Рабочая программа по русскому языку для 6 класса уровень базовый (стр. 2 )

№ п/п	Дата	Тема урока	Тип урока	Элементы содержания	Основные требования к знаниям, умениям и навыкам учащихся	Вид контроля, самостоятельной работы Д/З	Примечания
план	факт
1	2	3	4	5	6
Введение 1час
1	2.09	2.09	Слово - основная единица языка	Урок изучения нового материала	Содержание и назначение УМК. Слово – основная единица языка. Роль слова в жизни людей. Учебное исследование.	Знать: содержание и назначение УМК, условные обозначения, используемые в нём; понятие СЛОВО; роль слов в жизни людей; свойства слова.	Упр. 7, 9
РЕЧЬ. ЯЗЫК. ПРВОПИСАНИЕ. КУЛЬТУРА РЕЧИ. (на основе изученного в 5 классе) 16 часов
2	3.09	3.09	Речь. Стили и типы.	Комбинированный урок	Речь. Устная и письменная, диалогическая и монологическая речь. Стили и типы речи. Культура общения.	Знать: теоретический материал по теме урока, изученный в 5 классе. Уметь: различать стили и типы речи; выполнять комплексный анализ текста.	Индивидуальная работа по теме учебного исследования, упр. 24 КАТ
3,4	3.09 5.09	3.09 5.09	Орфография и орфограммы. Пунктуация. Пунктограммы	Комбинированные уроки	Орфография. Орфограмма. Признаки орфограмм. Пунктуация. Пунктуационные знаки, условия их постановки.	Знать: понятия орфография, орфограмма, пунктуация; признаки орфограмм; условия постановки различных знаков препинания. Уметь: применять на практике изученные орфографические и пунктуационные правила	Рабочая тетрадь КАТ
5	5.09	5.09	Употребление прописных букв	Комбинированный урок	Условия употребления прописных букв. Учебное исследование	Уметь: правильно и обоснованно употреблять прописные буквы в словах	Словарный диктант Индивидуальная работа по теме учебного исследования, упр.
6	8.09	8.09	РР. Сочинение по летним впечатлениям	Урок развития речи	Тема сочинения. План сочинения. Материалы к сочинению.	Уметь: писать сочинение на заданную тему; связно и последовательно излагать свои мысли	Сочинение Индивидуальная работа по теме учебного исследования
7	9.09	9.09	Правила правописания Ъ и Ь	Комбинированный урок	Функции Ъ и Ь в словах. Правила правописания разделительных Ь и Ъ, Ь – показатель мягкости согласного, Ь – показатель грамматической формы.	Знать: особенности происхождения и существования в русском языке букв Ъ и Ь; функции Ъ и Ь в словах; правила правописания разделительных Ь и Ъ, Ь – показатель мягкости согласного, Ь – показатель грамматической формы. Уметь: правильно писать слова с изученными орфограммами и обозначать их графически.	Объяснительный диктант Упр. 45
8,9	10.09 10.09	10.09 10.09	Проверяемые и непроверяемые гласные в корне слова. Гласные О-Ё после шипящих.	Уроки – практикумы	Корень слова. Проверяемые и непроверяемые гласные и согласные в корне. Гласные О-Ё после шипящих в корне. Корни с чередованием	Знать: виды орфограмм в корнях слов. Уметь: правильно писать слова с орфограммами в корне и обозначать их графически.	Упр. 47, 56
10, 11	12.09 12.09	12.09 12.09	Правописание безударных окончаний глаголов. Правописание падежных окончаний.	Уроки – практикумы	Окончание. Правила правописания безударных  личных окончаний глаголов, падежных окончаний существительных и прилагательных	Уметь: правильно писать безударные  личные окончания глаголов, падежные окончания существительных и прилагательных	Упр. 58, 59
12-14	15.09 16.09 17.09	15.09 16.09 17.09	НЕ с глаголами, существительными и прилагательными	Уроки – практикумы	Приставка НЕ-, частица НЕ, часть корня не. Условия слитного и раздельного написания НЕ с глаголами, существительными и прилагательными	Знать: условия слитного и раздельного написания НЕ с глаголами, существительными и прилагательными. Уметь: различать приставку НЕ-, частицу НЕ, часть корня не; объяснять правописание НЕ с разными частями речи.	Упр. 65, 71, 74
15	17.09	17.09	Контрольный диктант по теме «Повторение изученного в 5 классе»	Урок контроля знаний	Орфография. Пунктуация. Грамматические разборы.	Уметь: писать текст под диктовку и выполнять грамматические задания к нему	Диктант с ГЗ
16	19.09	19.09	Анализ контрольного диктанта	Урок коррекции знаний	Анализ ошибок, допущенных в контрольном диктанте. Грамматические разборы	Уметь: выполнять работу над ошибками, допущенными в контрольном диктанте и грамматическом задании к нему.	Индивидуальная работа по теме учебного исследования
17	19.09	19.09	Тема и основная мысль текста	Урок развития речи	Текст и его признаки. Тема и основная мысль текста. План текста. Порядок предложений в тексте. Членение текста на абзацы. Заголовок к тексту.	Знать: признаки текста. Уметь: доказывать, что указанная запись является текстом; выразительно читать текст, определять его тему и основную мысль; устанавливать правильный порядок предложений в тексте; членить текст на абзацы и составлять его план; подбирать заголовки к тексту.	КАТ РТ
ЧАСТИ РЕЧИ, ИХ ГРАММАТИЧЕСКИЕ ПРИЗНАКИ, СЛОВООБРАЗОВАНИЕ, ПРАВОПИСАНИЕ И УПОТРЕБЛЕНИЕ ИХ В РЕЧИ  57 часов
18	22.09	22.09	Части речи и члены предложения	Урок изучения нового материала	Части ре6чи и их морфологические признаки. Члены предложения. Способы определения членов предложения. Учебное исследование.	Знать: части речи и их морфологические признаки. Уметь: разбирать предложения по членам и определять, какими частями речи выражены разные ЧП	Словарный диктант УПР 85, индивидуальная работа по теме учебного исследования
19-20	23.09 24.09	22.09 23.09	Самостоятельные и служебные ЧР. Главные и второстепенные ЧП	Урок закрепления знаний	Тест, объяснительный диктант УПР 87
ИМЯ  СУЩЕСТВИТЕЛЬНОЕ  20 часов
21	24.09	24.09	Имя существительное как часть речи	Урок изучения нового материала	Имя существительное как часть речи. Морфологические признаки и синтаксическая роль существительных. Орфограммы, связанные с правописанием существительных.	Знать: особенности имени существительного как части речи. Уметь: распознавать существительные среди других частей речи, определять их морфологические признаки и синтаксическую роль; правильно писать существительные с изученными орфограммами и комментировать их написание.	Словарно-орфографическая работа УПР 110
22	26.09	26.09	Способы образования имён существительных.	Урок изучения нового материала	Способы образования имён существительных. Словообразовательные цепочки. Морфемный и словообразовательный разбор имён существительных. Учебное исследование.	Знать: способы образования имён существительных; понятие СЛОВООБРАЗОВАТЕЛЬНАЯ  ЦЕПОЧКА. Уметь: определять способ образования существительных, выполнять их морфемный и словообразовательный разбор; составлять словообразовательные цепочки; приводить примеры существительных, образованных разными способами.	Текущий контроль УПР 122
23, 24,	26.09 29.09	26.09 29.09	Словообразовательные цепочки. Морфемный и словообразовательный разбор.	Уроки – практикумы	Тест, КАТ УПР,  115 индивидуальная работа по теме учебного исследования
25, 26	30.091.10	30.09 1.10	Слитное написание существительных. Дефисное написание существительных	Уроки изучения нового материала и закрепления знаний.	Образование сложных имён существительных. Слитное и дефисное написание сложных имён существительных. Соединительные гласные. Сложносокращённые слова. Состав слова.	Знать: условия слитного и дефисного написания сложных имён существительных. Уметь: правильно писать сложные существительные и объяснять выбор слитного и дефисного написания; определять состав сложных существительных; распознавать условия написания соединительных гласных О и Е	Распределительный диктант УПР 132
27	1.10	1.10	Роль существительных в речи.	Уроки изучения нового материала, уроки-практикумы.	Особенности имени существительного как части речи. Роль существительных в речи. Употребление имён существительных. Синонимы. Антонимы. Существительные, употреблённые в переносном значении. Правописание имён существительных.	Уметь: определять роль существительных в речи; употреблять имена существительные в соответствии с их лексическим значением; подбирать к существительным синонимы и антонимы; применять правила правописания существительных.	Объяснительный диктант. УПР 137
28 29	3.10 3.10	3.10 3.10	Изложение учебно-научного текста (по выбору учителя).	Уроки развития речи	Тема, основная мысль, план текста. Стиль и тип речи. Языковые особенности текста.	Уметь: писать изложение учебно-научного текста, сохраняя его языковые особенности и стилистическую принадлежность.	Изложение Индивидуальная работа по теме учебного исследования
30	6.10	6.10	Разграничение деловой и научной речи.	Уроки развития речи	Стили речи, их признаки. Научно-деловая речь. Задачи речи научного и официально-делового стилей. Признаки научного стиля. Учебное исследование.	Знать: стили речи, задачи речи научного и официально-делового стилей. Признаки научного стиля. Уметь: определять стилистическую принадлежность текста; различать тексты научного и официально-делового стилей.	Индивидуальные задания. УПР 177, 176
31 32 33	7.10 8.10 8.10	7.10 8.10 8.10	Употребление имён существительных в речи. Существительные, употреблённые в переносном значении. Синонимы. Антонимы.	Уроки изучения нового материала, уроки-практикумы.	Особенности имени существительного как части речи. Роль существительных в речи. Употребление имён существительных. Синонимы. Антонимы. Существительные, употреблённые в переносном значении. Правописание имён существительных.	Уметь: определять роль существительных в речи; употреблять имена существительные в соответствии с их лексическим значением; подбирать к существительным синонимы и антонимы; применять правила правописания существительных.	Объяснительный диктант. УПР 139, 140
34	10.10	10.10	Произношение имён существительных.	Уроки изучения нового материала.	Имена существительные в устной и письменной речи. Орфоэпические нормы, связанные с произношением имён существительных. Орфоэпический словарь. Правила правописания имён существительных. Грамматические разборы	Знать: орфоэпические нормы, связанные с произношением существительных. Уметь: произносить существительные в соответствии с орфоэпическими нормами русского языка; работать с орфоэпическим словарём; применять правила правописания существительных.	Тест УПР 154, 167
35	10.10	10.10	Определение научного стиля	Урок развития речи	Научное понятие. Термин. Родовые и видовые понятия. Логическое определение. Схема построения логических определений. Учебное исследование.	Знать: значение слов научное понятие, термин, родовые/видовые понятия, логическое определение; схему построения логических определений. Уметь: находить в определениях понятий термин, родовое понятие, отличительный признак; самостоятельно строить определение понятий по схеме; находить ошибки в построении определения понятий.	КАТ 3
36	13.10	13.10	Контрольный диктант по теме «Имя существительное».	Урок контроля знаний	Орфография. Пунктуация. Грамматические разборы.	Уметь: писать текст под диктовку и выполнять ГЗ	Диктант с ГЗ
37	14.10	14.10	Рассуждение-объяснение	Урок развития речи	Типы речи. Особенности и строение текста типа рассуждения-объяснения.	Знать: особенности и строение текста типа рассуждения-объяснения. Уметь: отличать рассуждение-объяснение от текстов других типов речи; самостоятельно создавать текст типа рассуждения-объяснения.	Творческая работа Индивидуальная работа по теме учебного исследования
38	15.10	15.10	Изложение учебно-научного текста (по выбору учителя).	Урок развития речи	Тема, основная мысль, план текста. Стиль и тип речи. Языковые особенности текста.	Уметь: писать изложение учебно-научного текста, сохраняя его языковые особенности и стилистическую принадлежность.	Изложение Индивидуальная работа по теме учебного исследования
39	15.10	15.10	Характеристика делового стиля	Урок развития речи	Деловой стиль речи. Задачи и особенности делового стиля. Характеристика человека.	Знать: задачи и особенности делового стиля. Уметь: находить и исправлять стилистические ошибки в текстах; самостоятельно создавать тексты делового стиля.	Творческая работа Индивидуальная работа по теме учебного исследования
40	17.10	17.10	Контрольное изложение.	Урок контроля знаний	Тема, основная мысль, план текста. Стиль и  тип речи. Структура текста. Авторский стиль	Уметь: определять тему и основную мысль текста, составлять его план; писать изложение, сохраняя структуру текста и авторский стиль.	Изложение
ИМЯ ПРИЛАГАТЕЛЬНОЕ  17 часов
41	17.10	17.10	Морфологические признаки имени прилагательного	Урок изучения нового материала	Имя прилагательное как часть речи. Морфологические признаки и синтаксическая роль имён прилагательных. Функция прилагательных в речи. Орфограммы, связанные с правописанием имён прилагательных	Знать: особенности имени прилагательного как части речи; функцию прилагательных в речи. Уметь: распознавать прилагательные среди других частей речи, определять их морфологические признаки и синтаксическую роль; правильно писать прилагательные с изученными орфограммами и комментировать их правописание.	КАТ УПР 201
42 43 44	20.10 21.10 22.10	20.10 21.10 21.10	Способы образования имён прилагательных. Словообразовательные цепочки. Морфемный и словообразовательный разбор	Уроки изучения нового материала и закрепления знаний.	Способы образования имён прилагательных. Словообразовательные цепочки. Морфемный и словообразовательный разбор имён прилагательных. Учебное исследование.	Знать: способы образования имён прилагательных. Уметь: определять способ образования имён прилагательных, выполнять  их морфемный и словообразовательный разбор; составлять словообразовательные цепочки; приводить примеры прилагательных, образованных разными способами.	Грамматические разборы. УПР 208, 212, 216
45	22.10	22.10	Слитное написание сложных имён прилагательных.	Уроки изучения нового материала.	Образование сложных имён прилагательных. Слитное и дефисное написание сложных имён прилагательных. Состав слов. Учебное исследование.	Знать: условия слитного и дефисного написания сложных прилагательных. Уметь: правильно писать сложные прилагательные и объяснять выбор слитного и дефисного написания; определять состав сложных прилагательных.	Распределительный диктант. УПР 220
46	24.10	22.10	Дефисное написание сложных имён прилагательных.	Урок закрепления знаний.
Текущий контроль. УПР 223
47	24.10	23.10	Буква Н  в суффиксах прилагательных, образованных от имён существительных.	Уроки изучения нового материала.	Суффиксы имён прилагательных, их значение. Правило правописания одной и двух букв Н в суффиксах прилагательных, образованных от существительных. Слова-исключения.	Знать: значение суффиксов имён прилагательных; правило правописания одной и двух букв Н в суффиксах прилагательных, образованных от существительных и  слова-исключения из этого правила. Уметь: правильно писать слова с изученной орфограммой и обозначать её графически.	Словарный диктант УПР 227, 233
Тест УПР 234
48	5.11	23.10	Буквы  НН в именах прилагательных, образованных от имён существительных.	Урок-практикум
49	5.11	24.10	Способы связи предложений в тексте.	Урок развития речи	Строение текста. «Данное» и «новое» в тексте. Способы связи предложений в тексте. Зависимость предложений друг от друга. Учебное исследование. Грамматические разборы.	Знать: основные способы связи предложений в тексте. Уметь: определять способ связи предложений в тексте; самостоятельно составлять тексты, используя разные способы связи.	КАТ УПР 267
50	7.11	24.10	Зависимость предложений в тексте.	Урок развития речи	Средства связи предложений в тексте. Зависимость предложений друг от друга. Учебное исследование. Грамматические разборы.	Знать: основные средства связи предложений в тексте. Уметь: определять средства связи предложений в тексте; определять по средству связи зависимость предложений друг от друга.	КАТ УПР 276
51 52	7.11 10,11	5.11 5.11	Роль имён прилагательных в речи. Употребление прилагательных в речи.	Уроки изучения нового материала, уроки-практикумы.	Особенности имени прилагательного как части речи. Роль прилагательных в речи. Употребление имён прилагательных в речи. Синонимы. Антонимы. Правописание имён прилагательных.	Уметь: определять роль прилагательных в речи; употреблять имёна прилагательные в соответствии с их лексическим значением; подбирать к прилагательным синонимы и антонимы; применять правила правописания прилагательных.	Объяснительный диктант УПР 239
53	11.11	7.11	Произношение имён прилагательных.	Уроки изучения нового материала.	Имена прилагательные в устной и письменной речи. Орфоэпические нормы, связанные с произношением прилагательных. Орфоэпический словарь. Правила правописания прилагательных. Грамматические разборы.	Знать: орфоэпические нормы, связанные с произношением прилагательных. Уметь: произносить прилагательные в соответствии с орфоэпическими нормами русского языка; работать с орфоэпическим словарём; применять правила правописания прилагательных.	Тест УПР 64 – 67РТ
54	12.11	7.11	Обобщение по теме «Имя прилагательное»	Урок - практикум	Имя прилагательное как часть речи. Морфологические признаки синтаксическая роль имён прилагательных. Функция прилагательных в  речи. Орфограммы, связанные правописанием имён прилагательных.	Знать: особенности имени прилагательного как части речи; функцию прилагательных в речи. Уметь: распознавать прилагательные среди других частей речи, определять их морфологические признаки и синтаксическую роль; правильно писать прилагательные с изученными орфограммами и комментировать их правописание.	КАТ РТ 69 - 74
55	12.11	10.11	Контрольный диктант по теме «Имя прилагательное».	Урок контроля знаний	Орфография. Пунктуация. Грамматические разборы.	Уметь: писать текст под диктовку и выполнять ГЗ	Диктант с ГЗ
56	14.11	11.11	Употребление параллельной связи с повтором.	Урок развития речи	Параллельное строение текста. Повтор при параллельной связи. Учебное исследование. Грамматические разборы.	Знать: особенности употребления в тексте параллельной связи с повтором. Уметь: находить средства связи в тексте; анализировать тексты с точки зрения уместности употребления в них параллельной связи с повтором.	Словарно-орфографическая работа, КАТ. УПР 228
57	14.11	12.11	Неоправданный повтор как речевая ошибка.	Урок-практикум.	Как исправить текст с неудачным повтором. Способы устранения неоправданного повтора. Редактирование текста. Грамматические разборы.	Уметь: редактировать тексты и удалять в них неоправданный повтор, используя разные способы; не допускать неоправданных повторов в самостоятельно составленных текстах.	Творческий диктант
ГЛАГОЛ  18 часов
58.	17.11	12.11	Морфологические признаки глагола	Уроки изучения нового материала.	Глагол как часть речи. Морфологические признаки и синтаксическая роль глаголов. Орфограммы, связанные с правописанием глаголов.	Знать: особенности глагола как части речи. Уметь: распознавать глаголы среди других частей речи, определять их морфологические признаки и синтаксическую роль; правильно писать глаголы с изученными орфограммами и комментировать их правописание.	Проверочная работа. УПР 299 индивидуальная работа по теме учебного исследования
Тест. УПР 304 индивидуальная работа по теме учебного исследования
59	18.11	13.11	Синтаксическая роль глагола	Урок-практикум.
60	19.11	14.11	Словообразование глаголов	Уроки изучения нового материала.	Способы образования глаголов. Словообразовательные цепочки. Морфемный и словообразовательный разбор глаголов. Учебное исследование.	Знать: способы образования глаголов. Уметь: определять способ образования глаголов, выполнять их морфемный и словообразовательный разбор; составлять словообразовательные цепочки; приводить примеры глаголов, образованных разными способами.	КАТ УПР 310, 316
Тест УПР 317 индивидуальная работа по теме учебного исследования
61	19.11	17.11	Морфемный и словообразовательные разборы	Урок-практикум.
62	21.11	18.11	Правописание приставок ПРЕ - и ПРИ-	Уроки изучения нового материала.	Приставка. Значение приставок ПРИ - и ПРЕ-. Алгоритм рассуждения при выборе гласных в приставках ПРИ - и ПРЕ-.	Знать: значение приставок ПРИ - и ПРЕ-; алгоритм рассуждения при выборе гласных в приставках ПРИ - и ПРЕ-. Уметь: определять значение слов с приставками ПРИ - и ПРЕ - и правильно писать их.	Объяснительный диктант УПР 93РТ
Объяснительный диктант, тест
63	21.11	19.11	Значение приставок ПРЕ - и ПРИ-	Уроки  закрепления знаний.
64	24.11	19.11	Буквы И – Ы в корне после приставок	Уроки изучения нового материала.	Состав слова. Правило правописания букв И – Ы в корне после приставок.	Знать: правило правописания букв И – Ы в корне после приставок. Уметь: правильно писать слова с изученной орфограммой и обозначать её графически; определять состав слов.	Словарный диктант УПР 95 РТ индивидуальная работа по теме учебного исследования
65	25.11	21.11	Учимся писать изложение.	Урок развития речи	Тема, основная мысль, план текста. Стиль и  тип речи. Структура текста. Авторский стиль	Уметь: определять тему и основную мысль текста, составлять его план; писать изложение, сохраняя структуру текста и авторский стиль.	Изложение индивидуальная работа по теме учебного исследования
66	26.11	21.11	Компрессия текста	Урок развития речи	Приёмы компрессии текста	Уметь: применять приёмы компрессии текста как по одному, так и несколько сразу
67	26.11	24.11	Буквы И – Ы в корне после приставок	Уроки изучения нового материала.	Состав слова. Правило правописания букв И – Ы в корне после приставок.	Знать: правило правописания букв И – Ы в корне после приставок. Уметь: правильно писать слова с изученной орфограммой и обозначать её графически; определять состав слов.	Словарный диктант УПР 339, 340 индивидуальная работа по теме учебного исследования
68 69	28.11 28.11	25.11 26.11	Особенности глагола как ЧР. Употребление глагола в речи.	Уроки изучения нового материала. Урок-практикум.	Особенности глагола как части речи. Роль глаголов в речи. Употребление глаголов. Синонимы. Антонимы. Глаголы, употреблённые в переносном значении. Правописание глаголов.	Уметь: определять роль глаголов в соответствии с их лексическим значением; подбирать к глаголам синонимы и антонимы; применять правила правописания глаголов.	Объяснительный диктант УПР 347, 353
70	1.12	26.11	Орфоэпические нормы, связанные с глаголом.	Уроки изучения нового материала.	Глаголы в устной и письменной речи. Орфоэпические нормы, связанные с произношением глаголов. Орфоэпический словарь. Правила правописания глаголов. Грамматические разборы	Знать: орфоэпические нормы, связанные с произношением глаголов. Уметь: произносить глаголы в соответствии с орфоэпическими нормами русского языка; работать с орфоэпическим словарём; применять правила правописания глаголов.	Индивидуальная работа с раздаточным материалом. УПР 355, 348
71 72 73 74	2.12 3.12 3.12 5.12	28.11 28.11 1.12 2.12	Грамматические разборы. Диктант. Повторим орфографию. Повторим пунктуацию.	Урок-практикум.	Орфография. Пунктуация. Грамматические разборы.	Уметь: применять на практике изученные правила орфографии и пунктуации; выполнять орфографические разборы.	Проверочный диктант. индивидуальная работа по теме учебного исследования
75	5.12	3.12	Контрольная работа.	Урок контроля знаний	Имя существительное. Имя прилагательное. Глагол. Орфография. Грамматические разборы.	Уметь: применять на практике изученные правила правописания имён существительных, прилагательных, глаголов.	Контрольная работа.
76	8.12	3.12	Анализ контрольной работы.	Урок коррекции знаний.	Анализ ошибок, допущенных в контрольной работе. Грамматические разборы.	Уметь: выполнять работу над ошибками, допущенными в контрольной работе.	Работа над ошибками Индивидуальная работа по теме учебного исследования
МОРФОЛОГИЯ 89 часов ПРИЧАСТИЕ 40 часов
77 78 79 80	9.12 10.12 10.12 12.12	5.12 5.12 8.12 9.12	Причастие как  самостоятельная часть речи. Признаки прилагательного и глагола у причастия. Причастие и определительное слово. Морфемный разбор причастия.	Уроки изучения нового материала и закрепления знаний, уроки-практикумы.	Причастие как самостоятельная часть речи. Общее грамматическое значение и морфологические признаки. Признаки прилагательного и глагола у причастия. Суффиксы причастий. Причастие и определяемое слово. Морфемный разбор причастий. Морфологический разбор прилагательных и глаголов. Устный рассказ на лингвистическую тему.	Знать: понятие ПРИЧАСТИЕ; общее грамматическое значение и морфологические признаки причастия; признаки прилагательного и глагола у причастия; суффиксы причастий. Уметь: распознавать причастия, отличать их от прилагательных и глаголов; определять морфологические признаки причастий; находить определяемое слово и ставить от него вопрос к причастию; согласовывать причастие и определяемое слово в роде, числе и падеже; выполнять морфемный разбор причастий и морфологический разбор прилагательных и глаголов.	Морфологический разбор прилагательных и глаголов. УПР 388, 398, 404 индивидуальная работа с дидактическим материалом.
81	12.12	10.12	Причастный оборот и его место относительно определяемого слова.	Урок изучения нового материала	Причастный оборот. Место причастного оборота по отношению к определяемому слову. Связь причастия с определяемым и зависимым словом. Границы причастного оборота. Синтаксическая роль ПО. Пунктуация в предложениях с ПО. Схемы предложений с ПО. Орфоэпическая норма.	Знать: понятие причастный оборот; правила пунктуации в предложениях с ПО. Уметь: находить ПО в предложениях, определять и графически обозначать их границы; определять место ПО по отношению к определяемому слову; устанавливать связь причастия с определяемым и зависимым словом; подчёркивать ПО как члены предложения; расставлять знаки препинания в предложениях с ПО; составлять схемы предложений с ПО и предложения по схемам.	Объяснительный диктант. УПР 408
Словарный диктант, тест. индивидуальная работа с дидактическим материалом.
82	15.12	10.12	Синтаксическая роль ПО	Урок-практикум.
83	16.12	12.12	Причастия действительные и страдательные	Урок изучения нового материала	Действительный и страдательные причастия. Способы образования действительных причастий. Правописание суффиксов действительных причастий. Употребление действительных причастий. Учебное исследование.	Знать: понятия действительные/страдательные причастия; способы образования действительных причастий; правила правописание суффиксов действительных причастий. Уметь: различать действительные и страдательные причастия, действительные причастия настоящего и прошедшего времени; правильно писать суффиксы действительных причастий; предупреждать ошибки в употреблении действительных причастий.	Словарно-орфографическая работа УПР 414 индивидуальная работа с дидактическим материалом.
84	17.12	12.12	Образование действительных  причастий.
Тест УПР 417
85 86	17.12 19.12	15.12 16.12	Особенности повествования как типа речи. Признаки разговорного и художественного стилей.	Уроки развития речи	Повествование как тип речи. Художественный и разговорный стили речи, их признаки. Материал для творческой работы.	Знать: особенности повествования как типа речи; признаки разговорного и художественного стилей речи. Уметь: самостоятельно составлять текст-повествование разговорного и художественного стилей.	Творческая работа Индивидуальная работа по теме учебного исследования
87	19.12	17.12	Способы образования. Страдательных причастий	Урок изучения нового материала	Действительный и страдательные причастия. Способы образования страдательных причастий. Правописание суффиксов страдательных причастий. Употребление страдательных причастий. Учебное исследование.	Знать: способы образования страдательных причастий; правила правописание суффиксов страдательных причастий. Уметь: различать действительные и страдательные причастия, страдательные причастия настоящего и прошедшего времени; правильно писать суффиксы страдательных причастий; предупреждать ошибки в употреблении страдательных причастий.	Словарно-орфографическая работа УПР 117 – 125РТ
88 89	22.12 23.12	17.12 19.12	Правописание суффиксов страд. Причастий. Практикум по правописанию суффиксов причастий.	Комбинированные уроки	Объяснительный диктант УПР 127 – 135РТ
90	24.12	19.12	Признаки полных и кратких причастий	Урок изучения нового материала	Полные и краткие причастия. Общие признаки полных и кратких страдательных причастий и различия между ними. Синтаксическая роль полных и кратких причастий. Одна буква Н в суффиксах кратких причастий. Орфоэпические нормы. Грамматические разборы. Сообщение на лингвистическую тему.	Знать: понятия полные/краткие причастия; общие признаки полных и кратких страдательных причастий и различия между ними. Уметь: различать полные и краткие причастия; определять  их признаки и синтаксическая роль; образовывать краткую форму страдательных причастий; произносить краткие причастия в соответствии с орфоэпическими нормами; объяснять написание одной буквы Н в кратких причастиях.	Грамматические разборы, объяснительный диктант
91 92	24.12 26.12	22.12 23.12	Синтаксическая роль полных и кратких причастий. Н и НН в суффиксах кратких причастий.	Комбинированные уроки	Тест УПР 420, 417 408
93	26.12	24.12	Контрольный диктант с ГЗ	Урок контроля знаний	Орфография. Пунктуация. Грамматические разборы.	Уметь: писать текст под диктовку и выполнять ГЗ
94	29.12	24.12	Анализ контрольного диктанта	Урок коррекции знаний	Анализ ошибок, допущенных в контрольном диктанте. Грамматические разборы.	Уметь: выполнять работу над ошибками, допущенными в контрольной работе	Индивидуальная работа по теме учебного исследования
95 96	30.12 12.01	26.12 26.12	Жанровые особенности рассказа. Композиция рассказа.	Урок развития речи	Жанровые особенности и композиция рассказа. Тема и основная мысль текста. Стиль и тип речи. Языковой материал для рассказа. Учебное исследование.	Знать: жанровые особенности и композицию рассказа. Уметь: составлять рассказ по самостоятельно выбранной теме, сохраняя стиль и тип речи текста.	Творческая работа Индивидуальная работа по теме учебного исследования
97	13.01	29.12	Морфологический разбор причастия.	Урок-практикум.	Морфологические признаки и синтаксическая роль причастий. Порядок морфологического разбора причастия.	Уметь: выполнять устный и письменный морфологический разбор причастий.	Практическая работа. УПР 434
98	14.01	30.12	Повествование делового стиля.	Урок развития речи	Признаки делового стиля, деловое повествование. Языковые средства в повествовании делового стиля. Учебное исследование.	Знать: признаки делового стиля речи; понятие  деловое повествование. Уметь: анализировать тексты-повествования делового стиля, находить языковые средства, используемые в них.	КАТ Индивидуальная работа по теме учебного исследования
99	14.01	12.01	Буквы Н и НН в причастиях	Урок изучения нового материала	Правописание Н и НН в суффиксах страдательных причастий прошедшего времени. Страдательные причастия и прилагательные, образованные от глаголов. Орфоэпические нормы. Грамматические разборы.	Знать: правило правописания Н и НН в суффиксах страдательных причастий прошедшего времени. Уметь: различать страдательные причастия и прилагательные, образованные от глаголов; правильно писать суффиксы страдательных причастий.	Грамматические разборы, объяснительный диктант УПР 445
100 101	16.01	13.01	Буквы Н и НН в  суффиксах страдательных причастий.	Комбинированные уроки
16.01	14.01	Тест УПР 448
102	19.01	16.01	Слитное и раздельное написание НЕ с причастиями.	Урок изучения нового материала	Частица НЕ, приставка НЕ-, часть корня НЕ. Условия слитного и раздельного написания НЕ с причастиями. Учебное исследование.	Знать: условия слитного и раздельного написания НЕ с причастиями. Уметь: различать частицу НЕ, приставка НЕ-, часть корня НЕ; правильно писать НЕ с причастиями.	Объяснительный диктант УПР 453 индивидуальная работа с дидактическим материалом.
Тест УПР 455
103	20.01	19.01	Условия слитного и раздельного  написания  НЕ с причастиями.	Урок-практикум.
104	21.01	20.01	Способы  устранить  неоправданный повтор	Урок развития речи. Урок-практикум	Неоправданный повтор как речевая ошибка. Способы устранения неоправданного повтора. Редактирование текста. Грамматические разборы.	Уметь: редактировать тексты и удалять в них неоправданный повтор, используя разные способы; не допускать неоправданных повторов в самостоятельно составленных текстах.
105 106	21,01 23,01	21.01 23.01	Тема сочинения. План сочинения.	Урок контроля знаний	Тема, основная мысль, план текста. Стиль и тип речи. Структура текста. Авторский стиль.	Уметь: определять тему и основную мысль текста, составлять его план; писать сочинение.	Сочинение
107 108 109 110 111 112 113 114	23,01 26,01 27,01 28,01 28,01 30,01 30,01 2,02	23.01 26.01 26.01 27.01 27.01 28.01 28.01 29.01	Обобщение по теме «Причастие». Предложения с ПО. Правописание Н и НН. Правописание НЕ. Пунктуация при ПО. Орфография причастий.	Уроки-практикумы	Причастие как самостоятельная часть речи. Общее грамматическое значение и морфологические признаки. Признаки прилагательного и глагола у причастия. Суффиксы причастий. Причастие и определяемое слово. Морфемный разбор причастий. Морфологический разбор прилагательных и глаголов. Устный рассказ на лингвистическую тему.	Знать: понятие ПРИЧАСТИЕ; общее грамматическое значение и морфологические признаки причастия; признаки прилагательного и глагола у причастия; суффиксы причастий. Уметь: распознавать причастия, отличать их от прилагательных и глаголов; определять морфологические признаки причастий; находить определяемое слово и ставить от него вопрос к причастию; согласовывать причастие и определяемое слово в роде, числе и падеже; выполнять морфемный разбор причастий и морфологический разбор прилагательных и глаголов.	Морфологический разбор. Индивидуальная работа с дидактическим материалом
115	3,02	30.01	Контрольный диктант по теме «Причастие».	Урок контроля знаний	Орфография. Пунктуация. Грамматические разборы.	Уметь: писать текст под диктовку и выполнять ГЗ к нему.	Диктант с ГЗ.
116	4,02	30.01	Анализ контрольного диктанта.	Урок коррекции знаний.	Анализ ошибок, допущенных в контрольном диктанте. Грамматические разборы.	Уметь: выполнять работу над ошибками, допущенными в контрольной работе.	Работа над ошибками Индивидуальная работа по теме учебного исследования
117	4.02	2.02	Что такое деепричастие.	Урок изучения нового материала	Основное и добавочное действия. Деепричастие как самостоятельная часть речи. Общее грамматическое значение и морфологические признаки деепричастия. Признаки глагола и наречия у деепричастия. Суффиксы деепричастий. Морфологический разбор глаголов и наречий. Устный рассказ на лингвистическую тему.	Знать: понятие деепричастие; общее грамматическое значение и морфологические признаки деепричастия; признаки глагола и наречия у деепричастия; суффиксы деепричастий. Уметь: разграничивать  основное и добавочное действия; распознавать деепричастие и определять их морфологические признаки; находить глагол-сказуемое, к которому относится деепричастие; выполнять морфологический разбор глаголов и наречий.	Морфологический разбор глаголов и наречий. УПР 493, 495
118	6.02	3.02	Суффиксы деепричастий.	Уроки  закрепления знаний.	Объяснительный диктант. УПР 491, 494 индивидуальная работа с дидактическим материалом.
119	6.02	4.02	Лексические и грамматические возможности деепричастного оборота.	Урок изучения нового материала	Деепричастный оборот, его лексические и грамматические возможности в предложении. Выделение деепричастных оборотов и одиночных деепричастий запятыми. Синтаксическая роль деепричастий и ДО. Речевые ошибки, связанные с употреблением ДО.	Знать: понятие деепричастный оборот; лексические и грамматические возможности в предложении. Уметь: находить ДО в предложениях; определять и графически обозначать их границы; выделять деепричастия и ДО на письме запятыми; подчёркивать деепричастия и ДО как члены предложения; составлять предложения с ДО; предупреждать речевые ошибки, связанные с употреблением ДО.	Объяснительный диктант. УПР 496
120 121	9.02 10.02	4.02 6.02	Синтаксическая роль деепричастного оборота. Знаки препинания при  ДО	Урок-практикум.
Устный рассказ на лингвистическую тему. УПР 498
122 123	11.02 11.02	6.02 9.02	Правописание НЕ с деепричастиями. НЕ с разными ЧР	Урок изучения нового материала	Частица НЕ, приставка НЕ-, часть корня НЕ. Правописание не с деепричастиями. НЕ с разными частями речи. Учебное исследование.	Знать: правило правописания НЕ с деепричастиями. Уметь: различать частицу НЕ, приставка НЕ-, часть корня НЕ; правильно писать НЕ с разными частями речи.	Текущий контроль. УПР 502
124 125	13.02 13.02	10.02 11.02	Деепричастия совершенного вида. Правописание гласных перед суффиксом.	Урок изучения нового материала	Способы образования деепричастий совершенного и несовершенного вида. Правописание гласных перед суффиксами –В и –ВШ деепричастий совершенного вида. Учебное исследование.	Знать: способы образования деепричастий совершенного и несовершенного вида; правило правописания гласных перед суффиксами –В и –ВШ деепричастий совершенного вида. Уметь: различать деепричастия совершенного и несовершенного вида и образовывать их самостоятельно.	Словарный диктант УПР 509
Сочинение-рассуждение на лингвистическую тему УПР 516 индивидуальная работа с дидактическим материалом
126 127	16.02 17.02	11.02 13.02	Деепричастия несовершенного вида. Правописание деепричастий несовершенного вида.	Комбинированные уроки
128	18.02	13.02	Описание места	Урок развития речи	План описания места. Стиль и тип речи. Языковой материал для сочинения.	Уметь: составлять план описания места; самостоятельно работать над сочинением-описанием места.	Сочинение Индивидуальная работа по теме учебного исследования
129 130	18.02 20.02	16.02 17.02	Употребление причастий и деепричастий в речи. Изобразительно-выразительные средства причастия и деепричастия.	Уроки изучения нового материала, уроки-практикумы	Особенности употребления причастий и деепричастий в речи. Изобразительно-выразительные возможности причастий и деепричастий. Морфологические нормы. Интонация в предложениях с ПО и ДО. Учебное исследование.	Знать: особенности употребления причастий и деепричастий в речи; их изобразительно-выразительные возможности. Уметь: употреблять причастия и деепричастия в речи, соблюдая морфологические нормы; выразительно читать предложения с ПО и ДО.	Тест УПР 519, 520 индивидуальная работа с дидактическим материалом.
131 132	20.02 24.02	18.02 18.02	Учимся писать сочинение в жанре рассказа.	Урок развития речи	Жанровые особенности и композиция рассказа. Тема сочинения. Стиль и тип речи. Материалы к сочинению.	Знать: жанровые особенности и композицию рассказа. Уметь: самостоятельно составлять рассказ по заданной теме.	Сочинение. Индивидуальная работа по теме учебного исследования
133	25.02	20.02	Особенности произношение причастий и деепричастий	Уроки изучения нового материала, уроки-практикумы	Особенности произношения причастий и деепричастий. Орфоэпический словарь. Лингвистические игры.	Знать: особенности произношения причастий и деепричастий. Уметь: употреблять причастия и деепричастия в устной речи, соблюдая орфоэпические нормы; работать с орфоэпическим словарём; писать сочинение-рассуждение на лингвистическую тему.	Тест, сочинение-рассуждение на лингвистическую тему. УПР 531 индивидуальная работа по теме учебного исследования
134 135 136	25.02 27.02 27.02	20.02 24.02 25.02	Правописание причастий. Правописание деепричастий. Обобщение по теме «Причастия и деепричастия»	Урок-практикум.	Орфография. Пунктуация. Грамматические разборы.	Уметь: применять на практике изученные правила орфографии и пунктуации; выполнять орфографические разборы.	Проверочный диктант. индивидуальная работа по теме учебного исследования
137	2.03	25.02	Контрольный диктант по теме «Деепричастие».	Урок контроля знаний	Орфография. Пунктуация. Грамматические разборы.	Уметь: писать текст под диктовку и выполнять ГЗ к нему.	Диктант с ГЗ.
Числительное.
138 139	3.03 4.03	27.02 27.02	Имя числительное как ЧР. Количественные и порядковые Ч.	Урок изучения нового материала	Имя числительное как самостоятельная часть речи. Значение, морфологические и синтаксические признаки числительных. Количественные и порядковые числительные. Роль числительных в речи.	Знать: понятие имя числительное, количественные/порядковые числительные; значение, морфологические и синтаксические признаки числительных; роль числительных в речи. Уметь: распознавать числительные среди других частей речи; различать количественные и порядковые числительные, определять их морфологические признаки и синтаксическую роль.	Словарный диктант индивидуальная работа с дидактическим материалом
140 141	4.03 6.03	2.03 3,03	Простые, сложные и составные числительные. Разряды количественных числительных	Урок изучения нового материала, урок-практикум.	Количественные и порядковые числительные. Простые, составные и сложные числительные, их склонение и правописание. Грамматические разборы. Учебное исследование.	Знать: понятия простые/составные/сложные числительные; особенности склонения и правописания простых числительных. Уметь: различать простые, составные и сложные числительные, правильно их писать и склонять.	КАТ индивидуальная работа с дидактическим материалом.
142	6.03	4.03	Особенности склонение количественных Ч..	Урок изучения нового материала	Количественные числительные. Разряды количественных числительных (целые, дробные, собирательные). Особенности склонения и правила правописания количественных числительных, их сочетаемость с существительными. Учебное исследование.	Знать: разряды количественных числительных, особенности их склонения и сочетаемости с существительными, правила правописания. Уметь: определять разряд количественных  числительных и их морфологические признаки; правильно писать и склонять количественные числительные; употреблять количественные числительные в составе словосочетаний.	Объяснительный диктант.
143 144 145	10.03 11.03 11.03	6.03 6.03 10.03	Целые количественные Ч. Правописание. Дробные числительные, их склонение. Собирательные числительные	Комбинированные уроки	Выборочный диктант УПР 597 индивидуальная работа с дидактическим материалом
146 147	13.03 13.03	11.03 11.03	Склонение порядковых числительных. Синтаксическая роль порядковых Ч.	Урок изучения нового материала	Порядковые числительные. Склонение порядковых числительных, их согласование с существительными. Правописание падежных окончаний количественных числительных. Синтаксическая роль порядковых числительных. Грамматические разборы.	Знать: особенности  склонения порядковых числительных; способы определения падежных окончаний порядковых числительных. Уметь: различать количественные и порядковые числительные; склонять порядковые числительные и согласовывать их с существительными; правильно писать падежные окончания порядковых числительных.	КАТ УПР 606, 609 индивидуальная работа с дидактическим материалом
148	16.03	13.03	Описание состояния окружающей среды.	Уроки развития речи	Разновидности описаний. Описание состояния окружающей среды. Строение и языковые особенности текстов-описаний состояния окружающей среды. Материал для сочинения.	Знать: строение и языковые особенности текстов-описаний состояния окружающей среды. Уметь: самостоятельно составлять текст-описание состояния окружающей среды.	Сочинение Индивидуальная работа с дидактическим материалом
149	17.03	13.03	Морфологический разбор числительного.	Урок-практикум.	Морфологические признаки и синтаксическая роль числительных. Порядок морфологического разбора имени числительного.	Уметь: выполнять устный и письменный морфологический разбор имени числительного.	Практическая работа. УПР 615
150	18.03	16.03	Употребление числительных в речи. Произношение числительных.	Урок изучения нового материала, урок-практикум.	Числительные в устной и письменной речи. Морфологические и орфоэпические нормы, связанные с употреблением числительных. Грамматические разборы.	Уметь: употреблять числительные в устной и письменной речи, в соответствии с морфологическими и орфоэпическими нормами.	КАТ УПР 620, 627
151	18.03	17.03	Описание состояния окружающей среды.	Урок развития речи	Разновидности описаний. Описание состояния окружающей среды. Строение и языковые особенности текстов-описаний состояния окружающей среды. Материал для сочинения.	Знать: строение и языковые особенности текстов-описаний состояния окружающей среды. Уметь: самостоятельно составлять текст-описание состояния окружающей среды.	Сочинение Индивидуальная работа с дидактическим материалом.
152	20.03	18.03	Контрольная работа по теме «Числительные»	Урок контроля знаний	Орфография, пунктуация, грамматические разборы	Уметь: писать текст под диктовку и выполнять ГЗ к нему.
153	20.03	18.03	Анализ контрольной работы	Анализ ошибок, допущенных в контрольной работе.	Уметь: выполнять работу над ошибками, допущенными в контрольной работе.	Индивидуальная работа по теме учебного исследования
МЕСТОИМЕНИЕ  24 часа
154 155	30.03 31.03	20.03 20.03	Какие слова называются местоимениямиМестоимение как самостоятельная часть речи..	Урок изучения нового материала	Местоимение как самостоятельная часть речи. Указательное значение местоимений. Отличие местоимений от именных частей речи. Роль местоимений в речи.	Знать: понятие местоимение; значение, особенности местоимений, их отличие от именных частей речи; роль местоимений в речи. Уметь: распознавать местоимения среди других частей речи; правильно употреблять местоимения; использовать местоимения для устранения повторов и связи предложений в тексте.	Словарный диктант. УПР 648 индивидуальная работа с дидактическим материалом.
156	1.04	На какие разряды делятся местоимения по значению.	Урок изучения нового материала.	Разряды местоимений. Значение и морфологические признаки М разных разрядов, особенности их изменения. Употребление М в речи. Грамматические разборы. Учебное исследование.	Знать: разряды М, их значение и морфологические признаки, особенности изменения. Уметь: определять разряд местоимений; грамотно употреблять М в речи.	Текущий контроль. УПР 652
157	1.04	Личные местоимения	Урок изучения нового материала.	Личные местоимения. Особенности изменения местоимений 1, 2 и 3-го лица. Личные местоимения в устной и письменной речи. Употребление М с предлогами. Синтаксическая роль личных местоимений. Грамматические разборы.	Знать: личные местоимения; особенности изменения местоимений 1, 2 и 3-го лица. Уметь: распознавать личные местоимения и определять их синтаксическую роль;  различать местоимения 1, 2 и 3-го лица; склонять личные М и грамотно употреблять их в речи; писать местоимения с предлогами раздельно.	Грамматические разборы. УПР 658 индивидуальная работа с дидактическим материалом
158	3.04	Морфологический разбор местоимения	Урок-практикум.	Морфологические признаки и синтаксическая роль М. Порядок морфологического разбора М.	Уметь: выполнять устный и письменный морфологический разбор М	Практическая работа УПР 660
159	3.04	Возвратное местоимение себя.	Урок изучения нового материала.	Возвратное местоимение себя. Склонение и  синтаксическая роль возвратного местоимения. Употребление местоимения себя в речи.	Знать: возвратное местоимение себя, его особенности. Уметь: определять падеж и синтаксическую роль возвратного местоимения себя; грамотно употреблять возвратное местоимение в речи.	Объяснительный диктант. УПР 662 индивидуальная работа с дидактическим материалом
160	6.04	Притяжательные местоимения.	Урок изучения нового материала.	Притяжательные местоимения. Значение, особенности склонения и синтаксическая роль притяжательных М. различение притяжательных М и личных М 3-го лица. Грамматические разборы.	Знать: значение и особенности склонения притяжательных М. Уметь: распознавать притяжательные М, определять их падеж и синтаксическую роль; различать притяжательные М.  и личные М. 3-го лица; грамотно употреблять притяжательные М. в речи.	Грамматические разборы, словарно-орфографическая работа. УПР 666
161	7.04	Указательные местоимения	Урок изучения нового материала.	Указательные местоимения. Значение, особенности изменения и синтаксическая роль указательных М. употребление указательных М. в речи.	Знать: указательные местоимения, определять их значение и особенности изменения. Уметь: распознавать указательные местоимения, определять их морфологические признаки и синтаксическую роль; грамотно употреблять указательные М. в речи.	КАТ УПР 671
162	8.04	Соединение в тексте разных типовых фрагментов	Уроки развития речи	Типы речи, их признаки. Сочетание типов речи в тексте. Тема и основная мысль текста.	Знать: типы речи, их признаки. Уметь: определять типы речи, использованные в тексте; объяснять, с какой целью автор использует в тексте разные типы речи; самостоятельно составлять текст, сочетающий разные типы речи.	Диктант с продолжением, тест. УПР 672 индивидуальная работа по теме учебного исследования
163	8.04	Определительные местоимения	Урок изучения нового материала.	Определительные местоимения. Значение, особенности изменения и синтаксическая роль определительных  М. Употребление определительных  М. в речи. Учебное исследование.	Знать: определительные местоимения, определять их значение и особенности изменения. Уметь: распознавать определительные местоимения, определять их морфологические признаки и синтаксическую роль; грамотно употреблять определительные  М. в речи.	Предупредительный диктант. УПР 678 индивидуальная работа по теме учебного исследования
164 165	10.04 10.04	Вопросительно-относительные местоимения.	Урок изучения нового материала.	Вопросительно-относительные местоимения. Роль вопросительно-относительных местоимений в предложениях, особенности их изменения. Употребление  вопросительно-относительных местоимений  в речи.	Знать: вопросительно-относительные местоимения, определять их значение и особенности изменения. Уметь: распознавать вопросительно-относительные местоимения, определять их морфологические признаки; разграничивать вопросительные и относительные М.; грамотно употреблять в речи вопросительно-относительные местоимения.	Распределительный диктант. УПР 682
166 167 168	13.04 14.04 15.04	8.04 10.04 10.04	Отрицательные местоимения	Урок изучения нового материала.	Отрицательные местоимения. Значение, способы образования, особенности изменения и синтаксическая роль отрицательных М. Употребление отрицательных М. в речи. Правописание НЕ и НИ в отрицательных М. слитное и раздельное написание отрицательных М.	Знать: значение, способы образования, особенности изменения отрицательных М.; правила правописания НЕ и НИ в отрицательных М; условия слитное и раздельное написание отрицательных М. Уметь: распознавать отрицательные  местоимения, определять их морфологические признаки и синтаксическую роль; применять правила правописания отрицательных М.; грамотно употреблять в речи отрицательные  местоимения.	Диктант с творческим заданием УПР 684
169	15.04	Неопределённые местоимения	Урок изучения нового материала.	Неопределённые местоимения. Значение, способы образования, особенности изменения и синтаксическая роль неопределённых местоимений. Употребление неопределённых местоимений в речи. Дефис в неопределённых М. раздельное написание неопределённых М., образованных с помощью приставки кое-, с предлогами.	Знать: значение, способы образования, особенности изменения неопределённых местоимений; условия употребления дефиса в неопределённых местоимениях, правило раздельного написания неопределённых М., образованных с помощью приставки кое-, с предлогами. Уметь: распознавать неопределённые местоимения, определять их морфологические признаки и синтаксическую роль; применять правила правописания неопределённых местоимений; грамотно употреблять неопределённые местоимения в речи.	Словарный диктант. УПР 690
170	17.04	Неопределённые местоимения	Урок-практикум.	КАТ УПР 691 индивидуальная работа с дидактическим материалом
171 172	17.04 20.04	Употребление местоимений в речи.	Урок изучения нового материала, урок-практикум.	Роль местоимений в речи. . особенности склонения М. правописание М. с предлогами. Урок изучения нового материала, урок-практикум.	Знать: роль местоимений в речи, особенности склонения М. Уметь: грамотно употреблять местоимения в речи; правильно писать М. с предлогами.	КАТ УПР 697
173 174	21.04 22.04	Произношение местоимений.	Урок изучения нового материала.	Орфоэпические нормы, связанные с употреблением местоимений. Фонетический и орфоэпический разбор М. Лингвистическая игра.	Знать: орфоэпические нормы, связанные с употреблением местоимений. Уметь: правильно произносить местоимения;  выполнять фонетический и орфоэпический разбор М.	Текущий контроль. УПР 703
175 176 177 178 179	22.04 24.04 24.04 27.04 28.04	Проверьте свою подготовку по орфографии и пунктуации.	Урок-практикум.	Орфография. Пунктуация. Грамматические разборы.	Уметь: применять на практике изученные правила орфографии и пунктуации; выполнять орфографические разборы.	Проверочный диктант. УПР, индивидуальная работа по теме учебного исследования
180	29.04	Контрольный диктант по теме «Правописание имён числительных и местоимений».	Урок контроля знаний	Орфография. Пунктуация. Грамматические разборы.	Уметь: писать текст под диктовку и выполнять ГЗ к нему.	Диктант с ГЗ.
181	29.04	Анализ контрольного диктанта.	Урок коррекции знаний.	Анализ ошибок, допущенных в контрольном диктанте. Грамматические разборы.	Уметь: выполнять работу над ошибками, допущенными в контрольном диктанте и грамматическом задании к нему.	Работа над ошибками Индивидуальная работа по теме учебного исследования
182 183	5.05 6.05	Соединение в тексте разных типовых фрагментов	Уроки развития речи	Типы речи, их признаки. Сочетание типов речи в тексте. Тема и основная мысль текста.	Знать: типы речи, их признаки. Уметь: определять типы речи, использованные в тексте; объяснять, с какой целью автор использует в тексте разные типы речи; самостоятельно составлять текст, сочетающий разные типы речи.	Творческая работа. Индивидуальные задания.
ПОВТОРЕНИЕ И ОБОБЩЕНИЕ ИЗУЧЕННОГО В 6 классе  21 час
184 - 201	6.05 8.05 8.05 12.05 13.05 13.05 15.05 15.05 18.05 19.05 20.05 20.05 22.05 22.05 25.05 26.05 27.05 27.05	Проверьте свою подготовку по орфографии и пунктуации.	Урок-практикум.	Орфография. Пунктуация. Грамматические разборы.	Уметь: применять на практике изученные правила орфографии и пунктуации; выполнять орфографические разборы.	Проверочный диктант. УПР, индивидуальная работа по теме учебного исследования
202 203	29.05	Итоговый контрольный диктант	Урок контроля знаний	Орфография. Пунктуация. Грамматические разборы.	Уметь: писать текст под диктовку и выполнять ГЗ к нему.	Диктант с ГЗ.
204	29.05	Анализ контрольного диктанта.	Урок коррекции знаний.	Анализ ошибок, допущенных в контрольном диктанте. Грамматические разборы.	Уметь: выполнять работу над ошибками, допущенными в контрольном диктанте и грамматическом задании к нему.	Работа над ошибками Индивидуальная работа по теме учебного исследования