся в день проведения Олимпиады.

Студенты, занявшие первое, второе и третье места награждаются грамотами.

Студенты, занявшие первое и второе места, становятся участниками Республиканской Олимпиады по иностранному языку среди студентов образовательных организаций Республики Карелия, реализующих программы среднего профессионального образования.

По результатам Олимпиады этого учебного года внутри техникума места распределились следующим образом:

I место - Морозов Илья (гр. СУ-21)

II место - Петкун Яна (гр. А-11)

III место -  Колобова Марина (гр. А-21)

На Республиканской Олимпиаде Морозов Илья занял IV место, Петкун Яна - V место.

3. ЗАДАНИЯ ОЛИМПИАДЫ

Часть 1: GRAMMAR and VOCABULARY (грамматика и лексика)

Task 1  Complete the sentences using the Present Simple, Present Continuous, Past Simple or Past Continuous Tenses (закончите предложения, используя глаголы в формах Настоящего Простого, Настоящего Продолженного, Прошедшего Простого или Прошедшего продолженного времени)

1. Look! That man (to try) to open the door of your car.

2. The film wasn’t very good. I (not enjoy) it very much.

3. Water (to boil) at 100 degrees Celsius.

4. Jane (wait) for me when I (arrive).

5. I was in a hurry, so I (not have) time to phone you.

6. Look at the river. It (to flow) very fast today – much faster than usual.

7. It (not to rain) very much in summer.

8. This time last year I (to live) in Brazil.

9. When the phone (to ring), I (to have) a shower.

10. I (to get) hungry. Let’s go and have something to eat.

11. Ann didn’t see me wave to her. She (to look) in the other direction.

12. While I (to work) in the garden yesterday, Carol (to listen) to the news on television.

Task 2  Choose the right answer (Выберите правильный ответ)

I don’t understand this sentence. What … this word? does mean this word does this word mean means this word
Where’s the book I gave you? What … with it? . have you done have you been doing are you doing
The Chinese … printing. had invented have invented invented
Tom … his hand when he was cooking the dinner. was burning burnt has burnt
Sally has been working here … . for six months since six months six months ago
The man sitting next to me on the plane was nervous because he … before. hadn’t flown hasn’t flown didn’t fly
It was a boring weekend.  … anything. I don’t do I didn’t I didn’t do
We’re good friends. We … each other for a long time. have known know have been knowing
… this week?  No, she’s on holiday. Is Susan working Does Susan work Does work Susan
We’re late. The film … by the time we get to the cinema. will already start will be already started will already have started

Task 3 Fill the gaps, using prepositions listed below (Заполните пропуски, используя предлоги).

Have you read any books ___ Agatha Christie?

а) of

b) from

c) by

d) for

I prefer tea ___ coffee. to than against over
I’m not very good  _____ repairing things. at for in about

Tom’s away at the moment. He’s _____ holiday in France. at on in for
I’m going away  ___  the end of January. - in on at
I’ll be at home ___ Friday morning. You can phone me then. at on in for
We travelled ___ 6.45 train, which arrived at 8.30. in the on the by the by
The accident was my fault, so I had to pay for the damage ___ the other car. of for to on
What time will you arrive? I don’t know. It depends ___ the traffic. of for from on
What’s your opinion ___ Spielberg’s new film? for from to of
Task 4 Choose the correct form of the modal verb in each sentence (Выберите правильную форму модального глагола в каждом предложении).
1. When we were at school, we had to/ought to wear a uniform.

2. You don’t have to/mustn’t wear your seatbelt during the whole of the flight.